外研版高一英語(yǔ)必修一專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

外研版高一英語(yǔ)必修一專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)1.2單元二：名詞性從句練習(xí)1.3單元三：定語(yǔ)從句練習(xí)1.4單元四：狀語(yǔ)從句練習(xí)1.5單元五：情態(tài)動(dòng)詞練習(xí)1.6單元六：非謂語(yǔ)動(dòng)詞練習(xí)1.7單元七：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.8單元八：閱讀理解練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)課件4.4練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2個(gè)人展示8.3課堂互動(dòng)8.4練習(xí)反饋九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1課題板書(shū)9.2重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.2小組合作任務(wù)10.3個(gè)人研究任務(wù)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)1.1.1一般現(xiàn)在時(shí)1.1.2一般過(guò)去時(shí)1.1.3一般將來(lái)時(shí)1.2單元二：名詞性從句練習(xí)1.2.1賓語(yǔ)從句1.2.2表語(yǔ)從句1.2.3定語(yǔ)從句1.3單元三：定語(yǔ)從句練習(xí)1.3.1限制性定語(yǔ)從句1.3.2非限制性定語(yǔ)從句1.3.3關(guān)系代詞1.3.4關(guān)系副詞1.4單元四：狀語(yǔ)從句練習(xí)1.4.1時(shí)間狀語(yǔ)從句1.4.2地點(diǎn)狀語(yǔ)從句1.4.3原因狀語(yǔ)從句1.4.4結(jié)果狀語(yǔ)從句1.4.5條件狀語(yǔ)從句1.4.6讓步狀語(yǔ)從句1.5單元五：情態(tài)動(dòng)詞練習(xí)1.5.1情態(tài)動(dòng)詞的用法1.5.2情態(tài)動(dòng)詞的辨析1.5.3情態(tài)動(dòng)詞的句子結(jié)構(gòu)1.6單元六：非謂語(yǔ)動(dòng)詞練習(xí)1.6.1動(dòng)詞不定式1.6.2動(dòng)名詞1.6.3分詞1.6.4非謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子結(jié)構(gòu)1.7單元七：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.7.1主謂一致1.7.2倒裝句1.7.3強(qiáng)調(diào)句1.7.4虛擬語(yǔ)氣二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)會(huì)使用名詞性從句2.1.3學(xué)會(huì)使用定語(yǔ)從句2.1.4學(xué)會(huì)使用狀語(yǔ)從句2.1.5學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞2.1.6學(xué)會(huì)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞2.1.7理解句子結(jié)構(gòu)2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力2.2.2提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力2.2.3提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)2.3.3增強(qiáng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.1.2分組合作，共同完成任務(wù)3.2交際式教學(xué)法3.2.1通過(guò)交際來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.2.2注重學(xué)生的語(yǔ)言輸出3.3情境教學(xué)法3.3.1在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.3.2模擬生活情境，進(jìn)行角色扮演四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高一英語(yǔ)必修一教材4.1.2教材配套練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)課件4.3.1課件內(nèi)容4.3.2課件互動(dòng)環(huán)節(jié)4.4教具4.4.1白板4.4.2彩色粉筆五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法5.1.2虛擬語(yǔ)氣的運(yùn)用5.2重點(diǎn)5.2.1各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.2名詞性從句的使用5.2.3定語(yǔ)從句的運(yùn)用5.2.4狀語(yǔ)從句的用法5.2.5情態(tài)動(dòng)詞的辨析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1白板6.1.2彩色粉筆6.2學(xué)具6.2.1筆記本八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1學(xué)生分組，每組46人8.1.2針對(duì)練習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行小組討論8.1.3每組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)8.2個(gè)人展示8.2.1學(xué)生自主選擇練習(xí)內(nèi)容8.2.2進(jìn)行個(gè)人展示，分享學(xué)習(xí)心得8.2.3同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)8.3課堂互動(dòng)8.3.1學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題8.3.2學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)8.3.3教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，促進(jìn)互動(dòng)8.4練習(xí)反饋8.4.1學(xué)生完成練習(xí)，提交給教師8.4.2教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)8.4.3針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1課題板書(shū)9.1.1課題名稱(chēng)9.1.2課題重點(diǎn)內(nèi)容9.2重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書(shū)9.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法9.2.2名詞性從句的使用9.2.3定語(yǔ)從句的運(yùn)用9.2.4狀語(yǔ)從句的用法9.2.5情態(tài)動(dòng)詞的辨析9.2.6非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法9.3.1本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容9.3.2學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.1.1針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行課后練習(xí)10.1.2完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目10.2小組合作任務(wù)10.2.1學(xué)生分組，進(jìn)行合作任務(wù)10.2.2針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)10.2.3提交合作任務(wù)的成果10.3個(gè)人研究任務(wù)10.3.1學(xué)生自主選擇研究主題10.3.2針對(duì)研究主題，進(jìn)行資料搜集10.3.3提交個(gè)人研究報(bào)告十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁(yè)11.1.2課件主體部分11.1.3課件尾頁(yè)11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)目標(biāo)11.2.2教學(xué)重難點(diǎn)11.2.3教學(xué)過(guò)程11.2.4練習(xí)與互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生參與互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)11.3.3互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋12.1.2教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法反思12.2.2對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反饋12.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的拓展13.1.2相關(guān)話題的討論與研究13.2課外延伸13.2.1學(xué)生進(jìn)行課外閱讀13.2.2學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃14.1.2本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)14.2.2教師評(píng)價(jià)14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)1.1.1一般現(xiàn)在時(shí)1.1.2一般過(guò)去時(shí)1.1.3一般將來(lái)時(shí)1.1.4現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.1.5現(xiàn)在完成時(shí)1.1.6現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)1.2單元二：名詞性從句練習(xí)1.2.1賓語(yǔ)從句1.2.2表語(yǔ)從句1.2.3定語(yǔ)從句1.3單元三：定語(yǔ)從句練習(xí)1.3.1限制性定語(yǔ)從句1.3.2非限制性定語(yǔ)從句1.3.3關(guān)系代詞1.3.4關(guān)系副詞1.4單元四：狀語(yǔ)從句練習(xí)1.4.1時(shí)間狀語(yǔ)從句1.4.2地點(diǎn)狀語(yǔ)從句1.4.3原因狀語(yǔ)從句1.4.4結(jié)果狀語(yǔ)從句1.4.5條件狀語(yǔ)從句1.4.6讓步狀語(yǔ)從句1.5單元五：情態(tài)動(dòng)詞練習(xí)1.5.1情態(tài)動(dòng)詞的用法1.5.2情態(tài)動(dòng)詞的辨析1.5.3情態(tài)動(dòng)詞的句子結(jié)構(gòu)1.6單元六：非謂語(yǔ)動(dòng)詞練習(xí)1.6.1動(dòng)詞不定式1.6.2動(dòng)名詞1.6.3分詞1.6.4非謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子結(jié)構(gòu)1.7單元七：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.7.1主謂一致1.7.2倒裝句1.7.3強(qiáng)調(diào)句1.7.4虛擬語(yǔ)氣二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)會(huì)使用名詞性從句2.1.3學(xué)會(huì)使用定語(yǔ)從句2.1.4學(xué)會(huì)使用狀語(yǔ)從句2.1.5學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞2.1.6學(xué)會(huì)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞2.1.7理解句子結(jié)構(gòu)2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力2.2.2提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力2.2.3提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)2.3.3增強(qiáng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.1.2分組合作，共同完成任務(wù)3.2交際式教學(xué)法3.2.1通過(guò)交際來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.2.2注重學(xué)生的語(yǔ)言輸出3.3情境教學(xué)法3.3.1在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.3.2模擬生活情境，進(jìn)行角色扮演四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高一英語(yǔ)必修一教材4.1.2教材配套練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)課件4.3.1課件內(nèi)容4.3.2課件互動(dòng)環(huán)節(jié)4.4教具4.4.1白板4.4.2彩色粉筆五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法5.1.2虛擬語(yǔ)氣的運(yùn)用5.2重點(diǎn)5.2.1各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.2名詞性從句的使用5.2.3定語(yǔ)從句的運(yùn)用5.2.4狀語(yǔ)從句的用法5.2.5情態(tài)動(dòng)詞的辨析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在授課時(shí)應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。2.語(yǔ)調(diào)要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，如在講解難點(diǎn)時(shí)可以使用降調(diào)，以示強(qiáng)調(diào)。3.使用豐富的肢體語(yǔ)言，如手勢(shì)、面部表情等，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。二、時(shí)間分配1.在授課前，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。2.合理分配練習(xí)和互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化