《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課件第1章

學(xué)習(xí)單元1多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展

項(xiàng)目1.1多媒體技術(shù)概要項(xiàng)目1.2多媒體技術(shù)在職業(yè)教育中的作用及學(xué)習(xí)方法多媒體技術(shù)是20世紀(jì)后期發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新型技術(shù)，它大大改變了人們處理信息的方式。早期的信息傳播和表達(dá)方式往往是單一的和單向的，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理技術(shù)和人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展，信息的表示和傳播方式得以拓展，形成了將文字、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和超文本超媒體等各種媒體進(jìn)行綜合、交互處理的多媒體技術(shù)。

項(xiàng)目1.1多媒體技術(shù)概要

項(xiàng)目實(shí)施要求

掌握多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。項(xiàng)目主要內(nèi)容

(1)理解多媒體技術(shù)的概念和特征。

(2)了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向。

項(xiàng)目實(shí)施安排1.1.1什么是多媒體(Multimedia)

媒體(Medium)就是信息的載體。廣義地說(shuō)，媒體包括一切能攜帶信息的物體。比如，我們所接觸到的書(shū)、報(bào)紙、電話(huà)、廣播、電視、計(jì)算機(jī)及其它含有某種信息的實(shí)物等都屬于媒體，如圖1-1-1所示。狹義地說(shuō)，媒體是文字、聲音、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻等能在計(jì)算機(jī)中使用的信息載體，以及對(duì)它們進(jìn)行記錄、加工、顯示、存儲(chǔ)和傳輸?shù)脑O(shè)備。

我們通常所說(shuō)的“多媒體”是指狹義的媒體，是計(jì)算機(jī)誕生并廣泛應(yīng)用之后才產(chǎn)生的一個(gè)新名詞。早期的計(jì)算機(jī)只能處理文字以及簡(jiǎn)單的圖像和聲音，與人類(lèi)長(zhǎng)期積累的繪畫(huà)、攝影、錄音、錄像等技術(shù)相比，功能顯得很單一，那時(shí)的計(jì)算機(jī)與多媒體還相距甚遠(yuǎn)。圖1-1-1各種不同的媒體計(jì)算機(jī)走向多媒體歸功于兩個(gè)方面：一是芯片技術(shù)的巨大改進(jìn)；二是計(jì)算機(jī)圖形化操作系統(tǒng)的問(wèn)世。前者使人們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的需求不再捉襟見(jiàn)肘；后者使人們無(wú)須編程，就能輕松地操縱功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。在這種背景下，文字軟件、圖形圖像軟件、三維及動(dòng)畫(huà)軟件、聲音軟件、視頻軟件乃至多媒體編輯合成軟件等應(yīng)用軟件，不僅大量涌現(xiàn)，不斷升級(jí)，而且應(yīng)用起來(lái)也更加輕松，與此相關(guān)的硬件設(shè)備的使用也日趨簡(jiǎn)捷和人性化。計(jì)算機(jī)也有了一個(gè)新的名詞——電腦，這才是真正的多媒體時(shí)代。如今，電腦硬件和軟件都十分發(fā)達(dá)，以往記錄在紙張、膠片、磁帶等介質(zhì)上的各種信息，如文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等，都可以處理成數(shù)字信息，并通過(guò)電腦系統(tǒng)表現(xiàn)和傳播。處理攝影照片、繪畫(huà)、欣賞音樂(lè)、觀看電影和電視等都可以通過(guò)電腦來(lái)實(shí)現(xiàn)。電腦已成為一種可以綜合表現(xiàn)視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息，并集多種媒體為一身的嶄新的媒體形式。這就是多媒體的第一個(gè)基本屬性—信息形式的多樣性。其實(shí)，如果僅就表現(xiàn)多種信息形式來(lái)說(shuō)，電影、電視等早已是綜合表現(xiàn)圖、文、聲、像的媒體形式了，但從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)它們是多媒體。這里的根本原因是，它們都是按事先編排好的時(shí)間順序表現(xiàn)的線(xiàn)性媒體，即在信息表現(xiàn)的過(guò)程中，只有媒體向人的單向傳遞，沒(méi)有人向媒體的反饋—沒(méi)有交互作用。電腦多媒體不是只能模仿電影、電視表現(xiàn)多種信息形式，它也可以在信息傳遞的過(guò)程中伴隨豐富的人機(jī)交互。人們可以通過(guò)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)等設(shè)備干預(yù)信息傳遞的內(nèi)容。這就是多媒體的第二個(gè)基本屬性—信息傳遞的交互性。由此可見(jiàn)，必須同時(shí)具有“多樣性”和“交互性”的綜合媒體信息系統(tǒng)才是多媒體，這也是多媒體的兩個(gè)根本屬性。有人說(shuō)，多媒體還具有“集成性”。其實(shí)，如果一個(gè)多媒體作品是多樣的和交互的，那它必然是集成的，所以“集成性”只是一個(gè)次生的屬性，而不是根本屬性。1.1.2多媒體技術(shù)

多媒體和計(jì)算機(jī)是分不開(kāi)的，所以多媒體技術(shù)必然是一種計(jì)算機(jī)技術(shù)。具體來(lái)說(shuō)，多媒體技術(shù)是把文字、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體信息通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化采集、獲取、壓縮和解壓縮、編輯、存儲(chǔ)等加工處理，以單獨(dú)或合成形式表現(xiàn)出來(lái)，并以交互形式進(jìn)行傳播的計(jì)算機(jī)技術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，多媒體技術(shù)就是以計(jì)算機(jī)為中心，具有多樣性和交互性的信息處理、信息傳播技術(shù)。

多媒體技術(shù)具體包括文字、圖形、圖像的數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)，音頻和視頻技術(shù)，計(jì)算機(jī)軟、硬件開(kāi)發(fā)和應(yīng)用技術(shù)，人工智能，模擬與識(shí)別技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)等。多媒體技術(shù)是一項(xiàng)綜合技術(shù)，涉及面非常廣，主要包括硬件技術(shù)和軟件技術(shù)兩個(gè)方面。

多媒體的硬件首先包括計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)硬件設(shè)備，此外還包括其它一些信息處理設(shè)備，比如多媒體數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、音頻信號(hào)的處理、視頻信號(hào)的采集與編輯、網(wǎng)絡(luò)連接與通信等設(shè)備。根據(jù)1995年6月多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)工作組制定的MPC-3標(biāo)準(zhǔn)，它的標(biāo)準(zhǔn)配置是：75MHz的Pentium或與其兼容的CPU芯片、8MB內(nèi)存、540MB硬盤(pán)、64K色VGA或以上等級(jí)加速卡/顯示卡、4倍速CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、16位聲卡、每秒能播放30幀NTSC制式或24幀PAL制式的MPEG-1壓縮視頻和Windows3.1以上操作系統(tǒng)。目前多媒體計(jì)算機(jī)的各組成部分及其連接方式如圖1-1-2所示。圖1-1-2多媒體計(jì)算機(jī)的各組成部分及其連接方式多媒體的軟件包括以下五個(gè)方面：

(1)多媒體操作系統(tǒng)。目前比較流行的多媒體操作系統(tǒng)有微軟公司的Windows2000&XP、蘋(píng)果公司的MacOS和IBM公司的OS/2等。

(2)多媒體驅(qū)動(dòng)程序。這是多媒體計(jì)算機(jī)軟件中直接和硬件打交道的軟件。多媒體驅(qū)動(dòng)程序使操作系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)硬件設(shè)備的初始化，完成對(duì)設(shè)備的操作等。

(3)多媒體素材制作軟件。該類(lèi)軟件比較多，主要用于采集、整理和編輯各種媒體數(shù)據(jù)。比如，文字軟件有Word、Windows記事本等，圖形圖像軟件有Photoshop、CAD、Coreldraw等，動(dòng)畫(huà)軟件有3DMax、Flash等，音頻軟件有Windows錄音機(jī)、CoolEdit等，視頻軟件有Premiere、AfterEffects、QuickTime等。

(4)多媒體開(kāi)發(fā)工具軟件。這是專(zhuān)業(yè)人員用于多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工具軟件。Macromedia公司的Authorware是較著名的多媒體開(kāi)發(fā)工具軟件，本書(shū)將詳細(xì)介紹它的最新版Authorware7.02的用法，以及應(yīng)用它進(jìn)行多媒體開(kāi)發(fā)的方法。此外，我國(guó)方正公司的方正奧思、Office軟件中的PowerPoint應(yīng)用也比較廣泛。

(5)多媒體應(yīng)用軟件。這類(lèi)軟件種類(lèi)繁多，已廣泛應(yīng)用于教育、培訓(xùn)、廣告、電子出版、影視特技、動(dòng)畫(huà)制作、電視會(huì)議、演示系統(tǒng)、人工智能系統(tǒng)等各個(gè)方面。多媒體應(yīng)用軟件是推動(dòng)多媒體應(yīng)用發(fā)展的動(dòng)力所在。1.1.3多媒體發(fā)展的意義

多媒體計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使人們可以將各種信息都以數(shù)字的形式來(lái)描述，并高度密集地記錄在磁介質(zhì)或光介質(zhì)上。這一嶄新的多媒體形式強(qiáng)烈地影響著人們?cè)瓉?lái)的工作和生活方式，不斷改變著世界，沖擊和影響著原有事物。

1．對(duì)紙張的沖擊

紙張對(duì)記錄人類(lèi)文明發(fā)展的貢獻(xiàn)是不可估量的。處于信息時(shí)代的當(dāng)今世界，人類(lèi)的知識(shí)正在以爆炸般的速度迅猛增長(zhǎng)，承載了數(shù)千年人類(lèi)文明的紙張?jiān)缫巡豢爸刎?fù)，而且紙張的生產(chǎn)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染和大量植被的破壞。人類(lèi)發(fā)明的計(jì)算機(jī)是以磁介質(zhì)和光介質(zhì)高密度大容量記錄信息的，雖然人們每天仍然使用紙張，但是隨著計(jì)算機(jī)的普及，信息容量的增加，信息形式豐富的多媒體視聽(tīng)產(chǎn)品將大量取代紙張，這是不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。

2．對(duì)傳統(tǒng)電視的沖擊

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，使傳統(tǒng)電視備受冷落。有些人既不喜歡看電影也不喜歡看電視，而是沉迷于計(jì)算機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)漫游中，其根本原因就是在于多媒體的兩個(gè)根本屬性—“多樣性”和“交互性”。人們不僅喜歡形式豐富的信息，還不滿(mǎn)足于被動(dòng)地接受，與游戲中的對(duì)手奮力廝殺，到世界上的每個(gè)角落尋找秘密，甚至通宵達(dá)旦、樂(lè)此不疲。無(wú)論從人們喜好多媒體的心理角度來(lái)說(shuō)，還是從多媒體所能達(dá)到的技術(shù)水平來(lái)說(shuō)，基于模擬技術(shù)的線(xiàn)性媒體—電視，都處于岌岌可危的境地。報(bào)道顯示，美國(guó)于2010年全面淘汰模擬電視而使用數(shù)字電視。我國(guó)部分較發(fā)達(dá)地區(qū)，也將在2015年以前全面使用數(shù)字電視，這種轉(zhuǎn)變必將帶來(lái)世界范圍的技術(shù)變革。將來(lái)，電視臺(tái)所擁有的豐富信息資源都以數(shù)字的形式保存在一個(gè)巨大的信息庫(kù)中，用戶(hù)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)信息庫(kù)，選擇需要的內(nèi)容，安排播放的順序。人們不再是被動(dòng)地按照電視臺(tái)安排的播放時(shí)間觀看電視節(jié)目，而是在任何時(shí)間都可以享用電視臺(tái)的全部信息資源。電視臺(tái)將會(huì)變成一個(gè)社會(huì)共用的多媒體信息庫(kù)—電視由模擬時(shí)代走向數(shù)字時(shí)代。目前一些地區(qū)開(kāi)播的數(shù)字電視如圖1-1-3所示。圖1-1-3惠州開(kāi)播的數(shù)字電視

3.對(duì)各種媒體行業(yè)的沖擊

就目前多媒體的技術(shù)水平來(lái)說(shuō)，已經(jīng)可以把各種形式的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息進(jìn)行數(shù)字化并加工合成。那么，除了以上所說(shuō)的紙張和電視外，所有視聽(tīng)信息的媒體形式—唱片行業(yè)、廣告行業(yè)、展示行業(yè)、通信行業(yè)、廣播行業(yè)以及教育行業(yè)等—都會(huì)或多或少地受到多媒體的沖擊。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及程度越高，媒體行業(yè)受到的沖擊越大。大量的信息一經(jīng)變?yōu)閿?shù)字形式，便會(huì)在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)中迅速傳播。這些行業(yè)不得不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)營(yíng)模式，以順應(yīng)這個(gè)逐漸數(shù)字化的世界。

4．對(duì)教育的影響

多媒體的出現(xiàn)，給人們提供了一種將各種形式的信息、各個(gè)門(mén)類(lèi)的知識(shí)融合貫通的技術(shù)手段。在這里，文化與科學(xué)、藝術(shù)與技術(shù)的界線(xiàn)變得模糊，對(duì)人的知識(shí)和技能的要求更加全面。此時(shí)人們發(fā)現(xiàn)，按照傳統(tǒng)教育體制培養(yǎng)出來(lái)的人才，或多或少都有缺陷。精通計(jì)算機(jī)的人，文化知識(shí)貧乏，藝術(shù)修養(yǎng)淺薄；從事文化藝術(shù)的人，大都對(duì)計(jì)算機(jī)退避三舍。組織一個(gè)多媒體項(xiàng)目，需要多個(gè)門(mén)類(lèi)的人員配合。對(duì)于多媒體這種技術(shù)性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的智力產(chǎn)品，要讓許多不同技能的人在一起做出風(fēng)格統(tǒng)一的像是從一個(gè)靈魂中迸發(fā)出來(lái)的作品，幾乎是不可能的。教育要面向未來(lái)，知識(shí)、技能更加全面的復(fù)合性人才才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的要求。為此，國(guó)家積極提倡并實(shí)施素質(zhì)教育，讓現(xiàn)代教育培養(yǎng)出來(lái)的人才，既有科學(xué)知識(shí)，又有藝術(shù)素養(yǎng)，懂英語(yǔ)，會(huì)計(jì)算機(jī)，創(chuàng)新，求變，對(duì)現(xiàn)代人類(lèi)知識(shí)有整體的了解，對(duì)未來(lái)的人類(lèi)發(fā)展有宏觀的認(rèn)識(shí)。1.1.4多媒體技術(shù)的應(yīng)用

目前，多媒體技術(shù)已在教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)通信、個(gè)人信息通信中心、多媒體信息檢索與查詢(xún)、虛擬現(xiàn)實(shí)等方面得到充分應(yīng)用。

1．教育培訓(xùn)方面

多媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教材發(fā)生巨大變化(不僅有文字、靜態(tài)圖像，還有動(dòng)態(tài)圖像和語(yǔ)音等)。

在教育中應(yīng)用多媒體技術(shù)是提高教學(xué)質(zhì)量和普及教育的有效途徑。多媒體技術(shù)使教學(xué)的表現(xiàn)形式多樣化，即不僅可以進(jìn)行交互式遠(yuǎn)程教學(xué)，而且還具有傳統(tǒng)的課程教學(xué)方法所不具備的其它優(yōu)點(diǎn)。利用多媒體計(jì)算機(jī)的文本、圖形、視頻、音頻和其交互式的特點(diǎn)，可以編制出計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)軟件，即課件。課件具有生動(dòng)形象、人機(jī)交流、及時(shí)反饋等特點(diǎn)，能根據(jù)學(xué)生的水平采取不同的教學(xué)方案；能根據(jù)反饋的信息為學(xué)生提供及時(shí)的教學(xué)指導(dǎo)；能創(chuàng)造出生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，改變以教師為中心的教學(xué)方式，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

應(yīng)用多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)課堂教學(xué)或單純地閱讀書(shū)面教材的效率更高；使用交互式多媒體系統(tǒng)，學(xué)生可根據(jù)自己的水平和接受能力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度的主動(dòng)權(quán)，以避免統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)的缺陷。

2.網(wǎng)絡(luò)通信方面

多媒體在網(wǎng)絡(luò)通信方面的應(yīng)用包括可視電話(huà)、視頻點(diǎn)播(VOD)和視頻會(huì)議等。信息點(diǎn)播包括桌上多媒體通信系統(tǒng)和交互電視系統(tǒng)。

通過(guò)桌上多媒體通信系統(tǒng)，可以遠(yuǎn)距離點(diǎn)播所需信息，比如數(shù)字化電子圖書(shū)館、數(shù)字化博物館、虛擬旅游、多媒體數(shù)據(jù)的檢索和查詢(xún)等。點(diǎn)播的信息可以是各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)，其中包括聲音、視頻、立體圖像和感覺(jué)信息等。交互電視與傳統(tǒng)電視的不同之處在于用戶(hù)在電視機(jī)前可對(duì)電視臺(tái)節(jié)目庫(kù)中的信息按需選取，即用戶(hù)主動(dòng)與電視進(jìn)行交互，獲取信息。通過(guò)交互電視還可以實(shí)現(xiàn)如交互式教育、交互式游戲、數(shù)字多媒體圖書(shū)和雜志、電視采購(gòu)、電視電話(huà)、電子商務(wù)等多媒體服務(wù)，從而將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與家庭生活、娛樂(lè)、商業(yè)導(dǎo)購(gòu)等多項(xiàng)應(yīng)用結(jié)合在一起。

應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行多方面的協(xié)同工作，比如工業(yè)產(chǎn)品協(xié)同設(shè)計(jì)和制造，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程醫(yī)療協(xié)同會(huì)診，科研工作者遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)探討和學(xué)術(shù)交流，師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)等。

3．個(gè)人信息通信中心

個(gè)人信息通信中心就是指把電話(huà)、電視、錄像機(jī)、傳真機(jī)、音響設(shè)備與計(jì)算機(jī)集成一體，計(jì)算機(jī)完成視頻和音頻信息的采樣、壓縮、恢復(fù)、實(shí)時(shí)處理、特技、視頻顯示和音頻輸出，形成多媒體新產(chǎn)品，有人稱(chēng)它為個(gè)人辦公助理(PersonalDigitalAssistant，PDA)。利用PDA并通過(guò)相關(guān)軟件可以保存、查閱舊的傳真文件，編輯文稿，發(fā)送多媒體郵件。世界各國(guó)先后都推出了不同的PDA產(chǎn)品，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)早在1994年就成立PDA產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，研究開(kāi)發(fā)中文PDA產(chǎn)品。目前，PDA已成為信息領(lǐng)域非常熱門(mén)的產(chǎn)品，如圖1-1-4所示。圖1-1-4幾款熱門(mén)的PDA產(chǎn)品

4．多媒體信息檢索與查詢(xún)(MultimediaInformationService,MIS)

MIS就是使用一些多媒體終端實(shí)現(xiàn)各種類(lèi)型的多媒體信息的檢索和查詢(xún)。比如將圖書(shū)館中的所有數(shù)據(jù)、報(bào)刊資料輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，人們?cè)诩抑谢蜣k公室就可以用多媒體終端查閱。商場(chǎng)也可以將產(chǎn)品的多媒體資料輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，顧客在家中就可以查看不同商場(chǎng)的商品，挑選自己中意的產(chǎn)品。根據(jù)顧客的要求，顯示諸如電視機(jī)、電冰箱、家具等產(chǎn)品的圖像、價(jià)格以及售貨員介紹商品性能的配音等。

MIS系統(tǒng)中最關(guān)鍵的是多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)要能準(zhǔn)確反映實(shí)際物體的相應(yīng)信息，并提供快速、準(zhǔn)確及交互式的查詢(xún)方法。

5．虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality，VR)

當(dāng)今多媒體的許多技術(shù)及創(chuàng)造發(fā)明都表現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)上，即通過(guò)特制的目鏡、頭盔、數(shù)據(jù)手套等將用戶(hù)“置身于”一個(gè)模擬的環(huán)境中，達(dá)到模擬訓(xùn)練、虛擬現(xiàn)實(shí)的目的。

如汽車(chē)、輪船、飛機(jī)等危險(xiǎn)性較高的駕駛訓(xùn)練可以先進(jìn)行電子模擬，以減少失誤的事故。又如，在電子電路模擬實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)模擬軟件可減少初學(xué)者因失誤而引起的電子元件和電子設(shè)備的燒毀或損壞等。美國(guó)的F-16、波音777和航天飛機(jī)在真正上天空之前都作了許多模擬飛行試驗(yàn)。在美國(guó)加利福尼亞海洋學(xué)院和其它商業(yè)性海事官員培訓(xùn)學(xué)校，由計(jì)算機(jī)控制的模擬器可教授學(xué)員游船的操作以及集裝箱船只復(fù)雜的裝卸過(guò)程。

如圖1-1-5所示是我國(guó)某職業(yè)院校的虛擬課堂系統(tǒng)和虛擬港口實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。(a)虛擬課堂系統(tǒng)(b)虛擬港口實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)圖1-1-5虛擬課堂系統(tǒng)和虛擬港口實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

6.其它方面的應(yīng)用

多媒體技術(shù)給出版、傳媒業(yè)帶來(lái)了巨大的影響，其中近年來(lái)出現(xiàn)的電子圖書(shū)和電子報(bào)刊就是多媒體技術(shù)應(yīng)用的產(chǎn)物。電子出版物以電子信息為媒介進(jìn)行信息存儲(chǔ)和傳播，是對(duì)以紙張為主要載體進(jìn)行信息存儲(chǔ)與傳播的傳統(tǒng)出版物的一個(gè)挑戰(zhàn)。用CD-ROM代替紙媒介出版各類(lèi)圖書(shū)是印刷業(yè)的一次革命。電子出版物具有容量大、體積小、成本低、檢索快、易于保存和復(fù)制、能存儲(chǔ)音像圖文信息等優(yōu)點(diǎn)，前景十分樂(lè)觀。利用多媒體技術(shù)可以為各類(lèi)咨詢(xún)提供服務(wù)，如旅游、郵電、交通、商業(yè)、金融、賓館等。用戶(hù)可以通過(guò)觸摸屏進(jìn)行獨(dú)立操作，在計(jì)算機(jī)上查詢(xún)需要的多媒體信息資料，用戶(hù)界面十分友好，只需輕輕一觸，便可獲得所需信息。

綜上所述，多媒體技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，它將在各行各業(yè)中發(fā)揮巨大作用。

1.1.5多媒體技術(shù)的發(fā)展方向

多媒體技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展，新的技術(shù)、新的應(yīng)用、新的系統(tǒng)不斷涌現(xiàn)。從多媒體應(yīng)用方面來(lái)看，多媒體技術(shù)有以下幾個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

1．交互式、網(wǎng)絡(luò)化

我們可以通過(guò)QQ和遠(yuǎn)方的親人或朋友進(jìn)行視頻聊天，使人與人之間的交流突破了空間的限制。除此以外，有些多媒體系統(tǒng)還可以突破時(shí)間的限制，比如現(xiàn)在的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，主講方可以共享他的計(jì)算機(jī)操作界面，通過(guò)遠(yuǎn)程來(lái)演示操作過(guò)程，教學(xué)系統(tǒng)也提供了像提問(wèn)、答辯、相互共享界面等各種互動(dòng)功能。如果用戶(hù)不能實(shí)時(shí)參與教學(xué)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄這些過(guò)程，可以在課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行觀看。

分布式、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)同工作的多媒體系統(tǒng)，通過(guò)因特網(wǎng)在今后會(huì)迅速發(fā)展，從而使人們的生活更加便捷，更加豐富多彩。

2．智能化

1993年12月在英國(guó)舉行的多媒體系統(tǒng)應(yīng)用國(guó)際會(huì)議上，由英國(guó)的MichaelD.Vislon提出了智能多媒體的概念。他希望通過(guò)引入人工智能，增加多媒體計(jì)算機(jī)的智能性，兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。目前，智能多媒體技術(shù)的文字識(shí)別和輸入、漢字語(yǔ)音的識(shí)別和輸入、自然語(yǔ)言理解和機(jī)器翻譯、圖形識(shí)別、機(jī)器人視覺(jué)、基于內(nèi)容檢索的多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、推理智能多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、智能輔助教學(xué)系統(tǒng)等方面已經(jīng)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，部分技術(shù)已得到廣泛應(yīng)用。比如，目前的多媒體3G智能手機(jī)已基本取代了以往的非智能手機(jī)。

3．軟硬件集成化、應(yīng)用綜合化

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，通信、計(jì)算機(jī)、電器通過(guò)與多媒體數(shù)字化技術(shù)相互滲透，相互融合，將構(gòu)成一個(gè)綜合性、全方面、立體化的網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)，以滿(mǎn)足人們的需要。相信不久的將來(lái)，我們的手機(jī)或PDA將成為生活、學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)多媒體信息服務(wù)與控制中心。

項(xiàng)目拓展訓(xùn)練

(1)列舉一些多媒體的應(yīng)用物品和使用場(chǎng)所。

(2)說(shuō)說(shuō)目前多媒體技術(shù)是如何改變你的學(xué)習(xí)和生活的。項(xiàng)目1.2多媒體技術(shù)在職業(yè)教育中

的作用及學(xué)習(xí)方法

項(xiàng)目實(shí)施要求

了解多媒體技術(shù)的職業(yè)崗位和學(xué)習(xí)方法。

項(xiàng)目主要內(nèi)容

(1)了解多媒體技術(shù)的職業(yè)崗位。

(2)掌握多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)方法。

項(xiàng)目實(shí)施安排1.2.1多媒體技術(shù)在職業(yè)教育中的重要作用

無(wú)論是中等還是高等職業(yè)教育，學(xué)生畢業(yè)后直接面臨就業(yè)問(wèn)題。在當(dāng)今信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，由于信息量巨大、類(lèi)型多種多樣，畢業(yè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力還只是停留在對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)水平上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于文秘、導(dǎo)游、平面及廣告設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，除了必須掌握計(jì)算機(jī)基本使用、漢字輸入、Word文稿處理、電子表格及幻燈片制作和Internet應(yīng)用等基本技能之外，在實(shí)際應(yīng)用中，還須掌握?qǐng)D像、聲音和視頻等信號(hào)的輸入與處理，數(shù)據(jù)的壓縮和打包，網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用和搜索，電子媒體的使用與制作，多媒體數(shù)據(jù)的綜合應(yīng)用和課件開(kāi)發(fā)等重要技能。這些技能都是多媒體技術(shù)應(yīng)用課程所必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此在職業(yè)教育中廣泛開(kāi)設(shè)多媒體技術(shù)應(yīng)用課程是十分必要的。隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)必將成為每個(gè)人生活和就業(yè)的一項(xiàng)基本技能。多媒體技術(shù)在職業(yè)教育中的重要性還體現(xiàn)在與此相關(guān)的廣泛就業(yè)崗位上。

1．信息輸入與加工方面

公司文員、信息情報(bào)中心技術(shù)員、電子圖書(shū)館管理員等都直接從事數(shù)據(jù)的輸入與處理?，F(xiàn)在的數(shù)據(jù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再是文本和表格，圖像、視頻和數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)廣泛使用。各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)的輸入、儲(chǔ)存、編輯和打印、數(shù)據(jù)庫(kù)的搜索、網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)查詢(xún)等技能都是多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程所包括的內(nèi)容。

2．影視媒體、廣告和新聞出版方面

不管是電臺(tái)還是電視臺(tái)，數(shù)字化節(jié)目的制作和播出，將是今后發(fā)展的一個(gè)主流。在許多發(fā)達(dá)國(guó)家已廣泛使用數(shù)字電視，我國(guó)也將在今后的5～10年內(nèi)全面開(kāi)通數(shù)字電視。數(shù)字化電視、廣播和廣告節(jié)目的制作與播出需要大量后期制作人員，這些人員都必須熟練掌握?qǐng)D像、聲音和視頻等各種電子信息的編輯和綜合技能。在報(bào)刊、圖書(shū)出版行業(yè)，電子出版物也已經(jīng)非常流行。今后報(bào)刊和圖書(shū)的發(fā)行也許可以不用紙張或書(shū)本，而是用光盤(pán)或直接從網(wǎng)上訂閱。電子出版物的設(shè)計(jì)制作人員的工作技能就是以媒體信息的加工、組織和管理為主的多媒體技術(shù)。

3．多媒體應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方面

多媒體應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方面包括教育教學(xué)課件，公司個(gè)人展示課件，園林、室內(nèi)、服裝等各種設(shè)計(jì)作品展示課件，風(fēng)景旅游展示課件，機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)過(guò)程模擬課件，飛機(jī)、汽車(chē)和機(jī)器設(shè)備的操作訓(xùn)練模擬課件等。各種多媒體應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)人員都是以多媒體技術(shù)作為他們就業(yè)的基本技能的。

總之，掌握多媒體技術(shù)將成為我們今后日常生活中的一項(xiàng)必備技能，也可以為就業(yè)謀生和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展開(kāi)廣渠道。1.2.2多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)方法

多媒體技術(shù)是一門(mén)新興的實(shí)用學(xué)科，它的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)應(yīng)用課程的方法如下：

(1)理論和實(shí)踐相結(jié)合，努力掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。多媒體技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要從事這方面的應(yīng)用或開(kāi)發(fā)工作，沒(méi)有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐技能，只說(shuō)不練是絕對(duì)不行的。數(shù)字信息的輸入和掃描要練，圖