2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)（34篇）

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)（34篇）

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)（精選34篇）

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇1

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到

作為教師在新時期的素質(zhì)要求，以下是我的對這次培訓(xùn)的總結(jié)：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)

名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,

盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑

戰(zhàn)自己，超越自己C

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德,

忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績

區(qū)別對待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上

還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要

特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心,

對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)

生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就

向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以

求教好每一位學(xué)生C怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時

俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)

治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉

的水來供給學(xué)生一碗水。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影

響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來

一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教

師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己

堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成

良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在

行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高

自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭?/p>

鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高

尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身

的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新

精神的高素質(zhì)人才c

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇2

開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在全體教師的共同努力下，狠抓師德

師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣,

內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進(jìn)行了整改，師德

師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人參加師德師風(fēng)培

訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),

遵守社會公德?！睘榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人

民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢

兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，

并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)

生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,

時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人

學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深

入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了

思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示

問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，

并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向

老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，

態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以

糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意

見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問

題進(jìn)行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立

健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的

軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意

見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改

善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上

的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動力，

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提

高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上

的改革，努力教育好我們的學(xué)生一一祖國的花朵，三是振奮精神，

以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道

德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更

新、充實(shí)自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇3

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)

深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善

教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。

為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，

在國家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

和—市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的

指導(dǎo)下，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題

培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。

現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作

的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔

新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小

組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)

把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，司時將職業(yè)道德建設(shè)與加

強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、

內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。

為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”

培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師

實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)

小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對培訓(xùn)目標(biāo)、

培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職

責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到

可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動員

宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)

師德建設(shè)的意見》知—市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》

兩個文件，同時每位教師人手一冊《20_年—市中小學(xué)教師全員培

訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》c通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進(jìn)

一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德

建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。

65歲的，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關(guān)懷，對

培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。

他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來，他辛勤

耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實(shí)際行動詮釋著“把終

身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、

家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞?。更有—老?0年如一日，教書育人、

愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)

頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受

到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽(yù)。兩天的學(xué)習(xí)，全體老

師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高

了認(rèn)識，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老

師們對照平時自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，

規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)

際行動上。

三、過程落實(shí)，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實(shí)。

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。培

訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座

談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個問題。

(1)兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面？

(2)作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好

學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？

(3)如何做一名人民滿意的教師？

(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看

法如何？

(5)你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程

中，老師們各抒己見，工會小組長作了認(rèn)真的記錄，并歸納出：兩

位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的

崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越

的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位

上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)

化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)

心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的

看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動上等等。

老師們推心置腹坦誠交流個人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想

深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、

作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自

我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名教師都撰寫了學(xué)

習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們

表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿

意的教師，辦好人民滿意的教育。

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。

在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，

如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)

時參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗

淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方

面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評價，落實(shí)行動。

在培訓(xùn)的'實(shí)施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。

并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天

中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工

作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。通過

這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們

深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科

教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，

全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)

未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,

以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇4

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)

生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是

衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，

但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。

現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)（包

括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行

學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁

品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)

最偉大的人生價值c對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，

老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒

心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法

是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動上等等。切實(shí)提高

了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展

自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。注重評價，落實(shí)行動。在培訓(xùn)的

實(shí)施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培

訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，我認(rèn)真

學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工

作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇5

開學(xué)初，我校繼續(xù)加強(qiáng)了對師德師風(fēng)的教育。育人先樹德，教

師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過上學(xué)期我系開展的各種關(guān)于師德師風(fēng)的活動，使我懂得教書育

人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做

一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高

性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)

生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己

應(yīng)履行的職責(zé)。透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體

會：

一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)

代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這

認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服

務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。

二、嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自

身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑

迎接學(xué)生。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默

化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)

生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，

凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,

自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你

當(dāng)成良師益友。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)

鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果

學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信

就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)

水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉

和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟

新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,

只有不會教的老師c這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身

素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？

這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟

新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。

五、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研

究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文

化進(jìn)行嚴(yán)格的審查前鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還

應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，

做到知錯即改，還真理的本來面目。

六、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。學(xué)生，是教師所特有的一

種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源

于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源

于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于教師對教

育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是

一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情

地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是

能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的

催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行

自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇6

一、在政治思想方面

我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教育

法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自

己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在教育教學(xué)過程中

不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行

師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,

重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為

唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)

和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)

生。

三、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交

往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣

大學(xué)生家長的普遍贊許。

四、在教育教學(xué)過程中

利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素

質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為

人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的

民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品

德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。

教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到

學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平

易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師

風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：

師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教

師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)

格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者,

德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光

是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人

片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤晕覟橹?，于?'不管黑

貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案

件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還

在校求學(xué)的青少年C說起倒臺的贓官時，一些學(xué)生不僅不以為然，

還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。

這不能不令人擔(dān)憂C

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡

的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文

明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不

在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。

自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好

的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，

適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培

養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者

勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來

的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟

他計(jì)較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃

虧著忍讓下去，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。

其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，

自己為什么就不能？難道誰就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰任意妄

為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人

士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但

如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或

喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠孔實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然

的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解

得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

六、今后的改進(jìn)方向

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)

的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切

困難做斗爭的思想前作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過

硬。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇7

回眸20_,在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫助下我看到自己的問題，

找到自己的不足，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實(shí)可行的整改措

施來加以改進(jìn)，并以更加飽滿的精神，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校

工作，我們激情澎湃!在新的一年中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，勤勤

懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人

之長，補(bǔ)己之短，并以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一

名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論

的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個

學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺

勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)

生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對

的是幾十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們

卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那

樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓?/p>

作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個人的話，所

以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都

是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩

周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，

虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,

常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真

講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使

學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找

優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視

時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不

足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫

字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏，同時做了詳細(xì)的記錄。并與家長

聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔

導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是

愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,

它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有

血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心

地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨

大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生

才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一

般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘

謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,

但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能

利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特

點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要

信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依

賴感。

3、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,

對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于

學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校

的抽測中獲得好成績。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，

課后也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己

總之，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢想，與時俱進(jìn)，求真

務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇8

通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，

查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)

狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動。

1.三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓

社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育

處和少先隊(duì)組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有

體、音、美各方面的尖子生。

榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介,

榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎證

書的設(shè)計(jì)等等。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有

精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課

外活勸、照片、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)

持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓

自己為是教師而自勉、自豪。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)

行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，

次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，

自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治

相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展生活會，批評與自我批評,

從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公

正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工

作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊

老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從

量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)

定。

6.社會監(jiān)督機(jī)制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,

近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對

學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，

支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)、，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處

是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇9

一、對新時期師德內(nèi)涵的理解

1、我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈

的使命感和責(zé)任感C

師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的

培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。

2、新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。

包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、老師和學(xué)生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的

文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又

要育好人。

3、新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處?/p>

的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。

我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的。

新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情

操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！?/p>

教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文

化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

二、對新時期師德建設(shè)的思考

1、人文關(guān)懷，精神建構(gòu)

我認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的

理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和

引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)

生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)

展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)

生積極主動的學(xué)習(xí)對參與社會實(shí)踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)

展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同

時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使

學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！?/p>

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)

務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，

建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,

更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說

法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！

2、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展

我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、

道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與

時俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)

任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)

修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)

教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教

學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

3、注重小節(jié)，修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著

一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起

眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)

生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重

視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。

作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記一一從我做

起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更

多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。

我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立

服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在

下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)

持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，

我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作

滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德

為本。我會努力成為“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、

精于教育、善于育人”的好教師。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇10

根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹

落實(shí)施教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)文件、通知精神，

并制定具體的方案，按要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，效果良好。現(xiàn)將自

查結(jié)果報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機(jī)制

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)教育學(xué)習(xí)工作，把此項(xiàng)工作擺

上議事日程，及時召開動員會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德師

風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。

同時，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動實(shí)施方案，成立師德師

風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標(biāo)準(zhǔn)的版

面，明確主要目標(biāo)，即通過專題教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)

和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的

突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、

忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。

在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生

上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教育

我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形

式，強(qiáng)化教師教書育人意識，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師

學(xué)習(xí)了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八

不準(zhǔn)》等政策文件C

為使學(xué)習(xí)活動有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)”教育活動

各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心

得體會。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中

反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師

德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形

式，不擺花架子，吹到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了

座談會、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，使廣大教

師從思想深處認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加

強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利

進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題

為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時

效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德

師風(fēng)查擺剖析會”，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會”，通過自己

講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找

自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、

學(xué)生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足

和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問

題匯總?cè)缦拢?/p>

1、師德師風(fēng)活動形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對性和實(shí)效性,

應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。

2、有些教師思想政治觀念淡薄。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)

的主動性有待加強(qiáng)C

3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生

成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，衣教學(xué)工作精力投入不足。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、

不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。

5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情

不是太好的時候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時甚至?xí)б?/p>

點(diǎn)到工作和課堂中去。

四、努力方向，提升師德水平

1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師

職業(yè)道德教育。通過走出去，請進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界,

了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作

制度，嚴(yán)格考評機(jī)制，嚴(yán)明獎懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)

作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建

設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說

不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的

對待。

4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，

處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一

位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正

的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

今后學(xué)校將從以上各方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,

強(qiáng)化學(xué)校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、

勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊(duì)

伍和教師隊(duì)伍。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇11

在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速

度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)

構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實(shí)踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)

展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。

做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高

自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué)、心

理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教

學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起

來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和

方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)

合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積

極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師

藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣

碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同

樣的事情。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我

們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師

為榜樣，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自

身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力

量。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇12

一、精心設(shè)計(jì)活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計(jì)、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)

揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活

動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，

開展系列教育活動C如“三?八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五?一”

節(jié)進(jìn)行勞動教育；“十?一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們

的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼

兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提

供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,

激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最

感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國

旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、

團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園

后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。

俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛

好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成

和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做

好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，

接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣

傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家

庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活

動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的

喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地

研究幼兒德育的問題，做好德育工作計(jì)劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體

優(yōu)化的途徑。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇13

今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理

論意識；

第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷

適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指

導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。俁持

平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的

態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的

學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@

樣的效果就不大好°因此，要時刻注意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取同事的意見和建議，提高自身的教

育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教

師的自我形象。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇14

教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自

查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學(xué)習(xí)

《師德六十條》，讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在教

育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

1、自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，

不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈

魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符

的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友

愛。不參與各種賭博活動。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利

于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不

為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,

才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)

到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

2、關(guān)愛學(xué)生，熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,

平等、公正對待學(xué)生。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)

其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維并學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

存在的問題：

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中

有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的

問題常常不能得心應(yīng)手。

3、有時對個別學(xué)生缺乏耐心。

今后的改進(jìn)方向：

1、從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生

服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難

做斗爭的思想和作風(fēng)。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德六十條的標(biāo)準(zhǔn)

要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇15

一、在政治思想方面

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教

育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求

自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在教育教學(xué)過程中

不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行

師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的,一切”，樹立正確的人才觀,

重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為

唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)

和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)

生。

三、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交

往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣

大學(xué)生家長的普遍贊許。

四、在教育教學(xué)過程中

利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素

質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為

人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的

民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品

德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。

教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到

學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平

易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師

風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師

生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師

對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格

要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者,

德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德.，未學(xué)武而先重武德.，學(xué)好文武，不光

是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人

片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还?/p>

黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化

案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了

還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的贓官時，一些學(xué)生不僅不以為然,

還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。

這不能不令人擔(dān)憂C

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡

的天才所造成的災(zāi)淮，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。第二次世界大

戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢

復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,

我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。

自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的

個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)

時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，

國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，

“餓死膽小的，撐死膽大的“。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,

旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計(jì)較?江

山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下

去，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。

其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，

自己為什么就不能？難道誰就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰任意妄為

的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士

們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如

今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊

打喊殺，不能不引越大人們的注意。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然

的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解

得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

六、今后的改進(jìn)方向

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)

的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切

困難做斗爭的思想而作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過

硬。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇16

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂

與核心，堅(jiān)持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而

深遠(yuǎn)。根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實(shí)際，在暑

期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切

實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時間落實(shí)、場地落實(shí)、組織工

作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)

與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)

習(xí)內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)

教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖

析，開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育為容制訂，提高了全體教

師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫

學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個問題的展開中，讓

每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人

的重要性。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對

的形勢方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊

迫性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題,

精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫，馬校長針對學(xué)校教師的實(shí)際作

了詳細(xì)的解說。

馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精彩講座，同時結(jié)合

師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)

生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師，開展專題大討論，

進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)高尚師

德，爭做人民滿意教師。

馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師

德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓(xùn)。同時針對當(dāng)前教

師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良

師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，

杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的

教師形象。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇17

一、在更新觀念方面

沒有積極探索教育教學(xué)方法。一直都是在用著同一套方法教學(xué),

沒有任何的新意，更為重要的是本人還一直未認(rèn)識到這一重大缺陷,

以為按部就班的教學(xué)就好，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性的錯誤

就一切都好了，這也就導(dǎo)致了在平時上課時仍是以說教為主，以教

師為中心，而沒有轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心的教學(xué)中去。

二、在熱愛學(xué)生方面

雖然時刻提醒自己要做到公平、公正的對待每一位學(xué)生，時刻

將自己的目光投射至每一位學(xué)生，然而，在平時的工作中，自己并

未盡全力做到。比如在改作業(yè)時，對于學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生作

業(yè)，在批改時會不自覺的皺起眉頭，有事甚至還會抱怨幾句，在給

學(xué)生個別講解時，也會不自覺的露出不耐煩的語氣。

針對如上的問題極存在原因，本人特制定了如下的改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)。

在一開始的教學(xué)中，總認(rèn)為自己教小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)還不是綽

.綽有余，所以難免在工作中就會表現(xiàn)出一定的驕傲、自滿情緒。經(jīng)

過一段時間的教學(xué)，才發(fā)現(xiàn)根本就不是這么一回事。在教學(xué)中還需

要好好學(xué)習(xí)：

一是向老教師學(xué)。不要認(rèn)為老教師方法陳舊，思想保守，然而,

他們的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是一本學(xué)不完的書，要學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方

法;

二是從書本、媒體上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教

學(xué)理論，多利用網(wǎng)絡(luò)，多聽聽名師講課，并及時分析、總結(jié)；

三是從自身學(xué)c跟過去的自己相比，要每天進(jìn)步，針對自己之

前的不足以及所遭受的挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn)，以至逐步完善

自我。

2、熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，力爭公平、公正的對待每一位學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該是一種只講付出，不記回報的、無私的、

廣泛的且沒有任何血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)

生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生來到學(xué)校，我們除了要交給他們文化知識之外,

還應(yīng)從身心、將健康等各個方面進(jìn)行教育。學(xué)生一旦體會到老師對

他的關(guān)心和愛護(hù)，就會“親其師”，從而“信其道”。不歧視任何

一名學(xué)生，對于在學(xué)習(xí)上接受起來稍微困難些的學(xué)生，一定要有足

夠的耐心，直至幫助他弄懂為止，更不得對其有抱怨的言語。在課

堂上，要照顧到每一位學(xué)生，時刻留意學(xué)生的細(xì)微變化，當(dāng)學(xué)生身

體出現(xiàn)不適的時候，要及時通知家長并帶至醫(yī)療室診治。

3、轉(zhuǎn)變觀念，真正做到以學(xué)生為中心。

要從以往的舊的教學(xué)觀念中走出來，變以“教師”為中心為以

“學(xué)生”為中心；變以往的應(yīng)試教育策略為以素質(zhì)教育為宗旨。具

體應(yīng)做到在課堂上應(yīng)盡量減少教師的單獨(dú)講解時間，而應(yīng)讓學(xué)生自

己去發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)，教師適時指導(dǎo)；減少學(xué)生的作業(yè)量，量多

不如質(zhì)好，學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣，只要他感興趣，相信沒

有學(xué)不好的。

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)應(yīng)該貫徹到我們平時的教學(xué)和工作中，我深

知，要真正當(dāng)好一名人民教師，我還有許多要學(xué)習(xí)、要改進(jìn)的地方。

在未來的教學(xué)工作中，我將不斷更新、充實(shí)自己的知識，真正做好

一名合格的教師，讓自己無愧于人民教師的稱號。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇18

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我作為教師的價值觀的形成是從教過我的老師那里開始的。從

小學(xué)到大學(xué)，我的老師們不僅教給我知識，也教給我立身做人的原

則。我遇到過幾位非常好的老師，他們對我的言傳身教是我終生難

忘的。其中我最佩服的有三位：初中時的語文老師，高三時的數(shù)學(xué)

老師和大學(xué)時的日語老師。他們的書教的好，人品也極高尚：正直、

表里如一，并且極富人格魅力。

做一名好老師，人品是極其重要的，人品不好，教師的價值觀

也無從談起。這三位老師以他們的言行有力地告訴我什么是正直和

誠實(shí)。他們都有幾十年的生活閱歷，卻都還保有自己的真性情，雖

然久經(jīng)消磨，他們依然有棱有角，我覺得這是最難能可貴的，雖然

有時候，正直和誠實(shí)在社會上并不吃香，但為了保有真正美好的東

西，做出一些犧牲是值得的，這就是我從他們身上學(xué)到的最寶貴的

東西。

做老師還應(yīng)該有一顆年輕的心，因?yàn)椴还苄W(xué)、中學(xué)還是大學(xué),

老師接觸到的都是孩子或年輕人，如果沒有一顆屬于年輕人的心，

做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處，有什么樂趣

可言？而一個人年輕與否，和他的年齡無關(guān)。我們在生活中都看見過

暮氣沉沉的青年和朝氣蓬勃的老人。而受學(xué)生歡迎的老師，不管他

們的年齡多大，都有一顆年輕的心。這些老師，都對生活充滿著熱

望，對新事物很有興趣，并勇于嘗試，他們始終保持著自我，不強(qiáng)

迫自己擺出一副教訓(xùn)人的架式。我做學(xué)生的時候，喜歡的就是這樣

的老師，我覺得這也是教師價值觀的一部分。

一個好老師還應(yīng)該是一個快樂的人。很難想象一個不快樂的人

能視自己的工作為樂事，也很難想象一個不快樂的老師能教出快樂

的學(xué)生。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分老師有或多或少的心理障礙，這

是由于教師這一職業(yè)有較大壓力所致?，F(xiàn)在正呼吁為學(xué)生減負(fù)，也

許也該給教師減負(fù)，當(dāng)然，為教師減負(fù)，要有全社會的重視和努力。

但老師們自己也可以為自己先減一部分的負(fù)擔(dān)。

首先，不要老是強(qiáng)迫自己做自己不愿做的事，多保有一些自我。

說一些想說的話，做一些愛做的事，交一些可以談心的朋友。其次,

應(yīng)該盡量不把工作帶回家，在學(xué)校把該干的活都干完，回家輕松輕

松，培養(yǎng)一些業(yè)余愛好。再次，盡量滿足自己不算過分的要求，不

要老是壓抑自己。另外，最好能經(jīng)常換換環(huán)境，比如，假期去旅游、

度假等等?？傊?，什么事能帶給你好心情，就去做吧。因?yàn)樯硇慕?/p>

康是教師價值觀不可忽略的一個組成部分。

以上是我對教師價值觀的理解。

謝謝大家。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇19

一、思想認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)

燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也

深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主

義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政

治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主

旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用

自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。

教育的'過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己

正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自

己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去

帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們

的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

一年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、

痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一

切個人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當(dāng)我把這個消息告訴學(xué)

生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學(xué)生來安慰我，有的

告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的

醫(yī)療信息……我也被感動了一我沒有做錯，我還要堅(jiān)持。

—年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為

了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，

就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白

發(fā)生了什么。

一年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有課，

也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個朋友陪她

去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻

子……

在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)

向上，拼搏進(jìn)取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動，我就

幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外

的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強(qiáng)盛，國民才有真正的國際地位可言。

要想國家強(qiáng)盛，每個公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，

提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量

衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體

與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅(jiān)持不懈的精

神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)

好的道理。

功夫不負(fù)有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究

生，我教的四年級班級在八級考查中平均通過率每年都高于年級平

均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的

成績在英語學(xué)院名列第一。一年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育

方向碩士研究生導(dǎo)師。

2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇20

轉(zhuǎn)眼一年的時間已結(jié)束了，經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，收獲很多?，F(xiàn)

將我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)了職業(yè)幸福感。

專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的

心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸?！返膶ｎ}講座，真是

心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。

我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面

對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心

態(tài)。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，

用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。

魏書生說過：當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，

有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你

自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時，每時每刻都能享受到生存的快

樂與幸福！回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，

不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福.成長的感覺真好！

我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在

以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠(yuǎn)方，我只會一

如繼往地風(fēng)雨兼程C

我堅(jiān)信收獲的季節(jié)會隨之而來，我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸

福，收獲來自學(xué)生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福，收獲來

自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。

二、夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位

知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一

滴的知識素材。通過學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)

系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的

課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這