2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》賽項(xiàng)規(guī)程

2024年廣西職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)序號(hào)：114

賽項(xiàng)組別：高職組

賽項(xiàng)名稱：小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

專業(yè)大類：教育與體育

1

一、競(jìng)賽目的

根據(jù)大賽執(zhí)委會(huì)關(guān)于舉辦2024年廣西職業(yè)院校技能大賽的

精神，本《小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》賽項(xiàng)競(jìng)賽目的如下：

（一）以賽促學(xué)，形成示范引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)，提高小學(xué)教育類

專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)能力和創(chuàng)新水平。

（二）以賽促建，檢驗(yàn)小學(xué)教育類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)成果，增

進(jìn)全國(guó)不同地區(qū)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步推動(dòng)廣西高職院校、

高等專科學(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革。

（三）推進(jìn)高職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，更好地實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)

合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)小學(xué)教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為我區(qū)基

礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)教育教學(xué)技能型人才、促進(jìn)我區(qū)小學(xué)教

育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

二、競(jìng)賽內(nèi)容

本賽項(xiàng)總要求是，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與說

課、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課堂教學(xué)。具體內(nèi)容如下：

（一）競(jìng)賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

本賽項(xiàng)指向?qū)W生職業(yè)能力，根據(jù)小學(xué)教育工作基本規(guī)范，結(jié)

合小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，2024年廣西職業(yè)院校技

能大賽《小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》賽項(xiàng)學(xué)生賽內(nèi)容定為兩個(gè)模

塊，具體設(shè)置如下：

1.模塊一：小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織

2

以理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為主題，設(shè)計(jì)與組織

一堂小學(xué)主題班會(huì)，要求撰寫主題班會(huì)方案、制作主題班會(huì)說課

課件、進(jìn)行主題班會(huì)說課。

（1）考查的技術(shù)技能。

教育情境理解分析技能；教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能；

主題班會(huì)、主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技能；口頭表達(dá)技能；信

息技術(shù)運(yùn)用技能。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)。

班級(jí)管理任務(wù)；班隊(duì)文化建設(shè)任務(wù)；學(xué)生日常教育任務(wù)；家

校社協(xié)同育人任務(wù)。

2.模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

根據(jù)隨機(jī)抽取的主題撰寫1課時(shí)的教案、制作教學(xué)課件，以

無學(xué)生上課的形式模擬小學(xué)課堂教學(xué)。

（1）考查的技術(shù)技能

教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能；教學(xué)基本技能及運(yùn)用現(xiàn)代

信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力；課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的分析解讀能

力；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)的技能。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)

教材解讀分析任務(wù)；學(xué)情分析任務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)；教學(xué)實(shí)

施任務(wù)；利用及開發(fā)教學(xué)資源任務(wù)；教學(xué)輔導(dǎo)及檢測(cè)任務(wù)；教學(xué)

反思任務(wù)。

3

（二）賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長(zhǎng)及分值配比。

表1賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長(zhǎng)及分值表

模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長(zhǎng)分值

制作環(huán)節(jié)，A類撰寫主題班會(huì)方案

模小學(xué)主題賽場(chǎng)

塊班會(huì)設(shè)計(jì)制作主題班會(huì)說課課件模塊一和模塊40

一與組織展示環(huán)節(jié)1，B主題班會(huì)說課二的制作環(huán)節(jié)

類賽場(chǎng)共3.5小時(shí)。展

制作環(huán)節(jié)，A類撰寫教學(xué)方案示環(huán)節(jié)1為8

模小學(xué)教學(xué)賽場(chǎng)制作教學(xué)課件分鐘，展示環(huán)節(jié)

塊設(shè)計(jì)與實(shí)2為15分鐘60

二施展示環(huán)節(jié)2，C

類賽場(chǎng)模擬小學(xué)課堂教學(xué)

（三）競(jìng)賽形式。

競(jìng)賽形式為線下比賽，分A、B、C三類賽場(chǎng)。A賽場(chǎng)為設(shè)計(jì)

制作賽場(chǎng)，B、C為展示賽場(chǎng)。

模塊一“小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織”，在A賽場(chǎng)設(shè)計(jì)制作、

在B賽場(chǎng)展示。

模塊二“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，在A賽場(chǎng)設(shè)計(jì)制作、在C

賽場(chǎng)展示。A賽場(chǎng)分A1、A2、A3三個(gè)賽場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。B賽場(chǎng)分

B1和B2兩個(gè)賽場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。C賽場(chǎng)分C1、C2和C3三個(gè)賽場(chǎng)同

時(shí)進(jìn)行。

（四）比賽流程。

競(jìng)賽形式為線下比賽，分A、B、C三類賽場(chǎng)。A賽場(chǎng)為設(shè)

計(jì)制作賽場(chǎng)，B、C為展示賽場(chǎng)。

（五）競(jìng)賽流程。

1.比賽流程

4

進(jìn)入B

賽場(chǎng)

在完成

A兩名小學(xué)

場(chǎng)選手主題

候在A班會(huì)

考賽場(chǎng)組織

一二

室共同展示賽后

次次

檢等完成到休

加加

錄待設(shè)計(jì)進(jìn)入C息室

密密進(jìn)制作賽場(chǎng)

場(chǎng)并提完成

交小學(xué)

教學(xué)

實(shí)施

展示

2.A賽場(chǎng)流程（制作賽場(chǎng)）

賽前說明

會(huì)，抽取兩名選手向競(jìng)賽賽

賽場(chǎng)、機(jī)檢在A賽場(chǎng)系統(tǒng)提后

位號(hào)、賽錄共同完成交參賽離

題和展示作品

制作場(chǎng)

內(nèi)容

3.B賽場(chǎng)流程（展示賽場(chǎng)）

4.C賽場(chǎng)流程（展示賽場(chǎng)）

5

三、競(jìng)賽時(shí)間

本賽項(xiàng)兩個(gè)模塊比賽時(shí)間共為233分鐘，兩天內(nèi)完成所有選

手的比賽。

表1競(jìng)賽時(shí)間安排表（以正式公布的賽項(xiàng)指南為準(zhǔn)）

日期時(shí)間內(nèi)容對(duì)象

上午9:00—報(bào)到、簽到領(lǐng)隊(duì)、選手

13:00領(lǐng)取賽事資料等

競(jìng)賽聯(lián)絡(luò)人、裁判

15:00—開賽式長(zhǎng)、專家、領(lǐng)隊(duì)、

15:30指導(dǎo)教師及選手等

競(jìng)賽聯(lián)絡(luò)人、裁判

第一下午15:30—領(lǐng)隊(duì)會(huì)議長(zhǎng)、專家、領(lǐng)隊(duì)、

天16:00指導(dǎo)教師等

根據(jù)抽簽順序，各參賽隊(duì)依次熟悉賽

16:30—場(chǎng)。A賽場(chǎng)是制作賽場(chǎng)，每組熟悉時(shí)間

18：008分鐘；B、C兩類賽場(chǎng)是展示賽場(chǎng)，選手

每組熟悉時(shí)間8分鐘。

19:00—裁判會(huì)議：賽項(xiàng)聯(lián)系人、專家、

晚上21:00明確競(jìng)賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。全體裁判

8:00—

8:10參賽選手檢錄選手

8:10—

8:20進(jìn)行一次加密選手

上午

8:20—

8:30進(jìn)行二次加密選手

8:30—按抽取的二次加密號(hào)每20分鐘一組依

第二13:40次進(jìn)入A賽場(chǎng)進(jìn)行制作環(huán)節(jié)。選手

天12:05—選手依次進(jìn)入B賽場(chǎng)展示

15:00（8分鐘）選手

12:05—選手依次進(jìn)入C賽場(chǎng)展示

下午15:00（15分鐘）選手

15:30—成績(jī)公示領(lǐng)隊(duì)、選手

17:30

17:30成績(jī)公布領(lǐng)隊(duì)、選手

6

日期時(shí)間內(nèi)容對(duì)象

競(jìng)賽聯(lián)絡(luò)人、裁判

18:00—閉賽式長(zhǎng)、專家、領(lǐng)隊(duì)、

19:00指導(dǎo)教師、選手等

以上比賽流程及具體時(shí)間安排以正式比賽通知為準(zhǔn)。

四、競(jìng)賽試題

本賽項(xiàng)賽題（公開）分為小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織、小學(xué)教

學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施兩個(gè)模塊，按照《2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)試題管理辦法》編制賽題，競(jìng)賽樣題如下：

1.模塊一：小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織

（1）樣題

小樂是一位活潑開朗的女孩，但她最害怕中餐時(shí)間。學(xué)校的

飯菜不合胃口，每天，盒飯幾乎會(huì)倒掉一大半。班主任發(fā)現(xiàn)，像

小樂這樣的孩子還有不少。作為班主任的你該如何處理？

請(qǐng)你閱讀上述素材后，思考如何引導(dǎo)學(xué)生不浪費(fèi)糧食，設(shè)計(jì)

一次主題班會(huì)活動(dòng)。

（2）賽題說明

①撰寫主題班會(huì)方案：根據(jù)提供的內(nèi)容素材在比賽電腦上完

成1課時(shí)的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)提交。方案內(nèi)容一般包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)準(zhǔn)備、活

動(dòng)過程和創(chuàng)新點(diǎn)等。

②制作主題班會(huì)說課PPT：根據(jù)主題班會(huì)方案，在比賽電腦

上制作班會(huì)說課PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫

面美觀。

7

③主題班會(huì)說課：展示環(huán)節(jié)中需要使用提供的素材進(jìn)行8分

鐘主題班會(huì)說課。要求主題鮮明、表達(dá)流暢、思路清晰。

2.模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

（1）樣題

因選手專業(yè)、教材版本等不同，由參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)在報(bào)名時(shí)提

交與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的一門小學(xué)課程的10個(gè)教學(xué)主題，執(zhí)委會(huì)

從中隨機(jī)抽取一個(gè)教學(xué)主題，參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)

施。

（2）賽題說明

①撰寫教學(xué)方案：請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容在比賽電腦上完成1課時(shí)

的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教學(xué)設(shè)計(jì)

一般包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)

過程等。

②制作課堂教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽電腦上制作15

分鐘片段教學(xué)PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面

美觀。

③模擬課堂教學(xué)：展示環(huán)節(jié)中需要使用以上素材進(jìn)行15分

鐘無學(xué)生授課。要求教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)方法恰

當(dāng)、教學(xué)語言準(zhǔn)確規(guī)范、教態(tài)自然、信息技術(shù)運(yùn)用有效、板書規(guī)

范美觀。

五、競(jìng)賽規(guī)則

（一）參賽資格。

8

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《小學(xué)教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)與實(shí)施》賽項(xiàng)實(shí)施方案。參加過往屆比賽的選手可以參加本

次比賽，但參加過國(guó)賽且獲得過本賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)的選手不能參賽。

（二）組隊(duì)方式。

本賽項(xiàng)組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，每隊(duì)由同校2名學(xué)生組成，不得

跨校組隊(duì)，同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1隊(duì)。賽題現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定；2

名選手合作完成模塊一和模塊二的制作部分，任務(wù)可以自由分

配；展示環(huán)節(jié)由參賽隊(duì)伍自行推選1名選手進(jìn)行模擬小學(xué)課堂教

學(xué)、另1名選手進(jìn)行主題班會(huì)說課。每隊(duì)可設(shè)指導(dǎo)教師1-2人，

每校設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人。

（三）報(bào)名資格。

高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)全日制在籍在

校學(xué)生（年級(jí)不限）。已經(jīng)獲過本賽項(xiàng)省賽/區(qū)賽一等獎(jiǎng)及以上

的選手，不再參加本賽項(xiàng)。

（四）遵循準(zhǔn)則。

1.學(xué)生必須持本人身份證和參賽證參加比賽。

2.參賽選手出場(chǎng)順序、位置由抽簽決定，不得擅自變更、調(diào)

整。

3.參賽選手提前15分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)，并按照指定位號(hào)參加比

賽。遲到15分鐘者，取消比賽資格；比賽開始15分鐘后，選手

方可離開賽場(chǎng)。

9

4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場(chǎng)，如有特殊情況，需

經(jīng)裁判同意。選手若需休息、飲水或去洗手間等，耗用時(shí)間計(jì)算

在比賽時(shí)間內(nèi)。

5.比賽結(jié)束時(shí)，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由

拖延比賽時(shí)間。選手操作完成后，在《實(shí)際操作現(xiàn)場(chǎng)記錄表》上

簽名確認(rèn)，方可離開賽場(chǎng)。

六、競(jìng)賽環(huán)境

（一）場(chǎng)地環(huán)境。

承辦單位要確保競(jìng)賽環(huán)境安靜、整潔；賽場(chǎng)所用多媒體教室、

普通教室的數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，且滿足賽項(xiàng)比賽所需

的設(shè)備設(shè)施。各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，并有

能容納師生共同觀摩的場(chǎng)地。賽場(chǎng)應(yīng)設(shè)立緊急疏散通道，醫(yī)療服

務(wù)站。

（二）錄像直播。

直播錄播系統(tǒng)QDZF-2023DZ，高清的多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)

現(xiàn)遠(yuǎn)程競(jìng)賽直播。

（三）軟件環(huán)境。

Windows10、WPS、Windows圖片查看器、Flash8及以上、

小學(xué)教育設(shè)計(jì)與實(shí)施競(jìng)賽平臺(tái)GS-ZF2023-03、Office2016、

PhotoshopCS5及以上。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼

音、搜狗五筆輸入法。

（四）賽場(chǎng)有志愿服務(wù)人員、配備醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療室，同時(shí)

10

有治安人員維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序與衛(wèi)生。

七、技術(shù)規(guī)范

《小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》賽項(xiàng)遵循《小學(xué)教育專業(yè)師范

生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、

《教師數(shù)字素養(yǎng)》、《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年

版）》和《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》等文件標(biāo)準(zhǔn)及

賽項(xiàng)相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范，具體如

下：

文件標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范

著眼新時(shí)代教師培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎

《小學(xué)教育專業(yè)師實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師培養(yǎng)，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)

范生教師職業(yè)能力化師范生實(shí)踐能力要求，基于師范生能達(dá)到的實(shí)際水平，加快推

標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)教育現(xiàn)代化相匹配的教書育人能力素質(zhì)提升

師德為先。熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核

心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，

尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，

教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；

學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮

小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)；

準(zhǔn)（試行）》能力為重。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教

書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育

教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高

專業(yè)能力；

終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與

發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)

習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范

教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當(dāng)利用數(shù)字技術(shù)獲取、加工、使用、管

理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)問題，優(yōu)

《教師數(shù)字素養(yǎng)》化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)而具有的意識(shí)、能力和責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)

包括五個(gè)維度，即數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)

用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)描繪了育人藍(lán)圖，增強(qiáng)了思想性，系統(tǒng)融入習(xí)

近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化社會(huì)主義先進(jìn)文化、革

命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循

《義務(wù)教育課程方學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代

案和課程標(biāo)準(zhǔn)性，注重體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新

（2022年版）》變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，注重學(xué)段縱向銜接、

學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用

管用。為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐

11

小學(xué)教育類專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化

基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具

《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的課程設(shè)

介（2022年修訂）》計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等

能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門學(xué)科課程教

學(xué)、兼教其他兩門學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作者

八、技術(shù)平臺(tái)

（1）技術(shù)平臺(tái)能同時(shí)滿足線下和線上比賽的需要，可用平

臺(tái)進(jìn)行評(píng)審，裁判可使用平臺(tái)進(jìn)行記分并簽字確認(rèn)，可替代傳統(tǒng)

的紙質(zhì)評(píng)分和手動(dòng)計(jì)分方式，能達(dá)到評(píng)審過程全記錄，評(píng)審結(jié)果

不可篡改，更加公平、公正、透明，更加高效、科學(xué)。

（2）技術(shù)平臺(tái)經(jīng)過不少于兩場(chǎng)市級(jí)或以上相關(guān)專業(yè)技能大

賽的使用，運(yùn)行穩(wěn)定、高效、便捷。

（3）平臺(tái)對(duì)于設(shè)備的要求

選手機(jī)試設(shè)備：電腦要求Windows10及以上操作系統(tǒng)，屏

幕分辨率最低1334×768像素，至少有32G以上可用存儲(chǔ)空間，

內(nèi)存4G及以上。

裁判評(píng)審設(shè)備：Win10系統(tǒng)筆記本電腦。

大賽用的設(shè)備：臺(tái)式電腦、投影、錄播設(shè)備、多媒體教室及

軟件等。大賽所用專用工具達(dá)到國(guó)賽標(biāo)準(zhǔn)。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）制訂原則。

大賽裁判工作按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行，以《全國(guó)

職業(yè)院校技能大賽章程》、《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行規(guī)劃

12

（2023—2027年）》、《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》、

《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教

師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中小學(xué)德育工作指南》、《教師數(shù)字

素養(yǎng)》、《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等文

件規(guī)定的小學(xué)教師應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求為評(píng)分原則，依據(jù)參賽選手

整體表現(xiàn)綜合評(píng)定，全面評(píng)價(jià)參賽選手職業(yè)技能水平。

（二）評(píng)分方法。

1.裁判員的選聘。按照職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管

理辦法相關(guān)制度建立2024年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)裁判

庫(kù)。裁判長(zhǎng)由大賽裁判委員會(huì)向大賽組委會(huì)推薦，由大賽組委會(huì)

聘任。裁判長(zhǎng)組建裁判組，執(zhí)行裁判長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

裁判一般由來自本科高校、職業(yè)院校、小學(xué)等方面的專家擔(dān)

任，按照《全國(guó)職業(yè)院校大賽專家與裁判工作管理辦法》等相關(guān)

規(guī)章制度的程序和要求產(chǎn)生，由執(zhí)委會(huì)在開賽前一周，從2024

年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)裁判庫(kù)中隨機(jī)抽取。本賽項(xiàng)安排裁

判長(zhǎng)1名，檢錄處安排加密裁判1名，A賽場(chǎng)安排監(jiān)考/裁判3

名，B、C賽場(chǎng)分別安排5名裁判，計(jì)10名裁判。A、B、C三個(gè)

賽場(chǎng)共計(jì)15名裁判。

2.評(píng)分方式。成績(jī)由各組裁判逐項(xiàng)分組評(píng)判，最后累計(jì)各隊(duì)

兩名參賽選手的比賽成績(jī)，作為最終比賽結(jié)果。

本賽項(xiàng)總分為100分。其中“小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織”

模塊100分（撰寫班會(huì)方案40分、制作主題班會(huì)說課課件20分、

13

班會(huì)說課40分），占競(jìng)賽項(xiàng)目總分的40%；“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與

實(shí)施”模塊100分（撰寫教學(xué)方案35分、制作教學(xué)課件25分、

模擬課堂教學(xué)40分），占競(jìng)賽項(xiàng)目總分的60%。所有分賽項(xiàng)均

去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，兩個(gè)模塊加權(quán)分?jǐn)?shù)之和為最終競(jìng)

賽項(xiàng)目得分。團(tuán)隊(duì)總分由兩名選手成績(jī)之和確定。如果最終成績(jī)

出現(xiàn)并列，以“小學(xué)教學(xué)實(shí)施”展示部分的分?jǐn)?shù)來排序。其他特

殊情況提請(qǐng)大賽仲裁委員會(huì)裁定。

3.成績(jī)產(chǎn)生。在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)指定解密裁判

啟封檢錄抽簽加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽

結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)分值按照規(guī)則計(jì)

算，得出總分；兩名選手成績(jī)總和為團(tuán)隊(duì)總分。然后按團(tuán)隊(duì)總分

排序；打印封裝。

4.成績(jī)復(fù)核。各模塊項(xiàng)目成績(jī)均由裁判員簽字，現(xiàn)場(chǎng)工作人

員對(duì)裁判員評(píng)定的成績(jī)進(jìn)行核對(duì)無誤后送至統(tǒng)分室進(jìn)行成績(jī)錄

入。成績(jī)錄入完畢后，工作人員交換崗位進(jìn)行核對(duì)，無誤后，按

照各項(xiàng)成績(jī)所占比例統(tǒng)計(jì)選手最終成績(jī)并排名。

為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將所有參賽隊(duì)伍（選手）

的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，

由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。以上工作完成后，打印完畢交至

裁判長(zhǎng)審核簽字。

5.成績(jī)公布。最終成績(jī)經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督仲裁組

人員共同簽字確認(rèn)后，通過通告欄進(jìn)行公布，公布2小時(shí)無異議

14

后即可宣布，在閉幕式上予以公布。

6.特殊情況。參賽隊(duì)伍如有損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職

業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手有不

服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場(chǎng)秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)

評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，該選手成績(jī)所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分，

參賽隊(duì)所在學(xué)校禁賽一年。裁判宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操

作的，該選手該項(xiàng)成績(jī)計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。

中途退出比賽的選手和參賽隊(duì)，成績(jī)計(jì)“零”分。

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

模塊一：小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

選手編等級(jí)

號(hào)得

較分

指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)差一般良好優(yōu)秀

1.班會(huì)主題吻合材料要求，積極向上；班

撰寫主會(huì)名稱新穎、響亮，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，

題能聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的難題和新題

班會(huì)方2.班會(huì)目標(biāo)符合德育工作要求和學(xué)生情0-

案況2324-3132-3536-40

（403.班會(huì)方案結(jié)構(gòu)完整，步驟清晰，活動(dòng)內(nèi)

分）容切題，形式新穎，方法多樣，針對(duì)性強(qiáng)

4.班會(huì)方案設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教育效果

制作主

題班會(huì)1.課件內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，能清楚表達(dá)主題；

說課課符合學(xué)生認(rèn)知水平；表現(xiàn)形式具有吸引力0-

件2.課件操作方便，播放流暢；動(dòng)畫設(shè)計(jì)和1112-1415-1718-20

（20切換效果符合要求。3.課件設(shè)計(jì)美觀大

分）方、布局合理

1.緊扣主題，能清晰表達(dá)教育觀點(diǎn)及班會(huì)

活動(dòng)要素，沒有科學(xué)性錯(cuò)誤

主題班2.啟發(fā)性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與活

會(huì)說課動(dòng)0-24-3132-3536-40

（403.班會(huì)組織有效，重難點(diǎn)突出23

分）4.語言流暢生動(dòng)，儀態(tài)自然大方，精神面

貌良好，基本功扎實(shí)

15

模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

選手編號(hào)等級(jí)

得

較分

指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)差一般良好優(yōu)秀

1.教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生情況

撰寫教學(xué)2.教材內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)任務(wù)具體明

方案（35確0-21-2728-3132-35

分）3.有效整合教學(xué)資源，注重課程思政20

4.教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，時(shí)間安排合理

5.教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教學(xué)效果

制作教學(xué)1.課件輔助教學(xué)效果好

課件（252.課件操作方便、播放流暢0-15-1920-2223-25

分）3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理14

1.教學(xué)啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與活

動(dòng)

模擬課堂2.教學(xué)方法選擇合理有效，重難點(diǎn)突出0-

教學(xué)（403.教學(xué)評(píng)價(jià)合理反饋及時(shí)2324-3132-3536-40

分）4.教學(xué)板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理

5.精神面貌良好，教學(xué)基本功扎實(shí)

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《小學(xué)教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)與實(shí)施》賽項(xiàng)實(shí)施方案。

十一、賽項(xiàng)安全管理

（一）承辦單位成立賽場(chǎng)組織與管理工作小組，制定安保須

知、安全隱患規(guī)避方法及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、并提供保證應(yīng)急預(yù)

案實(shí)施的條件，設(shè)立緊急疏散路線及通道等，并配備急救人員與

設(shè)施。確保比賽期間所有進(jìn)入賽點(diǎn)車輛、人員需憑證入內(nèi)；嚴(yán)禁

攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品及比賽嚴(yán)令禁止的物品進(jìn)入場(chǎng)地；場(chǎng)地設(shè)

備設(shè)施均可安全使用。

16

（二）賽場(chǎng)周圍設(shè)立警戒線，賽場(chǎng)24小時(shí)有人看管，無關(guān)

人員不得進(jìn)出。在警戒區(qū)域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場(chǎng)外人員

聚集。賽場(chǎng)設(shè)置聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控體系，可以對(duì)賽場(chǎng)進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控。

比賽前兩天起，賽場(chǎng)實(shí)行全方位封閉，除工作人員外，選手

和指導(dǎo)老師等非工作人員不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。

（三）比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必

要的勞動(dòng)保護(hù)，要明確標(biāo)識(shí)考生流動(dòng)路線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持

安全距離。在具有危險(xiǎn)性的操作環(huán)節(jié)，賽場(chǎng)組織與管理員提醒裁

判員及選手，要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。

（四）承辦單位確保比賽現(xiàn)場(chǎng)、住宿場(chǎng)所和交通、安全防衛(wèi)

保障。賽場(chǎng)的布置，賽場(chǎng)內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全

規(guī)定。承辦院校賽前須按照賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)要求排除安全隱患。如有

必要，也可進(jìn)行賽場(chǎng)仿真模擬測(cè)試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題。

（五）大賽期間，承辦單位須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，增加

力量，建立安全管理日志。賽場(chǎng)環(huán)境中存在人員密集、車流人流

交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并

開辟備用通道。

（六）參賽選手在參賽過程中，必須服從場(chǎng)內(nèi)裁判及工作人

員的指揮，嚴(yán)格按照制作規(guī)程進(jìn)行操作，正確使用器具及設(shè)備。

在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)所，賽項(xiàng)承

辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員嚴(yán)禁攜

17

帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，

由賽場(chǎng)統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

現(xiàn)場(chǎng)制作環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)等設(shè)備需安排充足的備用機(jī)。競(jìng)賽過

程中出現(xiàn)設(shè)備故障等意外情況時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)裁判需及時(shí)確認(rèn)，安排技

術(shù)支持人員進(jìn)行處理，并完成記錄，報(bào)裁判長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可安排

支持補(bǔ)足相應(yīng)選手的比賽時(shí)間。當(dāng)出現(xiàn)非選手原因造成的設(shè)備故

障無法排除時(shí)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)裁判確認(rèn)，報(bào)裁判長(zhǎng)批準(zhǔn)后，安排備用工

位進(jìn)行比賽。若因選手操作不當(dāng)造成的后果，由操作者本人負(fù)責(zé)。

（七）大賽期間要對(duì)賽場(chǎng)、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消

毒，并在明顯處張貼完成標(biāo)識(shí)。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡

可能使用自然通風(fēng)。

（八）承辦院校要為賽場(chǎng)設(shè)應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)，配足所必需醫(yī)護(hù)用

品，包括手套、測(cè)溫槍、水銀體溫計(jì)、消毒液、消毒設(shè)備、洗手

液、應(yīng)急藥品等，用于參賽選手身體突發(fā)意外情況的應(yīng)急處理；

如應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)診斷參賽選手可以繼續(xù)比賽的，經(jīng)裁判長(zhǎng)確認(rèn)后安

排原工位或備用工位進(jìn)行比賽。如參賽選手不能繼續(xù)參加比賽

的，參賽資格自動(dòng)取消。

（九）比賽期間發(fā)生意外事件，執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即采取措施，避

免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由執(zhí)委

會(huì)決定。

（十）未預(yù)知的其他問題，由執(zhí)委會(huì)依據(jù)具體情況作出裁定。

（十一）參賽單位職責(zé)。

18

1.各院校組織參賽代表隊(duì)時(shí)，須為參賽選手購(gòu)買大賽期間的

人身意外傷害保險(xiǎn)。

2.各參賽單位組建參賽隊(duì)后，須制定相關(guān)安全管理制度，落

實(shí)安全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人，并對(duì)所有參賽選手、指導(dǎo)教師

進(jìn)行赴賽途中和參賽時(shí)的安全教育和提出安全保障要求。

3.各參賽隊(duì)要做好自我安全防護(hù)。

（十二）應(yīng)急處理。

比賽期間發(fā)生意外事件，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽場(chǎng)組織與

管理工作小組，上報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)，同時(shí)采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。

賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并報(bào)告區(qū)大賽辦。賽項(xiàng)出現(xiàn)

重大安全問題可以停賽，是否停賽由區(qū)大賽辦決定。

（十三）處罰措施。

1.因參賽隊(duì)原因造成重大安全事故的，取消其獲獎(jiǎng)資格。

2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場(chǎng)工作人員提示、

警告無效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡

劣并造成重大安全事故的，由司法機(jī)關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。

十二、申訴與仲裁的程序

（一）參賽隊(duì)對(duì)不符合賽項(xiàng)規(guī)程規(guī)定的儀器、設(shè)備、工裝、

材料、物件、計(jì)算機(jī)軟硬件、競(jìng)賽使用工具、用品；競(jìng)賽執(zhí)裁、

賽場(chǎng)管理、競(jìng)賽成績(jī)，以及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽項(xiàng)

裁判長(zhǎng)及大賽仲裁委員會(huì)提出申訴。

19

（二）申訴主體為參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。

（三）申訴啟動(dòng)時(shí)，參賽隊(duì)以該賽項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書

面報(bào)告遞交材料。報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、涉及人

員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。事實(shí)依據(jù)不充分、

僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。非書面申訴不予受理。

（四）提出申訴的時(shí)間應(yīng)在比賽結(jié)束后（選手賽場(chǎng)比賽內(nèi)容

全部完成）2小時(shí)內(nèi)，超過時(shí)效不予受理。

（五）賽項(xiàng)仲裁工作組收到申訴報(bào)告后，應(yīng)根據(jù)申訴事由進(jìn)

行審查，2小時(shí)內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。如受理

申訴，要通知申訴方舉辦聽證會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)；如不受理，要說

明理由。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由該賽項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)代表參賽

學(xué)校遞交加蓋學(xué)校公章的書面報(bào)告向大賽仲裁委員會(huì)提出申訴。

大賽仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。

（六）申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結(jié)果；不得以任

何理由采取過激行為擾亂賽場(chǎng)秩序；仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不

能代收；如在約定時(shí)間和地點(diǎn)申訴人離開，視為自行放棄申訴。

（七）申訴方可隨時(shí)提出放棄申訴。

（八）申訴方必須提供真實(shí)的申訴信息并嚴(yán)格遵守申訴程

序，提出無理申訴或采取過激行為擾亂賽場(chǎng)秩序的應(yīng)給予取消參

賽成績(jī)等處罰。

十三、競(jìng)賽觀摩

競(jìng)賽設(shè)置專門的觀摩室，競(jìng)賽觀摩對(duì)象為參賽院校師生及相

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關(guān)從業(yè)人員。參加觀摩的代表須遵守大賽紀(jì)律，按照大賽組委會(huì)

的組織有序觀摩。比賽期間，保持觀摩室安靜。凡觀摩人員均不

得進(jìn)入賽場(chǎng)內(nèi)部進(jìn)行拍照、交流、觀看。

觀摩要求：

（一）觀摩憑觀摩證、選手證、領(lǐng)隊(duì)證、指導(dǎo)教師證、工作

證等相關(guān)證件入場(chǎng)，按工作人員要求在指定區(qū)域內(nèi)觀摩。凡觀摩

人員均不得進(jìn)入賽場(chǎng)內(nèi)部進(jìn)行拍照、交流、觀看。

（二）保持安靜，不得喧嘩，不得隨意走動(dòng)。

（三）若出現(xiàn)干擾比賽正常進(jìn)行的行為，工作人員有權(quán)將相

關(guān)人員帶離現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)重者將追究其責(zé)任。

十四、競(jìng)賽須知

（一）大賽人員須知。

為確保大賽工作安全、有序開展，涉及大賽工作的人員應(yīng)自

查健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)身體有不適癥狀，及時(shí)向所在單位報(bào)告，

并盡快就診檢查。

（二）參賽隊(duì)須知。

1.參賽隊(duì)名稱統(tǒng)一使用規(guī)定地區(qū)或院校全稱，團(tuán)體賽不接受

跨校組隊(duì)報(bào)名。

2.參賽隊(duì)選手必須統(tǒng)一購(gòu)買在競(jìng)賽期間的意外傷害保險(xiǎn)。

3.參賽隊(duì)選手在報(bào)名資格審查通過后，原則上不再更換，如

籌備過程中，選手因故不能參賽，所在學(xué)校需于開賽10個(gè)工作

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