2024年期末考試復習計劃書（32篇）

2024年期末考試復習計劃書（32篇）

2024年期末考試復習計劃書（通用32篇）

2024年期末考試復習計劃書篇1

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。

進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我

制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期末復習。

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天

晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看

書。

2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習（語數(shù)英）。上

課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光

想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元（語文）。抓住每一課的

重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手

法，還要掌握這個句子的修辭方法，芳說一說這里運用比喻或者

擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么

事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什

么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學）背

一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔

導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句

子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作

文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感

觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，

總之，可選的主題有太多太多.....

這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提

出其他好的意見，我會虛心接受°祝愿同學們在即將升入小學6

年級的考試中，取得優(yōu)異的成績！

我們一起加油！

2024年期末考試復習計劃書篇2

1、語文

(1)一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

(3)作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就

要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也

不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學

(1)一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元

就寫一套單元復習題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習

題;

(2)多做數(shù)學題，提高運算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

(1)一個星期復習兩個單元

(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結：

對于學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考

過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考

試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不

會有什么大問題啦！

2024年期末考試復習計劃書篇3

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么

事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，

除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習階段方法

也很關鍵。復習階段方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情

況，選取科學、高效的復習階段方法。下面院學習部和大家介紹

一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的復習階段帶

了一些指導和靈感！

要想搞好復習階段，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊

張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思

考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，

以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知

識系統(tǒng)化。復習階段時有良好的精神狀一有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習階段時間

和復習階段內容。每一門都要考，每一門都要復習階段，可是時

間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據(jù)具體的時間情

況和各門功課的實際情況，安排好復習階段計劃。

一、準備時如何著手：

1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習階段所有知

識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎

要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2,做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于

自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不

要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復習階段對最后階段

提高成績很有幫助。

4,注意一些應試技巧。在考前復習階段時，要總結一些技

巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己

要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度

記憶（平時上課反復強調的地方）O

二、考試前如何復習階段：

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并

在課本上做出醒目的標記。

2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習階段重

點，也可根據(jù)自身學習情況。

4、復習階段過程中要靈活，多穿插幾門共同復習階段，避

免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習階段效率。

5、理工科的東西復習階段起來要多動手，多做典型的習

題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西復習階段起來要多記憶有條理性，不能死

背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要

拿足分數(shù)。

三、復習階段技巧和考試技巧。

L突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時

這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為

這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復習階段的，但對于其他課，復習階段

最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間

不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保

證重點復習階段完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走

（走的越深，當然分數(shù)就越高了）

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們

為了我們的興趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。

告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公式、財管

公式、會計分錄等。

4.如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲

克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調動你的思維邏輯哦）

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看

試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題說

不定就會了。

6,不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響

正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài),

這點對于狀態(tài)很重要。

總之，科學的復習階段方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的

復習階段效果，希望以上可以給全院同學的復習階段提供一些好

的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快

樂樂過個年！

2024年期末考試復習計劃書篇4

L語文：平時注意字詞，語文書下面的注釋尤其重要。平時

要注意課后古詩背誦，要熟而生巧°平時注意散文閱讀、議論文

閱讀。建議：訂購微型小說，每天看，考試閱讀必勝！

2.數(shù)學：隨著化學課程的展開，數(shù)學解題方法對化學至關重

要。因此，每天你首要任務是預習，這樣，不懂的第二天上課帶

著問題聽課，絕對勝過好學生！還有，建議：訂《天府數(shù)學》資

料，這個資料非常好，我以前數(shù)學差得很，后來，我每天看例

題，不懂在問老師。后期數(shù)學猛進。其實，學習數(shù)學不要想的復

雜化，要滲透理解定理、概念。

3.物理：本期物理相對于初二下較容易。難點有：密度、摩

擦力、杠桿、浮力。但是，學物理重在觀察、勤思考！對于公

式，一定要結合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液

體的重力。這個概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學物理

一定要注重概念，初三力學重在受力分析，一定注意！

4.化學：其實化學最容易。一開始，你要注重老師做的實

驗，這樣，培養(yǎng)你的學習化學興趣，以后你學的較輕松。到后

頭，離子、化合價、質量守恒定律較難，但你別想的太難，記

住：學習化學也要滲透理解概念，多練習，這幾個部分是最基

本，特別是化合價，質量守恒。化學公式較少，但是推斷題最

難。當你學到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學反應，還要記住特

別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個時候，你

要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學好！否則，你看溶解度曲線必

昏頭！總之，化學不難，重在理解，你一定成功的！

5.英語：呵呵，英語，其實一句話，學英語，就是學語言，

學語言，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動語

態(tài)、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶，這樣，降

低記憶難度。學習英語你會發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。

6.政史：俗話：政史不分家。不錯，學政治也在學歷史。首

先，政治要知道時事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考

試時很容易作為材料來考。答題時，要知道要運用什么知識，比

如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權的問題、民族統(tǒng)一意

義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。

所以，一定注意課本的觀點。學歷史，要注重歷史材料，做

材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關。這樣做題

胸有成竹，信心百倍。學歷史，要學會歸納歷史觀點，要找出歷

史異同。

比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質、領導階級、意

義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有

上進心，都能學好。不要在意好學生的成績，人生的路，總會遇

見風吹雨打，關鍵是自己要有知難而進、勇往直前，再配合良好

的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天！

2024年期末考試復習計劃書篇5

一、指導思想

通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎

上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓

練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復

習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養(yǎng)。

二、復習重點

（一）語文知識積累與運用專題復習

1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把

握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句

修改等題型進行訓練。

2、加強綜合型學習和口語交際的常規(guī)模擬訓練，尤其應該

注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

（二）文言文閱讀部分復習

⑴重點實詞及虛詞的把握⑵關鍵語句的翻譯⑶對古文思想

內容的整體把握

⑷語法現(xiàn)象歸納：A古今異義B一詞多義C通假字D省略

句E倒裝句（點到為止）F詞類活用（點到為止）

（三）現(xiàn)代文閱讀復習

閱讀歷來都是難點，對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練

中和學生一起總結閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題

的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一

種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：

現(xiàn)代文閱讀答題思路：

①審清題干要求&&幾問，問什么。

②尋找和鎖定答題區(qū)間&&哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一

句。

③篩選最重要的詞句&&抓關鍵詞，關鍵語句。

④整合信息&&向標準答案靠近，要點全面，語言簡潔。

現(xiàn)代文閱讀答題方法：

①直接摘?。êY選摘取）

②篩選整合（先篩選，后整合）

③分析闡述（分析后用自己的語言表達）

除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組

織語言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高學生的閱讀能力。

（四）作文訓練（通過每周綜合測試練習和講評）

（1）寫作技巧點撥

⑵指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）

⑶考場作文訓練

⑷優(yōu)秀習作賞析

2024年期末考試復習計劃書篇6

臨近期末，高二課程已基本結束，如何進行期末備考呢。特

制定高二語文復習計劃。

一、做好期末復習準備工作

首先要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理、

消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學

習新課更為重要，因為新課是一個一個散的知識點，而復習往往

要求形成知識鏈知識樹知識網(wǎng)，要求學生對所學過的知識進行整

合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應考能力。

其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再

說，對前三個學期所學的知識點進行有效的復習，應該成為整個

高三學習的有機組成部分。也就是說，復習不僅僅為期末的考試

做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識

畢竟有限，所以我們在復習的時候一只眼要盯著期末考試，另一

只眼還應瞄準高考。

二、期末復習的重點與要求

根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：

《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌

散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配

發(fā)，所以，課內知識的復習將以前三本為主。

1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側

重復習：

①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下

的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具

體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環(huán)境

找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝

句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會

識別，會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現(xiàn)文言

句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關的

句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們

斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意整體把握，諸因互

解；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的

東西來；可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。

2024年期末考試復習計劃書篇7

1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要

求背誦的重要篇段°

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能

理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的

思想觀點態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、

變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特

的看法；能根據(jù)表達的需要，

展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議

論、抒情等表達方式。

時間安排

第18周（12月28日&&12月30日）抓課本復習，包括

字音、字形、成語、標點符號、文學常識等課本知識。

第19周（元月2日&&元月7日）重點復習鞏固文言文單

元，突破重點背誦、默寫、翻譯等。作文技巧、應試技巧指導

及學生自主復習。其間安排一次綜合模擬檢測。

備考策略

第一，死摳背默不丟

這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內容，一定要反反復復記牢基

準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10

篇，請根據(jù)自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會背，

更重要是會寫&&不寫錯別字！

第二，作家作品要記牢。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、

評價（或家）、代表作品、風格特點等。著名著作（如《詩經(jīng)》）了

解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對后世的

影響等。

第三，保質保量做練習。

用好手邊現(xiàn)有的練習冊（例如海淀的《三新》，西城的《學探

診》），認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可

以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義（或錯處）。主觀

題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體

現(xiàn)個性。

第四，掌握文言文規(guī)律。

文言文不一定會考課內的（高考都是從課外出題），但也要非

常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養(yǎng)語感，積累

詞匯，尤其要掌握各種語法現(xiàn)象的規(guī)律與特點，如詞類活用，如

翻譯技巧。扎扎實實地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文

言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

第五，詩歌鑒賞找方法。

看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結合課內所記筆記，了解詩歌

常見表現(xiàn)手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有

寫景抒情，必要明確答出情與景的關系&&或情景交融、融情于

景，或借景抒情、托物言志

第六，作文整理積素材。

整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明

確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發(fā)感情，

回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。

動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節(jié)描寫與刻畫，把筆墨用到

描寫的主要對象身上！

第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習慣。

現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習慣，學會畫題

干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道

高考題，找找感覺。因為統(tǒng)考語文是水平測試，側重能力，已經(jīng)

開始向高考靠攏了！

2024年期末考試復習計劃書篇8

大三上學期期末考試周即將到來，為了能夠從容地應對時間

緊張的考試，我決定于考前一月制定一份考前復習規(guī)劃。

一、制定詳盡的復習計劃，增強復習過程的計劃性

工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事

先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，我們

應該高度重視復習過程，不能馬虎應付，應該針對考試科目和各

科考試時間制定適宜的復習計劃，進而對每天的學習時間進行安

排，以便在有限的時間內復習完全部考試內容，增強復習的計劃

性，并且每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復習計

劃，確保復習的質量。

二、夯實基礎知識，不留模糊知識點。

復習過程重要注重對教材的使用，要安排一部分課余的時間

對各科基礎知識進行復習，對知識點一項一項地進行整理、歸

納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點。在復習過程中，要注

重總結歸納，通過主動學習找到記憶規(guī)律、抓住類別特點，對所

學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的

知識體系；對于自己掌握不好的知識點要主動向老師或同學請

教，不放過一個疑點，不遺漏一個重點，不忽視一個考點。

三、強化考點練習，主動查漏補缺。

在復習基礎知識的同時，加強對于測試題型的解題思路和解

題技巧的訓練，通過做題的過程對存在的缺漏進行補強，尤其對

于掌握不好的重點、難點要強化練習。期末復習時可以將自己平

時做過的練習題、作業(yè)題和老師講過的重點題重新看一看、做一

做，強化對知識點的掌握。

四、考前復習

針對任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結要專注聽講，留

意老師反復強調的重點，并在筆記或者書上用特殊顏色的筆標記

出來。并通過老師帶頭復習的過程整理自己的知識體系，達到

最好的復習成果。

五、注意事項

1、根據(jù)自身情況合理安排時間，不可盲目地期望通過長時

間的復習來提高考試成績。

2、注意復習過程中的靈活安排，多穿插幾門共同復習，避

免長時間學習一科枯燥無味，以提升學習樂趣和復習效率。

3、針對公式性、計算性的題型多做練習，通過練習來鞏固

深化公式及知識點。眼過千遍不如手動一遍。

4、理論性的知識點要注重理解，不能死記硬背。

5、復習階段和考試階段注意休息，合理飲食。尤其考前不

可以熬夜，以免影響第二天考試狀態(tài)。

2024年期末考試復習計劃書篇9

初三是個關鍵階段，每一場考試都十分重要。初三上學期的

期末考試臨近了，在最近這段時間我們該做哪些準備工作呢?有

一些薄弱的方面是不是該加強？如何加強？

一、多看課本，課后及時復習

期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟

記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來

復習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了

檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不

但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅

如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。

新課講授后，花費2-5分鐘采用過電影式回憶法，趁熱打

鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到

新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地

回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補缺，互相提問

每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提

問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失

誤，將知識點深深地記在腦子里。

三、回爐復習

給自己把學習計劃制定好，規(guī)定每一步的復習進程。大約在

兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再回爐復習，便可保持

已學知識點固若金湯，活學活用。

四、考試時，多審題，多檢查

要養(yǎng)成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下

筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中

心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力

因素而帶來的不必要的失分。

雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前

后良好習慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有

意識地去培養(yǎng)好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉

不好的習慣，在中考時，往往是一些如習慣導致丟分，讓考生和

家長都痛心不已。

此外，中考復習時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可

以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認

真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。

2024年期末考試復習計劃書篇10

第一步：自我反思，查漏補缺

反思學習態(tài)度與學習習慣。針對學習態(tài)度需要反思三個問

題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課后作

業(yè)？而學習方法方面則需要問自己：是否學習散漫，學習效率低?

是否注意力分散，不能集中精力聽講？接著就是查找漏洞，及時

記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認真聽取

老師的講解并與自己的解題思路相對照，找出自己學習漏洞的彌

補方法及相關知識。

第二步：調整狀態(tài)，設定目標

激發(fā)學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期

末考試，確定一個分數(shù)目標;其次，適當自我考核，確立個人自

信。最后，給自己找一個競爭對手，激發(fā)自我學習。

第三步：認真分析，合理計劃

分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。至善教育的學生

有個小竅門：找老師要來本期教案資料。至善教育老師的教學資

料上每課都明確標注學習的重點、難點，可以將它抄錄下來貼在

自己的學習桌上，每日對照學習。同時，現(xiàn)在的考試越來越重視

學生聯(lián)系思考的能力，所以學生也要重視自己對于所學知識的真

題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課本知識脈絡，使我

們的學習思路更加清晰。

2024年期末考試復習計劃書篇11

一、我們積極與語文教研室聯(lián)系，讓學生明確期末考試命題

的思路和大致范圍。根據(jù)棗莊市語文教學計劃和教學進度要求，

這次期末考試考試范圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語

文讀本3和4o

二、加強對學生復習的指導，讓學生跟著老師走，不能讓學

生在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則

是以課本為綱，夯實基礎，以不變應萬變；以梳理為主導，小結

落實，以四兩撥千斤；以訓練為戰(zhàn)線,，突出重心，以棗莊的教輔

《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

三、我們復習的時間為2周，內容為8個單元。為了使期末

考試復習更具有針對性，提高復習效率，實現(xiàn)考試目標，我們備

課組安排如下：

（1）復習安排

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

6月23號一一6月24號復習讀本的4篇文言文，即《庖丁

解?！贰ⅰ妒娚接洝?、《伶官傳序》和《譚嗣同》

6月25號復習專題“祖國土”

6月26號復習專題“號角為你長鳴”

6月27號復習專題“文明的對話”

6月28號復習專題“尋覓文言津梁

6月29號復習專題“我有一個夢想”

6月30號復習專題“一滴眼淚中的人性世界”

7月1號復習專題“筆落驚風雨”

7月2號復習專題“走進語言現(xiàn)場”

7月3號綜合檢測，模擬訓練

7月4號一一7月5號學生自由復習，查漏補缺。

7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

(2)實施措施

1、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老

師分工制作每個單元的單元小結，構建完整的知識網(wǎng)絡，力爭上

好每一節(jié)復習課，提高復習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內提

高學習效率。

3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的

講析更有針對性，突出《專家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習

題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學生

完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優(yōu)，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界

學生，通過個別交流、上課提問、作業(yè)落實等形式予以關注。努

力提高整體成績。

5、教師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并及時反饋。

注重學生能力培養(yǎng)，注重知識的靈活運用。

期末考試復習計劃5

復習分三個階段走，一個一個階段的進行，會比較好。首

先，第一個階段就是利用早自習的時間復習。早自習是用來做早

讀的額，氣氛也會比較好，高一要背和記的東西很多，因為高一

的'學科比較多，九科里面占了一半以上的要去背，為了能在期

末考試時不丟掉這些基本分值，因此在早自習是就努力的背書。

一節(jié)課也是有比較長的時間，因此就不固定時間去背書了，一個

科目讀累了，就換個科目讀，一堂課要充分利用起來，把能去背

的東西都盡量去背和記，等到考試來的那一天，就也不會驚慌

了，所有的知識點在經(jīng)過長時間的記背，一定能有深刻的印象。

第二階段就是中午的時間，中午時間較短，因此就用來做一

些簡單的練習題，鞏固一些基礎的知識點。除了做些小練習，就

是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍，再去自己做一遍，把題型掌

握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基

學習基礎的時光，中午的時間就不能偌過，在短暫的時間里做些

有效率的事情，會更加有利于考試。因為時間較短，所以可以用

來練習做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題，我想

等到考試那一天，一定能練習好。

第三階段就是利用晚上的時間去做難題，晚上時間很充足，

這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細，這樣跟中午就互

補起來了，一個練習速度，一個練習細心。安排好晚上的每一個

時間段，分配好做不同科目的時間，這樣就能達到鍛煉不同科目

的做題效果了，增加做題經(jīng)驗，到期末考試那一天，就不會因為

沒有做好哪一科目而著急了。

以上就是我的期末考試復習計劃，我打算先按照這個計劃進

行，中間要是遇到特殊情況，再去做相應的調整。我相信只要制

定好的計劃，就一定能在考試時發(fā)揮自己最大的潛力，考取一個

優(yōu)秀的期末成績，不僅達到自己的目標，更是讓老師們滿意。我

相信自己可以成功的，也請老師們支持。

2024年期末考試復習計劃書篇12

一、復習中注意的幾個原則：

一是抓住課本，有效復習。教材和教學大綱是考前復習和考

試命題的依據(jù)。

二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡。

三是專項練習，有的放矢。

二、復習思路：

在復習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題

里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教

師要加以選擇，并要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生

走出題海。關于閱讀理解，現(xiàn)在出題內容越來越接近生活，因

此，學生復習時應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題

材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的

解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。

（一）立足基礎。

7-12單元為復習重點，復習時要強調基礎知識，建議學生

將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起

來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用

法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。『6單元

有選擇的重點復習。

復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效

果，注重復習的‘有效性。

（二）查缺補漏。

復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對

性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平

時沒有熟練掌握的內容。

（三）注重復習技巧。

現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在

進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題

方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思

路。

（四）對不同學生進行必要的分類指導和心理輔導。

一個班級，總是存在著學生的差異。在復習中，用一個標準

來要求所有學生，是不太妥當?shù)?。對?yōu)生而言，嚴格要求，加大

難度；對中等生、一般學生而言，要求他們鞏固所學，力求進

步；對后進生而言，應耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到

老師們的良苦用心，盡可能搞好學習。

（五）根據(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習。

根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的

練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學

生不犯同樣的錯誤。

2024年期末考試復習計劃書篇13

時間過的很快，馬上就要到期末考試，剛剛經(jīng)歷了月考，我

對自己評價很差，是我復習的太差，的確在這段學習中，我并沒

有認真的學，在放假時間，到了家先看電視，我問自己也控制不

住，什么大道理，自己都懂，就是實際行動起來，就是不愿意

做，每當考試差了吧!就回家學習，可是就堅持了一星期，三分

鐘熱度，我曾經(jīng)對我自己說過：“要靠命運改變自己，長大后，

要進用自己的頭腦勞動”知識是無止境的，每個人的時間都是相

同，你放心吧，老天不會給你多點時間買也不會少給你一點時

間，為是么在相同的時間，別人比你強呢?從我的身上我總了解

一點對我學習很有幫助，光有目標不實際行動等于零，所乂在日

常生活中應該為自己的理想去奮斗，而不是光用嘴行動。

在這九科中，我的成績很一般，但比起來，我的理科比較

差，但是，不能因為理科差。就不能放棄了理科，我會為自己明

天打造地更好，所以我要加倍的說理科，學理可不是一件容易的

事，但我也要奮斗，不為自己的明天留遺憾，還有15多天的時

間，我該奮斗了，不要在虛度自己的年華。為了自己理想奮斗

吧!期末考試我來了！

一班韓—

2024年期末考試復習計劃書篇14

一、指導思想

根據(jù)本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具

體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重

點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔

的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

二、復習提要

1、語言積累和運用。

2、現(xiàn)代文閱讀。

3、文言文、古詩詞賞析閱讀。

4、作文復習。

5、專題訓練及模擬測試。

重點：

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境

中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的

思想感情。

3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞

語，理解文章大意，學會翻譯文言文。

4、學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材衿進行

作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

三、課時劃分：

1、積累與運用（課時）A、拼音漢字、改正錯別字。B、古

詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對

對子、名著導讀。

2、現(xiàn)代文閱讀（課時）A、課內閱讀（課時）。B、課外閱讀

（課時）

3、文言文閱讀（課時）

4、作文（課時）

五、具體安排：

（一）基礎知識復習：

L時間：課時°

2.形式：專題復習和訓練評講相結合。

3.內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義

詞，修改病句，照樣子寫句子，短語，單句分析等。

4.措施：

（1）編寫訓練題，進行堂上練習。包含以上內容。

（2）根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點

是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。

（3）采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。

（二）閱讀復習：

L時間：課時。

2.形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，

3.內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的

閱讀訓練。

4.措施：

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有

關重點課文的重點段落。

（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互

批等方法。提高學習興趣。

（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。

（4）輔差工作不放松°

（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突

破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。

（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力

求重要地方人人過關。

（三）作文復習；

L時間：課時

2.形式：習作欣賞、修改和臨場指導

3.內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修

改，進一步提高。

4.措施：

（1）對于中下生加強寫得出的個別指導。

（2）書寫習慣的糾正。

2024年期末考試復習計劃書篇15

時間飛逝，一個學期又要結束了，期末的復習和考試也要到

來了。為了期末考試能考一個好成績，我給自己制定了一下復習

計劃：

一、上課認真聽講，不做小動作。

二、認真完成各相作業(yè)。

三、作業(yè)和考試認真檢查。

四、不馬虎，認真讀題、做題。

五、在老師的指導下，一單元一單元的復習，將學過的內

容鞏固好。

六、認真完成老師布置的復習訓練題，認真聽取老師的復

習指導。

七、堅持早讀，背誦樂園積累、古詩以及優(yōu)美語段，并會

默寫。

八、早讀時讀過的課文，記住課文的作者以及他的簡介，

還有課文的主要人物的姓名及他們的品質、性格、課文的課題

等。

九、午休時多聽寫生字、重點詞，默寫樂園中的好詞句，

體會句子表達的意思。

十、完成好老師復習期間布置的作業(yè)。

十一、《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。

十二、課文的段義能簡單概括。

接下來我會按照我的計劃好好復習，希望期末考試能考出一

個理想的成績。

2024年期末考試復習計劃書篇16

一、指導思想：

以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根

據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學

生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的

學生都得到提高。

二、復習目標：

1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

2.重點鞏固精學課文內容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精

彩片段。

3.牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標

點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫

信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫）。

4?以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時

間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作

文。

5.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜

下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱

讀能力。

三、復習內容：

(一)字、詞、句

1、字

會認生字表(一)的200個生字，會寫生字表(二)的200個生

字。

練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組

詞；多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、

智慧。

(2)容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

(3)注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

(2)能寫出近義詞、反義詞。

(3)四字詞語

①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意

思寫出成語。

②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿。

③寫園地四的關于動物的成語。

3、句子

(1)感知比喻句、反語

(2)體會同一人意思的不同表達，如反問句。

(3)標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的

使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下

心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀

能力。

形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第

20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題。

(三)以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌

握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間

內有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。

四、措施:

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關

重點課文的重點段落。

（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批

等方法。提高學習興趣。

2024年期末考試復習計劃書篇17

距期末考試一周（7天）的時間安排。

一、常規(guī)管理為重點（向學風、學習習慣方面略有傾斜，每

天重復進行）

1、保證復習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組

長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業(yè)以及自主復習內容。

值日班委組織收作業(yè)，保證全體回班。課代表組織早讀（要求提

前向任課教師確定好內容和方式）。每節(jié)課前，值日班委提醒全

班回座位，平靜、復習，課代表巡視檢查課前準備情況。

③加強跟班聽課，保證課堂復習秩序，發(fā)現(xiàn)復習中的問題，

及時對相應學科進行聽課、復習指導。

2、珍惜時間，注重計劃及落實。

①堅持執(zhí)行每天兩節(jié)自習訂計劃、列時間、列任務以及回家

后根據(jù)已經(jīng)制訂好的個人復習計劃及各科教師的課堂復習計劃

（精確到天）繼續(xù)列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以

及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。

②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重

點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其余同學兩兩結隊（組

內）互查。對復習效果不佳者，第一次警告并記錄后報告課代

表，第二次則通知家長后，當天中午留下。檢查內容由值日監(jiān)督

各科代表同任課教師在前一天上課后商定，并上報班主任協(xié)調

后，于前一天下午放學前通知，并列為復習作業(yè)需家長協(xié)助監(jiān)

督。個別需做衛(wèi)生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學后5分鐘內為各科代表布置任務時間及收作業(yè)時間，

降旗前按照每天一組（學習小組）的順序進行當天復習知識總結，

由各小組學科負責人進行（最好加入自己相應學科的復習方法）。

3、引入競爭，保證復習興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續(xù)評比外，將其中的

作業(yè)、課堂表現(xiàn)、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進

行評比，以周為單位公布結果，并進行專項的相應評比。（作

業(yè)、進步、表達之星，暫定）

4、班主任加強與任課老師的聯(lián)系，每天都要與科任老師教

師交流，除此之外，再找另外一名任課教師了解情況。

5、做好教室衛(wèi)生、通風、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和

進一步系統(tǒng)提高的過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、

鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸

類和延伸的過程。

一、五個方面的任務：

1、查缺漏。問渠那得清如許，為有源頭活水來°對課本中

基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以

應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是復習中的預習。但這絕

不是簡單的把課本看一遍，比如數(shù)學的復習，做例題就比看例題

效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好，

結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針

對教師的復習計劃，可以先閱讀目錄，嘗試進行回憶豐富知

識“血肉”，然后有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查

漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。針對上一步的工作再加深，將知識同其他部

分聯(lián)系起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知

識系統(tǒng)化。

3、強化記憶。以平穩(wěn)的心態(tài)按照老師的要求、自己的目標

及實際情況，配合班級制定的監(jiān)督制度分層次對知識進行反復記

憶。

4、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)

范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技

巧，使知識融會貫通。

5、避免再犯同樣的錯誤。

二、提高效率

提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，

三是方法，四是處理好幾個關系。

1、確定自己期末的奮斗目標

有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人

生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗

目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。

確定目標也包括真正了解自己。首先要了解自己的優(yōu)勢、自

己的弱勢學科，弱勢板塊，做好時間分配。

確立目標后，就要馬上行動，而且貴在堅持，重在落實。

2、要有復習的緊迫感

請大家思考：什么時候你的學習效率比較高呢?趕作業(yè)的時

候;考試之前；為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效

率高。這是為什么呢？因為這時的學習任務是具體、明確的，時

間是有限的，完成任務與否的后果是“嚴重”的。所以，這時注

意力十分集中，學習效率就高。因此，要提高復習效率，每名同

學都要有學習和復習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現(xiàn)在到期

末考試還有幾天？期末文化考試科目是多少科？每科教材有幾本？

一共多少本？這樣大致一算，你就會發(fā)現(xiàn)，對于你來講真是時間

緊、任務重、壓力大呀！

要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務，

提出具體的學習要求，這樣就會增強復習的目的性和緊迫感，進

而提高復習的效率。

要有自我約束能力，也就是做到“收心”和“聚力”。古人

云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后唔，悟

而能后得?！贝笮头鸬瘛赌僚D》，描繪了一個牧童和牛由斗

爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調，最后合而為一的故事。佛祖說：

“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要

象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生?！叭说膼酆?/p>

是廣泛的，但精力是有限的，不同階段有不同重點，近期你的中

心工作就是復習備考，就是要抵抗各種“心魔”集中精力，全身

心的投入到復習備考中去，這就需要自我調控和愛好取舍。如，

上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收

斂起你的興趣和愛好，什么游戲呀、帕3啊、折紙啊、刺繡啊

等，不該做的事再想做也不能做，該做的事不想做也必須做。

3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵

要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記

住”的信心。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。

絕不會“付出的愛收不回。”

從知識內容上看，記憶方法主要有意義識記和機械識記兩

種。意義識記，就是要理解事

物的意義，并利用過去的知識和經(jīng)驗來記憶方法°如，對原

理、定義、定理、法則的記憶要靠意義識記;機械識記，是不需

要理解事物的意義或不需要利用過去的知識和經(jīng)驗，只靠對事物

的重復來記憶的方法。例如對歷史年代、人物名稱、山的高度、

外語單詞，大多數(shù)靠機械識記。

4、復習備考中要處理好幾個關系

⑴把握好復習中“質”和“量”的關系復習不能只看遍數(shù)和

數(shù)量，重在提高效率和質量。如做習題時，首先，要獨立分析思

考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切

忌先看答案。第二，做到表達和運算規(guī)范準確。第三，對問題力

求一次性解決，強調準確性，不要寄希望于復查和修改。

⑵把握全面和最基本的關系

全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，一般來講是

達不到的，當然達到了，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東

西，是大多數(shù)同學的基本任務。最基本的東西，往往是最普遍和

最有效的，在學習上也是這樣。掌握最基礎的知識，分析、解決

問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因

為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部

分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點圻在，

不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，

對于基礎很好的那部分同學是不在此列的。

⑶處理好學與思的關系

首先是在學習內容的學與思。實踐證明，在學習過程中，不

斷思考、回憶能大大提高學習效果。一遍遍地看書，很少合起書

來回憶一下書中的要點、思路或公式，對教材整體的知識結構掌

握不好，必然造成知識的零亂，不完整，其實教材的章節(jié)目錄就

是最簡單和基本的知識框架，我們有多少同學關注和研究過呢？

對知識之間的內在聯(lián)系的探尋少，知識孤立零散，結果書一看就

懂，一放下就忘，題一做就懵，老師一講就通。由于書一看就

懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，?？吹接械膶W生看著書就

睡著了。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解，使頭腦處于

一種積極活動的狀態(tài)，那么學習效果就一定會很好。其次，是在

學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從

不“停下來，回頭看一看”。要善于檢查自己的學習效率，并進

行及時的調整。比如：一天或一周的學習結束后，想一想：今天

學習了多少內容？掌握得如何?花了多少時間？

⑷把握好做過的習題和試卷中正確與錯誤的關系

用過的試卷、練習題能否在復習中發(fā)揮積極作業(yè)，關鍵看你

平時的學習習慣，是否對錯誤的內容有過強化和再認，是否對資

料有過整理。如果你有前面的鋪墊，現(xiàn)在復習時翻看以前的考試

卷、練習題和錯題集或好題集萃（當然如果你有的話），答對的內

容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目

后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自

己丟分的地方就可以了。

⑸注意復習時文理交替

1、確定學習困難者名單，同任課教師協(xié)商，單獨明確復習

任務，并通知家長，要求協(xié)同配合每天監(jiān)督落實。

2、通力次考試中，成績記不穩(wěn)定者分別談話，從思想上挖

根源，使其明確造成成績升降的原因，并通知家長協(xié)助排除“心

魔”。

3、同前15名的學生開會，鼓勵他們擴大比較范圍，更要明

確自己的弱勢；挑起競爭意識，互投“挑戰(zhàn)書”，請家長協(xié)助設

計，并準備在班級內予以公示。

4、明確周六、日兩天復習的重要性。主要從以下幾個角度

進行。⑴投資我們的時間和心智。不要抱怨沒有時間，時間就像

海綿里的水，只要你擠一定會有的。越忙的人，越有時間做事；

越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。⑵做事要有連續(xù)性、持

續(xù)性。這就好像燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又

燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，也很難喝到

開水。（3）時間緊迫，如果自己停滯不前，而別人都在認真復習，

勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于

感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影

響正常發(fā)揮。

5、升旗后的班會，宣讀并張貼學習較好的同學之間的挑戰(zhàn)

書?？偨Y上一周復習過程中，肯吃苦、重落實、能堅持，進步快

的代表，并通知家長予以表彰。鼓勵學生為打勝本學期“最后的

戰(zhàn)役”，做好沖刺準備。

放學前5分鐘，考前教育一：誠信為做人之本。

利用課間或第九節(jié)自習課進行個別學生的心理輔導（主要是

應考壓力大，可能存在考試焦慮者），并通知家長達成共識。

放學前10分鐘，考前教育二：考試技巧。主要分為考前、

拿到試卷后、答題開始后、答題結束后，交卷后幾個方面簡要介

紹。

考前教育三：后天就要考試了。主要從周六、日兩天如何復

習，考試進行中的5、6日兩天如何復習，周六、日兩天在家的

安全教育，考試紀律，考試安排幾方面進行。并通知家長做好協(xié)

同教育和督促。

2024年期末考試復習計劃書篇18

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫忙學生系統(tǒng)地整理

所學過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，

涵蓋著全部教學資料。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成

功，會讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最

大本事的方法是贊美和鼓勵。”

3、復習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，

調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要

密切，探究程度要更深沉。

二、復習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字

音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出

現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理

解常用的詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的

多音字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟

記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歌后語、古詩

詞。

閱讀版塊：

1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文童的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句

子。

7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自

我的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號

的不一樣用法。

9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情

真實。

2、能按必須的順序寫，根據(jù)表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟

語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三、復習措施：

新資料：即依據(jù)大修訂教科書，芳適當想課外拓展，以知識

與本事，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識

字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學

生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌

握規(guī)律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個

部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能

夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來

分，也能夠從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的,角度看，我們要異常注意差生，多

幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱瀆和作

文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文

復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚是

重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需

要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，

在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養(yǎng)。

轉眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在

著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，

即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一

次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起

來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好

復習，所以，我經(jīng)過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的復

習計劃。

1:要端正其心態(tài)，才能考出好成績。

考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學習生活

里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將

寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消

化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會c在期末復習

時，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認真聽，下課認真

復習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，

那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且

會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那

就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的

滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十

四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可

以有九個小時學習時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九

個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好？所以，考試前的

心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。

2：要學會合理的復習。

如果把這段用數(shù)學概念表示下來，那就是“按比例分配”

To在復習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟

類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，

這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太

多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌

握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會

靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完

全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有

天賦，請自己自學，然后再找老師指點一下，再強化一下?？吹?/p>

后兩眼發(fā)懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，

敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復

習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事

要躬行?！币馑即蟾啪褪枪鈺挥?，最終是沒用的。我們的復習

也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還

是跟沒復習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一

樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達

更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)

在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的

邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許

就會讓你在考試前“更上一層樓”的。

不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵

守我的復習計劃。讓我在小學生涯里，畫上一個完美的句號！

一、總體目標：

通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理

一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，五

年級數(shù)學期末考試復習計劃。爭取在期末考試中取得好成績，為

本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

二、知識整理

本學期教材內容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和

倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法。

《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方

法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)，工作計

劃《五年級數(shù)學期末考試復習計劃》。

《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方

體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面

積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀

念。

《約數(shù)和倍數(shù)》復習目標：

1.使學生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關概念，進一步弄清概念之

間的聯(lián)系和區(qū)別。

2.熟練掌握分解質因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)

的方法。

《分數(shù)的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數(shù)的

意義、性質、約分、能、通分的意義和方法。

《分數(shù)的加法和減法》復習目標：

L使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能

熟練地進行分數(shù)加減法的計算。

2.進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運

算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。

3.進一步運用加法的交換律和結合律進行分數(shù)加、減法的簡

便計算。

三、過程與方法：

1、單元過關，每單元上一節(jié)相關知識點的復習課，做適當

練習，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導或小組輔導。

2、綜合復習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提

高綜合能

2024年期末考試復習計劃書篇19

第一段，全部學科的總復習

1、列出重要內容一覽表

為了便于記憶和應用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫

關系整理清楚，做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對于那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來

記憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段

復習中，只要不時地加以使用便可以了。

2、消除疑點

在完成了“整理”工作后，就應開始實質性的復習了。這時

候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考

試的“關鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中

心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明

問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

第二段，全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說

其他科目可以丟開不管。

1、重點在于做練習

這個階段的復習重點在做練習，以訓練應用能力。像數(shù)學、

物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材

的基本內容有關，并參照有關的一覽表。

語文、英語等學科，要以教科書為中心，反復練習讀法、譯

法、語法等。這些學科的知識范圍較寬，復習時應把思路放開

些，把有關的知識聯(lián)系起來進行綜合練習。

2、征服較差學科的方法

基礎不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習

題，不但浪費了時間，效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的

概念、公式、定理等。

復習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進

行，這有利于你在短時間內提高成績。

面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分

作一般的復習，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。

第三段，各科重點復習

臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時怎樣復習效率高

呢？

1、把教科書的整個體系印在頭腦中

在復習的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內容復習多次。

但有些地方是花了很多時間重點復習過的'，有些地方是輕描淡

寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯(lián)系，還沒有一個整體的概

念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考

試，由于前后左右的相互關系不盡明白，就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中？

你要把第一階段整理的知識系統(tǒng)