8.1 《荷花淀》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

孫犁詩化小說情節(jié)詩化小說是用詩的形式寫成的小說，與一般敘事詩比較，它最主要的特點(diǎn)是它是用詩的語言描寫的，能抒發(fā)更強(qiáng)烈的感情，而描寫又往往不如小說細(xì)致具體。人物環(huán)境環(huán)境月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很?！砝镆彩且黄y白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。請(qǐng)尋找文中環(huán)境描寫的句子并朗讀。24廣闊美麗生機(jī)干凈環(huán)境31環(huán)境月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很?！砝镆彩且黄y白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希€有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！c(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，人物活動(dòng)的環(huán)境

為塑造人物形象奠定基礎(chǔ)作用→表現(xiàn)了女人們心情的轉(zhuǎn)換，

此刻平靜輕快的氣氛與即將遇到的危險(xiǎn)形成對(duì)比→將荷花比作哨兵，暗示即將發(fā)生一場激烈的潛伏戰(zhàn)情節(jié)肆月主線（明線）：副線（暗線）：水生嫂她們的活動(dòng)地區(qū)隊(duì)的行動(dòng)請(qǐng)用線條表示《荷花淀》的情節(jié)起伏。并給每個(gè)階段取一個(gè)小標(biāo)題。為什么這樣設(shè)計(jì)？他的小說好像不講究篇章結(jié)構(gòu)，然而絕無枝蔓；他是用談笑從容的態(tài)度來描摹風(fēng)云變幻的，好處在于多風(fēng)趣而不落輕佻?！┒苋宋锼鷤兯﹤兣颂ь^笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個(gè)哩？”水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”女人說：“睡了。”“小華哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常?！霸趺戳?，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”女人的手指震動(dòng)了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?！迸说椭^說：“你總是很積極的。”水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些?！迸藳]有說話。過了一會(huì)，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”女人是什么樣的女人？男人是什么樣的男人？女人沒有說話。過了一會(huì)，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！迸吮亲永镉行┧幔]有哭。只說：“你明白家里的難處就好了。”水生想安慰她。因?yàn)橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來謝你。”說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。雞叫的時(shí)候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。”“嗯?！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”“嗯，還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！蹦亲钪匾囊痪?，女人流著眼淚答應(yīng)了他。雙聲理論肆月在談及陀思妥耶夫斯基小說的對(duì)話形式時(shí)，巴赫金認(rèn)為，陀思妥耶夫斯基對(duì)話的基本公式是：表現(xiàn)為“我”與“別人”對(duì)立的人與人的對(duì)立。這種對(duì)話有兩種基本方式：一是人物之間的對(duì)話，另一種則是人物自身內(nèi)心的對(duì)話。這后種對(duì)話往往又有兩種表現(xiàn)形式，即自己內(nèi)心矛盾的沖突和把他人意識(shí)作為內(nèi)心一個(gè)對(duì)立的話語進(jìn)行對(duì)話。這兩種具有不同指向性質(zhì)的對(duì)話，被巴赫金稱為是雙聲語對(duì)話。內(nèi)外不一外在之聲內(nèi)心之聲人物形象為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)?jiān)囉谩多l(xiāng)土中國》的知識(shí)分析。鄉(xiāng)土中國我們的家既是個(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群，它的主軸是在父子之間，在婆媳之間，是縱的，不是橫的?！谥袊募彝ダ镉屑曳?，在夫婦間得相敬，女子有著三從四德的標(biāo)準(zhǔn)，親子間講究負(fù)責(zé)和服從。這些都是事業(yè)社群里的特色。不但在大戶人家，書香門第，男女有著閫內(nèi)閫外的隔離，就是在鄉(xiāng)村里，夫婦之間感情的淡漠也是日常可見的現(xiàn)象。鄉(xiāng)下，有說有笑，有情有意的是在同性和同年齡的集團(tuán)中，男的和男的在一起，女的和女的在一起，、除了工作和生

育事務(wù)上，性別和年齡組間保持著很大的距離。這絕不是偶然的,在我看來，這是把生育之外的許多功能拉入了這社群中去之后所引起的結(jié)果。中國人在感情上，尤其是在兩性間的矜持和保留，也是在這種社會(huì)閫局中養(yǎng)成的性格。請(qǐng)分析文中其他體現(xiàn)“情感淡漠”的內(nèi)容。不一外在之聲內(nèi)心之聲請(qǐng)分別從水生和水生嫂的角度為每個(gè)階段取一個(gè)小標(biāo)題。情節(jié)水生水生嫂三要素環(huán)境情節(jié)人物人物主題第一章節(jié)第二章節(jié)暈染開的,千絲萬縷的藍(lán)那些草長鶯飛的日子桃花開遍每一片綠色的山岡.紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上,霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里.第二章節(jié)添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加單擊此處添加文本單擊此處添加添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加單擊此處添加文本單擊此處添加第三章節(jié)肆月李核垂腰祝饐，粽絲系臂扶羸。節(jié)物競隨鄉(xiāng)俗，老翁閑伴兒嬉第三章節(jié)壹單擊添加文本單擊添加文本貳單擊添加文本單擊添加文本叁單擊添加文本單擊添加文本第三章節(jié)暈染開的,千絲萬縷的藍(lán)那些草長鶯飛的日子桃花開遍每一片綠色的山岡.紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上,霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里.第三章節(jié)暈染開的千絲萬縷的藍(lán)暈染開的千絲萬縷的藍(lán)夏至千古回首杏雨西湖邊紙傘朦朧間灑下陰影一片第三章節(jié)添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本第四章節(jié)肆月李核垂腰祝饐，粽絲系臂扶羸。節(jié)物競隨鄉(xiāng)俗，老翁閑伴兒嬉第四章節(jié)暈染開的,千絲萬縷的藍(lán)那些草長鶯飛的日子桃花開遍每一片綠色的山岡.紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上,霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里.夏至第四章節(jié)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添