第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡（學(xué)歷案2）-【學(xué)歷案】七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性同步備課資源（部編版）

臺(tái)兒莊古城學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè)學(xué)歷案設(shè)計(jì)人：胡甜審核人：賀曉利使用人：課題第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課型新授課時(shí)1課標(biāo)要求知道隋朝的建立和統(tǒng)一，隋朝滅亡原因，了解科舉取士制度創(chuàng)立和大運(yùn)河的開通及其作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀教材和研讀史料，準(zhǔn)確說出隋朝建立的時(shí)間、都城、建立者及統(tǒng)一的基本概況，概述隋文帝采取的統(tǒng)治措施，歸納總結(jié)隋朝統(tǒng)一的歷史意義，培養(yǎng)分析概括的能力。2、通過閱讀教材、識(shí)讀圖片和研讀史料，概括開通大運(yùn)河的基本知識(shí)，提高論從史出、史料實(shí)證素養(yǎng)。3、通過閱讀教材、研讀史料，簡(jiǎn)述科舉制的創(chuàng)立過程和影響，涵養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)。4、通過閱讀教材和研讀史料，探討隋朝的滅亡原因，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成任務(wù)一(檢測(cè)目標(biāo)1)2.完成任務(wù)二(檢測(cè)目標(biāo)2)3.完成任務(wù)三(檢測(cè)目標(biāo)3)4.完成任務(wù)四（檢測(cè)目標(biāo)4）學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容二次備課導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)隨堂訓(xùn)練“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！边@是唐朝詩人皮日休的詩《汴河懷古》，詩中評(píng)論的是隋朝大運(yùn)河和隋煬帝。那么，隋朝是如何統(tǒng)一全國(guó)的?有哪些建樹？它為什么僅存在30多年就滅亡了?隋的統(tǒng)一任務(wù)一：閱讀課本第2頁內(nèi)容，準(zhǔn)確說出隋朝建立時(shí)間、都城、建立者及統(tǒng)一的基本概況。（指向目標(biāo)1）隋朝的建立：時(shí)間：581年都城：長(zhǎng)安建立者：楊堅(jiān)（隋文帝）隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及標(biāo)志：589年，隋文帝滅掉陳朝。隋朝統(tǒng)一的歷史意義：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。啟示：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，符合歷史發(fā)展潮流。圖文展示：含嘉倉(cāng)，提問：隋朝建立后，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)相對(duì)安定，隋朝的經(jīng)濟(jì)為何如此繁榮？隋朝鞏固統(tǒng)一的措施和影響：措施：①發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。②加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。影響：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。開通大運(yùn)河任務(wù)二：閱讀課本第3頁，準(zhǔn)確說出開通大運(yùn)河的目的、時(shí)間、人物，大運(yùn)河的重要組成部分以及意義。（指向目標(biāo)2）目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治。時(shí)間：605年人物：隋煬帝組成部分：以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。意義：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。開創(chuàng)科舉取士制度任務(wù)三：閱讀課本第3頁內(nèi)容，簡(jiǎn)述科舉制的創(chuàng)立過程和影響。（指向目標(biāo)3）背景：魏晉南北朝時(shí)期，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途。科舉制確立過程：隋文帝初步建立起考試選拔人才的制度，隋煬帝正式創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式確立。意義：加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后科舉制不斷完善，成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續(xù)了約1300年。隋朝的滅亡任務(wù)四：閱讀課本第4頁內(nèi)容，探討隋朝的滅亡原因。（指向目標(biāo)4）出示材料并分析，隋朝滅亡原因是什么？主要原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治直接原因：大規(guī)模的農(nóng)民起義隋朝滅亡的標(biāo)志：618年，隋煬帝被叛軍在江都?xì)⑺?，盛極一時(shí)的隋朝滅亡。隋朝，因隋文帝而勃興，因隋煬帝而速亡，為后人留下了寶貴的“遺產(chǎn)”。1．在美國(guó)學(xué)者麥克?哈特《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》一書中，隋文帝位列其中。下列屬于隋文帝功績(jī)的是()（檢測(cè)目標(biāo)1）A.正式確立了科舉制B.開通貫通南北的大運(yùn)河C.開創(chuàng)了“開元盛世”D.結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面2．“張公出，絲路興，文明傳。……大業(yè)（年號(hào)）始，東都建，運(yùn)河開?！辈牧现械摹敖z路”與“運(yùn)河”都促進(jìn)了()（檢測(cè)目標(biāo)2）A.南北交通的發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)和文化的交流C.經(jīng)濟(jì)重心的南移D.西漢的大一統(tǒng)3.中國(guó)古代的選官制度經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展演變。其中，與史書上“開皇中，明經(jīng)舉”“開皇末，舉秀才”的記載相符的是（）（檢測(cè)目標(biāo)3）A．禪讓制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制4.從隋朝滅亡的原因中，我們可以得到的最大啟示是（）（檢測(cè)目標(biāo)4）不要隨意改革政權(quán)機(jī)構(gòu)B.不要耗費(fèi)人力開通運(yùn)河C.重視節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)D.不要肆意剝削人民和加重人民負(fù)擔(dān)作業(yè)布置：完成本課助學(xué)難度：適中時(shí)長(zhǎng)：板書設(shè)計(jì)：第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、隋朝的統(tǒng)一（隋朝的特點(diǎn)：繁榮卻短命）1、隋的建立、統(tǒng)一2、隋朝統(tǒng)一全國(guó)的意