中班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我看到的大街》

中班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我看到的大街》教案：《我看到的大街》一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了直觀演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在觀察、討論和創(chuàng)作中了解大街的景象，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受美術(shù)的魅力，提高他們對(duì)生活的關(guān)注度，并培養(yǎng)他們的審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解大街的景象，培養(yǎng)他們的觀察力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作的技能，提高他們的想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高他們的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察和討論，了解大街的景象，培養(yǎng)他們的觀察力。難點(diǎn)：運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出大街的特色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彩泥、塑料刀、剪刀、畫紙、畫筆等。學(xué)具：彩泥、塑料刀、剪刀、畫紙、畫筆等。五、活動(dòng)過程1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室周圍的環(huán)境，讓他們描述一下自己看到的大街是什么樣子的。2.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們觀察到的大街上的行人、車輛、建筑物等。3.向?qū)W生展示各種彩泥作品，讓他們欣賞并討論作品中的大街景象。4.讓學(xué)生分組進(jìn)行彩泥創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，塑造出自己獨(dú)特的大街場(chǎng)景。5.學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供適當(dāng)?shù)膸椭?.創(chuàng)作完成后，邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，讓大家一起欣賞、學(xué)習(xí)和交流。7.組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，讓他們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，提高審美情趣。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察和討論，了解大街的景象，培養(yǎng)他們的觀察力。難點(diǎn)：運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出大街的特色。七、課后反思及拓展延伸本次活動(dòng)中，學(xué)生積極參與觀察和創(chuàng)作，他們的作品富有創(chuàng)意，表現(xiàn)出了自己對(duì)大街的理解和想象。但在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于關(guān)注作品的細(xì)節(jié)，忽視了整體效果，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察家人制作美食的過程，并用彩泥塑造出來，下一節(jié)課進(jìn)行分享和交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.在活動(dòng)開始時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察教室周圍的環(huán)境，并描述他們看到的大街是什么樣子的。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中的大街出發(fā)，激發(fā)他們的觀察興趣，并為他們提供了一個(gè)具體的觀察對(duì)象。2.我邀請(qǐng)學(xué)生分享他們觀察到的大街上的行人、車輛、建筑物等。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生從自己的角度描述大街，還讓他們從他人的角度了解大街，豐富了他們的觀察內(nèi)容。3.我向?qū)W生展示各種彩泥作品，讓他們欣賞并討論作品中的大街景象。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生從藝術(shù)作品的角度觀察大街，幫助他們發(fā)現(xiàn)大街的藝術(shù)價(jià)值和美感。1.在學(xué)生分組進(jìn)行彩泥創(chuàng)作時(shí)，我鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，塑造出自己獨(dú)特的大街場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由發(fā)揮，不受限制地表達(dá)自己對(duì)大街的理解和想象。2.在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供適當(dāng)?shù)膸椭?。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助學(xué)生解決技術(shù)問題，還鼓勵(lì)他們提出新的想法和創(chuàng)意。2.在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我鼓勵(lì)他們注意大街的特色元素，如行人、車輛、建筑物等，并嘗試用彩泥表現(xiàn)這些元素。這個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生抓住大街的特色，并在創(chuàng)作中體現(xiàn)出來。1.我組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，讓他們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，提高審美情趣。這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度觀察和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)他們的審美能力。1.在創(chuàng)作過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品整體效果，并提醒他們保持簡(jiǎn)潔和和諧。2.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生從整體角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，避免過度關(guān)注細(xì)節(jié)。在本次中班美術(shù)活動(dòng)《我看到的大街》中，我關(guān)注了學(xué)生的觀察力培養(yǎng)、想象力和創(chuàng)新能力的激發(fā)，以及大街特色的表現(xiàn)在創(chuàng)作中的難點(diǎn)