高三化學一輪復習+芳香烴+復習課學案+

高二年級化學導學案編號：設計人：審核人：課型：班級：姓名：小組：課題：《芳香烴》復習課第課時學習目標：1.掌握芳香烴的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.能正確書寫相關反應的化學方程式。課標要求：1．認識苯及其同系物的組成和結(jié)構(gòu)特點，比較苯及其同系物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上的差異。2．了解苯及其同系物的簡單命名。3．掌握苯及其同系物的物理和化學性質(zhì)。4．了解苯及其同系物在日常生活、有機合成和化工生產(chǎn)中的重要作用。素養(yǎng)要求：宏觀辨識與微觀探析考情分析：對于本專題內(nèi)容,高考選擇題注重考查考生對基礎知識的掌握情況和拓展應用能力,符合高考命題基礎性的要求,?？疾橛袡C物的分類及命名、有機物分子中原子共線和共面問題、同分異構(gòu)體(含順反異構(gòu))和同系物的概念、常見有機反應類型的判斷、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷等知識。非選擇題側(cè)重以“陌生有機物”的合成路線為載體,創(chuàng)設新情境,綜合考查有機推斷與合成,符合高考命題創(chuàng)新性的要求,重點考查考生對新信息的獲取加工能力、知識遷移能力以及分析推理能力。仔細研究下列練習，回顧知識點：理解判斷1．苯不具有典型的雙鍵所具有的加成反應的性質(zhì)，故不可能發(fā)生加成反應()2．可用酸性高錳酸鉀溶液區(qū)別甲苯與環(huán)己烷()3．苯乙烯所有的原子一定在同一平面上()4．受甲基的影響，甲苯與濃硝酸反應易生成三硝基甲苯()5．甲苯能使溴水褪色的原因是溴與苯環(huán)發(fā)生了取代反應()6．與互為同系物，且均能使酸性KMnO4溶液褪色()二、典型例題、變式訓練典型例題1：甲苯的有關轉(zhuǎn)化關系(部分產(chǎn)物沒有標出)如圖所示，下列有關敘述正確的是()反應①為取代反應，其產(chǎn)物可能是B．反應②的現(xiàn)象是火焰明亮并伴有濃煙C．反應③為取代反應，反應條件是加熱D．反應④是1mol甲苯與1molH2發(fā)生加成反應變式訓練1：下列關于苯和苯的同系物的性質(zhì)的描述正確的是()A．由于甲基對苯環(huán)的影響，甲苯的性質(zhì)比苯活潑B．可以用酸性KMnO4溶液或溴水鑒別苯和甲苯C．在光照條件下，甲苯可與Cl2發(fā)生取代反應生成2,4,6-三氯甲苯D．苯環(huán)側(cè)鏈上的烴基均可被酸性KMnO4溶液氧化成苯甲酸典型例題2：對氨基苯甲酸可用甲苯為原料合成。已知①苯環(huán)上的硝基可被還原為氨基：＋3Fe＋6HCl→＋3FeCl2＋2H2O，產(chǎn)物苯胺還原性強，易被氧化；②—CH3為鄰、對位取代定位基，而—COOH為間位取代定位基。則由甲苯合成對氨基苯甲酸的步驟合理的是()A．甲苯eq\o(→,\s\up7(硝化))Xeq\o(→,\s\up7(氧化甲基))Yeq\o(→,\s\up7(還原硝基))對氨基苯甲酸B．甲苯eq\o(→,\s\up7(氧化甲基))Xeq\o(→,\s\up7(硝化))Yeq\o(→,\s\up7(還原硝基))對氨基苯甲酸C．甲苯eq\o(→,\s\up7(還原))Xeq\o(→,\s\up7(氧化甲基))Yeq\o(→,\s\up7(硝化))對氨基苯甲酸D．甲苯eq\o(→,\s\up7(硝化))Xeq\o(→,\s\up7(還原硝基))Yeq\o(→,\s\up7(氧化甲基))對氨基苯甲酸變式訓練2：實驗室制備溴苯的反應裝置如圖所示，下列關于實驗操作或敘述錯誤的是()A．向圓底燒瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打開KB．實驗裝置b中的液體逐漸變?yōu)闇\紅色C．裝置c中碳酸鈉溶液的作用是吸收溴化氫D．反應后的混合液經(jīng)稀堿溶液洗滌、結(jié)晶，得到溴苯典型例題3：實驗室制備硝基苯的原理是在50～60℃下，苯與濃硝酸在濃硫酸作用下發(fā)生反應：＋HNO3eq\o(→,\s\up12(濃硫酸),\s\do4(△))＋H2O，實驗裝置如圖所示(夾持裝置已略去)。下列說法不正確的是()A．水浴加熱的優(yōu)點是使反應物受熱均勻，容易控制溫度B．反應完全后，可用儀器a、b蒸餾得到產(chǎn)品C．硝基苯的密度比水的大，難溶于水D．將濃硫酸、濃硝酸和苯混合時，應向濃硝酸中加入濃硫酸，待冷卻至室溫后，將所得混合物加入苯中變式訓練3：下列關于芳香烴的說法錯誤的是()A．稠環(huán)芳香烴菲()在一定條件下能發(fā)生加成反應、硝化反應B．化合物是苯的同系物C．等質(zhì)量的與苯完全燃燒消耗氧氣的量相等D．光照條件下，異丙苯[]與Cl2發(fā)生取代反應生成的一氯代物有2種四、當堂檢測已知芳香烴甲、乙的結(jié)構(gòu)模