第22課+世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化+導(dǎo)學(xué)案 高一下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下_第1頁
第22課+世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化+導(dǎo)學(xué)案 高一下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下_第2頁
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第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化學(xué)生姓名:班級(jí):制作人:【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化的發(fā)展特點(diǎn),以及出現(xiàn)的全球性問題,認(rèn)識(shí)人類社會(huì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí),共同擔(dān)當(dāng),同舟共濟(jì),共促全球的和平與發(fā)展?!窘虒W(xué)目標(biāo)】通過大事年表以及史料解讀,定位歷史時(shí)空,了解世界多極化趨勢的過程,知道世界多極化趨勢的表現(xiàn),認(rèn)識(shí)世界多極化趨勢的不可逆轉(zhuǎn)?!緯r(shí)空觀念,歷史解釋】通過相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),理解經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的關(guān)系,培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力?!臼妨蠈?shí)證,唯物史觀】3、聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會(huì)的影響【唯物史觀,家國情懷】【教學(xué)重點(diǎn)】世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化【教學(xué)難點(diǎn)】當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、美國建立單極世界的背景和表現(xiàn)分別是什么?2、世界多極化趨勢繼續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)?3、經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程時(shí)間表現(xiàn)15—16世紀(jì)工業(yè)革命二戰(zhàn)后20世紀(jì)70年代以來20世紀(jì)90年代21世紀(jì)4、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中面臨什么問題,如何應(yīng)對?5、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)特點(diǎn)或性質(zhì)歐洲聯(lián)盟北美自歐貿(mào)易區(qū)東南亞國家聯(lián)盟亞太經(jīng)合組織總結(jié)當(dāng)今世界發(fā)展的主要趨勢如何?(政治、經(jīng)濟(jì))社會(huì)信息化的概念是什么?有什么作用和問題?當(dāng)今世界文化的基本特征是什么?各國面臨怎樣的挑戰(zhàn)?中國的方案是什么?【課堂探究】閱讀教材第135頁思考點(diǎn),思考:如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化風(fēng)險(xiǎn)?閱讀教材第137學(xué)習(xí)之窗的材料,如何理解世界文化的多樣性?【習(xí)題鞏固】1.21世紀(jì)初,有西方學(xué)者創(chuàng)造了新的英語單詞"Chinerica"(中美國),強(qiáng)調(diào)世界上最大的消費(fèi)國美國與世界上最大的儲(chǔ)蓄國中國構(gòu)成了一個(gè)利益共同體,甚至還有學(xué)者用G2(中美共治)一詞來代替原有的GB(八國集團(tuán))這表明中美兩國()A,經(jīng)濟(jì)相互依賴且國家利益趨向一致B.使世界經(jīng)濟(jì)開始向體系化方向發(fā)展C,理應(yīng)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中攜手合作D,加劇了全球經(jīng)濟(jì)競爭中的利益失衡2.下面不符合20世紀(jì)五六十年代發(fā)展特點(diǎn)的A.亞洲四小龍的經(jīng)濟(jì)崛起B(yǎng)歐洲國家之間加強(qiáng)合作C北美自由貿(mào)易區(qū)建立D,七十七國集團(tuán)的成立3,世界貿(mào)易組織不允許締約國以不公正的貿(mào)易手段進(jìn)行不公平競爭,特別禁止采取傾銷和補(bǔ)貼的形式出口商品,對傾銷和補(bǔ)貼都做了明確的規(guī)定,制定了具體而詳細(xì)的實(shí)施辦法。這表明WOA,有利于世界貿(mào)易規(guī)范化進(jìn)程B.重點(diǎn)保護(hù)了貿(mào)易小國的利益C.消除了各國之間的貿(mào)易壁壘D,掃清了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展障礙4"東南亞國家之間曾有激烈的領(lǐng)土矛盾,但最終仍然走到一起。"對此話理解不正確的是()A.東南亞國家民族、宗教多樣,相互沖突時(shí)有發(fā)生B,東南亞國家聯(lián)盟是當(dāng)今世界合作化程度最高的區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織C東南亞國家緩和了矛盾,走向聯(lián)合D,東南亞國家順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢5.20世紀(jì)六七十年代,日本學(xué)者提出"信息化"的概念,認(rèn)為信息化既是一個(gè)技術(shù)進(jìn)步過程,又是一個(gè)社會(huì)變革過程,它既改變了生產(chǎn)組織體系、生產(chǎn)方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),又推動(dòng)了人類從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)邁進(jìn)。這說明A.信息化使人類社會(huì)的分工更加分散B信息化的出現(xiàn)推動(dòng)新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的到來C,信息化全面推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展D.信息化推動(dòng)了"新經(jīng)濟(jì)"的誕生6,某經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出:所謂信息化,是指建立在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展與信息在社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門擴(kuò)散的基礎(chǔ)之上,運(yùn)用信息改造傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)的過程。該經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為信息化A.實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化B,增強(qiáng)了人類相互依存度C.助推了經(jīng)濟(jì)的優(yōu)質(zhì)增長D.替代了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的地位7.按照傳統(tǒng)的理論,發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系是發(fā)達(dá)國家剝削發(fā)展中國家的工具,發(fā)展中國家不可能與發(fā)達(dá)國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)一體化。但自20世紀(jì)90年代以來,這種理論開始在實(shí)踐中被打破。這反映出A,全球化中各經(jīng)濟(jì)實(shí)體地位是平等的B.新經(jīng)濟(jì)秩序下能實(shí)現(xiàn)利益均衡分配C.全球化趨勢下各國經(jīng)濟(jì)依存度提高D.全球化縮小了不同國家的經(jīng)濟(jì)差距8,自《北美自由貿(mào)易協(xié)定》生效至今,墨西哥農(nóng)作物種植面積縮減了400萬公頃,而且這一狀況正是隨著農(nóng)產(chǎn)品關(guān)稅進(jìn)一步降低而惡化。同時(shí),據(jù)美國Tufts大學(xué)一項(xiàng)研究顯示,《北美自由貿(mào)易協(xié)定》生效后,墨西哥制造業(yè)產(chǎn)生的空氣污染程度比協(xié)定簽署前增加了兩倍。以下說法正確的是A,區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)對發(fā)展中國家有害無利B,這個(gè)協(xié)定是發(fā)達(dá)國家對

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