2024年教研員個人工作計劃范文（33篇）

2024年教研員個人工作計劃范文（33篇）

2024年教研員個人工作計劃范文（精選33篇）

2024年教研員個人工作計劃范文篇1

一、任務(wù)與目標(biāo)

1、認(rèn)真制定體育教研工作計劃，課時計劃以及學(xué)期體育教

學(xué)進(jìn)度。

2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好沒節(jié)體育

課。

3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)

動興趣。

4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，注重培養(yǎng)學(xué)

生各個方面的能力。

5、積極開展體育競賽活動，繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動隊的業(yè)余訓(xùn)

練。組織好校內(nèi)校外的各項的比賽。

6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德。

7、全組初三老師做好初三年級體育測試工作，為體育加試

做好準(zhǔn)備，爭取取得好成績。

二、教研工作具體措施

1、組內(nèi)采用參與式，互動式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例的研

討，互相幫助，共同提高。

2、爭取在教師科研能力業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破，要積極

參與各級的業(yè)務(wù)競賽，鼓勵教研組成員積極參與與校公開課、區(qū)

公開課。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合

學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)的模式，提高可得質(zhì)量，促進(jìn)

學(xué)生身體的健康發(fā)展。

4、堅持教研組活動，不斷提高教育教學(xué)水平，通過努力和

不斷完善，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

三、具體工作安排

1、八月底對新教師的培訓(xùn)，主要加強(qiáng)對體育課常規(guī)的了

解，要規(guī)范的上好體育課。

2、十月進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)的上報。

3、十一月舉辦校廣播操比賽。

4、十二月舉辦好校第一屆趣味運(yùn)動會。

5、十二月進(jìn)行校跑操比賽的準(zhǔn)備。

2024年教研員個人工作計劃范文篇2

本學(xué)期我校教科室將繼續(xù)遵照武教基[201_]36號文件

“武漢市中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程五年（“十二五”）總體工作

與年度工作實(shí)施計劃的通知”，貫徹《市教育局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)

高效課堂建設(shè)工程的方案》，貫徹省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)”精

神，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展教育教學(xué)科學(xué)研究，結(jié)合我

校實(shí)際，擬定如下計劃。

一、指導(dǎo)思想：

我校教科室將以“構(gòu)建常態(tài)高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量”

為宗旨，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育，將繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，

充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用；以“在行動中研

究，在研究中行動”為科研主要方法，遵行“學(xué)習(xí)一實(shí)踐一反思

一寫作”這科研原則，讓教科研做到實(shí)處；以“為教師專業(yè)成長

服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科

研意識，建設(shè)一支訓(xùn)練有素、自主合作的教科研隊伍，不斷汲取

科研技術(shù)，為學(xué)校教科研多出成果。

二、工作目標(biāo)：

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、工作思路：

圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓

論文征集活動、抓課題管理工作；“一注重”即注重名師隊伍的

擴(kuò)充。

四、工作要點(diǎn)：

1、注重理論研究。

圍繞“教科研提升年”，我們要做到“三突破”“三注

重”。

“三突破”即所有教師在掌握教科研基本能力和方法上要有

突破；優(yōu)秀教師個案的研究上要有突破；將教科研成果轉(zhuǎn)化為教

育生產(chǎn)力上要有突破?！叭⒅亍奔匆灰朔?，注重內(nèi)需；

二要簡化形式，注重過程；三是力戒浮華，注重實(shí)效。引導(dǎo)教師

在課堂中開展教學(xué)研究，在實(shí)踐上要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐

能力和自主學(xué)習(xí)能力，努力增強(qiáng)教師主題意識，引導(dǎo)教師自愿參

與，倡導(dǎo)教師及教研組的合作競爭，在“實(shí)”上求真效，追求教

育科研的真正價值，讓研究成果受用于教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科研興校

的根本目標(biāo)。

2、規(guī)范課題管理。

要進(jìn)一步落實(shí)研究活動，拓展研究層面，提高研究水平。今

年要重點(diǎn)做好：一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，規(guī)劃好一個能夠促進(jìn)學(xué)校內(nèi)

涵發(fā)展的新課題，爭取向上級申報立項；二是促進(jìn)教研活動和課

題研究一體化，在常態(tài)課中尋找課題，提升課題研究的實(shí)際成

效；三是爭取在20—年市區(qū)級個人課題的申報上再創(chuàng)佳績。

3、重視成果積累。

一方面要重視課題活動資料，如優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)

課錄像、活動記載等原始資料的積累，為客觀評價課題成效積累

真實(shí)材料；另一方面要認(rèn)真總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，集結(jié)

成冊，提高成果品位。

五、具體措施：

（一）營造良好的教科研氛圍，大力宣傳教科研價值。

1、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)

習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至

生活方式c本學(xué)期教科案將與教導(dǎo)處結(jié)合，建立和完善相關(guān)的教

師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工

作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展

的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動上切

實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動，全

面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研

奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

使教科研學(xué)習(xí)成為繼續(xù)教育的一種形式，力求通過以上的學(xué)

習(xí)、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識到教科研其實(shí)就在我

們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的

提高都必須要有教科研來支撐。

本學(xué)期繼續(xù)遵照我校教育科研學(xué)習(xí)“三個一”的自學(xué)要求。

⑴給每個教研組發(fā)放教育雜志，要求每位教師互相傳閱，每

月至少閱讀一本。⑵讀教育專著，如《向魏書生學(xué)什么》、《老

師最需要什么》等。

⑶結(jié)合理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少撰寫一篇專業(yè)論文。

除此之外，學(xué)校還將集中進(jìn)行不少于兩次的教科研培訓(xùn)，包

擴(kuò)“菜單式”培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。

2、樹立“小科研、大價值”的科研意識。

要堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題

研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程°每

一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常

態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在

觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其

是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學(xué)

習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課

題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。

（二）組織好論文評比工作，增加科研成果。

學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探

索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。結(jié)合上級教育

部門對論文、案例的評比活動，我們將繼續(xù)做好以下服務(wù)工作：

1、閱讀通知，做好宣傳發(fā)動工作：

每次把通知打印、復(fù)印、發(fā)放到各個辦公室，結(jié)合會議和家

校通平臺提醒教師積極參與。

2、認(rèn)真拜讀，做好篩選報送工作；

為了增加獲獎教師的面積，保證老、中、青教師參與教科研

的積極性，教科室將繼續(xù)充分利用教科研團(tuán)隊力量，帶領(lǐng)學(xué)校學(xué)

術(shù)委員會會員互相拜讀，提出修改意見，提高參賽論文和案例質(zhì)

量，提高獲獎檔次。在為學(xué)校多爭光的同時，讓更多的老師享受

成功的喜悅。

3、宣傳成果，樹立參賽信心；

為了讓教師充分享受教科研成果，我校制定嚴(yán)格教科研考核

制度。不僅績效工資與教科研掛鉤，就連職稱、評優(yōu)及各種榮譽(yù)

稱號都與教科研水平的高低緊密聯(lián)系，如區(qū)里評選帶頭人、骨干

教師等，市里評選市青優(yōu)、特級教師等。許多教師在享受自己專

業(yè)成長的喜悅之時，感受到教科研的魅力所在。

對于每次獲獎結(jié)果，要在教師會、校園櫥窗上做好宣傳。要

讓教師們認(rèn)識到教科研成果多的教師都是肯鉆、肯學(xué)的榜樣。只

有不斷學(xué)習(xí)、多讀、多寫、多實(shí)踐，才能出成果。

（三）健全教科研管理制度，提升科研品位。

我校將繼續(xù)努力加強(qiáng)教科研制度管理，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，

與教務(wù)處緊密聯(lián)系，完善教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科

研工作管理制度，明確教科室工作職責(zé)，宣傳和學(xué)習(xí)學(xué)校教科研

考核方案，使日常的教科研管理、組織工作順利進(jìn)行。

⑴加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教研活動。

各年級組教研活動要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于

開學(xué)初制定本組教研活動計劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表、

責(zé)任教師要明確，做到主學(xué)科每學(xué)期開展教研活動不少于8次，

活動資料及時歸檔。

教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水

平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效

果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐

相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在

實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有

努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意

識。

⑵穩(wěn)步推進(jìn)教研活動向高水平方向發(fā)展。

各年級組要把教研活動與集體備課、個人課題研究相結(jié)合。

如集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各年級組在

開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個組員，要求

備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點(diǎn)的教學(xué)目

標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，

其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成

共識。各年級組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課

程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人

要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交教研組長。有條件的教研組可嘗試

電子備課，成功后將在其它教研組組進(jìn)行推廣。

教研活動課上研究的問題要與個人課題研究的內(nèi)容相結(jié)合，

做到“教學(xué)”“教研”相長。區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)骨干要帶頭

上好研究課。并努力做好教科研帶頭人，促進(jìn)我校教科研活動與

兄弟學(xué)校的交流C鼓勵中青年教師參加區(qū)級以上教科研活動C

每次活動要就某個問題展開研討，教研組長要收集好授課教

師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

六、主要工作安排：

二月份

1、教科室檔案整理；

2、教科研工作干劃制訂。

三月份

1、上交區(qū)教研室參評論文；

2、教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；

3、各教研組開展教研活動。

四月份

1、組織教師集中學(xué)習(xí)科研理論；

2、組織教科研成員外出學(xué)習(xí)；

3、組織教師參加教學(xué)案例和論文評比。

五月份

1、組織教科研講座一次（結(jié)合校本培訓(xùn)）；

2、檢查教師教科研手冊（學(xué)習(xí)筆記）；

3、配合學(xué)校做好教學(xué)視導(dǎo)工作。

六月份

1、學(xué)校集體課題相關(guān)資料的收集整理；

2、學(xué)校集體課題研討活動；

3、配合學(xué)校做好教學(xué)為常規(guī)檢查；

4、整理本學(xué)期教科研相關(guān)資料，做好我校教科研考核工

作；

5、教科研工作總結(jié)o

2024年教研員個人工作計劃范文篇3

開展教育科研是黨和國家的既定方針和政策，也是深化教育

教學(xué)改革的條件，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是學(xué)習(xí)化社會

對教師提出的專業(yè)化要求。本學(xué)期我校教研工作要以黨的

大”精神為指針，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革》

《全面推精素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革

與發(fā)展的決定》，以及上級教研機(jī)構(gòu)工作精神，強(qiáng)化教研管理，

加大教改力度，改革課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提

高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

一、轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為此，在新的教育

形式下，我校教師要做到以下五方面的轉(zhuǎn)變：

<1>從以教師為本轉(zhuǎn)向以學(xué)生為本；

(2)以“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥雅c伙伴關(guān)系；

<3)以“為教而教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖淌菫榱诉_(dá)到不教”；

〈4〉由為學(xué)生訝學(xué)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的一生負(fù)責(zé)；

<5)從擁有知識轉(zhuǎn)向知識水平與道德情感的完美統(tǒng)一。

二、加強(qiáng)教研管理，健全教研機(jī)制。

1、教研組工作常規(guī)，充分發(fā)揮語文、數(shù)學(xué)、思品三大教研

組的職能作用，堅持經(jīng)常化開展活動，做到活動有計劃、有組

織、有記錄、有效果、有總結(jié)。

2、制定教師教研工作細(xì)則，建立教研工作檔案，對教師教

研教改工作進(jìn)行量化考核。建立競爭機(jī)制，將教師教研成果與浮

動工資掛鉤，設(shè)立教研專項獎，對成績突出者予以表彰獎勵。

3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。學(xué)校要定期、不定期調(diào)閱教案、學(xué)生各

科作業(yè)，檢查教學(xué)進(jìn)度。堅持聽課制度化。校長、教導(dǎo)主任經(jīng)常

要深入課堂，采取隨堂聽，跟蹤聽，連續(xù)聽等不同方法，每期聽

課不得少于20節(jié)，不斷了結(jié)課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)

救。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，身為教師“做一輩子教

師”必須“一輩子學(xué)做老師”：

(1)每個教師要制定切實(shí)可行的業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，自覺開展業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，每期記有學(xué)習(xí)筆記不得少于5000字；

(2)訂閱足量的教學(xué)刊物、雜志，學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)；

(3)學(xué)校定期召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教

育法規(guī)、新教材教法，了解教研動態(tài)；

(4)繼續(xù)抓好教師崗位練兵，要求教師做到六個能(能寫一手

漂亮字，能說一句漂亮的普通話，能撰寫教育教學(xué)論文，能上好

公開觀摩課，能輔導(dǎo)興趣小組活動，能操作計算機(jī))

四、抓教法改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

隨著新課程的推廣使用，其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)觀念都發(fā)生了很

大變化，為了適應(yīng)新的教學(xué)形式，要從以下幾個方面抓好教學(xué)工

作：

(1)扎實(shí)備課。備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，世上好一節(jié)課

的前提。備好一節(jié)課要做到“五備”，(備大綱，備學(xué)生，備教

法，備學(xué)法，備教具)。各教研組要認(rèn)真執(zhí)行教案審批制度,堅決

杜絕出現(xiàn)教案審批拖欠，內(nèi)容過簡，無實(shí)用型等弊端。要求超周

備課，超周審批。教導(dǎo)處定期查閱，嚴(yán)格把關(guān)。

(2)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本期課堂教學(xué)要認(rèn)證貫

徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，改變過去課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)

習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，敢于探

究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的

能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。要讓學(xué)

生成為學(xué)習(xí)活動的主體，個體生活的主體和社會活動的主體°給

學(xué)生全面、豐富的發(fā)展留有充足的空間和時間，要有利于學(xué)生自

立、多樣、持續(xù)，有創(chuàng)造性地發(fā)展。

(3)作業(yè)布置合理化。按新課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科要開足課時，

合理設(shè)置作業(yè)類型，嚴(yán)格控制作業(yè)量，不設(shè)置機(jī)械重復(fù)作業(yè)。

五、突出重點(diǎn)，確定教研課題。

本期重點(diǎn)推廣“探究式教學(xué)法”“情境教學(xué)法”“小組合作

教學(xué)法”，教研員要確定好教改課題，寫出實(shí)驗(yàn)計劃，拿出一堂

教改示范課，年終寫出實(shí)驗(yàn)總結(jié)。各科任教師要確定好教改思

路，有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究，學(xué)期末要求每人寫出一份

高質(zhì)量的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六、扎實(shí)開展教法交流，互相促進(jìn)，共同提高。

(1)本期要求教研組內(nèi)觀摩課不得少于五節(jié)，全校性觀摩課

不少于八節(jié)，提倡教師之間互相聽課，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。凡

是承擔(dān)觀摩課的教師要深鉆教材，扎實(shí)備課，熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教

學(xué)媒體。教學(xué)方案經(jīng)教研組審批合格后方可上課，同時要組織教

師集體評課，評課力求做到客觀公正、實(shí)事求是，堅決避免優(yōu)點(diǎn)

講的多，缺點(diǎn)講的少，敷衍了事的做法。科任教師要認(rèn)真聽取評

課意見，努力克服教學(xué)中存在的弊端，改進(jìn)課堂教學(xué)方法。

(2)教委安排的觀摩活動，有關(guān)科任教時要按時參加，認(rèn)真

聽課，虛心學(xué)習(xí)，做好聽課筆記-學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)C

(3)中考過后，教導(dǎo)處組織召開一次教法研討會，各科任教

師要提前準(zhǔn)備好經(jīng)驗(yàn)材料，積極參與教法交流。

(4)在教師中開展評選“優(yōu)質(zhì)課”“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)秀論

文”等活動，調(diào)動教師參與教研的積極性。

七、充分利用各種媒體，服務(wù)教學(xué)。

(1)定期開放圖書室和儀器室，為教師提供教學(xué)資料和教學(xué)

儀器。

(2)課堂教學(xué)力爭“三機(jī)一幕”進(jìn)課堂。語數(shù)課除了利用學(xué)

校現(xiàn)有的教具，還要根據(jù)實(shí)際自制教具。音體美德等課程要充分

利用義教工程提供的各種儀器，服務(wù)教學(xué)，學(xué)校要把教具利用情

況作為考核課堂教學(xué)的重要依據(jù)，確保教具進(jìn)入課堂。

(3)利用遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，向教師提供教育科研信息，組

織觀看示范課教學(xué)以及說課和評課，使廣大教師了解教研信息,

改進(jìn)課堂教學(xué)。

新的學(xué)期，面臨新的困難和新的任務(wù)，全體教師要以滿腔的

熱情，高度的責(zé)任感，與時俱進(jìn)，共同開創(chuàng)我校教研教改工作的

新局面。

2024年教研員個人工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期體育組繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，把學(xué)校體育

工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工

作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改

革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動，努力施行新課

程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，

培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使他們的身心得到和諧的發(fā)展，

培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作

中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指

導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)

知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有

創(chuàng)新意識，在上好常態(tài)課的前提下，體育教師要在體育健康課

上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體

育課中得到鍛煉，身心得到和諧的發(fā)展。

3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的

心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價°評價還

要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動

參與體育活動興趣。

4、發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)大課間及

兩操活動的組織管理。

(1)體育活動開展率力爭達(dá)到100%,形式要靈活多樣，以培

養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高體育就能；以培養(yǎng)學(xué)生

能力為主要出發(fā)點(diǎn)。

(2)開展陽光體育運(yùn)動，做到活動有計劃、有記錄、有效

果。抓好兩操活動，使之持之以恒，開展率達(dá)98%以上，加強(qiáng)隊

列隊形、廣播體操及眼保健操的教學(xué)，并要求動作達(dá)到規(guī)范，使

兩操活動的效果逐漸提高。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更好成績。

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春夏季是比賽較多的季節(jié)。為

了全面提高我校各運(yùn)動隊的競技水平，體育組決定對我校女子足

球隊進(jìn)行全面選拔和分項分組強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭在今年市、區(qū)中小

學(xué)生足球各項比賽中取得更好的成績，為校爭光。

三、重視體育課安全問題。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首

先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生

充滿愛心「上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安岑；在課堂

中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全

教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、具體工作安排：

三月份

1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育

教學(xué)工作，撰寫好讀書筆記和聽課筆記。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3、抓好體育教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)。

4、做好各運(yùn)動隊隊員補(bǔ)充，制定訓(xùn)練計劃，健全梯隊建

設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作。

四月份

1、參加常州市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動。

2、鞏固課間操，同時細(xì)化改進(jìn)大課間活動組織形式，豐富

其內(nèi)容。

3、組織籌劃校第一屆體育節(jié)活動及第一屆校園足球節(jié)。

4、參加常州市校園足球聯(lián)賽。

五月份

1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度，足球隊參加武進(jìn)區(qū)足球聯(lián)賽。

2、教研組教學(xué)公開課。

3、做好儒實(shí)少年宮的相關(guān)補(bǔ)充材料.

4、迎接市對我區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康抽樣測試。

5、組織開展校體育節(jié)及校的廣播操比賽。

六月份

1、教研組教學(xué)公開課。

2、舉行校眼保健操比賽。

3、各年級體育課學(xué)期考核。

4、做好體育器材整理清點(diǎn)工作。

5、做好體育資料的整理及歸檔工作。

6、期末總結(jié)。

2024年教研員個人工作計劃范文篇5

第一，研究教育政策。教研員要研究黨和國家的有關(guān)方針政

策，并貫徹執(zhí)行于教育教學(xué)的過程之中，同時要對教育決策實(shí)施

過程中對出現(xiàn)的情況和問題進(jìn)行及時的研究，為教育決策的調(diào)整

提供依據(jù)。此外，還要從學(xué)科教育科研、教學(xué)研究的角度，對成

功的決策進(jìn)行分析、論證，為理性的總結(jié)概括和提煉教育決策中

蘊(yùn)含的理論或模式提供例證。

第二，開展教學(xué)研究。教學(xué)研究是教研員的主要工作職責(zé)。

教研員要從大面積提高教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平出發(fā)，組織教

師開展教學(xué)研究。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展經(jīng)常性的教

研活動，如舉行教材教法研訓(xùn)，組織教學(xué)比賽，開展教學(xué)觀摩，

進(jìn)行專題研究，組織學(xué)生競賽，召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)術(shù)報告

會等等。通過教研活動引導(dǎo)教師樹立正確的教育思想和教學(xué)觀

念，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

通過教研活動培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，造就一支適應(yīng)時

代要求的教師隊伍。

第三，組織教學(xué)管理。教研員要根據(jù)教育方針和教育法規(guī)對

中小學(xué)校執(zhí)行課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和使用教材、教學(xué)檢測等情況

進(jìn)行有效監(jiān)督，對學(xué)科教學(xué)的全過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理，對

學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及其考試檢測情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。研究教科書的

知識整體結(jié)構(gòu)和二次開發(fā)教科書的教學(xué)內(nèi)容；研究和學(xué)習(xí)關(guān)于落

實(shí)課程目標(biāo)的所有教學(xué)資料；研究和制定每個學(xué)期的學(xué)科教研工

作計劃；研究和實(shí)施課堂教學(xué)過程中運(yùn)用的教學(xué)方式、方法等。

第四，落實(shí)教學(xué)指導(dǎo)。教研員要深入學(xué)校、深入教師，深入

課堂，組織和帶領(lǐng)任課教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精

神和理念，研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中各個模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，深入到

教學(xué)第一線，了解教學(xué)狀況，檢測教學(xué)質(zhì)量，研究指導(dǎo)教學(xué)，幫

助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。教研員在指導(dǎo)中，要親自給教師作教

學(xué)輔導(dǎo)報告，必要時給教師上示范課，提高教師的整體素質(zhì)，提

高教學(xué)質(zhì)量。

教研員要充分發(fā)揮在教學(xué)過程中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作

用，貫徹落實(shí)黨的教育方針，發(fā)展素質(zhì)教育，做好引導(dǎo)和示范，

做好自己的本職工作。

2024年教研員個人工作計劃范文篇6

為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各

項工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度小學(xué)信息技術(shù)教研工作總結(jié)如下；

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

（1）重視對自身政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)

格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修

養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自

己，有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識。在工作中，始終保

持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

（2）重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位

作為一名小學(xué)信息技術(shù)兼職教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子

不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實(shí)地完成

教學(xué)教研工作，積極參加各級政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺深入學(xué)

習(xí)和領(lǐng)會相關(guān)精神，閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題，在

理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與

清鎮(zhèn)市教研室、貴陽市教科所的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜摇?/p>

同行取經(jīng)，虛心向計算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，重視自我

反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色C

（3）本學(xué)期我能遵守上級領(lǐng)導(dǎo)制定的各類規(guī)章制度，能全

身心地投入到工作之中。

二、在教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)安排下，參與并開展多項教研活

動。

（1）深入學(xué)校，聽課調(diào)研

本學(xué)期多次隨同教研室領(lǐng)導(dǎo)及其他教研員到各學(xué)校聽課，并

配合教研

室領(lǐng)導(dǎo)工作。每次聽課后，都會開展深入細(xì)致的評課活動，

認(rèn)真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)

點(diǎn)，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)

度。如10月份在百花湖小學(xué)舉辦的信息技術(shù)“同課異構(gòu)”教研

活動，教師們反映這種形式對她們幫助很大，由點(diǎn)及面，促進(jìn)了

個人教學(xué)水平的提升。

（2）為信息技術(shù)教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平

臺。

為了推動我市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作，最大限度地促進(jìn)小學(xué)

信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，本學(xué)期我多次帶領(lǐng)教師前去貴陽取經(jīng)，如

在貴陽五中舉行的“全國中小學(xué)電腦制作大賽“、在小河區(qū)舉辦

的“省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”等活動。

三、重視教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量C

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本

學(xué)期按照上級文件要求，密切配合教研室領(lǐng)導(dǎo)開展如“貴陽市中

小學(xué)非信息技術(shù)教師技能大賽”等活動。

回顧這一學(xué)期工作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然完成了本學(xué)期的教研工

作任務(wù)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)。還有許多

教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，我將不斷加強(qiáng)學(xué)

習(xí)，主動鉆研，最大限度為小學(xué)信息技術(shù)教研工作做出積極的努

力和更大的貢獻(xiàn)！

2024年教研員個人工作計劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞研訓(xùn)中心工

作計劃，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化

教學(xué)評價研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)物理學(xué)科課程改革，大力實(shí)施學(xué)

科素質(zhì)教育。以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促

進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。

二、主要教研工作及思路

（一）本學(xué)科教學(xué)方面

認(rèn)真落實(shí)“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，扎實(shí)推進(jìn)

“雙改工程”，即課程改革和課堂教學(xué)改造，切實(shí)抓好四個方面

的工作：

1、教學(xué)設(shè)計的研究與指導(dǎo)。緊緊圍繞初中《物理課程標(biāo)

準(zhǔn)》、初中《物理教學(xué)參考書》及現(xiàn)行物理教材為中心，引導(dǎo)教

師對現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計方案。

2、課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)。指導(dǎo)研究教材，引導(dǎo)我區(qū)物理

教師悉心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，將教師用書、資料等信息融會貫

通，為教學(xué)科學(xué)制定好目標(biāo)；加大指導(dǎo)力度，重點(diǎn)指導(dǎo)教師研究

教材、教法。教學(xué)方法的選擇應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)物理課程的編寫意

圖，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，尋找物理課程教學(xué)的最優(yōu)

途徑。

3、立項課題的研究與指導(dǎo)。本年度的課題研究指導(dǎo)我區(qū)各

學(xué)校繼續(xù)深化“初中物理高效課堂的研究”課題實(shí)驗(yàn)研究，通

過開展課題研究促進(jìn)全區(qū)物理教師專業(yè)成長，提高全區(qū)的物理教

學(xué)質(zhì)量。

4、物理教師隊伍的培養(yǎng)。充分發(fā)揮物理學(xué)科帶頭人、骨干

教師的帶頭、帶動和示范作用，開展扎實(shí)有效的校本教研活動和

區(qū)域?qū)W科研訓(xùn)活動。積極主動的與教師加強(qiáng)聯(lián)系，從各個方面為

教師服務(wù)，讓教師通過參加各種研訓(xùn)活動，提升自己的素質(zhì)，促

進(jìn)全體教師快速發(fā)展成骨干教師、學(xué)科帶頭人，打造我區(qū)初中物

理教師和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊品牌C

（二）、主要教研工作思路

1、組織教師對近四年以來的中招試卷進(jìn)行細(xì)致的分析，結(jié)

合所教年級對每個知識點(diǎn)進(jìn)行有目的性的預(yù)判，有預(yù)見性的設(shè)計

出未來可能出的中招試題，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)。

2、對于我區(qū)初中教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成績是工作的重

中之重，為此指導(dǎo)教師具有憂患意識，結(jié)合學(xué)情、校情有目的、

有計劃的提升教學(xué)成績，并與教師一起扎實(shí)、有效的對教學(xué)中存

在的問題進(jìn)行分析，達(dá)到逐步提高的目的。

3、有計劃、有選擇的對各個學(xué)校進(jìn)行全面聽課。本學(xué)期力

爭聽課覆蓋面到所有學(xué)校聽課，每到一校聽課至少2節(jié)，并把每

一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會。做到聽課必評課，組織教

師研討、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見。

4、精心組織，周密安排各種教研活動。根據(jù)教研室的統(tǒng)一

安排，組織名師觀摩課活動；召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討

會，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果；充分發(fā)揮教研組合

作研究的優(yōu)勢，扎實(shí)開展集體備課教研活動；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作

用，引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)交流會。

（三）、對全區(qū)整體的教學(xué)研究思路的看法

1、對于初中教研工作眼下的中心任務(wù)是如何提高教學(xué)成

績，對此我們?nèi)w教研員要攜起手來以集體的智慧去工作，達(dá)到

資源最優(yōu)化組合。因此我們幾位教研員要多溝通形成一個和諧、

團(tuán)結(jié)、高效的集體，做到思想上、行動上統(tǒng)一，為學(xué)校樹立起榜

樣。

2、對于全區(qū)各個學(xué)校的教育現(xiàn)狀進(jìn)行深入細(xì)致的分析，以

此為起點(diǎn)，特別是教學(xué)成績的現(xiàn)狀，要求學(xué)校、教師分別制定出

整改措施及提高目標(biāo)，我們教研員要對目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行

及時匯總和總結(jié)，運(yùn)用科學(xué)的、合理的方式去促進(jìn)學(xué)校、教師改

變現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果。

3、學(xué)期初，各學(xué)校對課程表的安排進(jìn)行統(tǒng)一要求（如某個

半天無語文課）以便進(jìn)行集體教研，我們教研室要對學(xué)校的課程

表進(jìn)行評比，看一看誰的最科學(xué)、最合理。

4、對于全體教研員，要把平時學(xué)習(xí)的教育理論與教學(xué)實(shí)踐

相結(jié)合，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論去指導(dǎo)一線的教學(xué)；及時的總結(jié)一

線的教研成果，科學(xué)的歸納出其特點(diǎn)，并加以推廣。

以上是我對下一階段工作個人看法，有不當(dāng)之處請給予指

正，至于逐月工作安排等正式上班后與其他教研員一起協(xié)商后再

給予制定，以便達(dá)到更科學(xué)、合理。

（四）逐月工作安排

九月份：

1、要求教師寫出八年級期中試卷分析、九年級中考試卷分

析，并及時匯總；

2、召開物理教研組會議，布置下一階段教研工作（中旬）；

3、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

4、分級組織教師進(jìn)行集體備課；

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十月份：

1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

2、分級組織教師進(jìn)行集體備課；

3、分類型課進(jìn)行觀摩研討；

4、做好中考質(zhì)量分析，為全市中考總結(jié)會做好準(zhǔn)備；

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

2、分級組織教師進(jìn)行集體備課；

3、做好期中試題命題工作；

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

2、期末質(zhì)量檢測命題審題工作；

3、中考模擬題命題設(shè)計比賽（上交眥間月底）

2024年教研員個人工作計劃范文篇8

一、工作思路

思想政治（品德）學(xué)科教研工作的基本思路是以立德樹人為根

本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，

進(jìn)一步反思課改、深化課改，提高思想政治（品德）課程的實(shí)效

性;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益;營造

良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實(shí)抓好教研組建設(shè)

和青年教師培養(yǎng)，提高教研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用；積極實(shí)施素

質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培

養(yǎng)健全人格而努力。

二、工作重點(diǎn)與措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

引導(dǎo)中小學(xué)教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)

施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》，并進(jìn)一步加強(qiáng)

對政治學(xué)科課型的研究，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科

課型。

開展一市小學(xué)品德學(xué)科基本功比賽、中學(xué)政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評

比、小學(xué)初中法治教育優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)設(shè)計評比等活動，以評促

教，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，推進(jìn)課堂教學(xué)改革C

2.深化思想政治（品德）課程改革，提高課程實(shí)施水平

加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治（品德）教學(xué)實(shí)效性、

提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)品德（政治）課程與校本課

程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校

德育活動等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，

進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德

育工作的針對性、主動性和實(shí)效性。

進(jìn)一步加強(qiáng)公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特

色化、校本化發(fā)展，加強(qiáng)對公民教育的過程性管理，加大公民教

育推進(jìn)力度。

加強(qiáng)研究課活動指導(dǎo)，提高研究課的引領(lǐng)作用和評價導(dǎo)向。

組織好“精品課”錄制，積極參加一省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

直播活動。加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)。

3.加強(qiáng)教育科研研究，提高教學(xué)效益

研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題，以深度推進(jìn)課程教學(xué)改革。引導(dǎo)

各校政治學(xué)科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過

課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。

鼓勵老師積極撰寫反應(yīng)課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文，組織優(yōu)

秀教學(xué)論文評選。

4.切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，提升教學(xué)質(zhì)量

切實(shí)抓好20一年高考、中考的研究工作，召開高三和九年

級教學(xué)研討會，著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)和方法，交流教學(xué)計

劃，探索處理教學(xué)要求與教材的關(guān)系，主干知識和基本能力培養(yǎng)

的關(guān)系，專題教學(xué)與知識系統(tǒng)整合的關(guān)系。

組織好本學(xué)期的模擬考試和考后分析分析，積極做好高考、

中考信息的收集、整理、傳遞工作。

三、關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作

1、通過拍攝精品課、開設(shè)各級各類研究課，積累典型案

例，不斷豐富優(yōu)質(zhì)課程資源。建立區(qū)級、校級品德學(xué)科資源庫。

2、開展新教材培訓(xùn)工作和骨干教師輪訓(xùn)工作，爭取在大多

學(xué)校培養(yǎng)1一2位學(xué)科骨干教師，培養(yǎng)一支穩(wěn)定的骨干教師隊

伍。

3、組織品德學(xué)科跨市聯(lián)合教研活動、區(qū)域展示活動，搭建

地區(qū)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺。

4、加強(qiáng)課程整合，將小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐課程、公民

教育專項活動相整合，培養(yǎng)合格小公民。

5、在省五四杯論文評選的基礎(chǔ)上，組織市年會論文評選活

動。

6、組織好小學(xué)品德學(xué)科基本功大賽、長三角法治教育優(yōu)質(zhì)

課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設(shè)活動C

四、關(guān)于初中教學(xué)工作

L組織初中教師開研究課，提高課堂教學(xué)實(shí)效，發(fā)揮思品課

的育人功能。

2.開展《道德與法治》新教材培訓(xùn)工作。

3.組織九年級教師認(rèn)真研究一市20_年中考思想品德學(xué)科

考試說明與要求，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的'方向，充

分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。

4.加強(qiáng)課題研究和論文撰寫指導(dǎo)工作。

5、指導(dǎo)各教研組開展學(xué)科關(guān)鍵問題研究，并有階段性研究

成果。

6、組織好初中思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動、長三角法治

教育優(yōu)質(zhì)課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設(shè)

活動。

五、關(guān)于高中教學(xué)工作

1.引導(dǎo)高二年級教師研究20_年一省學(xué)業(yè)水平（必修）測試

的試題研究和復(fù)習(xí)策略研討。

2.組織高三教師研究20一年一省政治學(xué)科高考說明，關(guān)注

考試說明發(fā)生的變化。召開一市高三政治教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會，

組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

3.蛆織蘇錫常鎮(zhèn)模擬考試政治學(xué)科閱卷及評價工作，分析、

總結(jié)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)情況，研究下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

4.對年度國內(nèi)外重大時事進(jìn)行歸類整理，結(jié)合教材，形成熱

點(diǎn)問題的解題思路。

5.組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學(xué)與高

三教學(xué)的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學(xué)工作。

2024年教研員個人工作計劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、市《“十五”期間

中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合

我縣初中教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程

改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性

地開展初中研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)

教育的新型教師隊伍。

二、工作原則堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又

應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。

1、堅持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。

開展各項研訓(xùn)活動，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)

考慮工作的可行性，不能流于形式。

2、堅持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則「

我們在工作中要不斷樹立新觀點(diǎn)，形成新思想，努力探索注

重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。

3、堅持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。

我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管

理提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努

力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍。

1、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好秋季學(xué)期起始

年級使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

2、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提

高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

3、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量

監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

2024年教研員個人工作計劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平爺爺教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、市《“十五”

期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，

結(jié)合我縣初中教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以

課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)

造性地開展初中研訓(xùn)工作「造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)

素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

二、工作原則

1、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又

應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。

2、堅持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。

開展各項研訓(xùn)活動，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)

考慮工作的可行性，不能流于形式。

3、堅持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

我們在工作中要不斷樹立新觀點(diǎn)，形成新思想，努力探索注

重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。

4、堅持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。

我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管

理提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素

質(zhì)精良的教師隊伍。

2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好秋季學(xué)期起始

年級使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提

高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量

監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

四、具體工作及措施

1、貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，提高全員培訓(xùn)工作

質(zhì)量。

2、“十五”繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以教師

任職校為基地。

2024年教研員個人工作計劃范文篇11

一、指導(dǎo)思想：

以市、縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮兼職教研員的

作用，探索出具有本校特色的校本培訓(xùn)新思路。以教師專業(yè)化為

主線，以新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)為側(cè)重點(diǎn)，以點(diǎn)帶

面，促全員提高，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的深入、扎實(shí)、有效的

開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真履行兼職教研員崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，

努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、經(jīng)常與上級業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系，確?！案黜椧?/p>

求有效落實(shí)c

3、深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。

結(jié)合“雙三課”、“集體備課”等活動，積極開展各級各類

教研活動。提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向。

以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容，圍繞專業(yè)知識更新，專業(yè)能力訓(xùn)

練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)

合，推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法，解決在此過程中的

困惑和問題，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

5、充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓(xùn)力度。

完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管埋機(jī)制。對骨干教師要給他們

壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，對他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們成

為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”活動，結(jié)成互幫互學(xué)對

子，在各項工作中相互學(xué)習(xí)、共同提高。

6、努力探索、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)機(jī)制。

充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用，帶領(lǐng)本校教師建立博

客群，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有本校特色

的校本培訓(xùn)模式，充分調(diào)動廣大教師的積極性。

三、主要工作任務(wù)措施：

1、開展以新課程為核心內(nèi)容的新理論、新教材、新技能培

訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)知識和專業(yè)能力水平不斷提高C

（1）在積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的骨干教師通識理論培

訓(xùn)的同時，對全校教師進(jìn)行新課程通識培訓(xùn)。

進(jìn)一步提高教師參與新課改的積極性，不斷加深對新課改的

認(rèn)識，形成正確的新課程觀、新教學(xué)觀、新學(xué)生觀、新質(zhì)量觀，

善于運(yùn)用正確的價值觀和科學(xué)的方法論解決好新課程實(shí)施中出現(xiàn)

的各種問題。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索規(guī)律，探索新方法，

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。真正走進(jìn)新課程，融入新課

改，迎接新課改的各種挑戰(zhàn)。

（2）以使用新教材的教師和骨干教師為重點(diǎn)，組織全體教

師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課改新教材。把學(xué)習(xí)新教材與新課標(biāo)緊密結(jié)合，

把學(xué)習(xí)新教材與學(xué)習(xí)新課程理論緊密結(jié)合，使全體教師都能在整

體上理解和把握新教材。

(3)采取自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)

習(xí)，以拓寬和加深本體性知識為重點(diǎn)，了解本學(xué)科最新成就和發(fā)

展趨勢，涉獵相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)專業(yè)知識素養(yǎng)。

(4)以課堂教學(xué)為中心，廣泛開展教學(xué)研究、研討活動和

實(shí)踐訓(xùn)練活動，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，研究研討和

訓(xùn)練重點(diǎn)為：

①使教師具有依據(jù)新課改理論設(shè)計和組織教學(xué)的能力，

②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力C

③使教師具有學(xué)科整合的能力。

④使教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。

(5)加強(qiáng)計算機(jī)理論和應(yīng)用技能培訓(xùn)。使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)

積極性和上網(wǎng)學(xué)習(xí)查詢信息的能力、及計算機(jī)服務(wù)教學(xué)的能力進(jìn)

一步提高。

2、以新課程教師，骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高品牌教師知

名度。

抓新課程教師、骨干教師培訓(xùn)，要在上層次和創(chuàng)品牌上下功

夫，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作

用，幅射作用，完善考核檔案，給骨干教師壓擔(dān)子、給任務(wù)、落

實(shí)責(zé)任，對他們參與的各項活動都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時開展

“傳幫帶”活動，骨干教師與一般教師結(jié)成互幫互學(xué)對子，在日

常工作學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，共同提高。本年度要在新教師和骨干教

師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，做課機(jī)會，

理論輔導(dǎo)講座機(jī)會，參賽機(jī)會，提高其教育教學(xué)技能及知名度，

創(chuàng)我校品牌教師，年末給予表彰獎勵。

2024年教研員個人工作計劃范文篇12

一、小學(xué)語文教研工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小語教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理

念為引領(lǐng)，走小語學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路”的策略：用創(chuàng)新教研機(jī)

制，服務(wù)以校為本的語文教研，提升校本教研的質(zhì)量;用堅持新

課程理念，引領(lǐng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效益;用開

展課外閱讀活動，推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程，提高課外閱讀質(zhì)量；

用強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊;用優(yōu)化常規(guī)管理，大面積

提升教學(xué)質(zhì)量。

二、小學(xué)語文教研工作基本思路及要求

（一）深化教學(xué)改革，進(jìn)一步致力于語文教學(xué)質(zhì)量的有效提

升。

1、進(jìn)一步抓好語文課改實(shí)踐，向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)

量。

⑴進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)、自覺踐行“課程標(biāo)

準(zhǔn)”，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng)造性地踐行“倡簡、務(wù)

本、求實(shí)、有度”的精神，深化小語課程改革；進(jìn)一步以“課

標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，

以提高課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)

管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

要質(zhì)量;進(jìn)一步構(gòu)建智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)：探究教學(xué)目標(biāo)的

有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要

素的有效調(diào)配，教學(xué)評價的有效調(diào)控;實(shí)現(xiàn)開放民主、活潑靈

動、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語文課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活

力。

進(jìn)一步加強(qiáng)“一篇課文兩課時”完成的“范本”研究并加以

落實(shí)推廣：深化對“教材”的研究，細(xì)化"同體裁、同題材、同

一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討（尤其是“自主、合

作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)），強(qiáng)化各年段、層面

“教學(xué)目標(biāo)”的有效達(dá)成。

進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書（書寫）”的訓(xùn)練，尤其是

關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，各年級在課堂教學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書面

練習(xí)，中、高年級要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，尤其是高年級更

要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練。要求把“作業(yè)設(shè)計”做為語文課

程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開發(fā)和利用，打通課

內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉

快，更開放，更高效。

進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)--充分挖掘身邊資源，建立立體習(xí)作

訓(xùn)練體系—研究。

（注：本學(xué)期將舉辦20_年南京市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽，

突出“有效教學(xué)”研究，同時推選參加省蘇教版小學(xué)語文青年教

師課堂教學(xué)大賽的人選。）

（2）進(jìn)一步引導(dǎo)冬校加大“書香校園”、“書香班級”的建

設(shè)力度：關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用；注意把握課外閱讀指導(dǎo)的

“度”，要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提;培養(yǎng)閱讀興

趣，注意讀書的趣味性;科學(xué)安排讀書，注意讀書的廣泛性；進(jìn)行

讀書指導(dǎo)，注意讀書的有效性;加強(qiáng)閱讀制度建設(shè)，注意讀書的

持久性。開展讀書活動，點(diǎn)面結(jié)合，全面推進(jìn)，引導(dǎo)廣大教師用

高品位的讀書引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書，做有根基的人“。全面落

實(shí)班級課外閱讀指導(dǎo)計劃，有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步提

高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量；開展課外閱讀交流活動，用豐富

多彩的形式促進(jìn)學(xué)校課外閱讀的深入。

（注：本學(xué)期將舉辦南京市第二屆“七彩語文”美詩文誦讀

大賽，評選“金陵讀書小明星”“書香班級”“書香學(xué)校”。）

⑶關(guān)注小班化語文教學(xué)研究，注意開發(fā)小班化語文教學(xué)資

源，充分發(fā)揮小班化語文教學(xué)優(yōu)勢。

2、進(jìn)一步抓實(shí)課改基地(校)建設(shè)，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要學(xué)

科質(zhì)量。

(1)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科課改基地(校)的示范引領(lǐng)作用，開發(fā)學(xué)

校教師群體的教學(xué)潛能，總結(jié)提升、宣傳推廣學(xué)校和教師在學(xué)科

教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科教學(xué)方

面做出自己的特色，在更大范圍更高層面推廣展示實(shí)驗(yàn)成果；

(2)進(jìn)一步整合冬校的課題研究優(yōu)勢資源，推進(jìn)課題的實(shí)驗(yàn)

研究進(jìn)程，以促進(jìn)研究成果向教學(xué)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)

改革的深入發(fā)展；

3、進(jìn)一步抓好教研模式創(chuàng)新，向高效的校本教研活動的開

展要學(xué)科質(zhì)量。

(1)進(jìn)一步推進(jìn)高效教研活動的開展，提高擴(kuò)大教研活動的

質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對“構(gòu)建會課平臺、加強(qiáng)開放聯(lián)系；

切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊伍”

的教研模式的研討，探索市區(qū)校聯(lián)動組織開展各類教研活動的方

式，努力建立開放的教研機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)際之間，專題協(xié)作校之間

的課改交流；

(2)進(jìn)一步抓好教研文化建設(shè)，創(chuàng)新校本教研形式，完善并

落實(shí)“校本教研”制度，打造“小學(xué)語文走內(nèi)涵發(fā)展之路”校

本教研模式。既要立足校本，積極鼓勵全員參與，明確研究專

題，以成功的課例引領(lǐng)全區(qū)小語學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師

“立足課堂教學(xué)實(shí)踐，開展反思性教學(xué)研究”，不斷提高改進(jìn)教

學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究及成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，有

效提升教師個體的教學(xué)水平;又要加強(qiáng)聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研資源

的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，有效提升教師群體的教學(xué)水平。

(二)強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步致力于教師教學(xué)素養(yǎng)的有效提

升。

4、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)機(jī)制，向提高教師的專業(yè)發(fā)展水平

要學(xué)科質(zhì)量。

(1)進(jìn)一步完善促進(jìn)教師成長的有效機(jī)制，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的

管理與指導(dǎo)。進(jìn)一步從制度落實(shí)層面促使教師自覺深入學(xué)習(xí)“課

標(biāo)”，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)涵，有效開發(fā)利用課程資

源。進(jìn)一步提高“集體備課”的效能，有效整合全體教師的學(xué)科

教育智慧，確立共同的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，采取“行動學(xué)習(xí)”的方

法，形成共同研討的態(tài)勢，以增強(qiáng)備課及教學(xué)過程管理的針對性

和實(shí)效性。進(jìn)一步開發(fā)各校的“教學(xué)管理”潛能，總結(jié)并積極推

廣學(xué)校在語文教學(xué)管理中富有創(chuàng)造性并行之有效的管理方法及經(jīng)

驗(yàn)，抓好典型，示范引路。

(2)進(jìn)一步深入研究”專家引領(lǐng)發(fā)展”的教師專業(yè)化發(fā)展模

式，積極做好教師”專業(yè)化發(fā)展”的引領(lǐng)：發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心成員

的作用，營建市（區(qū)）學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青總教師的“名師網(wǎng)

頁”，組織高規(guī)格的“名特優(yōu)”教師“主題研討”活動，加大

“名特優(yōu)”教師的培養(yǎng)力度，加快青年教師的成長，有效提升青

年骨干教師的發(fā)展層次;積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺培訓(xùn)教師，促進(jìn)

教師在教學(xué)觀念、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段及方法上實(shí)現(xiàn)自我超

越，從各種渠道，在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)他們的成長。

（注：本學(xué)期將舉辦20_年南京市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功

比賽）

5、進(jìn)一步推進(jìn)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，向教學(xué)手段的

現(xiàn)代化要學(xué)科質(zhì)量。

全面落實(shí)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段

在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用。積極推進(jìn)教學(xué)資源庫建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)

教師個人、教研組、學(xué)校與區(qū)信息中心的銜接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的

共享。

（三）優(yōu)化常規(guī)管理，進(jìn)一步致力于教學(xué)管理水平的有效提

升。

6、進(jìn)一步抓好質(zhì)量調(diào)控制度的完善與落實(shí)，向科學(xué)的教學(xué)

管理要學(xué)科質(zhì)量。

進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與調(diào)控，加大質(zhì)量調(diào)研力

度，繼續(xù)采取隨機(jī)性學(xué)科專題視導(dǎo)與階段性學(xué)校綜合視導(dǎo)相結(jié)合

的方式，以《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》和《雨花臺區(qū)教

學(xué)常規(guī)管理28條》的落實(shí)為抓手，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)“范式管

理”的進(jìn)一步推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

7、進(jìn)一步抓好教學(xué)評價的研究與深化，向求真的考試研究

與管理要學(xué)科質(zhì)量。

(1)進(jìn)一步研究課堂語文教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

(2)進(jìn)一步抓好教學(xué)評價的研究與深化，以考試命題的研究

為抓手，正確引領(lǐng)教學(xué)，強(qiáng)化教師的目標(biāo)達(dá)成意識，充分發(fā)揮教

學(xué)評價的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能。

(3)進(jìn)一步做好全區(qū)學(xué)科期中、期末質(zhì)量檢測和成績統(tǒng)計工

作，建立學(xué)校教學(xué)成績動態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)，使市、區(qū)、校、班質(zhì)量管

理與分析“一體化”，有效提升對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與管理。

2024年教研員個人工作計劃范文篇13

一、學(xué)生狀況分析

班級人數(shù)，50人。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、

學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個別學(xué)生仍

需提高。

二、教材分析:

在語文學(xué)習(xí)上，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材

體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生

的語文素養(yǎng)和實(shí)踐潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊教材主要資料有解決問題，除法的初步

認(rèn)識，圖形變換，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，萬一以內(nèi)數(shù)的加減法，克和

千克，簡單的統(tǒng)計，找規(guī)律等。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從資料上看，主要任務(wù)是識字、寫字

和課文的朗讀C從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語

表達(dá)潛力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重

點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊教材的重點(diǎn)資料是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的

認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題.教學(xué)難點(diǎn)：量的計量方面，給學(xué)生初步

建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克；圖形圖形和變換.

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)

度。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中

樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日

記。

4、認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分

析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意

思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿

望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、

端正、整潔。

5、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)

立識字的潛力。

6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣「學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、

有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)

真聽別人講話，聽懂主要資料，能主動與別人交談，講述簡短的

故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在

閱讀中主動積累詞語。

9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想

法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

10、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號

和嘆號。

五、教學(xué)措施:

在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，

下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)

習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課潛力。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真

看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀

察，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作潛力和表達(dá)潛力不是一天兩天

的事情，這是需要長時間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就

是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的狀況，能夠使

各方面的成績得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們就應(yīng)做到：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算潛力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生

對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步構(gòu)成統(tǒng)計觀念.

3、加強(qiáng)解決問題潛力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識

解決問題的潛力.

4、帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料，注重實(shí)踐與探索，

促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展.

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力.

6、情感，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)

的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī).

在今后的教學(xué)中，我還會用心改正自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)自

己教學(xué)潛力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是

要無私的奉獻(xiàn)才會換回學(xué)生成績的提高，我有潛力和思想素質(zhì)來

到達(dá)這一切！

德育工作計劃：

我們都明白，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育

工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入

腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和完美心靈。把德育與智育比

做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要

越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德

育。

從二年級學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明

禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成禮貌禮貌的良好舉止，將

來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身

高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福

而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育

工作計劃：

（一）、開展形式多樣的主題教育活動，豐富德育資料

三月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計劃、班主任工作計劃；

2、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母

師長》為主題開展班會活動。

3、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動「

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣

養(yǎng)成教育。

5、繼續(xù)對學(xué)生落實(shí)品格教育。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志，爭做禮貌少年》召開主題班隊

會，演講活動。

2、繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動。

3、繼續(xù)對學(xué)生落實(shí)品格教育。

五月份

1、組織排練文藝節(jié)目。

2、繼續(xù)對學(xué)生落實(shí)品格教育。

3、為開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動做準(zhǔn)備。

六月份

1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動。

2、繼續(xù)開展讀好書活動。

3、繼續(xù)對學(xué)生落實(shí)品格教育。

七月份

1、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育

2、學(xué)年總結(jié)。

（二）、重視學(xué)科滲透，拓展德育途徑

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地，要繼續(xù)

認(rèn)真上好品德與生活、晨會、班隊活動課等。

2、開展實(shí)踐活動：透過公益活動、為民服務(wù)、科技文化活

動用心開展社會實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生的社會實(shí)踐潛力，并且

把其在活動中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績考評項目。

總之，低年級小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加

強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步

提高理性認(rèn)識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的構(gòu)

成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。

2024年教研員個人工作計劃范文篇14

20_年，學(xué)校體育工作根據(jù)揚(yáng)州會議培訓(xùn)精神，結(jié)合學(xué)校三

年行動計劃的安排，認(rèn)真落實(shí)每一項工作任務(wù)，本學(xué)期圍繞以

“教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展成長、以陽光體育促學(xué)生健康發(fā)展、以少

年體校促學(xué)生特長發(fā)展”三個平臺來指導(dǎo)學(xué)校體育工作，本學(xué)期

將以下三項工作作為本學(xué)期體育工作重點(diǎn)：

1、落實(shí)新教材，扎實(shí)教研工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、落實(shí)國家體質(zhì)達(dá)標(biāo)鍛煉和監(jiān)測點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

3、進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)校陽光體育活動、提升學(xué)生興趣，豐富活

動內(nèi)容。

4、課題研究深入進(jìn)行，注重實(shí)效，準(zhǔn)備蘇州市十二五課題

的解題工作。

5、在女籃隊的帶動下，積極抓好市隊校辦，加強(qiáng)少體校運(yùn)

動隊建設(shè)和訓(xùn)練，提升競技成績。

一、推行新教材、提升課堂實(shí)效。

在上學(xué)年學(xué)習(xí)新教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合《江蘇省體育與健康課

程教學(xué)指南》小學(xué)版、《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方

案》，制定研究計劃。

1、學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：

開學(xué)初，由參加揚(yáng)州會議的周錦老師組織大家學(xué)習(xí)揚(yáng)州會議

精神，傳達(dá)教材推行的重要意義。集體研讀學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教

育，研討學(xué)生體育學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)方法，開學(xué)初全面展開此項

工作，注重過程實(shí)施，每月強(qiáng)化。

2、推行體育新教材。

（1）印發(fā)新教材、明確教學(xué)任務(wù)。

將新購買的教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的生成》分發(fā)

到四個校區(qū)，入圖書館等級，教師借閱，期末歸還。將《江蘇省

體育與健康課程指南》和《大綱》復(fù)印，人手一份，下發(fā)給每位

體育教師，新學(xué)期開始全面落實(shí)新教材的教學(xué)實(shí)踐。

（2）加強(qiáng)《指南》解讀、深入教材開發(fā)。

每月一次教研組專題研討活動C全輔導(dǎo)區(qū)以年級為單位，成

立集體備課研究小組，成立組長負(fù)責(zé)制，將自己教學(xué)的水平教材

進(jìn)行深入挖掘。涉及到跨年級的老師，選一個年級組為重點(diǎn)研

修。備課組長安排：一年級：徐玉蘭；二任級：李靜亞；三年

級：計月華；四年級：沈利；五年級：周錦；六年級：蔡茂華

（3）組織實(shí)踐研究、提升課堂效率。

以年級備課組為單位，結(jié)合協(xié)同教學(xué)模式，制定一個相關(guān)專

題的一課三磨計劃。一個學(xué)期研究透一項教材，逐年推進(jìn)。本學(xué)

期一年級磨課主教材：操、游戲；二年級：跳