好書分享《薛瑞萍班級日志-心平氣和的一年級》讀后感

好書推薦：《薛瑞萍班級日志——心平氣和的一年級》書籍簡介讀書感悟摘錄賞析書籍簡介當代中國教育史上第一套原生態(tài)的班級教育檔案。內(nèi)容分為三個部分第一部分“走向和平”：一年級上學期班級日志第二部分“請跟我來”：家校溝通：給家長的21封信第三部分“第一度春夏”：一年級下學期班級日志這本書全程記錄了一年級語文老師及班主任的工作歷程。薛瑞萍安徽合肥市一名語文教師和班主任《薛萍瑞班級日志——心平氣和的一年級》讀書感悟同事推薦了這本書《薛瑞萍班級日志——心平氣和的一年級》，我很驚訝，也很疑惑，面對雞飛狗跳的一年級，如何心平，怎么氣和？這是從教第一年，我每天都在苦惱，如何駕馭一幫一年級的熊孩子？讀書感悟一：心平氣和循序漸進定能生慧，靜納百川。薛老師教學中最強調(diào)靜和柔的理念。靜和柔是會從老師傳到學生的，在一年級的教學中，抓住了“安靜”這一點，就等于掌握了課堂，教師要開展的各項教學活動才得以順利進行。2.巧用音樂，培養(yǎng)靜氣。薛老師每天讓一年級的孩子聽音樂,靜靜地趴在桌上聽有各種優(yōu)美的輕音樂,慢慢地,孩子們在音樂聲中朗讀、自習,包括休息；慢慢地,孩子們個個都是輕聲慢語、以禮待人。讀書感悟一：心平氣和循序漸進3.對考試分數(shù)做到“心平”。分數(shù)并不能代表學生的一切，在小學階段我們要更著重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，那才是支撐學生未來十幾年甚至一生的核心素養(yǎng)。4.對學困生做到“氣和”。一味地補缺補差，可能會導致學困生喪失學習的信心，倒不如對他們“氣和”一點,多給鼓勵和自由,各隨其能,各隨其性,說不定會有意外的驚喜。讀書感悟二：家校聯(lián)手相互配合父母是孩子的第一任老師。培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的共同責任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說話。讀書感悟三：廣泛閱讀愛上看書“教師的根應(yīng)當扎在兩處沃野：一是在學生，一是在書籍?！薄皩τ谖叶?，讀書是一種內(nèi)在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態(tài)?！薄ζ既稹棒~兒養(yǎng)在大海里，想它小都難”，只要帶領(lǐng)孩子們廣泛閱讀有趣的書籍，語文的學習將會是馳出視野的駿馬，成為載起其他學科的乘風遠航的浩蕩江水。引導孩子愛讀書，讀好書，奠定一生學習閱讀的基礎(chǔ)，一生與書結(jié)緣，將多么詩意美好！摘錄賞析培養(yǎng)語言表達能力是一個漫長的過程，而秩序形成的時機卻是一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈，其中難以開出思靜的花朵。而沒有靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效折騰而已。摘錄賞析關(guān)于母語教學，我所努力的目標是在每個孩子那里種下一株樹，待其根深蒂固，待其獲得旺盛而深厚的主動生命力，任誰教他們都是無所謂的事情了，現(xiàn)在，仍需教師全力以赴的是著力于根部的培植和滋養(yǎng)，是鍥而不舍的增長他們對閱讀的熱愛和對寫作的興趣，至于分數(shù)，只是一時的花朵和果實，不能不要，但絕不能成為