貴州省銅仁市沿河土家族自治縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

沿河土家族自治縣2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練九年級語文試題同學(xué)你好！答題前請認真閱讀以下內(nèi)容：1．本卷共8頁，共24道小題，滿分150分。答題時間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2．請在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）1．請規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此項根據(jù)作文的書寫水平計分。二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）在人生的旅途中，不斷學(xué)習(xí)如同甘霖般濡養(yǎng)著我們的心田，使我們逐漸領(lǐng)悟到那些附庸風(fēng)雅的道理。我們積zǎn______著生活的經(jīng)驗和智慧的火花，就像收集珍貴的寶石，每一刻都在為未來的自己鋪路。面對突如其來的挑戰(zhàn)，我們學(xué)會了隨機應(yīng)變，以靈活的思維和堅定的意志，在風(fēng)雨中搖yè______卻屹立不倒。而那些從過往經(jīng)歷中提煉出的zhēnyán______，如同燈塔指引著我們前行的方向，讓我們在迷茫中找到答案。因此，我們收獲了旁人的羨慕與贊譽，但更重要的是，我們學(xué)會了如何以一顆平和的心去珍惜每一次成長的機會，繼續(xù)在學(xué)習(xí)與探索的道路上堅定前行。1.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2.上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.濡養(yǎng) B.附庸風(fēng)雅 C.隨機應(yīng)變 D.贊譽3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）三年謫宦此棲遲，____________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（2）____________，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）（3）云橫秦嶺家何在？____________。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（4）____________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（5）人有悲歡離合，____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（6）樹梢樹枝樹根根，____________有親人。（賀敬之《回延安》）（7）《行路難》（其一）中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：____________，____________。（8）“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”是關(guān)于岳陽樓的一副對聯(lián)，其中“兩字關(guān)情”暗指范仲淹在《岳陽樓記》中所寄寓的“____________，____________”的政治抱負。4.下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）A.梁啟超，號卓如，字任公，廣東人，別號飲冰室主人，著作大多收入《飲冰室合集》B.雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》《動搖》。C.張岱，字宗子，號陶庵，元末明初文學(xué)家，他的著作有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。D.“舍”——用以謙稱自己的家或者自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）5.下列選段中的“你”是指（）今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，……A.《朝花夕拾》中的阿長 B.《駱駝祥子》中的虎妞C.《艾青詩選》中的大堰河 D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭6.古典小說中有許多關(guān)于“酒”的情節(jié)，請結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)閱讀體驗，補全表格內(nèi)容。古典小說情節(jié)概述酒的作用人物形象《水滸傳》魯智深醉鬧五臺山推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物性格魯智深豪放不羈，不受拘束，敢于挑戰(zhàn)清規(guī)戒律武松景陽岡打虎①____________英勇無畏，力大無窮，成為打虎英雄②____________引發(fā)情感抒發(fā)，推動故事轉(zhuǎn)折心懷不滿，借酒消愁，抒發(fā)反意，展現(xiàn)其反抗精神楊志誤失生辰綱導(dǎo)致判斷失誤，誤中奸計楊志謹慎小心，但酒醉后失去警惕，導(dǎo)致生辰綱被劫（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）遲來的桂花香劉忠華①在歲月長河中，每一個年份都如一首獨特的詩篇，2024年更是那詩集中別樣而深刻的一章。②這一年，大自然仿佛與我們開了個別樣的玩笑?？崾铍y耐的高溫，曠日持久的干旱，使具有“光榮傳統(tǒng)”本該在農(nóng)歷八月綻放的桂花，直至農(nóng)歷九月才吐露芬芳?！肮鹱釉轮新?，天香云外飄。”這遲到的綻放，改變了桂花的“基因”，同時改變了人們內(nèi)心的翹首以盼，也讓那首《八月桂花遍地開》的經(jīng)典歌曲無言以對。③農(nóng)歷九月初八，我前往樂山東岸的嘉州長卷，參加原單位（樂山廣播電視臺）最后一次、也是新單位（樂山市融媒體中心）第一次組織的離退休職工重陽聚會。踏入岷江邊的桂花林，很是驚訝，桂花居然開了?、茏哌M桂花林，仿佛闖入神秘香氛世界。金桂、銀桂、丹桂爭奇斗艷；金桂似璀璨黃金，光芒耀眼，甜香濃郁；銀桂如潔白雪花，素雅清新，香氣清幽；丹桂像燃燒晚霞，艷麗熱烈，香味醇厚?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠只香留?！蔽L(fēng)拂過，桂花香飄四方，不僅盈滿園林，還香飄四方，鉆進每扇窗，溜進大眾心，驅(qū)散煩惱，留下愉悅。⑤桂花樹下，我靜靜佇立，草地帶著晨露濕潤，水珠似寶石閃爍，陽光灑下斑駁光影，與落花交織如畫。接住飄落花瓣，柔軟輕盈如嬌羞少女。⑥閉上雙眼，讓花香縈繞，這不僅是嗅覺享受，更是心靈慰藉。在這快節(jié)奏的世界里，我們匆匆忙忙，少有停留傾聽內(nèi)心。此刻，桂花香氣引領(lǐng)我們回歸寧靜。⑦深吸一口，那香沁入靈魂，恰到好處的醇厚，令人陶醉。這遲來的桂花香，讓人更懂珍惜，明白美好值得等待。⑧桂花香飄遠方，越山川河流，穿大街小巷，訴說秋天故事，關(guān)于收獲、感恩與生命輪回。孩子嬉笑，老人安詳，情侶甜蜜。⑨往年八月桂花如期，2024年雖遲卻更珍貴。它提醒我們，時光不停，無論花開與否，生活都繼續(xù)。不因等待焦慮，不因挫折放棄。生活中美好有時需期待，像等花開，等夢想實現(xiàn)，過程中學(xué)會耐心與珍惜。⑩遠處山巒在夕陽余暉中染金，與桂花林相映成絕美畫卷。我緩緩離開，帶走一身花香，它將永留記憶，成為美好回憶。?2024年，桂花遲開，卻添別樣詩韻；桂花雖遲仍絢麗綻放，散發(fā)迷人芬芳。未來憶起這年九月，心中涌起溫暖力量，激勵勇敢面對挑戰(zhàn)，追尋如桂花香的美好未來。（原創(chuàng)作者：劉忠華2024年10月11日作于樂山）注：本文摘自“名家美文欣賞”公眾號。劉忠華，筆名：愛我中華，江蘇南通人，現(xiàn)居四川樂山，中共黨員，大學(xué)本科，曾經(jīng)扛過槍、打過仗（對越作戰(zhàn)，立過戰(zhàn)功），爬過雪山戒過嚴（拉薩戒嚴）；轉(zhuǎn)業(yè)地方后，從事過廣播、電視、報紙新聞、廣告等業(yè)務(wù)。曾獲“五個一工程獎”、“郭沫若文學(xué)獎”及眾多省市新聞獎。愛好旅游、寫作、交友等。7.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.文章主要描述了2024年桂花遲開的景象，以及作者在桂花林中的所見所感。B.文章以遲來的桂花香為主題，通過桂花的遲到綻放，引發(fā)對生活的深刻思考。C.文章提到了2024年桂花遲開的原因是酷暑難耐的高溫以及曠日持久的干旱。D.文章描述了三種桂花：丹桂似璀璨黃金，銀桂如潔白雪花，金桂像燃燒晚霞8.下列不是作者對“遲來的桂花香”流露的情感的一項（）A.對桂花在農(nóng)歷九月綻放感到驚訝。 B.作者對桂花遲開感到失望和沮喪。C.欣賞桂花的美妙香氣后感到愉悅。 D.桂花香氣讓他感受到心靈的慰藉。9.文中說“在這快節(jié)奏的世界里，我們匆匆忙忙，少有停留傾聽內(nèi)心。此刻，桂花香氣引領(lǐng)我們回歸寧靜?！苯Y(jié)合此句，你認為人們應(yīng)該如何調(diào)整自己的生活方式，以更好地實現(xiàn)內(nèi)心的寧靜與平衡？10.文章結(jié)尾處，作者提到“未來憶起這年九月，心中涌起溫暖力量”，這股力量是什么？它如何激勵作者？為生態(tài)保護注入青春力量張曄①（A）近年來，隨著“人與自然和諧共生”“踐行綠色生產(chǎn)生活方式”等理念進校園、入課堂，大學(xué)生群體的生態(tài)文明意識不斷提高。從認真響應(yīng)“光盤行動”到積極參與植樹綠化，從日常節(jié)電節(jié)水到在公共場所隨手撿拾垃圾，大學(xué)生們躬身踐行綠色低碳的生活方式。實踐證明，生態(tài)教育更加注重趣味性、貼近性，能向青年學(xué)生傳遞生態(tài)文明理念，產(chǎn)生良好的實踐效果。②（B）知行合一，久久為功。引導(dǎo)青年學(xué)生積極建設(shè)美麗中國，需要探索更多激勵他們參與的方式和途徑。中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會廣泛動員大學(xué)生進農(nóng)村、進社區(qū)、進校園、進企業(yè)，開展生態(tài)環(huán)境科技志愿服務(wù)；青海師范大學(xué)組織科考實踐隊隊員走進牧區(qū)，不僅向牧民宣傳環(huán)保知識，還跟隨青海湖生態(tài)管護員體驗工作。在生態(tài)保護一線的“大課堂”里，生態(tài)理念深植于青年學(xué)子的內(nèi)心，實踐能力實現(xiàn)拔節(jié)生長。③（C）在高山叢林，在大漠邊陲，廣大青年學(xué)子為了共同的夢想努力，用熱愛與堅守寫下青春華章。安慶師范大學(xué)水生態(tài)監(jiān)測與修復(fù)團隊在夏季外出考察，團隊成員頂著高溫酷暑，忍受滿身泥濘、蚊蟲叮咬、植物過敏，只因野外給科研帶來了驚喜，團隊成員覺得苦中有甜。始終保持一往無前的奮進姿態(tài)，每一次爬坡過坎、每一次攻堅克難，都將轉(zhuǎn)化為難忘的青春回憶、堅實的成長階梯。④（D）熱愛的種子已經(jīng)播下，一棵棵參天大樹未來可期。把科研課題與生態(tài)領(lǐng)域中亟待解決的問題相結(jié)合，把實驗室的“學(xué)問”應(yīng)用到一線實際工作中去，年輕人們正在綠色事業(yè)中施展本領(lǐng)、揮灑青春。南京大學(xué)博士生領(lǐng)銜開發(fā)的一套土壤與地下水智能監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)，可實現(xiàn)智能化監(jiān)管、精細化模擬預(yù)測、污染精準化管控，該項目在重慶長壽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等地成功應(yīng)用。奮戰(zhàn)在生態(tài)保護一線的廣大青年學(xué)子用實際行動證明：青春有為，人生無悔。⑤生態(tài)興則文明興。傳遞尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，不斷培厚生態(tài)文明土壤，吸引更多青年人加入生態(tài)保護的行列，必能為生態(tài)文明建設(shè)匯聚更加磅礴的力量。11.下列對文章的理解與分析不正確的一項是（）A.選文第①段，結(jié)構(gòu)上，開門見山，引出下文內(nèi)容；內(nèi)容上，以具體的社會現(xiàn)象、事例引出論題，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.選文第②段通過對比，具體有力地論證了要探索更多激勵青年學(xué)生積極參與建設(shè)美麗中國的方式和途徑這一分論點。C.選文第④段“一棵棵參天大樹未來可期”中的“一棵棵參天大樹”喻指青年學(xué)子，體現(xiàn)議論文語言生動形象的特點。D.選文首先提出本文的中心論題，接著分三段論述了青年學(xué)子積極加入生態(tài)文明保護的具體行動中，最后進行總結(jié)。12.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）志不求易者成，事不避難者進。A.（A）處 B.（B）處 C.（C）處 D.（D）處13.你正在參與一場關(guān)于生態(tài)保護策略的講座，講座中提到了“知行合一，久久為功”這一理念。請結(jié)合文章第②段內(nèi)容，通過具體例子來解釋“知行合一，久久為功”在生態(tài)保護實踐中的體現(xiàn)，并闡述其重要性。14.假設(shè)你正在參加一個社區(qū)組織的生態(tài)保護研討會，會上大家正在熱烈討論個人如何在日常生活中為生態(tài)保護做出貢獻?，F(xiàn)在，請你結(jié)合自己的理解和文章內(nèi)容，向與會者分享幾點你認為個人在生態(tài)保護中可以做出的具體貢獻。（三）古代詩文閱讀（17分）游岳陽樓記（節(jié)選）袁中道昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)②登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最③矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子④所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤⑤，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注釋】①增堞籍兵：指增修城垛，募集士卒。②束發(fā)：這里指年紀輕。③報政最：指報最，即長官考察下屬，把政績最好的列名報告朝廷。④毛錐子：毛筆，這里指詩文創(chuàng)作。⑤皤（pó）：白色。15.以下哪個選項最能準確反映文章的主旨（）A.滕子京因被貶而郁郁不得志，但通過增建岳陽樓展現(xiàn)了自己豪情壯志。B.范仲淹的“先憂后樂”思想深刻影響了滕子京，使他從失落中振作起來。C.作者對比了自己與滕子京的命運，表達了對自身遭遇的深切悲哀和無奈。D.滕子京在定州之役中表現(xiàn)出色，但因朝廷用人不當(dāng)未能得到應(yīng)有的獎賞。16.在一次關(guān)于古代文人精神境界的研討會上，有人提及了袁中道和范仲淹，并探討了范仲淹所倡導(dǎo)的“不以物喜，不以己悲”的境界。現(xiàn)在，請你結(jié)合選文，以研討會參與者的身份，針對袁中道是否達到了這一境界發(fā)表你的看法，并給出具體理由。17.下列加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.昔滕子京以慶帥左遷此地醒能述以文者B.直須憑欄大哭一番乃快乃重修岳陽樓C.而文法吏以耗國議其后鳴之而不能通其意D.寒雁一影上下一白桃源憶故人劉學(xué)箕暮霞散綺①西溪浦，天上晴云開絮。清絕梅花幾樹，惱亂春愁處。小橋流水人來去，沙岸浴鷗飛鷺。誰畫江南好處，著②我閑巾屨③。【注釋】①綺：有花紋的絲織品。②著（zhuó）：放置、置身。③閑巾屨（jù）：休閑的裝束。巾，頭巾。屨，鞋子。18.以下哪一項最能概括劉學(xué)箕《桃源憶故人》一詞中描繪的意境（）A.雄偉壯麗的山河景色 B.寧靜祥和的田園風(fēng)光C.繁華喧囂的都市景象 D.蕭瑟凄涼的秋日景色19.請簡要分析詞中“誰畫江南好處，著我閑巾屨”一句所表達的情感和意境。四、綜合運用（共3道小題，15分）“自強不息”是中華民族傳統(tǒng)美德。沿河縣某中學(xué)九年級（1）班舉行了以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下問題。20.在“君子自強不息”演講比賽中，主持人的開場白順序被打亂，下列句子銜接正確的一項是（）在這個充滿活力與激情的時刻，____________最后，預(yù)祝本次演講比賽圓滿成功！祝愿各位選手都能展現(xiàn)出自己最好的風(fēng)采，用自強不息的精神，點亮自己，照亮他人?、僮屛覀償y手并進，共同書寫屬于我們這個時代的自強不息篇章?、谧怨乓詠恚瑹o數(shù)先輩用他們的實際行動詮釋了自強不息的真諦。③從勾踐臥薪嘗膽，終滅吳國，復(fù)興越國的壯麗史詩。④再到張海迪身殘志堅，自學(xué)成才，成為作家和翻譯家的感人故事，這些無一不展現(xiàn)出自強不息的精神力量。⑤我們齊聚一堂，共同參加這場關(guān)于“自強不息”的演講比賽。⑥到李時珍遍嘗百草，歷經(jīng)艱辛，終成《本草綱目》的科學(xué)探索。A⑤②③⑥④① B.⑤②③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.①②③⑥④⑤21.下面是《青年當(dāng)自強不息》演講稿片段，其中有兩處不妥，請找出并修改。①自強不息，是一種堅韌不拔的意志，是一種永不言敗的斗志。②它告訴我們，無論遇到多大的困難和挫折，都不能放棄對夢想的追求，不能停下前進的腳步。③我們要像初升的太陽，充滿活力，照亮前行的道路，我們要像破土的種子，頑強生長，迎接風(fēng)雨的洗禮。④在學(xué)習(xí)的道路上，我們或許會遇到難題的困擾，或許會感到疲憊和迷茫。⑤但請記住，正是這些