三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案-筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位乘）丨蘇教版（pdf含答案）

三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位乘）丨蘇教版（pdf含答案）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)，第57頁至第59頁的內(nèi)容。這部分主要講述兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，不涉及進位。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義、筆算步驟、乘法算式的讀寫方法以及乘積的位數(shù)規(guī)律等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確、快速地進行計算。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點：理解乘法算式的讀寫方法，以及乘積的位數(shù)規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小華有23個蘋果，他想把它們分給他的朋友們，每個朋友可以分到3個蘋果。我們一起來算一算，小華需要準(zhǔn)備多少個蘋果？2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義通過上述情景，引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際意義，即求幾個相同加數(shù)的和。3.筆算步驟步驟一：用第二個因數(shù)（23中的3）去乘第一個因數(shù)（2）的每一位，得到的結(jié)果分別是0和6。步驟二：將得到的乘積（0和6）與第二個因數(shù)的下一位（2）對齊，得到60。步驟三：用第二個因數(shù)（23中的2）去乘第一個因數(shù)（2）的每一位，得到的結(jié)果分別是4和0。步驟四：將得到的乘積（4和0）與第一個因數(shù)的下一位（3）對齊，得到80。步驟五：將步驟二和步驟四得到的乘積相加，即60+80=140。4.乘法算式的讀寫方法23×2=46，讀作“二十三乘二等于四十六”。5.乘積的位數(shù)規(guī)律六、板書設(shè)計232×306604080140七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)本上的第15題。（1）小華有35個蘋果，他想把它們分給他的朋友們，每個朋友可以分到4個蘋果。小華需要準(zhǔn)備多少個蘋果？答案：140個蘋果。（2）媽媽買了26個橘子，她想把這些橘子分給她的同事們，每個同事可以分到3個橘子。媽媽需要準(zhǔn)備多少個橘子？答案：78個橘子。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確、快速地進行計算。但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生對乘法算式的讀寫方法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，以及它們的位數(shù)規(guī)律。重點和難點解析1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義：這是理解整個筆算方法的基礎(chǔ)，我需要讓學(xué)生們深刻理解，乘法實際上是求幾個相同加數(shù)的和。2.筆算步驟：這是整個筆算方法的核心，學(xué)生們需要按照這五個步驟進行計算，我需要確保他們每一步都理解清楚。3.乘法算式的讀寫方法：這是學(xué)生們在實際應(yīng)用中容易出錯的地方，我需要讓他們熟練掌握。4.乘積的位數(shù)規(guī)律：這是學(xué)生們在計算過程中需要知道的一個小技巧，能幫助他們更快地判斷乘積的位數(shù)，我需要讓他們記住這個規(guī)律。1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義：我會通過具體的例子，比如小華分蘋果的情景，讓學(xué)生們直觀地看到乘法的實際應(yīng)用，從而理解乘法的本質(zhì)。2.筆算步驟：我會詳細解釋每一步的意義和目的，比如步驟一是為了得到個位上的乘積，步驟二是為了得到十位上的乘積，等等。我還會通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握每一步的計算方法。3.乘法算式的讀寫方法：我會強調(diào)乘法算式的讀寫順序，比如先讀乘數(shù)再讀被乘數(shù)，先寫乘積再寫答案，等等。我還會通過練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握乘法算式的讀寫方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解筆算步驟時，我語氣緩慢，確保學(xué)生們能夠聽清楚每一個步驟。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義時，我預(yù)留充足的時間讓學(xué)生們理解并消化這個概念。3.課堂提問：我適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解筆算步驟時，我會提問學(xué)生們每一步的計算目的，以確保他們理解每一個步驟的重要性。4.情景導(dǎo)入：我以小華分蘋果的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義和筆算步驟的講解，讓學(xué)生們能夠理解和掌握這個計算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的理解能力。同時，我也強調(diào)了乘法算式的讀寫方法和乘積的位數(shù)規(guī)律，幫助學(xué)生們在實際應(yīng)用中避免出錯。然而，我也注意到在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對乘法算式的讀寫方法掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這個環(huán)節(jié)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生們能夠熟練掌握乘法算式的讀寫方法。我還需要在課堂上給予學(xué)生們更多的實踐機會，讓他們通過實際操作來加深對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的理解。同時，我也需要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生們糾正錯誤，提高他們的計算能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)效果較好，學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法有了基本的掌握。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷完善和調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.小明有24個橘子，他想把它們分給他的朋友們，每個朋友可以分到4個橘子。請問小明需要準(zhǔn)備多少個橘子？答案：24個橘子。2.小紅有35個蘋果，她想把這些蘋果分給她的朋友們，每個朋友可以分到5個蘋果。請問小紅需要準(zhǔn)備多少個蘋果？答案：175個蘋果。（1）超市運來32箱蘋果，每箱有5個蘋果。請問一共運來多少個蘋果？答案：160個蘋果。（2）學(xué)校買了45本故事書，每個班級分到3本。請問一共需要多少個班級？答案：15個班級。通過這些練習(xí)題，學(xué)生們可以在課后進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高他們的計算能力。同時