安徽省宣城市皖東南四校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試卷(含解析)

安徽省宣城市皖東南四校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、綜合性學(xué)習(xí)某校以“人無信不立”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，完成下列任務(wù)。1．用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容（不得超過20字）。昨天，《揚子晚報》記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》，今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。逃票、欠稅、欠費、闖紅燈……這些都將被記入你的“個人信用庫”。同時，企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機構(gòu)代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個人今后在南京將“無處藏身”。2．班主任對金晶同學(xué)說：“我們班下周一下午兩點半要舉辦一次‘人無信不立’的演講活動，我想請語文張老師到班級來做評委，你能代表我們班去邀請他嗎？”金晶找到了張老師，她應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)述并邀請張老師呢？3．下面是小希同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請你進行修改、補充。記得世界名著《百年孤獨》里有這樣一句話：誠信是一項財寶，不應(yīng)隨意被拋擲。因為誠信是立人之本，是交友之道，是經(jīng)商之魂，是為政之基?！続】曾子烹彘、_________……這樣的故事不勝枚舉。同學(xué)們，誠信的力量可以使點點水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，誠信的力量可以使蔞蔞芳草長滿無邊無際的荒野。【B】同學(xué)們，讓我們手牽著手，肩并著肩、一起來實踐誠信，歌頌誠信，弘揚誠信?、僬堅凇続】句的橫線處補寫一個四字誠信事例。②【B】處畫線句子有語病，請你修改。二、材料題請運用所積累的知識，完成各題。他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力，他已年過半百，但仍很健康，他不知疲倦，他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍fú獲了，他又去打仗奪回來，結(jié)果真的奪了回來！雖然他性格很急燥，但是他很謙虛，他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見，他對有錢人的仇視，在中國是到處流傳的——這似乎主要要回溯到他的紅色游擊隊剛剛開始組成的年代，當(dāng)時湖南蘇區(qū)還沒有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下。在何鍵“農(nóng)民大屠殺”時期許多農(nóng)民有親友遭到殺害，或者反動派在何鍵統(tǒng)治下奪回權(quán)力后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱著深仇大恨來投奔他。4．給加粗的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字?；厮?) fú()獲5．文中有錯別字的一個詞是“______________”，這個詞的正確寫法是“____________”。6．下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“深仇大恨”相同的一項是()。A.恢復(fù)平靜 B.消滅敵人 C.團結(jié)互助 D.野生動物7．文中的“他”是誰？結(jié)合選文概括“他”的形象特點。閱讀下面材料，回答問題。材料一用閱讀照亮孩子的成長之路①日前，記者去江蘇省錫山高級中學(xué)采訪。走進學(xué)校與學(xué)生攀談幾句便發(fā)現(xiàn)，他們思維清晰、談吐流暢。仔細了解后得知，在錫山高中，每個學(xué)生在高中階段都要擁有600萬字的閱讀量。為此，學(xué)校作出不少努力：與新華書店聯(lián)合打造“匡園書屋”，并保持書籍的動態(tài)更新；給每間教室配備“教室書房”，每個書房放置500本左右的圖書。②閱讀對于少年兒童成長至關(guān)重要。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。翻開書籍和偉大的經(jīng)典對話、如同打開一個遼闊的精神世界。對于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對其心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識儲備等，均大有裨益。③用閱讀照亮孩子的成長之路，“有書讀”是基本要求。目前，在一些中西部地區(qū)，很多兒童擁有的課外讀物數(shù)量還很少。如何為這些孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)圖書，保障他們閱讀的權(quán)利，是值得深思的問題，也是推進教育公平的重要任務(wù)。④在“有書讀”的基礎(chǔ)上，“讀好書”對閱讀質(zhì)量提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體迅猛發(fā)展的時代，書籍本身并不缺乏，但大多數(shù)孩子依然面臨著“該讀什么書”“怎樣去讀書”的困惑。當(dāng)“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強甄別能力、思考能力，就很容易在無邊的信息海洋中迷失方向，把自己的頭腦變成別人思想的“跑馬場”。⑤“有書讀”“讀好書”的目的是要讓孩子養(yǎng)成“愛讀書”的好習(xí)慣。閱讀是教育的重要方式和重要內(nèi)容，為少年兒童營造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛上讀書、讀有所得、讀有所樂，需要社會各方協(xié)同努力。家長作為孩子的第一任老師，可以在某個固定時間段，放下手中的工作，開展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式；教師應(yīng)不斷提升閱讀鑒賞能力、教學(xué)設(shè)計能力，開發(fā)出適合孩子特點的閱讀指導(dǎo)課程；此外，圖書館、書店、書展等公共閱讀空間，也應(yīng)強化配備和管理，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。材料二“世界讀書日·成長與擔(dān)當(dāng)”網(wǎng)絡(luò)主題直播助力青少年愛讀書讀好書善讀書①為促進廣大青少年養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，通過快樂閱讀博覽群書、積累學(xué)識、增長才干、涵養(yǎng)道德、堅定理想，根據(jù)“喜迎二十大永遠跟黨走奮進新征程”主題教育實踐活動部署安排，4月23日，在團中央宣傳部、全國少工委辦公室的指導(dǎo)下，中國青年出版總社聯(lián)合國家圖書館等部門聯(lián)合舉辦“世界讀書日·成長與擔(dān)當(dāng)”網(wǎng)絡(luò)主題直播活動。②直播活動邀請了20多年前習(xí)近平同志諄諄教誨的大學(xué)生代表，文學(xué)界著名作家、知名評論家、詩人，以及航天科技、建筑行業(yè)科普專家和基礎(chǔ)教育工作者共同暢談閱讀的傳承、閱讀的價值和閱讀的未來?！叭绾伟疡R克思主義原著由厚讀薄、由薄讀厚”帶著這個問題，廣大青少年網(wǎng)民進入直播間，聆聽嘉賓的精彩分享。③曾經(jīng)受到習(xí)近平總書記親自指點的廈門大學(xué)校友張宏棵講述了習(xí)近平總書記指導(dǎo)大學(xué)生讀書的溫暖故事；中國人民大學(xué)博士研究生閆遠鳳、中國政法大學(xué)副教授郭繼承與青少年朋友交流了閱讀經(jīng)典原著、弘揚中華文明的學(xué)習(xí)方法；著名作家梁曉聲、中國人民大學(xué)教授楊慶祥、“中國詩詞大會”第五季總冠軍彭敏、青年作家侯磊為青少年闡述了優(yōu)秀文學(xué)作品的國家價值和人性光輝；火箭設(shè)計師錢航、《中國速度》作者嚴(yán)雨，北京市西城區(qū)育民小學(xué)校長、少工委主任王麗環(huán)暢談了學(xué)校、家庭、社會共同為孩子建立書香環(huán)境，塑造中國人自信自強品格的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。④從選書到讀書，從閱讀到寫作，從個體到社會，從品書到薦書，直播活動不僅有力引導(dǎo)了廣大青少年認知閱讀的意義、找到閱讀的樂趣、掌握科學(xué)的方法，還為他們推薦了《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》等一批優(yōu)秀的出版物，送出了一批優(yōu)秀圖書、文創(chuàng)和閱讀器。不到兩個小時的直播，近300萬人次青少年收看互動。很多網(wǎng)友表示，將在閱讀中汲取知識與力量，書寫更出色、更全面的人生，為實現(xiàn)中國夢貢獻一份青春的力量。材料三8．下列對材料內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是()A.閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的學(xué)習(xí)、閱讀方法的養(yǎng)成，對于少年兒童來說大有好處。B.本次網(wǎng)絡(luò)主題直播活動對于青少年閱讀的認知、方法、實物等方面都提供了較大幫助。C.為那些缺書、少書地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的圖書，一定程度上也是在推進教育公平。D.在如今互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，學(xué)生并不缺乏書籍，可以任意選擇喜歡的內(nèi)容進行閱讀，從而提高閱讀質(zhì)量。9．班里召開“中學(xué)生閱讀”的主題研討會，為此同學(xué)們收集到了材料三的兩個圖表，請簡要概括你從中得出的正面結(jié)論（寫出三條即可）。10．聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合你閱讀過的某一部名著的閱讀體驗，談你對材料一中“翻開書籍，和偉大的經(jīng)典對話，如同打開一個遼闊的精神世界”這句話的理解。11．請結(jié)合材料和生活實際，就如何用閱讀照亮孩子成長之路這一話題，向?qū)W校和家庭各提出一條具體可行的建議。三、閱讀理解與欣賞閱讀下面的文章，完成問題。錦詩之美——記敦煌研究院女院長樊錦詩①樊錦詩，一個女人的名字，讓人遐想到錦緞，詩歌，華麗紛披的美麗。四十余年過去，她的名字，卻在大風(fēng)沙里生長為一種精神。②四十余年前，樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作。③文藝片里的絲綢之路，總看見歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻上潔白的哈達……這不過是真實的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個字：荒涼。④那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達70攝氏度，低達零下30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術(shù)的洞，柴米油鹽地生活啊。⑤水是堿性的，樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)。沒有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的時候起風(fēng)，灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里，讀書讀報簡直奢侈。⑥有晚洞外傳來狼嘯。她嚇得整晚睡不著，次日才發(fā)現(xiàn)，洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時她也不過是個小姑娘，單調(diào)寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的堅韌保護敦煌。⑦多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當(dāng)中。保護、研究、思考、發(fā)揚畫在石頭上、刻在窯洞里的大美，樂不思蜀。她運用考古類型學(xué)的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學(xué)術(shù)界的高度認可。⑧這些年，樊錦詩把自己的先生也從武漢拽到了敦煌，風(fēng)雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青絲變白發(fā)。聽說有些女同學(xué)信誓旦旦要來敦煌，樊錦詩就緊張：“人很難真的和藝術(shù)過一輩子。我怕她們太苦……A回頭一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院長；二沒有堅持專業(yè)，耽擱了北大那幾年；三不是賢妻良母，孩子受了很多委屈，虧欠家庭太多。”⑩那場特殊的媒體見面會，就在石窟之外。樊錦詩扯扯普通的青布罩衫，猶如鄰居慈祥而抱愧的老太太。旁邊的聽眾卻在感慨：“B一個地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了。”?那她為什么堅持留下？?“你們看夜色中的莫高窟，寧靜、圣潔。我老說有一種魅力，一個極大的吸引力在吸引著我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一種責(zé)任、一種使命，保護不好真是千古罪人。許多人都這樣，一些老先生，像常院長、段先生他們來的時候，有的比我還小，20歲左右。然而來了之后，一輩子默默無聞。被打成右派，還持續(xù)去畫畫，仍是一絲不茍地畫。他就覺得這是他生命中的一部分，沒有這部分，他就沒支撐了，并且他畫的時候也是在跟古代的藝術(shù)家交流。震撼在哪兒呢？奧妙在哪兒呢？神秘在哪兒呢？就是他們的工作。就是用他們的青春，用他們的畫，一點一點地實現(xiàn)人生價值。現(xiàn)在都年老了，八十歲、七十多歲。還想著敦煌，還要回來。他就覺得這是他真實的家?！?聽她坦然安靜地說著這話，將四十余年的艱辛和孤獨輕輕帶過，聽眾心里各是滋味。戈壁風(fēng)沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語、青絲春顏，卻贈予她別樣的灑脫和曠達，和常人不能體驗的幸福。?西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護神。只有神，才有這樣的意志。?月光下的她，不是神，如詩歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗。12．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，最不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.第③段中“這不過是真實的謊言”，其意是文藝片里“歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻上潔白的哈達”的場景，在西部人的現(xiàn)實生活中根本不存在。B.文中描繪戈壁灘的人煙稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避實就虛”的寫法，寫出了環(huán)境惡劣，襯托出樊錦詩選擇保護敦煌態(tài)度的毅然決然。C.第?自然段“那她為什么堅持留下”一句，獨立成段，起到了很好的過渡作用，引起下文。D.在樊錦詩、常院長、段先生等人看來，守護莫高窟是高尚永恒的事業(yè)，一代代敦煌人正在為這事業(yè)默默奮斗，奉獻一生。13．題目是“錦詩之美”，請結(jié)合“錦詩”二字的本義，說一說樊錦詩名字的寓意。錦：金文（金，金絲金線），（帛，紡織品），表示以金絲代替蠶絲紡織。篆文（承續(xù)金文字形）。造字本義：名詞，用金絲線織成的閃光絢麗的紡織品。詩：《說文解字?言部》曰：詩，志也。從言，寺聲。《毛詩?序》曰：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩?！?4．本文引用大量的人物語言，有什么作用？請從A、B畫橫線處任選一句進行分析。15．試分析⑤、⑥兩自然段中畫橫線語句的作用。16．“詩”字彰顯樊錦詩院長身上“敦煌人”的精神。你認為本文樊錦詩院長的精神與下面哪個人物最相近？請選擇并聯(lián)系本文，結(jié)合教材或課外名著，闡述理由。A.藤野先生（魯迅《藤野先生》）B.列夫?托爾斯泰（茨威格《列夫?托爾斯泰》）C.居里夫人（艾芙?居里《美麗的顏色》）D.毛澤東（埃德加?斯諾《紅星照耀中國》）文言文閱讀，完成小題。甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西?！瓩M柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。吳均《與朱元思書》乙西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？袁宏道《晚游六橋待月記》17．解釋文中加粗詞語的意思。(1)從流飄蕩______________(2)猛浪若奔______________(3)今歲春雪甚盛______________18．請用“/”給乙文畫框線的句子斷句，限兩處。月景尤為清絕花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)負勢競上，互相軒邈。(2)安可為俗士道哉？20．甲、乙兩文描寫對象不同，但作者流露的感情卻相似。請概括兩文作者對待風(fēng)景和世俗社會的態(tài)度。四、默寫題21．默寫，完成小題。有一種美，能給生命帶來溫暖，那是和諧之美。它美在自然，是①“____________，____________”的早春鶯鳥活動之景（白居易《錢塘湖春行》），是②“_____________，____________”的塞外雄奇之景（王維《使至塞上》）。它美在人文，是③“___________，____________”的報國決心（李賀《雁門太守行》），是“④____________，望峰息心；⑤經(jīng)綸世務(wù)者，______________”的淡泊（吳均《與朱元思書》）。五、寫作題22．按要求完成寫作。對于魯迅來說，藤野先生是他求學(xué)路上的那束光；對于朱德來說，母親是他成長路上的那束光……在每個人的人生的歷程中，總有一個人是我們的那束光。在你的人生歷程中，誰又是你的那束光呢？題目：請以《______________是我的那束光》作文。要求：(1)先把題目補充完整，然后作文；(2)除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等，不少于600字；(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；(4)文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得出現(xiàn)真實的人名、地名。

參考答案1．答案：南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》。解析：本題考查提煉概括。結(jié)合“昨天，《揚子晚報》記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》”概括可得：南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》。2．答案：示例：張老師您好，我是金晶。我們班想舉辦一次“人無信不立”的演講活動，我們班主任老師特委托我邀請您來我們班級做評委，時間是下周一下午兩點半，請問您有時間嗎？解析：本題考查轉(zhuǎn)述。注意人稱的變化，此外要將事件要點表述清楚。3．答案：①示例：商鞅立木或季布守諾…②將“歌頌誠信”與“實踐誠信”調(diào)換位置。解析：①本題考查成語積累。列舉一個四字誠信事例即可。②本題考查病句辨析。畫線句語序不當(dāng)，由口號到行動，應(yīng)將“歌頌誠信”與“實踐誠信”調(diào)換位置。4．答案：sù；俘解析：本題考查字音字形?；厮?sù)：上溯，向上推導(dǎo)，向內(nèi)推導(dǎo)。fú(俘)獲：抓獲(敵人)，繳獲(武器等)。5．答案：急燥；急躁解析：本題考查字形。6．答案：C解析：本題考查短語的結(jié)構(gòu)?！吧畛鸫蠛蕖笔遣⒘卸陶Z。A.動賓短語。B.動賓短語。C.并列短語。D.偏正短語。故選C。7．答案：賀龍。愛護戰(zhàn)士、性格急躁、為人謙虛、對黨忠誠、愛憎分明。解析：本題考查名著內(nèi)容識記和分析名著人物。第一問：結(jié)合“即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時……他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打奪回來。結(jié)果真的奪了回來”，可知人物是賀龍。結(jié)合“他在長征路上背著許多受傷的部下行軍”可見他愛護部下。結(jié)合“雖然他性格很急躁，但是他很謙虛”，可見他性格急躁、為人謙虛。結(jié)合“他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律”，可知他對黨忠誠。結(jié)合“他對有錢人的仇視，在中國是到處流傳的——這似乎主要要回溯到他的紅色游擊隊剛剛開始組成的年代，當(dāng)時湖南蘇區(qū)還沒有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下?！痹诤捂I“農(nóng)民大殺”時期許多農(nóng)民有親友遭到殺害，或者反動派在何鍵統(tǒng)治下奪回權(quán)力后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱著深仇大恨來投奔他可見他愛人民、關(guān)心群眾。8．答案：D解析：9．答案：①家庭和學(xué)校在培養(yǎng)中小學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣方面具有重要作用。②中小學(xué)生喜歡閱讀的最主要原因是閱讀可以開拓視野、拓展知識面。③大部分中小學(xué)生的閱讀興趣比較濃厚。④大部分家庭可以做到每月進行親子共讀，其中部分家庭的親子共讀頻率較高。解析：10．答案：當(dāng)我們閱讀一本書的時候，就是在與書中的人物對話，與書籍的作者對話。書能讓我們近距離地了解一個時代或者一類人的精神世界，指導(dǎo)我們正確認識世界，不斷提升自己。例如在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著時，我了解到了主人公保爾·柯察金四次死里逃生的經(jīng)歷，感受到了他頑強不屈的意志，明白了生活中無論遇到多少困難，我們都要勇敢面對。解析：11．答案：學(xué)校：示例：①學(xué)?？梢源蛟煨?nèi)閱讀空間，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。②教師可以不斷提升閱讀鑒賞和教學(xué)設(shè)計能力，開發(fā)適合學(xué)生特點的閱讀指導(dǎo)課程。家庭：示例：①在保證圖書質(zhì)量的前提下多購買孩子感興趣的圖書，供孩子快樂閱讀。②在某個固定時間段開展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式。解析：12．答案：B解析：13．答案：希望她具有華美的品質(zhì)，表達心中志向，實現(xiàn)人生理想。解析：14．答案：示例一：我選A句。這一句以樊錦詩自己的話，表現(xiàn)了她體貼別人、謙虛低調(diào)、無私奉獻的精神品質(zhì)。示例二：我選B句。這一句以聽眾的話，側(cè)面表現(xiàn)了樊錦詩長期扎根敦煌，樸實、投入的奉獻精神。解析：15．答案：這些語句寫了戈壁灘生活的細節(jié)，符合實際，并且寫了人物的心理感受，真實反映了當(dāng)?shù)丨h(huán)境之惡劣，生活之艱苦。解析：16．答案：我認為樊錦詩的精神與居里夫人最相近。因為她們二人都具有不求名利、無私奉獻、熱愛事業(yè)、意志堅強、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項事業(yè)奉獻終生，為人類的科學(xué)和文化事業(yè)做出了巨大貢獻。解析：17．答案：(1)跟，隨(2)飛奔的馬(3)很、非常解析：18．答案：月景尤為清絕/花態(tài)柳情山容水意/別是一種趣味解析：19．答案：(1)高山憑依著高峻的山勢爭著向上，彼此都爭著往高處