2023-2024學(xué)年下學(xué)期河南高二語(yǔ)文期中模擬測(cè)試卷2

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年下學(xué)期河南高二語(yǔ)文期中典型卷2一．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分9分，每小題9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。四川出土過(guò)大量表情生動(dòng)的說(shuō)唱俑，其快樂(lè)原因不乏庖廚經(jīng)營(yíng)和宴飲享受。忠縣出土的手提鮮魚(yú)等食材的陶俑，成都出土的表現(xiàn)案上持刀操作的陶俑，都是笑盈盈的。宴飲圖象往往有樂(lè)舞場(chǎng)面形成的歡娛環(huán)境，人物形象從容曼妙，烘托出柔和安逸的氣氛。藍(lán)勇寫(xiě)道：“漢代畫(huà)像磚石中，以巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石尤為世俗化，其中特別是以宴樂(lè)烹飪題材偏多為特色……”藍(lán)勇在《中國(guó)川菜史》（四川文藝出版社）中認(rèn)為：“巴蜀社會(huì)中對(duì)飲食的關(guān)注度可能在中國(guó)乃至全世界都是獨(dú)一無(wú)二的?！薄度A陽(yáng)國(guó)志》卷三《蜀志》說(shuō)“蜀之為國(guó)”，其地“尚滋味”“好辛香”。藍(lán)勇理解，所謂“尚滋味”，體現(xiàn)在對(duì)較高層次消費(fèi)生活的追求、對(duì)較高等級(jí)飲食質(zhì)量的欣賞，對(duì)較高水準(zhǔn)烹飪藝術(shù)的享用。這種“滋味”的品嘗，是美好生活體驗(yàn)的重要方式，其實(shí)也是當(dāng)時(shí)人幸福指數(shù)的表現(xiàn)。說(shuō)川菜史，自然離不開(kāi)對(duì)蜀椒的追溯?！端囄念?lèi)聚》卷八九引《范子計(jì)然》說(shuō)：“蜀椒出武都，赤色者善。”揚(yáng)雄《蜀都賦》“木艾椒籬”，左思《蜀都賦》“或蕃丹椒”，《齊民要術(shù)?種椒》關(guān)于“蜀椒”的文字，都說(shuō)明蜀人對(duì)“辛香”的偏愛(ài)，是通過(guò)今天常稱(chēng)作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等調(diào)味品的廚藝應(yīng)用實(shí)現(xiàn)的。辣椒傳入中國(guó)，對(duì)傳統(tǒng)川菜形成了顯著的影響。“海椒”名號(hào)，指示了其外來(lái)的路徑。《中國(guó)川菜史》考察諸多方志資料和民俗文化信息，注意到貴州及其相鄰地區(qū)“清初開(kāi)始食用辣椒”，“嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來(lái)”，并引余上泅《蠻洞竹枝詞》“漫踏高枝摘海椒，冬來(lái)采得春花戴”以為說(shuō)明。乾隆十四年修《大邑縣志》卷三《物產(chǎn)》：“家椒、野椒、秦椒，又名海椒。”應(yīng)該是我們發(fā)現(xiàn)的四川地區(qū)最早有關(guān)花椒的記載。清代中葉至民國(guó)初年，川菜中使用辣椒，經(jīng)歷了“逐漸增辣增量過(guò)程”。徐心余《蜀游聞見(jiàn)錄》記錄清光緒年間飲食民俗：“惟川人食椒，須擇極辣者，且每飯每菜，非椒不可?！庇腥苏f(shuō)川南自貢一帶嗜辣尤為著名。《自流井竹枝詞》寫(xiě)道：“性情恭烈惹風(fēng)潮，味要和平緩緩調(diào)。怪得人心都辣壞，勸君少吃七星椒?！背藦摹靶料恪钡健奥槔薄钡臍v史變化而外，《中國(guó)川菜史》還注意了川菜系列中“動(dòng)物類(lèi)葷食菜品的開(kāi)發(fā)利用”，“郫縣豆瓣與傳統(tǒng)川菜味型特征的形成”，“川酒”和“蜀茶”在巴蜀飲食生活中的地位等，對(duì)“晚清傳統(tǒng)川菜的代表性菜品”進(jìn)行具體介紹，同時(shí)又就“民國(guó)以來(lái)傳統(tǒng)川菜菜品的定型”進(jìn)行了梳理說(shuō)明。關(guān)于清末至民國(guó)時(shí)期“巴蜀飲食商業(yè)”的經(jīng)營(yíng)狀況，作者考察了重慶、成都、自貢、瀘州、綿陽(yáng)、內(nèi)江等28個(gè)地方飲食業(yè)的繁榮和商業(yè)的發(fā)展，描繪了多姿多彩且香氣四溢的巴蜀飲食風(fēng)味地圖。有關(guān)“傳統(tǒng)川菜內(nèi)部亞菜系的出現(xiàn)”，作者分別就“成都幫”“重慶幫”“大河幫”“小河幫”“自?xún)?nèi)幫”等有所考論，分析了這一區(qū)域飲食文化生成和發(fā)育的“來(lái)龍去脈”。飲食史是社會(huì)生活史的重要內(nèi)容。任職西南大學(xué)歷史地理研究所的藍(lán)勇，對(duì)于烹調(diào)真心熱愛(ài)，曾發(fā)掘傳統(tǒng)文獻(xiàn)中的寶貴信息，開(kāi)發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務(wù)企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學(xué)地方史研究所川菜文化研究室和烹飪實(shí)驗(yàn)室。我想，如果更多的歷史學(xué)家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國(guó)成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、記述平民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)明和創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，也許可以使得學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息。（選自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》《光明日?qǐng)?bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．《中國(guó)川菜史》考察諸多方志資料和民俗文化信息，注意到清初最早食用辣椒。B．巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石都是以宴樂(lè)烹飪?yōu)轭}材，因此不僅尤為世俗化還獨(dú)具特色。C．引用余上泅《蠻洞竹枝詞》“漫踏高枝摘海椒，冬來(lái)采得春花戴”是為了說(shuō)明嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來(lái)的現(xiàn)象。D．《中國(guó)川菜史》作者對(duì)于烹調(diào)真心熱愛(ài)，開(kāi)發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務(wù)企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學(xué)地方史研究所川菜文化研究室和烹飪實(shí)驗(yàn)室。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章第一段列舉四川說(shuō)唱俑和巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石，呈現(xiàn)了巴蜀社會(huì)對(duì)飲食的關(guān)注度。B．文章第三段先引用史料對(duì)“蜀椒”的記載，繼而論證蜀人對(duì)“辛香”的偏愛(ài)。C．文章第七段列舉藍(lán)勇等歷史學(xué)家在討論王朝興衰之外，發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，使得學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息。D．文章主要運(yùn)用引用論證和舉例論證，論證結(jié)構(gòu)清晰，具有辯證意味。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．文章引用“性情恭烈惹風(fēng)潮，味要和平緩緩調(diào)。怪得人心都辣壞，勸君少吃七星椒?！痹?shī)句，是為了論述川南自貢一帶嗜辣尤為著名的現(xiàn)象。B．如果所有的歷史學(xué)家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國(guó)成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，就能使學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息。C．關(guān)于四川地區(qū)最早對(duì)花椒的記載應(yīng)該是在乾隆十四年修《大邑縣志》卷三《物產(chǎn)》中。D．作者認(rèn)為對(duì)于社會(huì)生活史而言，飲食史是重要內(nèi)容。二．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分12分，每小題12分）2．（12分）閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：2021年2月，北京正式啟動(dòng)“博物館之城建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”。同年底，北京的備案博物館達(dá)到204家，其中國(guó)家一級(jí)博物館18家，如故宮博物院、北京自然博物館等。在備案博物館中有很多為記載某一行業(yè)歷史及發(fā)展成果，展示行業(yè)文化而創(chuàng)建的行業(yè)博物館，且大部分都是行業(yè)的“領(lǐng)軍館”，如中國(guó)鐵道博物館、北京汽車(chē)博物館等。早在2020年4月，北京公布的“推進(jìn)全國(guó)文化中心建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃（2019年—2035年）”就提出：發(fā)揮北京故宮博物院、國(guó)家博物館等“國(guó)字號(hào)”博物館的帶動(dòng)作用，提升首都博物館、孔廟和國(guó)子監(jiān)等市級(jí)博物館的影響力，打造京報(bào)館、京華印書(shū)局、臨汾會(huì)館等一批富有老城文化內(nèi)涵的紀(jì)念館、展覽館、主題博物館，布局更多“小而美”的特色博物館。近兩年來(lái)，北京市相關(guān)部門(mén)更從資金扶持、人才培養(yǎng)、展覽社教等方面為博物館發(fā)展提供切實(shí)幫助。這些舉措解決了眾多小微博物館在發(fā)展中遇到的資金、人手、經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題。北京各區(qū)政府還注重將相關(guān)政策向“類(lèi)博物館”傾斜，積極推進(jìn)“類(lèi)博物館”建設(shè)。所謂類(lèi)博物館是指具有或部分具有博物館收藏、展示和教育等性質(zhì)與功能的場(chǎng)館，包括名人故居、軍史館、校史館、廠史館、村史鄉(xiāng)情館、陳列館、規(guī)劃館、特色藝術(shù)館等。如通州區(qū)就建設(shè)了一大批形式多樣、種類(lèi)豐富的類(lèi)博物館，以記錄村落歷史，展示地緣文化。而今，北京已擁有204家備案博物館和500余家類(lèi)博物館。至此，北京形成了縱橫交織、經(jīng)緯縝密的博物館布局。北京，這座獨(dú)具歷史文化風(fēng)骨的城市，正朝著建設(shè)彰顯首都風(fēng)范、古都風(fēng)韻、時(shí)代風(fēng)貌的博物館之城大步邁進(jìn)。材料二：博物館擁有特殊的教育資源，是教育的重要陣地，被譽(yù)為社會(huì)教育的第二課堂。傳統(tǒng)的博物館教育形式主要有講解員現(xiàn)場(chǎng)講解、舉辦公眾講座、發(fā)放導(dǎo)覽手冊(cè)等。如今，很多博物館在嘗試探索更新穎的博物館教育方式，如故宮博物院開(kāi)設(shè)《藏品有話說(shuō)》系列音頻欄目，北京汽車(chē)博物館開(kāi)展學(xué)科課程活動(dòng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館開(kāi)設(shè)天宮課堂等等。各式各類(lèi)的主題活動(dòng)、體驗(yàn)項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)課堂使博物館教育更加立體化，也更加符合受眾的需求?！暗讲┪镳^學(xué)習(xí)去”，成為很多家長(zhǎng)和孩子假期活動(dòng)時(shí)的主要選擇?！皝?lái)博物館的主要目的”——這是某位大學(xué)生在朋友圈曬出文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)配的文字。在很多年輕人看來(lái)，看展重要，在博物館里逛文創(chuàng)店、買(mǎi)文創(chuàng)產(chǎn)品同樣重要。如何讓文創(chuàng)產(chǎn)品在促進(jìn)博物館發(fā)展中真正發(fā)揮作用？近年來(lái)，北京的博物館做了不少探索和創(chuàng)新。首都博物館的“首伯?！?，故宮的“皇家貓”，北大紅樓的“新青年”……圍繞這些IP形象打造的特色文創(chuàng)產(chǎn)品為相關(guān)博物館增加了更多人氣。北京博物館學(xué)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，好的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅要選擇突顯博物館特色的形象，更要把展品所蘊(yùn)藏的優(yōu)秀歷史文化內(nèi)涵挖掘出來(lái)，并通過(guò)現(xiàn)代化、年輕化的展現(xiàn)形式，吸引更多人關(guān)注。隨著更多博物館開(kāi)始探索“夜經(jīng)濟(jì)”，經(jīng)歷一次“博物館奇妙夜”成為很多人夜生活的選擇之一。2019年正月十五和正月十六，故宮博物院成為京城“最亮”景點(diǎn)。建院94年來(lái)，故宮博物院首次舉辦“燈會(huì)”，并首次在晚間對(duì)公眾開(kāi)放，被璀璨燈光點(diǎn)亮的紫禁城，吸引了大批參觀者。2022年7月12日，北京大批博物館開(kāi)展了點(diǎn)亮暑期“夜京城”的活動(dòng)。各博物館也開(kāi)始根據(jù)館內(nèi)條件，適時(shí)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，開(kāi)展夜場(chǎng)文化活動(dòng)，解決了人們白天因?qū)W習(xí)、工作忙碌，不能參觀博物館的問(wèn)題，也讓人們有機(jī)會(huì)感受博物館在夜晚展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力。近幾年來(lái)，數(shù)字化深入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，北京的博物館紛紛開(kāi)啟“云端”大門(mén)，讓人們可以在網(wǎng)上參觀博物館，參加博物館開(kāi)展的各類(lèi)線上活動(dòng)。2022年5月的國(guó)際博物館日，“北京博物館云”服務(wù)平臺(tái)上線，204家備案博物館齊聚“云端”，提供云游覽、線上文化教育活動(dòng)等服務(wù)。2022年7月15日，故宮博物院舉行了本年度“數(shù)字故宮”發(fā)布會(huì)，在會(huì)上公布了故宮數(shù)字化建設(shè)的進(jìn)展：推出《紫禁城365》App，用戶(hù)可以隨時(shí)隨地在此App上欣賞故宮美景，了解古建筑文化。打開(kāi)“云端”大門(mén)，開(kāi)啟了北京博物館領(lǐng)域數(shù)字化的新時(shí)代。（兩則材料取材于楊菲菲等人的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是A.國(guó)家一級(jí)博物館都要依據(jù)要求建成行業(yè)的領(lǐng)軍館。B.北京的500余家類(lèi)博物館不屬于備案博物館范疇。C.到2021年2月北京已形成縱橫交錯(cuò)的博物館布局。D.“博物館之城”的建設(shè)鑄就了北京的歷史文化風(fēng)骨。（2）根據(jù)材料一，下列對(duì)“博物館”的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)航空博物館和中國(guó)電影博物館均可歸為行業(yè)博物館。B.富有老城文化內(nèi)涵的北京湖廣會(huì)館可打造成主題博物館。C.畫(huà)家齊白石的故居既屬于類(lèi)博物館，也屬于行業(yè)博物館。D.北京朝陽(yáng)區(qū)某中學(xué)的“學(xué)校歷史展館”可歸為類(lèi)博物館。（3）根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.博物館擁有特殊的資源，可在社會(huì)教育中發(fā)揮重要作用。B.“新青年”系列文創(chuàng)產(chǎn)品能夠展現(xiàn)北大紅樓的特色和文化。C.“博物館奇妙夜”中“奇妙”意味著與白天不同的參觀體驗(yàn)。D.“北京博物館云”上線，開(kāi)啟了北京博物館的“云端”時(shí)代。（4）根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于“故宮”的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是A.作為“國(guó)字號(hào)”應(yīng)在全國(guó)文化中心建設(shè)中發(fā)揮帶動(dòng)作用。B.推出《藏品有話說(shuō)》欄目體現(xiàn)了其應(yīng)對(duì)發(fā)展的積極態(tài)度。C.可稱(chēng)得上是北京博物館中探索“夜經(jīng)濟(jì)”的先行者。D.開(kāi)發(fā)《紫禁城365》App才使得線上游覽成為現(xiàn)實(shí)。（5）在中國(guó)博物館協(xié)會(huì)座談會(huì)上，北京市政府的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及博物館領(lǐng)域負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備介紹博物館建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。依據(jù)材料一和材料二，你認(rèn)為他們分別可以介紹哪些經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分15分，每小題15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。奔馬圖陳繼明身為這座城市的一個(gè)居民，我常有義務(wù)帶外地來(lái)的朋友去看橋。世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，連接香港、澳門(mén)、珠海三地，大灣區(qū)越來(lái)越熱鬧。關(guān)于大橋我不想說(shuō)太多了。我真正要說(shuō)的，其實(shí)是一匹馬。大橋邊的一匹馬。假如是一個(gè)我認(rèn)為可以不必湊熱鬧的人，我會(huì)謹(jǐn)慎地向?qū)Ψ浇ㄗh，去看一匹馬?；蛘哒f(shuō)，去一個(gè)有馬的地點(diǎn)看橋。我覺(jué)得那才是看橋的最佳位置。那是一匹退役的軍馬。至于馬的品種——奧登堡馬，我是很晚才知道的。一開(kāi)始我們只認(rèn)為它是一匹過(guò)于長(zhǎng)壽的軍馬，至少有六十歲了。那個(gè)中午好晴美，在一個(gè)小海灣，看見(jiàn)一匹馬，正背對(duì)著大海和大橋，在吃草。顯然不是普通的馬，身形偉岸，線條流暢，全身放松又暗含警覺(jué)，鬃毛和尾巴是黑色的，前腿的兩個(gè)膝蓋也是黑色的，其余部位全是白色的，令整個(gè)小海灣變得有些涼爽了。臀部左側(cè)燙著一個(gè)代號(hào)：Z23。此刻越野車(chē)壓出的兩條車(chē)轍還在，老馬沖著邊緣地帶的這一條車(chē)轍，打算一路吃進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，靜靜抬起頭，尖了尖耳朵。奇怪的是，只見(jiàn)馬，不見(jiàn)人。我走向巨石筑起的長(zhǎng)堤邊，看見(jiàn)一個(gè)老人坐在較低處?！笆擒婑R吧？”我大聲問(wèn)。戴著黑色漁夫帽的老人回頭看看我，沒(méi)出聲。我走下去，想和他聊幾句。在南方，在一座管理系統(tǒng)很完善的海濱城市，遇見(jiàn)一匹馬并不容易，又是一匹軍馬。我相信這個(gè)老人和這匹馬一定來(lái)歷不凡，后面一定藏著故事。“您當(dāng)過(guò)兵吧？”我又問(wèn)。他還是不說(shuō)話，不過(guò)，他搖了搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子一抖一抖。我問(wèn)：“您老今年有沒(méi)有七十？”他狠著聲說(shuō)：“八十了！”“馬呢？馬也八十了？”他說(shuō)：“差不多，在我家就五十年了?！蔽液茈y相信，馬能活這么久。他猜出我不相信，說(shuō)：“我家在火車(chē)站旁邊，1978年夏天，我們生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)了兩車(chē)皮馬，都是軍馬，多一半帶著傷，瘸腿的，瞎眼的，缺耳朵的……”他笑了笑，說(shuō)：“隔了一年，就分產(chǎn)到戶(hù)了，地分了，牲口也分了，瞎馬沒(méi)人要，我家要了?！边@時(shí)瞎馬恰好嘶鳴一聲，高昂，英烈，只是聲音的邊沿明顯有殘破感。之后我和他就一同上岸了。又隔了一天，又是因?yàn)橥砩嫌惺?，我提前在中午跑步。果然，在小海灣又碰?jiàn)了老人和他的瞎馬。這一次還有老人的孫子，中學(xué)生小可。小可在淇澳島上一所貴族學(xué)校讀書(shū)，午休時(shí)間偷偷溜出來(lái)和爺爺見(jiàn)面，順便騎騎馬。小可留著中分的頭，小圓臉，厚嘴唇，臉色偏黑，眼神里有稚氣，也有老成。他首先告訴我。他是如何從學(xué)校溜出來(lái)的：先從校園里爬上一棵荔枝樹(shù)，再跳到校園外的一棵芒果樹(shù)上，然后騎著共享單車(chē)越過(guò)淇澳大橋，來(lái)到小海灣。他還主動(dòng)講了他的爸爸和媽媽。他說(shuō)：“我五歲那年，爸爸和媽媽吵了一架，媽媽跑了，再也沒(méi)回來(lái)?！彼终f(shuō)：“我爸爸是做假發(fā)的，生意特別好，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美。爸爸后來(lái)再婚了，生的是女兒。我是家里唯一的男孩?！睋?jù)小可說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)爺爺后來(lái)得了抑郁癥?；氐街楹：螅】砂褷敔?shù)靡钟舭Y的情況給爸爸說(shuō)了。爸爸特別孝順父母，聽(tīng)了小可的話，馬上就坐立不安，淚流滿(mǎn)面，當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了回家的機(jī)票，回去沒(méi)幾天，父子二人同乘一趟飛機(jī)回來(lái)了。萬(wàn)萬(wàn)想不到，又隔了幾天，瞎馬也來(lái)了。爸爸花了幾萬(wàn)元，雇了一輛東風(fēng)車(chē)，把瞎馬從祖國(guó)的西北端運(yùn)到祖國(guó)的東南端，整個(gè)車(chē)廂里，只有一匹馬和一堆草，爸爸還緊急在淇澳島租了幾畝地和幾間農(nóng)房，讓爺爺專(zhuān)門(mén)養(yǎng)馬、種菜。爺爺種菜，還是不用任何化肥和農(nóng)藥的。爺爺種的菜，看上去沒(méi)別人家的菜好看，但吃起來(lái)味道大不一樣。家里人吃不完就隨便送給路人。再一次見(jiàn)到瞎馬，是從微信朋友圈和一些直播平臺(tái)上，少年小可老練地騎著瞎馬，在車(chē)流滾滾的大街上高速奔跑?？吹贸?，方向很明確，直沖市中心而去。不知是小可故意，還是瞎馬受驚了，反正那種姿態(tài)是極為任性接近失控的模樣。在若干險(xiǎn)急的彎道處，小可和瞎馬的身姿看上去令人揪心，有跌進(jìn)大海、撞向樓房或踩踏人群的可能，可是，每一次都化險(xiǎn)為夷，繼續(xù)前行。飛離地面的瞬間，壁畫(huà)般靜在空中，一動(dòng)不動(dòng)，小可和瞎馬經(jīng)過(guò)之處，交通相繼陷入癱瘓，司機(jī)們?nèi)既涡缘匕粗?。從瀝青路面上彈起的馬蹄聲好聽(tīng)極了，秒殺了種種鬧市的噪音，包括尖銳的喇叭聲，在一座現(xiàn)代化城市里出現(xiàn)了一匹馬，可以想象，驚嘆之余，人們?nèi)绾渭娂娕e起手機(jī)拍照，再迅速用自媒體發(fā)布出去，瞎馬和少年小可瞬間成了網(wǎng)紅。成為網(wǎng)紅后，有人認(rèn)出了瞎馬的血統(tǒng)，奧登堡馬，產(chǎn)自歐洲，溫血馬，十分名貴。瞎馬剛好具備奧登堡馬的兩大特點(diǎn)，一是高大，二是長(zhǎng)壽，但能活到三四十歲已經(jīng)很不容易，瞎馬六十歲了還活得好好的，實(shí)屬罕見(jiàn)。六十歲的馬，相當(dāng)于人的一百八十歲。這樣的一匹馬，肯定能申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄了，于是有人愿意收購(gòu)它，出價(jià)三十萬(wàn)，甚至還可以再商量。如果是壯年的奧登堡馬，至少值一百萬(wàn)，不過(guò)，無(wú)論如何老人是不可能動(dòng)心的。老人想和瞎馬一起做大灣區(qū)發(fā)展的見(jiàn)證者。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“連接香港、澳門(mén)、珠海三地”的“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋”，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也點(diǎn)明了小說(shuō)的時(shí)代背景。B．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的方式敘述故事，顯得真實(shí)親切，容易拉近作品和讀者之間的距離，便于抒發(fā)感情，但內(nèi)容局限于“我”的所見(jiàn)所聞。C．小說(shuō)采用插敘方式，通過(guò)小可的講述交代有關(guān)內(nèi)容：老人患了抑郁癥，小可的爸爸得知后就買(mǎi)了回家的機(jī)票，還把瞎馬也運(yùn)到了大灣區(qū)。D．小說(shuō)中的馬是一匹瞎了眼的軍馬，它已經(jīng)六十歲了，相當(dāng)于人的一百八十歲，又一舉成了網(wǎng)紅，這使得有人愿意出高價(jià)來(lái)購(gòu)買(mǎi)它。（2）關(guān)于文中小可在鬧市區(qū)揚(yáng)鞭策馬的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．小可為了成為網(wǎng)紅，偷偷溜出校園，不顧自己和行人的安全在鬧市區(qū)縱馬狂奔。B．小可老練地騎著瞎馬，直奔市中心而去，那是一種極為任性而接近失控的狀態(tài)。C．在騎行途中，小可和瞎馬多次有跌進(jìn)大海、撞向樓房等危險(xiǎn)，最后都化險(xiǎn)為夷。D．小可騎馬狂奔，瞎馬壯美的英姿，甚至彈起的馬蹄聲，都令司機(jī)和路人驚嘆。（3）“一匹馬（瞎馬）”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4）有評(píng)論認(rèn)為“小說(shuō)構(gòu)思巧妙，小可的爸爸始終沒(méi)有出場(chǎng)，但小說(shuō)又讓讀者常常感受到他的存在”，你是如何理解這一評(píng)論的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。四．文言文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分19分，每小題19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳軫為秦使于齊，過(guò)魏，求見(jiàn)犀首①。犀首謝陳軫。陳軫曰：“軫之所以來(lái)者，事也。公不見(jiàn)軫，軫且行，不得待異日矣?！毕啄艘?jiàn)之。陳軫曰：“公惡事乎？何為飲食而無(wú)事？無(wú)事必來(lái)?！毕自唬骸把懿恍?，不能得事焉，何敢惡事？”陳軫曰：“請(qǐng)移天下之事于公。”犀首曰：“奈何？”陳軫曰：“魏王使李從以車(chē)百乘使于楚，公可以居其中而疑之。公謂魏王曰臣與燕趙故矣數(shù)令人召臣也曰無(wú)事必來(lái)今臣無(wú)事請(qǐng)謁而往無(wú)久旬五之期王必?zé)o辭以止公公得行，因自言于廷曰：‘臣急使燕、趙，急約車(chē)為行具?！毕自唬骸爸Z?！敝]魏王，王許之，即明言使燕、趙。諸侯客聞之，皆使人告其王曰：“李從以車(chē)百乘使楚，犀首又以車(chē)三十乘使燕、趙?！饼R王聞之，恐后天下得魏，以事屬犀首，犀首受齊事。魏王止其行使。燕、趙聞之，亦以事屬犀首。楚王聞之，曰：“李從約寡人，今燕、齊、趙皆以事因犀首，犀首必欲寡人，寡人欲之?！蹦吮独顝模允乱蛳?。魏王曰：“所以不使犀首者，以為不可。令四國(guó)屬以事。寡人亦以事因焉?！毕姿熘魈煜轮?，復(fù)相魏。張儀欲窮陳軫②，令魏王召而相之，來(lái)將梏之。將行，其子陳應(yīng)止其公之行，曰：“物之湛者，不可不察也。夫魏欲絕楚、齊，必重迎公。郢中不善公者，欲公之去也，必勸王多公之車(chē)。公至宋，道稱(chēng)疾而毋行，使人謂齊王曰‘魏之所以迎我者，欲以絕齊、楚也?！饼R王曰：“子果無(wú)之魏而見(jiàn)寡人也，請(qǐng)封子。”因以魯侯之車(chē)迎之?！咀ⅰ竣傧祝簯?zhàn)國(guó)魏官名。公孫衍曾為此官，故借稱(chēng)公孫衍。②陳軫時(shí)在楚國(guó)做事，說(shuō)話很有分量。以往張儀游說(shuō)楚王時(shí)，曾遭陳軫反對(duì)。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召/臣也曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事請(qǐng)/謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/B．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召/臣也曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事/請(qǐng)謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/C．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召臣也/曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事/請(qǐng)謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/D．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召臣也/曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事請(qǐng)/謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“犀首謝陳軫”中的“謝”是謝絕，與《孔雀東南飛》中“多謝后世人”的“謝”相同。B．“乃倍李從”中的“倍”是背棄，與《鴻門(mén)宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”相同。C．“令四國(guó)屬以事”的“屬”是委托，與《琵琶行》中“名屬教坊第一部”的“屬”不同。D．侯，中國(guó)古代五等爵位之一，五等爵位分別是公、侯、伯、子、男，侯爵為其中第二等。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．陳軫路過(guò)魏國(guó)時(shí)求見(jiàn)公孫衍，公孫衍起初并不想見(jiàn)他，陳軫問(wèn)公孫衍為何沒(méi)有政事可做，陳軫為其出謀劃策，要把天下的政事移交給公孫衍。B．陳軫讓公孫衍坐在李從出使楚國(guó)的車(chē)上，從而讓魏王生疑，然后再對(duì)魏王說(shuō)要去拜見(jiàn)燕國(guó)、趙國(guó)的國(guó)君，并向魏王要求準(zhǔn)備車(chē)輛整治行裝。C．當(dāng)各個(gè)諸侯國(guó)客居魏國(guó)之人把公孫衍出使燕、趙的消息告訴各國(guó)國(guó)君后，齊、燕、趙、楚把政事委托給公孫衍，魏王讓公孫衍做了魏國(guó)相國(guó)。D．張儀欽佩陳軫的才華，就讓魏王召他來(lái)做相國(guó)，陳軫想要去，但他的兒子認(rèn)為這件事情謀劃得很深，不可以不詳察，希望父親能認(rèn)真考慮。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①衍不肖，不能得事焉，何敢惡事？②郢中不善公者，欲公之去也，必勸王多公之車(chē)。五．詩(shī)歌閱讀（共1小題，滿(mǎn)分9分，每小題9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這首詩(shī)既寫(xiě)旅途風(fēng)情，更感傷老年多病、漂泊無(wú)依的心境。是杜甫詩(shī)歌中的經(jīng)典作品。B.首聯(lián)寫(xiě)江夜遠(yuǎn)景，刻畫(huà)了孤舟月夜的寂寞境界。作者寓情于景，通過(guò)寫(xiě)景反映自身的境況和情懷。C.頸聯(lián)正話反說(shuō)，抒發(fā)了詩(shī)人休官的憂(yōu)憤。遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)長(zhǎng)期被壓抑不能施展，政治上失意是其飄泊、孤寂的根本原因。尾聯(lián)以沙鷗自比，哀嘆轉(zhuǎn)徙江湖，飄零孤獨(dú)，感人至深。D.全詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)點(diǎn)明“旅夜”，后兩聯(lián)緊扣“書(shū)懷”，景中有情，融情于景，內(nèi)容深刻，格調(diào)清麗，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。（2）頷聯(lián)兩句寫(xiě)景雄渾闊大，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其寫(xiě)景技巧。六．默寫(xiě)（共1小題，滿(mǎn)分6分，每小題6分）6．（6分）按要求填空。（1）毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》描寫(xiě)仰望與俯瞰之景的句子是“，。”（2）荀子《勸學(xué)》中，直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是“，。”（3）韓愈《師說(shuō)》中明確擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩句是“，?！保?）靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，。（詩(shī)經(jīng)靜女））（5）求之不得，，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)唯》（6）涉江采芙蓉，。（《涉江采芙蓉》）（7）?？智锕?jié)至，?！堕L(zhǎng)歌行》）（8）盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）（9）我欲與君相知，。（《上邪》）七．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題，滿(mǎn)分7分，每小題7分）7．（7分）《陳情表》第三段文字中有的語(yǔ)言具有較強(qiáng)的生命力，至今還活躍在我們的口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中，這就是4個(gè)成語(yǔ)，它們是①。其意思是：。②。其意思是：。③。其意思是：。④。其意思是：。八．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題，滿(mǎn)分13分，每小題13分）8．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。糖尿病被稱(chēng)為甜蜜的殺手，得了糖尿病，可能會(huì)發(fā)生冠心病、中風(fēng)、尿毒癥、失明等。很多人認(rèn)為糖尿病是吃糖引起的，這實(shí)際上是一種誤解。糖尿病是一種代謝性疾病，主要是胰島功能等問(wèn)題導(dǎo)致血液中的葡萄糖不能被有效利用和儲(chǔ)存。健康人胰島素分泌正常、作用正常，吃了糖也會(huì)被分解，①_____，更不會(huì)因吃糖而得糖尿??；而胰島功能受到破壞的患者，②_____，血糖也可能升高。實(shí)際上，糖尿病的發(fā)生是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。生活環(huán)境中，③_____。營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩會(huì)加重胰島素代謝的負(fù)擔(dān)，而其導(dǎo)致的超重肥胖又容易引起胰島素抵抗，導(dǎo)致糖尿病。時(shí)下流行“戒糖”或“斷糖”飲食，筆者認(rèn)為消費(fèi)者應(yīng)根據(jù)自身情況科學(xué)減糖。《中國(guó)城市居民糖攝入水平及其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估》顯示，中國(guó)居民每日攝入糖的首要來(lái)源是烹調(diào)用的食糖（28.2%）。因此，建議在烹飪過(guò)程中平時(shí)逐漸減少食糖使用，培養(yǎng)清淡口味，增強(qiáng)自己健康水平。不過(guò)，要注意，如果人體沒(méi)有充足糖類(lèi)供應(yīng)，血糖可能降低，導(dǎo)致消瘦和出現(xiàn)饑餓性酮癥。嚴(yán)重低血糖可致昏迷、腦功能不可逆的損傷。對(duì)于糖尿病患者來(lái)說(shuō)，如果長(zhǎng)期不吃糖類(lèi)物質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致低血糖、酮癥酸中毒，甚至昏迷并危及生命。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）“糖尿病被稱(chēng)為甜蜜的殺手”一句所用修辭手法不是擬人，而是比喻。請(qǐng)你說(shuō)明原因。九．作文（共1小題，滿(mǎn)分60分，每小題60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。百余年前，五四先驅(qū)李大釗激勵(lì)青年：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命?！?022年五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)全國(guó)廣大青年提出殷切希望：“廣大青年要在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)?！鄙钪校瑹o(wú)論在怎樣的艱難困苦中，我們都能看到逆行的青春身影：空難面前，有很多解放軍戰(zhàn)士迎難而上；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去；失敗面前，有很多青春的面龐逆行微笑……他們，用青春的身軀迎接挑戰(zhàn)，用昂揚(yáng)的斗志鑄造青春！“青春才有幾年，疫情卻占三年?！鼻啻旱奈覀?，“在校學(xué)習(xí)”因疫情按下了暫停鍵，“居家學(xué)習(xí)”似一股“逆風(fēng)”迎面而來(lái)，是做一張被風(fēng)吹走的“白紙”，還是做一只逆風(fēng)飛翔的“蝴蝶”？作為新時(shí)代的青年，你對(duì)上述材料有何感想？請(qǐng)根據(jù)下面要求，完成寫(xiě)作。作為“逆行青春”的代表在表彰大會(huì)上的發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023-2024學(xué)年下學(xué)期河南高二語(yǔ)文期中典型卷2參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分9分，每小題9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。四川出土過(guò)大量表情生動(dòng)的說(shuō)唱俑，其快樂(lè)原因不乏庖廚經(jīng)營(yíng)和宴飲享受。忠縣出土的手提鮮魚(yú)等食材的陶俑，成都出土的表現(xiàn)案上持刀操作的陶俑，都是笑盈盈的。宴飲圖象往往有樂(lè)舞場(chǎng)面形成的歡娛環(huán)境，人物形象從容曼妙，烘托出柔和安逸的氣氛。藍(lán)勇寫(xiě)道：“漢代畫(huà)像磚石中，以巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石尤為世俗化，其中特別是以宴樂(lè)烹飪題材偏多為特色……”藍(lán)勇在《中國(guó)川菜史》（四川文藝出版社）中認(rèn)為：“巴蜀社會(huì)中對(duì)飲食的關(guān)注度可能在中國(guó)乃至全世界都是獨(dú)一無(wú)二的?！薄度A陽(yáng)國(guó)志》卷三《蜀志》說(shuō)“蜀之為國(guó)”，其地“尚滋味”“好辛香”。藍(lán)勇理解，所謂“尚滋味”，體現(xiàn)在對(duì)較高層次消費(fèi)生活的追求、對(duì)較高等級(jí)飲食質(zhì)量的欣賞，對(duì)較高水準(zhǔn)烹飪藝術(shù)的享用。這種“滋味”的品嘗，是美好生活體驗(yàn)的重要方式，其實(shí)也是當(dāng)時(shí)人幸福指數(shù)的表現(xiàn)。說(shuō)川菜史，自然離不開(kāi)對(duì)蜀椒的追溯?！端囄念?lèi)聚》卷八九引《范子計(jì)然》說(shuō)：“蜀椒出武都，赤色者善?！睋P(yáng)雄《蜀都賦》“木艾椒籬”，左思《蜀都賦》“或蕃丹椒”，《齊民要術(shù)?種椒》關(guān)于“蜀椒”的文字，都說(shuō)明蜀人對(duì)“辛香”的偏愛(ài)，是通過(guò)今天常稱(chēng)作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等調(diào)味品的廚藝應(yīng)用實(shí)現(xiàn)的。辣椒傳入中國(guó)，對(duì)傳統(tǒng)川菜形成了顯著的影響?！昂＝贰泵?hào)，指示了其外來(lái)的路徑?！吨袊?guó)川菜史》考察諸多方志資料和民俗文化信息，注意到貴州及其相鄰地區(qū)“清初開(kāi)始食用辣椒”，“嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來(lái)”，并引余上泅《蠻洞竹枝詞》“漫踏高枝摘海椒，冬來(lái)采得春花戴”以為說(shuō)明。乾隆十四年修《大邑縣志》卷三《物產(chǎn)》：“家椒、野椒、秦椒，又名海椒。”應(yīng)該是我們發(fā)現(xiàn)的四川地區(qū)最早有關(guān)花椒的記載。清代中葉至民國(guó)初年，川菜中使用辣椒，經(jīng)歷了“逐漸增辣增量過(guò)程”。徐心余《蜀游聞見(jiàn)錄》記錄清光緒年間飲食民俗：“惟川人食椒，須擇極辣者，且每飯每菜，非椒不可?！庇腥苏f(shuō)川南自貢一帶嗜辣尤為著名?！蹲粤骶裰υ~》寫(xiě)道：“性情恭烈惹風(fēng)潮，味要和平緩緩調(diào)。怪得人心都辣壞，勸君少吃七星椒?！背藦摹靶料恪钡健奥槔薄钡臍v史變化而外，《中國(guó)川菜史》還注意了川菜系列中“動(dòng)物類(lèi)葷食菜品的開(kāi)發(fā)利用”，“郫縣豆瓣與傳統(tǒng)川菜味型特征的形成”，“川酒”和“蜀茶”在巴蜀飲食生活中的地位等，對(duì)“晚清傳統(tǒng)川菜的代表性菜品”進(jìn)行具體介紹，同時(shí)又就“民國(guó)以來(lái)傳統(tǒng)川菜菜品的定型”進(jìn)行了梳理說(shuō)明。關(guān)于清末至民國(guó)時(shí)期“巴蜀飲食商業(yè)”的經(jīng)營(yíng)狀況，作者考察了重慶、成都、自貢、瀘州、綿陽(yáng)、內(nèi)江等28個(gè)地方飲食業(yè)的繁榮和商業(yè)的發(fā)展，描繪了多姿多彩且香氣四溢的巴蜀飲食風(fēng)味地圖。有關(guān)“傳統(tǒng)川菜內(nèi)部亞菜系的出現(xiàn)”，作者分別就“成都幫”“重慶幫”“大河幫”“小河幫”“自?xún)?nèi)幫”等有所考論，分析了這一區(qū)域飲食文化生成和發(fā)育的“來(lái)龍去脈”。飲食史是社會(huì)生活史的重要內(nèi)容。任職西南大學(xué)歷史地理研究所的藍(lán)勇，對(duì)于烹調(diào)真心熱愛(ài)，曾發(fā)掘傳統(tǒng)文獻(xiàn)中的寶貴信息，開(kāi)發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務(wù)企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學(xué)地方史研究所川菜文化研究室和烹飪實(shí)驗(yàn)室。我想，如果更多的歷史學(xué)家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國(guó)成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、記述平民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)明和創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，也許可以使得學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息。（選自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》《光明日?qǐng)?bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是DA．《中國(guó)川菜史》考察諸多方志資料和民俗文化信息，注意到清初最早食用辣椒。B．巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石都是以宴樂(lè)烹飪?yōu)轭}材，因此不僅尤為世俗化還獨(dú)具特色。C．引用余上泅《蠻洞竹枝詞》“漫踏高枝摘海椒，冬來(lái)采得春花戴”是為了說(shuō)明嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來(lái)的現(xiàn)象。D．《中國(guó)川菜史》作者對(duì)于烹調(diào)真心熱愛(ài)，開(kāi)發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務(wù)企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學(xué)地方史研究所川菜文化研究室和烹飪實(shí)驗(yàn)室。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是CA．文章第一段列舉四川說(shuō)唱俑和巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石，呈現(xiàn)了巴蜀社會(huì)對(duì)飲食的關(guān)注度。B．文章第三段先引用史料對(duì)“蜀椒”的記載，繼而論證蜀人對(duì)“辛香”的偏愛(ài)。C．文章第七段列舉藍(lán)勇等歷史學(xué)家在討論王朝興衰之外，發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，使得學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息。D．文章主要運(yùn)用引用論證和舉例論證，論證結(jié)構(gòu)清晰，具有辯證意味。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA．文章引用“性情恭烈惹風(fēng)潮，味要和平緩緩調(diào)。怪得人心都辣壞，勸君少吃七星椒?！痹?shī)句，是為了論述川南自貢一帶嗜辣尤為著名的現(xiàn)象。B．如果所有的歷史學(xué)家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國(guó)成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，就能使學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息。C．關(guān)于四川地區(qū)最早對(duì)花椒的記載應(yīng)該是在乾隆十四年修《大邑縣志》卷三《物產(chǎn)》中。D．作者認(rèn)為對(duì)于社會(huì)生活史而言，飲食史是重要內(nèi)容。【考點(diǎn)】論文；分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度；篩選信息，歸納要點(diǎn)；分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法．【答案】（1）D（2）C（3）B【分析】（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，答題時(shí)要找出相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)?！窘獯稹浚?）A．錯(cuò)在“清初最早食用辣椒”，根據(jù)第4段第1﹣﹣2行，應(yīng)該是“貴州及其相鄰地區(qū)‘清初開(kāi)始食用辣椒’”，另外，該項(xiàng)表述不全面，“注意到”的內(nèi)容列舉不完整；B．根據(jù)第1段中“漢代畫(huà)像磚石中，以巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石尤為世俗化，其中特別是以宴樂(lè)烹飪題材偏多為特色……”可知，“巴蜀地區(qū)的畫(huà)像磚石都是以宴樂(lè)烹飪?yōu)轭}材”太絕對(duì)，另外，該句的“因此”強(qiáng)加因果；C．引用余上泅《蠻洞竹枝詞》中“漫踏”兩句不只是“為了說(shuō)明嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來(lái)的現(xiàn)象”，還要說(shuō)明“貴州及其相鄰地區(qū)‘清初開(kāi)始食用辣椒’”。從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“貴州及其相鄰地區(qū)‘清初開(kāi)始食用辣椒’”和“嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來(lái)”都是“注意到”的內(nèi)容，因此，“并引余上泅《蠻洞竹枝詞》‘漫踏高枝摘海椒，冬來(lái)采得春花戴’以為說(shuō)明”當(dāng)然要說(shuō)明的是“注意到”所領(lǐng)起的所有內(nèi)容；另外，余上泅是清朝中葉貴州詩(shī)人，引用其詩(shī)剛好可以一舉兩得，印證“注意到”所領(lǐng)起的兩個(gè)內(nèi)容。故選D。（2）C．“文章第七段列舉藍(lán)勇等歷史學(xué)家”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文第七段說(shuō)的是“任職西南大學(xué)歷史地理研究所的藍(lán)勇，對(duì)于烹調(diào)真心熱愛(ài)，曾發(fā)掘傳統(tǒng)文獻(xiàn)中的寶貴信息，開(kāi)發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務(wù)企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學(xué)地方史研究所川菜文化研究室和烹飪實(shí)驗(yàn)室”，可見(jiàn)只有藍(lán)勇一人“在討論王朝興衰之外，發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)”。故選C。（3）B．“如果所有的歷史學(xué)家……就能使”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文最后一段說(shuō)的是“我想，如果更多的歷史學(xué)家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國(guó)成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、記述平民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)明和創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂(lè)，也許可以使得學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息”，可見(jiàn)不是“所有的歷史學(xué)家”，文中說(shuō)的是“如果更多的歷史學(xué)家”，也不是“就能使學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿(mǎn)、充實(shí)，富有生活氣息”，文中說(shuō)的是“也許可以使”。故選B。答案：（1）D（2）C（3）B【點(diǎn)評(píng)】論述類(lèi)文本閱讀常見(jiàn)設(shè)誤類(lèi)型：（1）無(wú)中生有。把文章里沒(méi)有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。（特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別）（2）主次顛倒。把次要的說(shuō)成主要的。（3）以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說(shuō)成是這件事。（4）因果顛倒?；蛘甙岩蛘f(shuō)成果，或者把果說(shuō)成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，需要認(rèn)真甄別。二．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分12分，每小題12分）2．（12分）閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：2021年2月，北京正式啟動(dòng)“博物館之城建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”。同年底，北京的備案博物館達(dá)到204家，其中國(guó)家一級(jí)博物館18家，如故宮博物院、北京自然博物館等。在備案博物館中有很多為記載某一行業(yè)歷史及發(fā)展成果，展示行業(yè)文化而創(chuàng)建的行業(yè)博物館，且大部分都是行業(yè)的“領(lǐng)軍館”，如中國(guó)鐵道博物館、北京汽車(chē)博物館等。早在2020年4月，北京公布的“推進(jìn)全國(guó)文化中心建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃（2019年—2035年）”就提出：發(fā)揮北京故宮博物院、國(guó)家博物館等“國(guó)字號(hào)”博物館的帶動(dòng)作用，提升首都博物館、孔廟和國(guó)子監(jiān)等市級(jí)博物館的影響力，打造京報(bào)館、京華印書(shū)局、臨汾會(huì)館等一批富有老城文化內(nèi)涵的紀(jì)念館、展覽館、主題博物館，布局更多“小而美”的特色博物館。近兩年來(lái)，北京市相關(guān)部門(mén)更從資金扶持、人才培養(yǎng)、展覽社教等方面為博物館發(fā)展提供切實(shí)幫助。這些舉措解決了眾多小微博物館在發(fā)展中遇到的資金、人手、經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題。北京各區(qū)政府還注重將相關(guān)政策向“類(lèi)博物館”傾斜，積極推進(jìn)“類(lèi)博物館”建設(shè)。所謂類(lèi)博物館是指具有或部分具有博物館收藏、展示和教育等性質(zhì)與功能的場(chǎng)館，包括名人故居、軍史館、校史館、廠史館、村史鄉(xiāng)情館、陳列館、規(guī)劃館、特色藝術(shù)館等。如通州區(qū)就建設(shè)了一大批形式多樣、種類(lèi)豐富的類(lèi)博物館，以記錄村落歷史，展示地緣文化。而今，北京已擁有204家備案博物館和500余家類(lèi)博物館。至此，北京形成了縱橫交織、經(jīng)緯縝密的博物館布局。北京，這座獨(dú)具歷史文化風(fēng)骨的城市，正朝著建設(shè)彰顯首都風(fēng)范、古都風(fēng)韻、時(shí)代風(fēng)貌的博物館之城大步邁進(jìn)。材料二：博物館擁有特殊的教育資源，是教育的重要陣地，被譽(yù)為社會(huì)教育的第二課堂。傳統(tǒng)的博物館教育形式主要有講解員現(xiàn)場(chǎng)講解、舉辦公眾講座、發(fā)放導(dǎo)覽手冊(cè)等。如今，很多博物館在嘗試探索更新穎的博物館教育方式，如故宮博物院開(kāi)設(shè)《藏品有話說(shuō)》系列音頻欄目，北京汽車(chē)博物館開(kāi)展學(xué)科課程活動(dòng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館開(kāi)設(shè)天宮課堂等等。各式各類(lèi)的主題活動(dòng)、體驗(yàn)項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)課堂使博物館教育更加立體化，也更加符合受眾的需求?！暗讲┪镳^學(xué)習(xí)去”，成為很多家長(zhǎng)和孩子假期活動(dòng)時(shí)的主要選擇?！皝?lái)博物館的主要目的”——這是某位大學(xué)生在朋友圈曬出文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)配的文字。在很多年輕人看來(lái)，看展重要，在博物館里逛文創(chuàng)店、買(mǎi)文創(chuàng)產(chǎn)品同樣重要。如何讓文創(chuàng)產(chǎn)品在促進(jìn)博物館發(fā)展中真正發(fā)揮作用？近年來(lái)，北京的博物館做了不少探索和創(chuàng)新。首都博物館的“首伯?！保蕦m的“皇家貓”，北大紅樓的“新青年”……圍繞這些IP形象打造的特色文創(chuàng)產(chǎn)品為相關(guān)博物館增加了更多人氣。北京博物館學(xué)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，好的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅要選擇突顯博物館特色的形象，更要把展品所蘊(yùn)藏的優(yōu)秀歷史文化內(nèi)涵挖掘出來(lái)，并通過(guò)現(xiàn)代化、年輕化的展現(xiàn)形式，吸引更多人關(guān)注。隨著更多博物館開(kāi)始探索“夜經(jīng)濟(jì)”，經(jīng)歷一次“博物館奇妙夜”成為很多人夜生活的選擇之一。2019年正月十五和正月十六，故宮博物院成為京城“最亮”景點(diǎn)。建院94年來(lái)，故宮博物院首次舉辦“燈會(huì)”，并首次在晚間對(duì)公眾開(kāi)放，被璀璨燈光點(diǎn)亮的紫禁城，吸引了大批參觀者。2022年7月12日，北京大批博物館開(kāi)展了點(diǎn)亮暑期“夜京城”的活動(dòng)。各博物館也開(kāi)始根據(jù)館內(nèi)條件，適時(shí)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，開(kāi)展夜場(chǎng)文化活動(dòng)，解決了人們白天因?qū)W習(xí)、工作忙碌，不能參觀博物館的問(wèn)題，也讓人們有機(jī)會(huì)感受博物館在夜晚展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力。近幾年來(lái)，數(shù)字化深入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，北京的博物館紛紛開(kāi)啟“云端”大門(mén)，讓人們可以在網(wǎng)上參觀博物館，參加博物館開(kāi)展的各類(lèi)線上活動(dòng)。2022年5月的國(guó)際博物館日，“北京博物館云”服務(wù)平臺(tái)上線，204家備案博物館齊聚“云端”，提供云游覽、線上文化教育活動(dòng)等服務(wù)。2022年7月15日，故宮博物院舉行了本年度“數(shù)字故宮”發(fā)布會(huì)，在會(huì)上公布了故宮數(shù)字化建設(shè)的進(jìn)展：推出《紫禁城365》App，用戶(hù)可以隨時(shí)隨地在此App上欣賞故宮美景，了解古建筑文化。打開(kāi)“云端”大門(mén)，開(kāi)啟了北京博物館領(lǐng)域數(shù)字化的新時(shí)代。（兩則材料取材于楊菲菲等人的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是DA.國(guó)家一級(jí)博物館都要依據(jù)要求建成行業(yè)的領(lǐng)軍館。B.北京的500余家類(lèi)博物館不屬于備案博物館范疇。C.到2021年2月北京已形成縱橫交錯(cuò)的博物館布局。D.“博物館之城”的建設(shè)鑄就了北京的歷史文化風(fēng)骨。（2）根據(jù)材料一，下列對(duì)“博物館”的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是CA.中國(guó)航空博物館和中國(guó)電影博物館均可歸為行業(yè)博物館。B.富有老城文化內(nèi)涵的北京湖廣會(huì)館可打造成主題博物館。C.畫(huà)家齊白石的故居既屬于類(lèi)博物館，也屬于行業(yè)博物館。D.北京朝陽(yáng)區(qū)某中學(xué)的“學(xué)校歷史展館”可歸為類(lèi)博物館。（3）根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是DA.博物館擁有特殊的資源，可在社會(huì)教育中發(fā)揮重要作用。B.“新青年”系列文創(chuàng)產(chǎn)品能夠展現(xiàn)北大紅樓的特色和文化。C.“博物館奇妙夜”中“奇妙”意味著與白天不同的參觀體驗(yàn)。D.“北京博物館云”上線，開(kāi)啟了北京博物館的“云端”時(shí)代。（4）根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于“故宮”的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是DA.作為“國(guó)字號(hào)”應(yīng)在全國(guó)文化中心建設(shè)中發(fā)揮帶動(dòng)作用。B.推出《藏品有話說(shuō)》欄目體現(xiàn)了其應(yīng)對(duì)發(fā)展的積極態(tài)度。C.可稱(chēng)得上是北京博物館中探索“夜經(jīng)濟(jì)”的先行者。D.開(kāi)發(fā)《紫禁城365》App才使得線上游覽成為現(xiàn)實(shí)。（5）在中國(guó)博物館協(xié)會(huì)座談會(huì)上，北京市政府的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及博物館領(lǐng)域負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備介紹博物館建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。依據(jù)材料一和材料二，你認(rèn)為他們分別可以介紹哪些經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容的理解和分析；信息篩選與要點(diǎn)概括．【答案】（1）D（2）C（3）D（4）D（5）政府部門(mén)：①將博物館發(fā)展列入城市規(guī)劃，從上層規(guī)劃層面推進(jìn)博物館發(fā)展。②為博物館發(fā)展提供多方面的幫助，切實(shí)推進(jìn)小微博物館和類(lèi)博物館建設(shè)。博物館自身：①根據(jù)自身特色積極探索吸引參觀者的途徑、推出更豐富的教育形式、打造更有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品、延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間、開(kāi)展晚間文化活動(dòng)等。②與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)博物館數(shù)字化建設(shè)，方便人們線上游覽、觀展等?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（4）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（5）本題考查對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類(lèi)題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合?！窘獯稹浚?）A.“都要依據(jù)要求建成行業(yè)的領(lǐng)軍館”錯(cuò)誤，材料一原文為“其中國(guó)家一級(jí)博物館18家，如故宮博物院、北京自然博物館等。在備案博物館中有很多為記載某一行業(yè)歷史及發(fā)展成果，展示行業(yè)文化而創(chuàng)建的行業(yè)博物館，且大部分都是行業(yè)的‘領(lǐng)軍館’”，沒(méi)有要求國(guó)家一級(jí)博物館都要依據(jù)要求建成行業(yè)的領(lǐng)軍館。B.“北京的500余家類(lèi)博物館不屬于備案博物館范疇”錯(cuò)誤，材料一原文為“同年底，北京的備案博物館達(dá)到204家，其中國(guó)家一級(jí)博物館18家，如故宮博物院、北京自然博物館等。在備案博物館中有很多為記載某一行業(yè)歷史及發(fā)展成果，展示行業(yè)文化而創(chuàng)建的行業(yè)博物館”“所謂類(lèi)博物館是指具有或部分具有博物館收藏、展示和教育等性質(zhì)與功能的場(chǎng)館，包括名人故居、軍史館、校史館、廠史館、村史鄉(xiāng)情館、陳列館、規(guī)劃館、特色藝術(shù)館等”，由此可知，兩者在記載、展示“某一行業(yè)歷史及發(fā)展成果”方面有交叉，因此不能說(shuō)“北京的500余家類(lèi)博物館不屬于備案博物館范疇”。C.“到2021年2月北京已形成縱橫交錯(cuò)的博物館布局”時(shí)間錯(cuò)誤，材料一原文“2021年2月，北京正式啟動(dòng)‘博物館之城建設(shè)發(fā)展規(guī)劃’”，可見(jiàn)2021年2月只是計(jì)劃啟動(dòng)的時(shí)間，應(yīng)該經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能“形成縱橫交錯(cuò)的博物館布局”。故選：D。（2）C.“也屬于行業(yè)博物館”錯(cuò)，根據(jù)材料一原文可知，“行業(yè)博物館”是“記載某一行業(yè)歷史及發(fā)展成果，展示行業(yè)文化而創(chuàng)建”。齊白石的故居顯然是名人故居，屬于“類(lèi)博物館”，而不是“行業(yè)博物館”。（3）D.“開(kāi)啟了北京博物館的‘云端’時(shí)代”錯(cuò)誤，材料二原文是“‘北京博物館云’服務(wù)平臺(tái)上線，204家備案博物館齊聚‘云端’，提供云游覽、線上文化教育活動(dòng)等服務(wù)”，事件意義并非“開(kāi)啟”“‘云端’時(shí)代”。（4）D.“開(kāi)發(fā)《紫禁城365》App才使得線上游覽成為現(xiàn)實(shí)”錯(cuò)誤。材料二原文為“推出《紫禁城365》App，用戶(hù)可以隨時(shí)隨地在此App上欣賞故宮美景，了解古建筑文化”，可見(jiàn)開(kāi)發(fā)《紫禁城365》App使得線上游覽更加方便，而不是“使得線上游覽成為現(xiàn)實(shí)”。（5）政府部門(mén)：根據(jù)材料一“2021年2月，北京正式啟動(dòng)‘博物館之城建設(shè)發(fā)展規(guī)劃’”可概括出：將博物館發(fā)展列入城市規(guī)劃，從上層規(guī)劃層面推進(jìn)博物館發(fā)展。根據(jù)材料一“近兩年來(lái)，北京市相關(guān)部門(mén)更從資金扶持、人才培養(yǎng)、展覽社教等方面為博物館發(fā)展提供切實(shí)幫助。這些舉措解決了眾多小微博物館在發(fā)展中遇到的資金、人手、經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題”“北京各區(qū)政府還注重將相關(guān)政策向‘類(lèi)博物館’傾斜，積極推進(jìn)‘類(lèi)博物館’建設(shè)”可概括出：為博物館發(fā)展提供多方面的幫助，切實(shí)推進(jìn)小微博物館和類(lèi)博物館建設(shè)。博物館自身：根據(jù)材料二“很多博物館在嘗試探索更新穎的博物館教育方式，如故宮博物院開(kāi)設(shè)《藏品有話說(shuō)》系列音頻欄目，北京汽車(chē)博物館開(kāi)展學(xué)科課程活動(dòng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館開(kāi)設(shè)天宮課堂等等。各式各類(lèi)的主題活動(dòng)、體驗(yàn)項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)課堂使博物館教育更加立體化，也更加符合受眾的需求”“北京博物館學(xué)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，好的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅要選擇突顯博物館特色的形象，更要把展品所蘊(yùn)藏的優(yōu)秀歷史文化內(nèi)涵挖掘出來(lái)，并通過(guò)現(xiàn)代化、年輕化的展現(xiàn)形式，吸引更多人關(guān)注”“各博物館也開(kāi)始根據(jù)館內(nèi)條件，適時(shí)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，開(kāi)展夜場(chǎng)文化活動(dòng)，解決了人們白天因?qū)W習(xí)、工作忙碌，不能參觀博物館的問(wèn)題，也讓人們有機(jī)會(huì)感受博物館在夜晚展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力”可概括出：根據(jù)自身特色積極探索吸引參觀者的途徑、推出更豐富的教育形式、打造更有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品、延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，開(kāi)展晚間文化活動(dòng)等。根據(jù)材料二“近幾年來(lái)，數(shù)字化深入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，北京的博物館紛紛開(kāi)啟‘云端’大門(mén)，讓人們可以在網(wǎng)上參觀博物館，參加博物館開(kāi)展的各類(lèi)線上活動(dòng)”可概括出：與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)博物館數(shù)字化建設(shè)，方便人們線上游覽、觀展等。答案：（1）D（2）C（3）D（4）D（5）政府部門(mén)：①將博物館發(fā)展列入城市規(guī)劃，從上層規(guī)劃層面推進(jìn)博物館發(fā)展。②為博物館發(fā)展提供多方面的幫助，切實(shí)推進(jìn)小微博物館和類(lèi)博物館建設(shè)。博物館自身：①根據(jù)自身特色積極探索吸引參觀者的途徑、推出更豐富的教育形式、打造更有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品、延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間、開(kāi)展晚間文化活動(dòng)等。②與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)博物館數(shù)字化建設(shè)，方便人們線上游覽、觀展等。【點(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答。三．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分15分，每小題15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。奔馬圖陳繼明身為這座城市的一個(gè)居民，我常有義務(wù)帶外地來(lái)的朋友去看橋。世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，連接香港、澳門(mén)、珠海三地，大灣區(qū)越來(lái)越熱鬧。關(guān)于大橋我不想說(shuō)太多了。我真正要說(shuō)的，其實(shí)是一匹馬。大橋邊的一匹馬。假如是一個(gè)我認(rèn)為可以不必湊熱鬧的人，我會(huì)謹(jǐn)慎地向?qū)Ψ浇ㄗh，去看一匹馬?；蛘哒f(shuō)，去一個(gè)有馬的地點(diǎn)看橋。我覺(jué)得那才是看橋的最佳位置。那是一匹退役的軍馬。至于馬的品種——奧登堡馬，我是很晚才知道的。一開(kāi)始我們只認(rèn)為它是一匹過(guò)于長(zhǎng)壽的軍馬，至少有六十歲了。那個(gè)中午好晴美，在一個(gè)小海灣，看見(jiàn)一匹馬，正背對(duì)著大海和大橋，在吃草。顯然不是普通的馬，身形偉岸，線條流暢，全身放松又暗含警覺(jué)，鬃毛和尾巴是黑色的，前腿的兩個(gè)膝蓋也是黑色的，其余部位全是白色的，令整個(gè)小海灣變得有些涼爽了。臀部左側(cè)燙著一個(gè)代號(hào)：Z23。此刻越野車(chē)壓出的兩條車(chē)轍還在，老馬沖著邊緣地帶的這一條車(chē)轍，打算一路吃進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，靜靜抬起頭，尖了尖耳朵。奇怪的是，只見(jiàn)馬，不見(jiàn)人。我走向巨石筑起的長(zhǎng)堤邊，看見(jiàn)一個(gè)老人坐在較低處?！笆擒婑R吧？”我大聲問(wèn)。戴著黑色漁夫帽的老人回頭看看我，沒(méi)出聲。我走下去，想和他聊幾句。在南方，在一座管理系統(tǒng)很完善的海濱城市，遇見(jiàn)一匹馬并不容易，又是一匹軍馬。我相信這個(gè)老人和這匹馬一定來(lái)歷不凡，后面一定藏著故事?！澳?dāng)過(guò)兵吧？”我又問(wèn)。他還是不說(shuō)話，不過(guò)，他搖了搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子一抖一抖。我問(wèn)：“您老今年有沒(méi)有七十？”他狠著聲說(shuō)：“八十了！”“馬呢？馬也八十了？”他說(shuō)：“差不多，在我家就五十年了?！蔽液茈y相信，馬能活這么久。他猜出我不相信，說(shuō)：“我家在火車(chē)站旁邊，1978年夏天，我們生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)了兩車(chē)皮馬，都是軍馬，多一半帶著傷，瘸腿的，瞎眼的，缺耳朵的……”他笑了笑，說(shuō)：“隔了一年，就分產(chǎn)到戶(hù)了，地分了，牲口也分了，瞎馬沒(méi)人要，我家要了?！边@時(shí)瞎馬恰好嘶鳴一聲，高昂，英烈，只是聲音的邊沿明顯有殘破感。之后我和他就一同上岸了。又隔了一天，又是因?yàn)橥砩嫌惺?，我提前在中午跑步。果然，在小海灣又碰?jiàn)了老人和他的瞎馬。這一次還有老人的孫子，中學(xué)生小可。小可在淇澳島上一所貴族學(xué)校讀書(shū)，午休時(shí)間偷偷溜出來(lái)和爺爺見(jiàn)面，順便騎騎馬。小可留著中分的頭，小圓臉，厚嘴唇，臉色偏黑，眼神里有稚氣，也有老成。他首先告訴我。他是如何從學(xué)校溜出來(lái)的：先從校園里爬上一棵荔枝樹(shù)，再跳到校園外的一棵芒果樹(shù)上，然后騎著共享單車(chē)越過(guò)淇澳大橋，來(lái)到小海灣。他還主動(dòng)講了他的爸爸和媽媽。他說(shuō)：“我五歲那年，爸爸和媽媽吵了一架，媽媽跑了，再也沒(méi)回來(lái)?！彼终f(shuō)：“我爸爸是做假發(fā)的，生意特別好，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美。爸爸后來(lái)再婚了，生的是女兒。我是家里唯一的男孩?！睋?jù)小可說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)爺爺后來(lái)得了抑郁癥?；氐街楹：?，小可把爺爺?shù)靡钟舭Y的情況給爸爸說(shuō)了。爸爸特別孝順父母，聽(tīng)了小可的話，馬上就坐立不安，淚流滿(mǎn)面，當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了回家的機(jī)票，回去沒(méi)幾天，父子二人同乘一趟飛機(jī)回來(lái)了。萬(wàn)萬(wàn)想不到，又隔了幾天，瞎馬也來(lái)了。爸爸花了幾萬(wàn)元，雇了一輛東風(fēng)車(chē)，把瞎馬從祖國(guó)的西北端運(yùn)到祖國(guó)的東南端，整個(gè)車(chē)廂里，只有一匹馬和一堆草，爸爸還緊急在淇澳島租了幾畝地和幾間農(nóng)房，讓爺爺專(zhuān)門(mén)養(yǎng)馬、種菜。爺爺種菜，還是不用任何化肥和農(nóng)藥的。爺爺種的菜，看上去沒(méi)別人家的菜好看，但吃起來(lái)味道大不一樣。家里人吃不完就隨便送給路人。再一次見(jiàn)到瞎馬，是從微信朋友圈和一些直播平臺(tái)上，少年小可老練地騎著瞎馬，在車(chē)流滾滾的大街上高速奔跑?？吹贸?，方向很明確，直沖市中心而去。不知是小可故意，還是瞎馬受驚了，反正那種姿態(tài)是極為任性接近失控的模樣。在若干險(xiǎn)急的彎道處，小可和瞎馬的身姿看上去令人揪心，有跌進(jìn)大海、撞向樓房或踩踏人群的可能，可是，每一次都化險(xiǎn)為夷，繼續(xù)前行。飛離地面的瞬間，壁畫(huà)般靜在空中，一動(dòng)不動(dòng)，小可和瞎馬經(jīng)過(guò)之處，交通相繼陷入癱瘓，司機(jī)們?nèi)既涡缘匕粗?。從瀝青路面上彈起的馬蹄聲好聽(tīng)極了，秒殺了種種鬧市的噪音，包括尖銳的喇叭聲，在一座現(xiàn)代化城市里出現(xiàn)了一匹馬，可以想象，驚嘆之余，人們?nèi)绾渭娂娕e起手機(jī)拍照，再迅速用自媒體發(fā)布出去，瞎馬和少年小可瞬間成了網(wǎng)紅。成為網(wǎng)紅后，有人認(rèn)出了瞎馬的血統(tǒng)，奧登堡馬，產(chǎn)自歐洲，溫血馬，十分名貴。瞎馬剛好具備奧登堡馬的兩大特點(diǎn)，一是高大，二是長(zhǎng)壽，但能活到三四十歲已經(jīng)很不容易，瞎馬六十歲了還活得好好的，實(shí)屬罕見(jiàn)。六十歲的馬，相當(dāng)于人的一百八十歲。這樣的一匹馬，肯定能申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄了，于是有人愿意收購(gòu)它，出價(jià)三十萬(wàn)，甚至還可以再商量。如果是壯年的奧登堡馬，至少值一百萬(wàn)，不過(guò)，無(wú)論如何老人是不可能動(dòng)心的。老人想和瞎馬一起做大灣區(qū)發(fā)展的見(jiàn)證者。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“連接香港、澳門(mén)、珠海三地”的“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋”，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也點(diǎn)明了小說(shuō)的時(shí)代背景。B．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的方式敘述故事，顯得真實(shí)親切，容易拉近作品和讀者之間的距離，便于抒發(fā)感情，但內(nèi)容局限于“我”的所見(jiàn)所聞。C．小說(shuō)采用插敘方式，通過(guò)小可的講述交代有關(guān)內(nèi)容：老人患了抑郁癥，小可的爸爸得知后就買(mǎi)了回家的機(jī)票，還把瞎馬也運(yùn)到了大灣區(qū)。D．小說(shuō)中的馬是一匹瞎了眼的軍馬，它已經(jīng)六十歲了，相當(dāng)于人的一百八十歲，又一舉成了網(wǎng)紅，這使得有人愿意出高價(jià)來(lái)購(gòu)買(mǎi)它。（2）關(guān)于文中小可在鬧市區(qū)揚(yáng)鞭策馬的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是AA．小可為了成為網(wǎng)紅，偷偷溜出校園，不顧自己和行人的安全在鬧市區(qū)縱馬狂奔。B．小可老練地騎著瞎馬，直奔市中心而去，那是一種極為任性而接近失控的狀態(tài)。C．在騎行途中，小可和瞎馬多次有跌進(jìn)大海、撞向樓房等危險(xiǎn)，最后都化險(xiǎn)為夷。D．小可騎馬狂奔，瞎馬壯美的英姿，甚至彈起的馬蹄聲，都令司機(jī)和路人驚嘆。（3）“一匹馬（瞎馬）”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4）有評(píng)論認(rèn)為“小說(shuō)構(gòu)思巧妙，小可的爸爸始終沒(méi)有出場(chǎng)，但小說(shuō)又讓讀者常常感受到他的存在”，你是如何理解這一評(píng)論的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明?！究键c(diǎn)】小說(shuō)；內(nèi)容理解與概括；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；鑒賞作品文學(xué)形象；個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀．【答案】（1）D（2）A（3）①一匹馬（瞎馬）串起了小說(shuō)中的主要人物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。老人與瞎馬有傳奇般的經(jīng)歷，小可的“表演”離不開(kāi)瞎馬，瞎馬也是小可爸爸孝心的載體。②一匹馬（瞎馬）是軍馬，有傳奇的經(jīng)歷、高貴的血統(tǒng)和良好的素養(yǎng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。③一匹馬（瞎馬）見(jiàn)證了時(shí)代的變遷和國(guó)家的發(fā)展，引人遐想，有助于表達(dá)主題。瞎馬來(lái)自“1978年”，從部隊(duì)“退役”，讓讀者聯(lián)想到改革開(kāi)放；瞎馬是“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋”邊的一匹馬，讓人聯(lián)想到大灣區(qū)的發(fā)展。（4）①小可的爸爸是聯(lián)系小可和他爺爺?shù)闹匾宋?，但他始終沒(méi)有出場(chǎng)，這樣處理留下了懸念，小說(shuō)的“留白”引人入勝，給讀者留下想象空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。②小可的爸爸始終沒(méi)有出場(chǎng)，但小說(shuō)卻讓讀者常常感受到這個(gè)人物的存在，讀者可通過(guò)小可爺爺和小可的經(jīng)歷推測(cè)小可爸爸的為人及其創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功，推測(cè)他在時(shí)代巨變中的個(gè)人命運(yùn)的變化。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握小說(shuō)內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中重要物象作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合該物象在文中的語(yǔ)境以及小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)題干指定的某種寫(xiě)作特色的理解和分析能力，答題時(shí)要根據(jù)題干中相關(guān)寫(xiě)作特色的提示，準(zhǔn)確理解藝術(shù)特色含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）D.“又一舉成了網(wǎng)紅，這使得有人愿意出高價(jià)來(lái)購(gòu)買(mǎi)它”錯(cuò)誤?！坝腥嗽敢獬龈邇r(jià)來(lái)購(gòu)買(mǎi)它”的原因不是瞎馬“成了網(wǎng)紅”，而是瞎馬是“奧登堡馬，產(chǎn)自歐洲，溫血馬，十分名貴”，再加上它的壽命長(zhǎng)，“能申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄了”。故選：D。（2）A.“小可為了成為網(wǎng)紅”錯(cuò)誤。小可成為網(wǎng)紅是“最終的結(jié)果”，而不是“目的”。故選：A。（3）一匹馬（瞎馬）串起了小說(shuō)中的主要人物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！拔壹以诨疖?chē)站旁邊，1978年夏天，我們生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)了兩車(chē)皮馬，都是軍馬，多一半帶著傷，痛腿的，瞎眼的，缺耳朵的……”“隔了一年，就分產(chǎn)到戶(hù)了，地分了，牲口也分了，瞎馬沒(méi)人要，我家要了”，老人與瞎馬有傳奇般的經(jīng)歷；“小可和瞎馬的身姿看上去令人揪心……可是，每一次都化險(xiǎn)為夷，繼續(xù)前行，飛離地面的瞬間，壁畫(huà)般靜在空中，一動(dòng)不動(dòng)”，小可的“表演”離不開(kāi)瞎馬；“爸爸花了幾萬(wàn)元，雇了一輛東風(fēng)車(chē)，把瞎馬從祖國(guó)的西北端運(yùn)到祖國(guó)的東南端。整個(gè)車(chē)廂里，只有一匹馬和一堆草”，瞎馬也是小可爸爸孝心的載體?！澳鞘且黄ネ艘鄣能婑R”，一匹馬（瞎馬）是軍馬，“在南方，在一座管理系統(tǒng)很完善的海濱城市，遇見(jiàn)一匹馬并不容易，又是一匹軍馬。我相信這個(gè)老人和這匹馬一定來(lái)歷不凡，后面一定藏著故事”“有人認(rèn)出了瞎馬的血統(tǒng)，奧登堡馬，產(chǎn)自歐洲，溫血馬、十分名貴”，有傳奇的經(jīng)歷、高貴的血統(tǒng)和良好的素養(yǎng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。“我家在火車(chē)站旁邊，1978年夏天，我們生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)了兩車(chē)皮馬，都是軍馬，多一半帶著傷，痛腿的，瞎眼的，缺耳朵的……”，瞎馬來(lái)自“1978年”，從部隊(duì)“退役”，讓讀者聯(lián)想到改革開(kāi)放；“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，連接香港、澳門(mén)、珠海三地，大灣區(qū)越來(lái)越熱鬧”“去一個(gè)有馬的地點(diǎn)看橋。我覺(jué)得那才是看橋的最佳位置”，瞎馬是“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋”邊的一匹馬，讓人聯(lián)想到大灣區(qū)的發(fā)展。一匹馬（瞎馬）見(jiàn)證了時(shí)代的變遷和國(guó)家的發(fā)展，引人遐想，有助于表達(dá)主題。（4）“爸爸特別孝順父母，聽(tīng)了小可的話，馬上就坐立不安，淚流滿(mǎn)面，當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了回家的機(jī)票。回去沒(méi)幾天，父子二人同乘一趟飛機(jī)回來(lái)了。萬(wàn)萬(wàn)想不到，又隔了幾天，瞎馬也來(lái)了”，小可的爸爸是聯(lián)系小可和他爺爺?shù)闹匾宋?，如果爸爸不把爺爺接過(guò)來(lái)同住，就沒(méi)有后面的故事了，但他始終沒(méi)有出場(chǎng)，使小說(shuō)出現(xiàn)了“空白”，這是“留白”的藝術(shù)，留下了懸念，引人入勝，給讀者留下想象空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。小可的爸爸始終沒(méi)有出場(chǎng)，但小說(shuō)卻讓讀者常常感受到這個(gè)人物的存在，“爸爸特別孝順父母，聽(tīng)了小可的話，馬上就坐立不安，淚流滿(mǎn)面，當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了回家的機(jī)票。回去沒(méi)幾天，父子二人同乘一趟飛機(jī)回來(lái)了。萬(wàn)萬(wàn)想不到，又隔了幾天，瞎馬也來(lái)了”，通過(guò)小可的講述我們知道小可的爸爸非常孝順，而且做事考慮周到?！拔椅鍤q那年，爸爸和媽媽吵了一架，媽媽跑了，再也沒(méi)回來(lái)”“爸爸花了幾萬(wàn)元，雇了一輛東風(fēng)車(chē)，把瞎馬從祖國(guó)的西北端運(yùn)到祖國(guó)的東南端。整個(gè)車(chē)廂里，只有一匹馬和一堆草。爸爸還緊急在洪澳島租了幾畝地和幾間農(nóng)房，讓爺爺專(zhuān)門(mén)養(yǎng)馬、種菜”“我爸爸是做假發(fā)的，生意特別好，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美”，也可以推測(cè)小可爸爸創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功，推測(cè)他在時(shí)代巨變中的個(gè)人命運(yùn)的變化。答案：（1）D（2）A（3）①一匹馬（瞎馬）串起了小說(shuō)中的主要人物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。老人與瞎馬有傳奇般的經(jīng)歷，小可的“表演”離不開(kāi)瞎馬，瞎馬也是小可爸爸孝心的載體。②一匹馬（瞎馬）是軍馬，有傳奇的經(jīng)歷、高貴的血統(tǒng)和良好的素養(yǎng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。③一匹馬（瞎馬）見(jiàn)證了時(shí)代的變遷和國(guó)家的發(fā)展，引人遐想，有助于表達(dá)主題。瞎馬來(lái)自“1978年”，從部隊(duì)“退役”，讓讀者聯(lián)想到改革開(kāi)放；瞎馬是“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋”邊的一匹馬，讓人聯(lián)想到大灣區(qū)的發(fā)展。（4）①小可的爸爸是聯(lián)系小可和他爺爺?shù)闹匾宋铮冀K沒(méi)有出場(chǎng)，這樣處理留下了懸念，小說(shuō)的“留白”引人入勝，給讀者留下想象空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。②小可的爸爸始終沒(méi)有出場(chǎng)，但小說(shuō)卻讓讀者常常感受到這個(gè)人物的存在，讀者可通過(guò)小可爺爺和小可的經(jīng)歷推測(cè)小可爸爸的為人及其創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功，推測(cè)他在時(shí)代巨變中的個(gè)人命運(yùn)的變化?！军c(diǎn)評(píng)】小說(shuō)行文中恰當(dāng)?shù)亟柚锵竺鑼?xiě)，可以把要說(shuō)明的道理或要表達(dá)的深意，隱含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更優(yōu)美，更含蓄。讓讀者自己去揣摩、咀嚼，給讀者留下深思、想象和尋味的余地，收到言已盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果，從而提高文章的感染力。小說(shuō)中的物象，就是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。四．文言文閱讀（共1小題，滿(mǎn)分19分，每小題19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳軫為秦使于齊，過(guò)魏，求見(jiàn)犀首①。犀首謝陳軫。陳軫曰：“軫之所以來(lái)者，事也。公不見(jiàn)軫，軫且行，不得待異日矣?！毕啄艘?jiàn)之。陳軫曰：“公惡事乎？何為飲食而無(wú)事？無(wú)事必來(lái)?！毕自唬骸把懿恍?，不能得事焉，何敢惡事？”陳軫曰：“請(qǐng)移天下之事于公?！毕自唬骸澳魏?？”陳軫曰：“魏王使李從以車(chē)百乘使于楚，公可以居其中而疑之。公謂魏王曰臣與燕趙故矣數(shù)令人召臣也曰無(wú)事必來(lái)今臣無(wú)事請(qǐng)謁而往無(wú)久旬五之期王必?zé)o辭以止公公得行，因自言于廷曰：‘臣急使燕、趙，急約車(chē)為行具?！毕自唬骸爸Z?！敝]魏王，王許之，即明言使燕、趙。諸侯客聞之，皆使人告其王曰：“李從以車(chē)百乘使楚，犀首又以車(chē)三十乘使燕、趙?！饼R王聞之，恐后天下得魏，以事屬犀首，犀首受齊事。魏王止其行使。燕、趙聞之，亦以事屬犀首。楚王聞之，曰：“李從約寡人，今燕、齊、趙皆以事因犀首，犀首必欲寡人，寡人欲之?！蹦吮独顝?，而以事因犀首。魏王曰：“所以不使犀首者，以為不可。令四國(guó)屬以事。寡人亦以事因焉。”犀首遂主天下之事，復(fù)相魏。張儀欲窮陳軫②，令魏王召而相之，來(lái)將梏之。將行，其子陳應(yīng)止其公之行，曰：“物之湛者，不可不察也。夫魏欲絕楚、齊，必重迎公。郢中不善公者，欲公之去也，必勸王多公之車(chē)。公至宋，道稱(chēng)疾而毋行，使人謂齊王曰‘魏之所以迎我者，欲以絕齊、楚也。’”齊王曰：“子果無(wú)之魏而見(jiàn)寡人也，請(qǐng)封子。”因以魯侯之車(chē)迎之。【注】①犀首：戰(zhàn)國(guó)魏官名。公孫衍曾為此官，故借稱(chēng)公孫衍。②陳軫時(shí)在楚國(guó)做事，說(shuō)話很有分量。以往張儀游說(shuō)楚王時(shí)，曾遭陳軫反對(duì)。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召/臣也曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事請(qǐng)/謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/B．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召/臣也曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事/請(qǐng)謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/C．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召臣也/曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事/請(qǐng)謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/D．公謂魏王曰/臣與燕趙故矣/數(shù)令人召臣也/曰無(wú)事必來(lái)/今臣無(wú)事請(qǐng)/謁而往/無(wú)久/旬五之期/王必?zé)o辭以止公/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是AA．“犀首謝陳軫”中的“謝”是謝絕，與《孔雀東南飛》中“多謝后世人”的“謝”相同。B．“乃倍李從”中的“倍”是背棄，與《鴻門(mén)宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”相同。C．“令四國(guó)屬以事”的“屬”是委托，與《琵琶行》中“名屬教坊第一部”的“屬”不同。D．侯，中國(guó)古代五等爵位之一，五等爵位分別是公、侯、伯、子、男，侯爵為其中第二等。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是DA．陳軫路過(guò)魏國(guó)時(shí)求見(jiàn)公孫衍，公孫衍起初并不想見(jiàn)他，陳軫問(wèn)公孫衍為何沒(méi)有政事可做，陳軫為其出謀劃策，要把天下的政事移交給公孫衍。B．陳軫讓公孫衍坐在李從出使楚國(guó)的車(chē)上，從而讓魏王生疑，然后再對(duì)魏王說(shuō)要去拜見(jiàn)燕國(guó)、趙國(guó)的國(guó)君，并向魏王要求準(zhǔn)備車(chē)輛整治行裝。C．當(dāng)各個(gè)諸侯國(guó)客居魏國(guó)之人把公孫衍出使燕、趙的消息告訴各國(guó)國(guó)君后，齊、燕、趙、楚把政事委托給公孫衍，魏王讓公孫衍做了魏國(guó)相國(guó)。D．張儀欽佩陳軫的才華，就讓魏王召他來(lái)做相國(guó)，陳軫想要去，但他的兒子認(rèn)為這件事情謀劃得很深，不可以不詳察，希望父親能認(rèn)真考慮。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①衍不肖，不能得事焉，何敢惡事？②郢中不善公者，欲公之去也，必勸王多公之車(chē)。【考點(diǎn)】人物傳記；一詞多義；文言斷句；文言翻譯；內(nèi)容理解；古代文化常識(shí)．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）①公孫衍我不賢，不能得到事情做，怎么敢厭惡政事呢？②郢都中同您不友好的人，想要讓您離開(kāi)，一定會(huì)勸說(shuō)楚王多給您出使的車(chē)輛。【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。（3）本題歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差別。（4）本題考查翻譯文中句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯?！窘獯稹浚?）句意：公對(duì)魏王說(shuō)：“臣下與燕國(guó)國(guó)君、趙國(guó)國(guó)君是故交，他們屢次派人邀請(qǐng)臣下，說(shuō)沒(méi)事時(shí)一定要來(lái)?，F(xiàn)在臣下沒(méi)事，請(qǐng)?jiān)试S我前去拜見(jiàn)他們。不會(huì)去很久，十五天就是期限?！蔽和跻欢](méi)有話來(lái)阻止您?！耙病笔蔷淠┱Z(yǔ)氣詞，后需斷開(kāi)；且動(dòng)詞“召”需帶賓語(yǔ)，“臣”應(yīng)歸于前，由此排除AB?！敖癯紵o(wú)事”對(duì)應(yīng)“無(wú)事必來(lái)”，“請(qǐng)”的意思是“請(qǐng)?jiān)试S我”，后面需要帶請(qǐng)求的事情“謁而往”，中間不能斷開(kāi)，由此排除AD。故選C。（2）A.“多謝后世人”中的“謝”是“告訴”，與“犀首謝陳軫”的“謝”意思不同。句意：鄭重地告訴后來(lái)的人。/公孫衍謝絕了陳軫。故選A。（3）D.“張儀欽佩陳軫的才華”錯(cuò)，原文是“張儀欲窮陳軫，令魏王召而相之，來(lái)將梏之”，應(yīng)是張儀想使陳軫陷入困境，就讓魏王召他來(lái)做相國(guó)，準(zhǔn)備在來(lái)到之后囚禁他。故選D。（4））①譯句：公孫衍我不賢，不能得到事情做，怎么敢厭惡政事呢？重點(diǎn)詞語(yǔ)：不肖，不才，不賢；得，得到；惡，厭惡。（2）譯句：郢都中同您不友好的人，想要讓您離開(kāi)，一定會(huì)勸說(shuō)楚王多給您出使的車(chē)輛。重點(diǎn)詞語(yǔ)：善，與……友好，親善；去，離開(kāi)；多，增加，多給。答案：（1）C（2）A（3）D（4）①公孫衍我不賢，不能得到事情做，怎么敢厭惡政事呢？②郢都中同您不友好的人，想要讓您離開(kāi)，一定會(huì)勸說(shuō)楚王多給您出使的車(chē)輛。參考譯文：陳軫為秦國(guó)出使去齊國(guó)，路過(guò)魏國(guó)，求見(jiàn)公孫衍。公孫衍謝絕了陳軫。陳軫說(shuō)：“我來(lái)的原因，是有事情。您不見(jiàn)我，我就要走了，不能等到他日?！惫珜O衍才會(huì)見(jiàn)了他。陳軫說(shuō)：“您討厭政事嗎？為什么只是吃吃喝喝而沒(méi)有政事做呢？”公孫衍說(shuō)：“公孫衍我不賢，不能得到事情做，怎么敢厭惡政事呢？”陳軫說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S把天下的政事移交給您?！惫珜O衍說(shuō)：“怎么辦呢？”陳軫說(shuō)：“魏王派李從率車(chē)百輛到楚國(guó)出使，您可以坐在其中的車(chē)上來(lái)使魏王疑惑。公對(duì)魏王說(shuō)：‘臣下與燕國(guó)國(guó)君、趙國(guó)國(guó)君是故交，他們屢次派人邀請(qǐng)臣下，說(shuō)沒(méi)事時(shí)一定要來(lái)?，F(xiàn)在臣下沒(méi)事，請(qǐng)?jiān)试S我前去拜見(jiàn)他們。不會(huì)去很久，十五天就是期限。’魏王一定沒(méi)有話來(lái)阻止您。您能夠出行了，就在朝廷上自己說(shuō)：‘臣下有急事出使燕國(guó)、趙國(guó)，急需準(zhǔn)備車(chē)輛整治行裝?！惫珜O衍說(shuō)：“好吧?！本腿グ菀?jiàn)了魏王，魏王答應(yīng)了他，他立即明確聲明要出使燕國(guó)、趙國(guó)。各諸侯國(guó)客居在魏國(guó)的人聽(tīng)說(shuō)了這件事，都派人告訴他們的國(guó)君說(shuō)：“李從率車(chē)百輛出使楚國(guó)，公孫衍又率車(chē)三十輛出使燕國(guó)、趙國(guó)。”齊王聽(tīng)說(shuō)后，唯恐結(jié)交魏國(guó)后于其他諸侯，就把齊國(guó)的政事委托給公孫衍，公孫衍接受了齊國(guó)的政事。魏王停止了公孫衍去出使。燕國(guó)、趙國(guó)聽(tīng)說(shuō)后，也把政事交給了公孫衍。楚王聽(tīng)說(shuō)后，說(shuō)：“李從同寡人訂了約，現(xiàn)在燕國(guó)、齊國(guó)、趙國(guó)都把政事交給了公孫衍，公孫衍一定想為寡人做事，寡人也想任用他。”于是背棄了李從，而把政事交給了公孫衍。魏王說(shuō)：“寡人不使用公孫衍的原因，是認(rèn)為他不能勝任政事?，F(xiàn)在能使四個(gè)國(guó)家把政事交給他，寡人也把政事交給他吧?！惫珜O衍于是掌管天下的政事，又得到了魏國(guó)相國(guó)的官位。張儀想使陳軫陷入困境，就讓魏王召他來(lái)做相國(guó)，準(zhǔn)備在來(lái)到之后囚禁他。陳軫要去的時(shí)候，他的兒子陳應(yīng)阻止自己的父親出行，說(shuō)