程控交換系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

程控交換系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解程控交換系統(tǒng)的基本概念、工作原理及系統(tǒng)架構(gòu)；

2.掌握程控交換系統(tǒng)中常用的交換技術(shù)、信令系統(tǒng)和故障處理方法；

3.了解我國(guó)通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)程控交換系統(tǒng)在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)中的地位和作用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析程控交換系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和故障排查；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)文獻(xiàn)、手冊(cè)等進(jìn)行資料查詢和問(wèn)題解決的能力；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作技能，能夠完成程控交換系統(tǒng)的搭建和調(diào)試。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)通信工程領(lǐng)域的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生探索新技術(shù)的欲望；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐的責(zé)任心和使命感；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為通信工程專(zhuān)業(yè)高年級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，旨在幫助學(xué)生掌握程控交換系統(tǒng)的基本知識(shí)、技能和實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的通信基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的求知欲和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為將來(lái)的工作和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.程控交換系統(tǒng)概述

-了解程控交換系統(tǒng)的起源、發(fā)展歷程及未來(lái)趨勢(shì)；

-掌握程控交換系統(tǒng)的基本概念、功能及分類(lèi)。

2.程控交換系統(tǒng)的基本原理與架構(gòu)

-學(xué)習(xí)程控交換系統(tǒng)的工作原理、系統(tǒng)架構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)；

-分析交換網(wǎng)絡(luò)、控制設(shè)備、話路設(shè)備等組成部分的作用和相互關(guān)系。

3.常用交換技術(shù)

-研究空分交換、時(shí)分交換、分組交換等常用交換技術(shù)；

-掌握各種交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

4.信令系統(tǒng)

-介紹信令系統(tǒng)的概念、功能、分類(lèi)及工作原理；

-掌握我國(guó)常用的信令系統(tǒng)及標(biāo)準(zhǔn)。

5.程控交換系統(tǒng)的故障處理與維護(hù)

-學(xué)習(xí)程控交換系統(tǒng)常見(jiàn)故障的分析與處理方法；

-了解系統(tǒng)維護(hù)的基本知識(shí)，提高系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性。

6.程控交換系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

-結(jié)合實(shí)際案例，分析程控交換系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和步驟；

-培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，進(jìn)行系統(tǒng)搭建和調(diào)試。

教學(xué)大綱安排：

第1周：程控交換系統(tǒng)概述

第2周：程控交換系統(tǒng)的基本原理與架構(gòu)

第3周：常用交換技術(shù)

第4周：信令系統(tǒng)

第5周：程控交換系統(tǒng)的故障處理與維護(hù)

第6周：程控交換系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)大綱，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，循序漸進(jìn)地組織教學(xué)，使學(xué)生能夠全面掌握程控交換系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：作為基礎(chǔ)知識(shí)的傳授手段，教師將系統(tǒng)地講解程控交換系統(tǒng)的基本概念、原理、技術(shù)及其發(fā)展歷程。通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和深入淺出的講解，使學(xué)生掌握課程核心內(nèi)容。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，分析程控交換系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、故障處理等方面的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自參與程控交換系統(tǒng)的搭建、調(diào)試和故障排查。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力及共同解決問(wèn)題的能力。

6.課后自學(xué)與拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱技術(shù)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，拓展知識(shí)面，提高自學(xué)能力。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：第1-4周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。

2.討論法：第3-5周，每周安排1課時(shí)，共計(jì)3課時(shí)。

3.案例分析法：第5周，安排2課時(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：第6周，安排4課時(shí)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：貫穿整個(gè)課程，共計(jì)4課時(shí)。

6.課后自學(xué)與拓展：每周安排1課時(shí)，共計(jì)6課時(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問(wèn)，參與課堂討論；

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)度、協(xié)作能力和溝通能力；

-課堂筆記：檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的記錄和整理情況。

2.作業(yè)（占20%）

-定期布置課后作業(yè)，包括理論計(jì)算題、案例分析題等，旨在鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；

-作業(yè)批改后，及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占20%）

-實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后，學(xué)生需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、過(guò)程、結(jié)果分析等；

-評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.考試（占30%）

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握程度；

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

5.附加分（占10%）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參加相關(guān)競(jìng)賽、研討會(huì)等活動(dòng)，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)；

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可在總評(píng)成績(jī)中給予適當(dāng)加分。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：貫穿整個(gè)課程，共計(jì)6次評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)：共計(jì)4次作業(yè)，每2周布置一次。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：第6周提交。

4.考試：期中考試安排在第4周，期末考試安排在課程結(jié)束前。

5.附加分：根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，給予適當(dāng)加分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘；

-按照教學(xué)大綱，合理安排各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，確保課程知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性；

-理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，分別在課堂和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間：周一至周五，上午8:00-12:00，下午14:00-18:00；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安排，選擇學(xué)生較為空閑的時(shí)間段進(jìn)行；

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在早晨或晚上。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校指定多媒體教室，配備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校通信工程實(shí)驗(yàn)室，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全、功能正常。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度