部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) 1 a o e 教學(xué)設(shè)計(jì)

a、o、e教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)初步認(rèn)識(shí)a、o、e3個(gè)單韻母，重點(diǎn)讀準(zhǔn)a的音，認(rèn)清a的形。認(rèn)識(shí)4個(gè)聲調(diào)符號(hào)，讀準(zhǔn)a的四聲。(二)認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，能在四線(xiàn)格里正確書(shū)寫(xiě)a。(三)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件：a、o、e的四聲卡片。三、教學(xué)過(guò)程(一)談話(huà)導(dǎo)入，走進(jìn)單韻母1.從今天開(kāi)始，老師要和小朋友一起到拼音王國(guó)去認(rèn)識(shí)拼音朋友了。你們知道學(xué)拼音有哪些好處嗎？2.課件出示兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)要靠它，幫我學(xué)好普通話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！3.今天，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)拼音家族中最可愛(ài)的一群孩子，他們就是單韻母。a、o、e。(貼出已寫(xiě)好課題的四線(xiàn)格)(二)整體感知a、o、e1.了解學(xué)情。(1)老師發(fā)現(xiàn)，好多小朋友都會(huì)讀這3個(gè)拼音寶寶，我想采訪(fǎng)下會(huì)讀的孩子，你是怎么學(xué)會(huì)的？(2)一定還有沒(méi)學(xué)過(guò)的小朋友吧，這節(jié)課老師會(huì)跟學(xué)過(guò)的小朋友們一起來(lái)幫助你們！2.看圖找a、o、e。(1)(出示課文插圖)仔細(xì)觀(guān)察這幅圖，找一找今天要學(xué)的3個(gè)單韻母寶寶。(2)小朋友的眼睛可真亮呀，三個(gè)單韻母寶寶都找到啦！接下去咱們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一個(gè)單韻母寶寶——a。(三)重點(diǎn)學(xué)習(xí)a1.讀準(zhǔn)音。(1)教師范讀：發(fā)a音的時(shí)候要注意什么呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看！(2)交流小結(jié)：?jiǎn)雾嵞敢x得又響又長(zhǎng)。張大嘴巴a、a、a。(3)開(kāi)火車(chē)讀，相機(jī)正音.(4)同桌互讀。2，認(rèn)清形。(1)仔細(xì)觀(guān)察，a像什么？(出示插圖)(2)小姑娘圓圓的臉蛋就像小a的左半圓，小姑娘的小辮子就像小a右邊的豎彎。(3)編順口溜：圓臉小辮a、a、a，小姑娘唱歌a、a、a。3.過(guò)渡：拼音寶寶也有自己的家，我們送小a回家，順便去參觀(guān)他的家吧！(四)正確書(shū)寫(xiě)。1.認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格。請(qǐng)小朋友看書(shū)本第21頁(yè)的下邊，這個(gè)就是拼音寶寶的家了。數(shù)一數(shù)，一共有幾條線(xiàn)組成？所以拼音寶寶的家叫作四線(xiàn)格。2.認(rèn)識(shí)上、中、下格。四線(xiàn)格中間的三格，每格都有它自己的名字。（上格，中格，下格）3.觀(guān)察a的位置。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察，小a住在哪一格？（指名說(shuō)）4.指導(dǎo)筆順。小朋友再仔細(xì)觀(guān)察四線(xiàn)格上面a的筆順。a由兩筆構(gòu)成，第一筆，左半圓，第二筆，豎彎。（跟老師一起說(shuō)，書(shū)空）5.書(shū)寫(xiě)a。怎樣才能把a(bǔ)漂亮地寫(xiě)進(jìn)中格里面呢？（1）教師范寫(xiě)。教師邊范寫(xiě)邊講解要領(lǐng)：第一筆左半圓要寫(xiě)得圓圓的，起筆要頂著第二條線(xiàn)，彎要圓，收筆踩著第三條線(xiàn)；第二筆豎彎，豎要直，在左半圓連接的地方自然的向右彎。（2）學(xué)生練習(xí)。①檢查書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)：請(qǐng)打開(kāi)作業(yè)本，身坐正，握好筆。比一比哪個(gè)小朋友的握筆姿勢(shì)最正確、坐姿最漂亮。②描紅一個(gè)a，寫(xiě)兩個(gè)a。③展示評(píng)議。（五）課間操1.過(guò)渡：小朋友們寫(xiě)得真認(rèn)真，現(xiàn)在放松一下，一起來(lái)做手指操。2.師說(shuō)生學(xué)。一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬；兩根手指，兩根手指，變變變，變成小白兔，跳呀跳；三根手指，三根手指，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四根手指，四根手指，變變變，變成小花狗，汪汪汪；五根手指，五根手指，變變變，變成大老虎，啊嗚?。┱J(rèn)讀a的四聲1.過(guò)渡：老師要講故事啦，想聽(tīng)嗎？2.ā的認(rèn)讀。（1）教師講述：從前有座山，山上有座廟，廟的旁邊住著一個(gè)孩子，叫小a。他非常非常喜歡唱歌，每天，他都會(huì)去清清的小河邊大聲地練習(xí)唱歌，他最喜歡唱的就是ā、ā、ā，小a唱得平平的（手勢(shì)）。這就是ā的第一聲。（將卡片貼到黑板上）（2）讓我們一起學(xué)小a唱歌，唱得平平的。教師教讀。（3）指名讀。（有困難的學(xué)生，用手勢(shì)輔助）（4）小組賽讀。3.á的認(rèn)讀。(1)教師繼續(xù)講故事：小a還是像以前一樣每天ā、ā、ā地唱歌。有一天，小a唱完歌轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)腳邊站著一只漂亮的大公雞。小a很驚奇地叫了一聲；á，你怎么在這里？你看，老二á就出現(xiàn)了。(2)講解：第二聲就像爬上坡，二聲往上揚(yáng)(手勢(shì))。(3)練讀。4.à的認(rèn)讀。(1)教師繼續(xù)講故事：大公雞怎么在這里？到底是怎么回事呢？原來(lái)是大公雞對(duì)小a說(shuō)，你的歌聲真美妙，是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的歌了。聽(tīng)了這話(huà)呀，小a得意到不行，興奮地跑回去準(zhǔn)備告訴所有人。跑著跑著，a，不好啦！小a不小心掉進(jìn)河里啦！就這樣，老四先跑出來(lái)了。(2)講解范讀：à一第四聲，往下降。(3)指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。(將卡片貼到黑板上)5.ǎ的認(rèn)讀。(1)教師繼續(xù)講故事：經(jīng)過(guò)小河邊的好心人把小a救上岸了，他一邊走，一邊說(shuō)，我有四個(gè)好兄弟，大哥、二哥、四哥都來(lái)了，那么我三哥呢？(2)有小朋友知道小a的三哥是誰(shuí)？(3)教師正音：請(qǐng)注意聽(tīng)老師讀，豎起耳朵聽(tīng)?！Ｐ枰D(zhuǎn)一個(gè)彎。來(lái)，我們一起試試，看看能不能轉(zhuǎn)一個(gè)漂亮的彎。(4)練讀。6.鞏固四聲。⑴小結(jié)：現(xiàn)在，小a的四兄弟都出來(lái)了。這是第一聲ā，平平的；這是第二聲á，往上揚(yáng)；這是第三聲ǎ拐個(gè)彎；這是第四聲à，往下降。單韻母a上面的帽子呀，就是拼音里面的聲調(diào)符號(hào)。(2)按順序認(rèn)讀a的四聲。(3)打亂順序認(rèn)讀a的四聲。(七)拓展延伸1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了a以及a的四聲