外研版初一英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.2被動(dòng)語態(tài)1.3情態(tài)動(dòng)詞1.4比較級(jí)和最高級(jí)1.5名詞所有格1.6代詞1.7冠詞和介詞1.8句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.2被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法5.3情態(tài)動(dòng)詞的辨析5.4比較級(jí)和最高級(jí)的用法5.5名詞所有格的規(guī)則5.6代詞的分類和用法5.7冠詞和介詞的搭配5.8句子結(jié)構(gòu)的分析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1PowerPoint課件6.2練習(xí)題6.3答題卡七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3講解與練習(xí)7.4小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與8.2練習(xí)完成情況8.3小組合作8.4口語表達(dá)九、板書設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書9.2被動(dòng)語態(tài)板書9.3情態(tài)動(dòng)詞板書9.4比較級(jí)和最高級(jí)板書9.5名詞所有格板書9.6代詞板書9.7冠詞和介詞板書9.8句子結(jié)構(gòu)板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.2語法運(yùn)用任務(wù)10.3小組合作作業(yè)10.4自主學(xué)習(xí)任務(wù)十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)11.2動(dòng)畫和圖片插入11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.4練習(xí)題設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2學(xué)生反饋意見12.3教學(xué)方法改進(jìn)12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)13.2英語語法競(jìng)賽13.3語法知識(shí)應(yīng)用活動(dòng)13.4家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估表14.4家長(zhǎng)聯(lián)系方式教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)：介紹一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。1.2被動(dòng)語態(tài)：講解被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法，包括現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來時(shí)。1.3情態(tài)動(dòng)詞：介紹情態(tài)動(dòng)詞can、may、must、should、will的用法和辨析。1.4比較級(jí)和最高級(jí)：講解形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。1.5名詞所有格：介紹名詞所有格的規(guī)則，包括單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞的所有格形式。1.6代詞：講解人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞的用法和辨析。1.7冠詞和介詞：介紹冠詞a、an、the的用法和介詞的用法，包括方位介詞和時(shí)間介詞。1.8句子結(jié)構(gòu)：講解簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的構(gòu)成，包括主謂賓結(jié)構(gòu)、主謂表結(jié)構(gòu)、定語從句和狀語從句。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、比較級(jí)和最高級(jí)、名詞所有格、代詞、冠詞和介詞等語法知識(shí)。2.2過程與方法：學(xué)生能夠通過任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法提高語法運(yùn)用能力，通過合作學(xué)習(xí)法提高口語表達(dá)和小組合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語法的興趣，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的語法任務(wù)，提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語法知識(shí)。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和小組合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版初一英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、語法學(xué)習(xí)軟件等。4.3實(shí)物教具：圖片、卡片、計(jì)時(shí)器等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用。5.2被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法：學(xué)生對(duì)被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法的理解和運(yùn)用。5.3情態(tài)動(dòng)詞的辨析：學(xué)生對(duì)不同情態(tài)動(dòng)詞的用法和辨析。5.4比較級(jí)和最高級(jí)的用法：學(xué)生對(duì)形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)的理解和運(yùn)用。5.5名詞所有格的規(guī)則：學(xué)生對(duì)名詞所有格規(guī)則的理解和運(yùn)用。5.6代詞的分類和用法：學(xué)生對(duì)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞的分類和用法的理解和運(yùn)用。5.7冠詞和介詞的搭配：學(xué)生對(duì)冠詞和介詞的搭配規(guī)則的理解和運(yùn)用。5.8句子結(jié)構(gòu)的分析：學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1PowerPoint課件：包括語法知識(shí)點(diǎn)的講解、例句、練習(xí)題等。6.2練習(xí)題：包括選擇題、填空題、改錯(cuò)題等，用于鞏固所學(xué)語法知識(shí)。6.3答題卡：用于學(xué)生完成練習(xí)題后進(jìn)行答題統(tǒng)計(jì)和反饋。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與：學(xué)生積極參與課堂討論，回答問題，提出疑問。8.2練習(xí)完成情況：學(xué)生按時(shí)完成練習(xí)題，能夠正確運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。8.3小組合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中積極貢獻(xiàn)自己的想法，與組員共同完成任務(wù)。8.4口語表達(dá)：學(xué)生在課堂上能夠用英語進(jìn)行口語表達(dá)，流暢地運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。九、板書設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。9.2被動(dòng)語態(tài)板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法。9.3情態(tài)動(dòng)詞板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示不同情態(tài)動(dòng)詞的用法和辨析。9.4比較級(jí)和最高級(jí)板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法。9.5名詞所有格板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示名詞所有格的規(guī)則。9.6代詞板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞的用法。9.7冠詞和介詞板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示冠詞和介詞的用法和搭配。9.8句子結(jié)構(gòu)板書：用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的構(gòu)成。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題：布置相關(guān)的語法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。10.2語法運(yùn)用任務(wù)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，如寫小作文、對(duì)話等。10.3小組合作作業(yè)：布置需要小組合作的任務(wù)，如共同完成一份報(bào)告、制作語法卡片等。10.4自主學(xué)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生自主選擇語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)資料、做在線練習(xí)等。十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)：通過PPT展示語法知識(shí)點(diǎn)的講解、例句、練習(xí)題等。11.2動(dòng)畫和圖片插入：適當(dāng)插入動(dòng)畫和圖片，增加課件的趣味性和吸引力。11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、選擇、連線等，促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。11.4練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：反思教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。12.3教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)：提供一些與本節(jié)課語法知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展。13.2英語語法競(jìng)賽：組織或推薦學(xué)生參加英語語法競(jìng)賽，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。13.3語法知識(shí)應(yīng)用活動(dòng)：組織一些語法知識(shí)應(yīng)用活動(dòng)，如語法知識(shí)競(jìng)賽、語法主題班會(huì)等。13.4家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議：給家長(zhǎng)提供一些輔導(dǎo)建議，幫助他們更好地配合學(xué)校教學(xué)，如如何檢查孩子的語法作業(yè)等。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評(píng)估表：用于評(píng)估學(xué)生的語法學(xué)習(xí)情況，包括練習(xí)題的答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。14.4家長(zhǎng)聯(lián)系方式：提供家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，便于教師與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用在英語學(xué)習(xí)中，動(dòng)詞時(shí)態(tài)是學(xué)生必須掌握的基本語法知識(shí)點(diǎn)之一。動(dòng)詞時(shí)態(tài)可以表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和狀態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^舉例、造句、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生熟練掌握不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。二、被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法被動(dòng)語態(tài)是英語中的一種特殊語態(tài)，用來表示主語接受動(dòng)作或狀態(tài)。被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成包括“be+過去分詞”的形式。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法的理解和運(yùn)用。可以通過講解、示例、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生掌握被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法。三、情態(tài)動(dòng)詞的辨析情態(tài)動(dòng)詞是用來表示可能性、能力、建議、命令等意義的動(dòng)詞。常見的情態(tài)動(dòng)詞包括can、may、must、should、will等。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)不同情態(tài)動(dòng)詞的用法和辨析。可以通過舉例、造句、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生熟練掌握不同情態(tài)動(dòng)詞的用法和辨析。四、比較級(jí)和最高級(jí)的用法比較級(jí)和最高級(jí)是用來表示事物之間的比較和最高程度的形容詞和副詞形式。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的用法。可以通過講解、示例、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生掌握形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。五、名詞所有格的規(guī)則名詞所有格是用來表示名詞所修飾的名詞的所有權(quán)或歸屬關(guān)系的語法形式。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)名詞所有格規(guī)則的理解和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^講解、示例、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生掌握名詞所有格的規(guī)則和運(yùn)用。六、代詞的分類和用法代詞是用來代替名詞或名詞短語的詞，包括人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞等。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞的分類和用法的理解和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^講解、示例、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生熟練掌握代詞的分類和用法。七、冠詞和介詞的搭配冠詞是用來修飾名詞的詞，包括不定冠詞a、an和定冠詞the。介詞是用來表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向等關(guān)系的詞。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)冠詞和介詞的搭配規(guī)則的理解和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^講解、示例、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生掌握冠詞和介詞的搭配規(guī)則和運(yùn)用。八、句子結(jié)構(gòu)的分析句子結(jié)構(gòu)是英語語法中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，包括簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的構(gòu)成。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^講解、示例、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生掌握不同句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解語法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語言。語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例句和練習(xí)時(shí)，可以使用夸張、幽默的語言和語調(diào)，增加學(xué)生的興趣和參與度。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間?？梢詫r(shí)間分配如下：動(dòng)詞時(shí)態(tài)（10分鐘）、被動(dòng)語態(tài)（10分鐘）、情態(tài)動(dòng)詞（10分鐘）、比較級(jí)和最高級(jí)（10分鐘）、名詞所有格（5分鐘）、代詞（5分鐘）、冠詞和介詞（5分鐘）、句子結(jié)構(gòu)（5分鐘）。三、課堂提問通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。可以采用開放式問題、選擇題、填空題等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參