2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版二年級(jí)【數(shù)學(xué)(北京版)】用2～5的乘法口訣求商練習(xí)-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)21學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二學(xué)期第一學(xué)期課題用2～5的乘法口訣求商練習(xí)教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固用2~5的乘法口訣求商的方法，加深對(duì)乘、除法關(guān)系的認(rèn)識(shí)，能夠解決簡(jiǎn)單的相關(guān)問題。2.經(jīng)歷解決問題的過程，感悟乘、除法之間的關(guān)系，提高運(yùn)算能力、推理能力和解決問題的能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鞏固用2~5的乘法口訣求商的方法，體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘一、情境引入，看口訣說算式看乘法口訣，說出能用這句口訣解決的乘法算式和除法算式。三六十八三六十八三三得九五五二十五四五二十二六十二四八三十二二二得四四九三十六四四十六三九二十七二六十二二五一十四六二十四二三得六五六三十三五十五五六三十三四十二五九四十五12分鐘二、鞏固算法，深化理解（一）口訣求商，深化對(duì)乘法口訣及除法意義的理解1.出示數(shù)學(xué)書第43頁(yè)第1題：（1）問：仔細(xì)觀察，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）同學(xué)們打開書，在書上做一做吧。（3）匯報(bào)交流：生：第1小題，把18個(gè)石榴平均分成3籃，求每籃裝幾個(gè)，就是把18平均分成3份，求1份是多少，所以用除法計(jì)算，18除以3等于6；第2小題，18個(gè)石榴，每籃裝6個(gè)，求可以裝幾籃，就是把18個(gè)石榴按每6個(gè)一份來分，求可以分幾份，18除以6等于3。（4）觀察算式：你發(fā)現(xiàn)什么？生：都是平均分，都用除法計(jì)算；用的是同一句口訣。2.在方框里填數(shù)。3×4＝2×□6×□＝3×8（1）學(xué)生自主完成（2）匯報(bào)交流：（3）問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（每個(gè)等式中的兩句口訣因數(shù)不同而積相同）（4）請(qǐng)你再說出一些像這樣的乘法口訣。3.小結(jié)：看來大家對(duì)前面學(xué)習(xí)的除法的意義和有關(guān)乘法口訣的知識(shí)掌握的真不錯(cuò)?。ǘ┙鉀Q問題，進(jìn)一步感受乘除關(guān)系1.出示數(shù)學(xué)書第44頁(yè)第5題（1）活動(dòng)建議：=1\*GB3①觀察表格，說一說表示的意思；=2\*GB3②在書上填一填。（2）學(xué)生匯報(bào)交流（3）問：仔細(xì)觀察表格，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)從左往右看表格，乒乓球的盒數(shù)越來越多，個(gè)數(shù)也越來越多。生2：我從右往左看，發(fā)現(xiàn)盒數(shù)越來越少，乒乓球的個(gè)數(shù)也越來越少。生3：我同意前兩位同學(xué)說的，但我發(fā)現(xiàn)雖然乒乓球的盒數(shù)和個(gè)數(shù)都在發(fā)生變化，但每盒3個(gè)乒乓球始終沒變，而且都用的是有關(guān)3的乘法口訣。2.出示數(shù)學(xué)書第44頁(yè)第6題：（1）仔細(xì)觀察，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）打開書第44頁(yè)，自己在書上做一做吧。（3）匯報(bào)交流：為什么用除法計(jì)算？生：把36塊糖平均分給4個(gè)小朋友，求每人分幾塊，就是把36平均分成4份，求每份是多少，所以用除法計(jì)算。（4）問：我們的解答正確嗎？該如何檢驗(yàn)?zāi)?？?：我是用分一分的方法來檢驗(yàn)的，我先分2袋糖，共20塊，四五二十，每人分得5塊，再分16塊糖，四四十六，每人又分得4塊。所以每人共分得9塊。生2：我是用乘法檢驗(yàn)的，每人分9塊糖，平均分給4個(gè)小朋友，用9乘4，四九三十六，等于36塊糖，符合題目的已知條件。3.出示數(shù)學(xué)書第44頁(yè)第7題：（1）自主完成：每個(gè)算式分別解決的是哪個(gè)問題呢？你能用線連一連嗎？（2）匯報(bào)交流：說說你是怎樣想的？（3）問：觀察這三個(gè)問題和算式，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)算式都用的是”三五十五“這句口訣。生2：我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問題都說的是每輛玩具小汽車5元，15元能買3輛，只不過已知條件和所求問題不同。生3：這三個(gè)數(shù)量，只要知道其中的兩個(gè)，就能求出第三個(gè)數(shù)量。（4）小結(jié)：同學(xué)們不僅會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察，還會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)！1分鐘三、全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起練習(xí)鞏固了《用2-5的乘法口訣求商》的相關(guān)知識(shí)。通過練習(xí)，我們不僅進(jìn)一步掌握了用乘