小學數(shù)學下學期教學工作總結(jié)

小學數(shù)學下學期教學工作總結(jié)一、狠抓數(shù)學教學的五個常規(guī)工作。

1、備課。連續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合。集體的才智是無窮的，為此我積極組織并參加每周兩次的集體備課。

2、上課。堅持一案四步教學法，將小組爭論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。

3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面，實行有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業(yè)連續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓舞、多表揚，在測試后給優(yōu)秀的、進步的學生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學生的積極性。

4、輔導。每次輔導課，都是對學生學習成果的穩(wěn)固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些后進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫忙其他的孩子，但我都會嚴格把關(guān)，讓他們真正的學會。

5、考試。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排。同時結(jié)合課堂，準時進展當堂檢測，并且每周適時進展測驗，以便了解學生的學習狀況和教學成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。

二、教研活動方面

1、積極組織并參與各項教研活動。作為小學數(shù)學組的組長，我積極組織并參與學校、教研組組織的各項教研活動。

2、堅持集體備課，運用集體才智，發(fā)揮集體力氣，互幫互助，共同進步。

3、積極做好小學數(shù)學組教研博客的建立，工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等準時更新到教研博客。

4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參與縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學組在我校舉辦的契機，在報告廳屢次聽課，也收獲許多。

5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。

積極發(fā)揮學校優(yōu)勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程

三、實行“導師制”，踏踏實實做好培優(yōu)補差工作。

培優(yōu)補差工作能否落實好關(guān)系到整個班級水平能否提升。由于班內(nèi)學生水平存在著這樣或者那樣的差異，實行因材施教的方法才能針對不同的學生實行切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會依據(jù)導師制的培優(yōu)補差方案，叫局部學生去辦公室輔導或承受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實證明，培優(yōu)補差工作收到了特別好的效果。

四、增補精神食糧，做好讀書工作。

書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有更多的學問去賜予學生。我堅持每月有肯定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論學問運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂嬉戲》讓我在課堂上將嬉戲參加課堂，極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生喜愛的教師》讓我在教師成長的道路上少走了許多彎路；還比方讀王躍教師的《高效課堂的101個細節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感受頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！

五、堅持每月進展教學反思

做教育不能夠一味地埋頭教學而不進展思索。我是一個喜愛反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進展反思，優(yōu)點連續(xù)保持，發(fā)覺缺乏則會準時改正。

六、積極做好微課超市工作

微課是時下比擬流行的一個名詞，我們總能在學校領(lǐng)導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，熬煉了自己，既是對學問的再思索，也是對教育的再熟悉。

七、積極組織并讓學生參加學校的各項活動

本學期小學數(shù)學組共組織了兩次小學數(shù)學學問競賽，在活動中熬煉了我們自己的組織力量和應變力量。同時，我積極組織學生參與活動并獲得較好名次。

八、開展了豐富好玩的”其次課堂

本學期，我和楊玉磊教師合作開展了其次課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它并愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。

九、缺乏之處

1、培優(yōu)補差時間稍有缺乏。本學期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得肯定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關(guān)注面太窄，對一些學生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。

2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以后務必做到，好讀書、讀好書。

3、在期末考試中，一年級數(shù)學考試沒有到達預期，我也準時的發(fā)覺到了問題所在。就在于平常的教學中無視了某一種題型，心理上無視造成了最終的損失，這讓我記憶深刻，以后肯定會改正。

4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導，我也在逐步改正，信任我會逐步的提高。

5、和家長溝通缺乏。有的學生周末作業(yè)照舊不能準時完成，這說明在家校聯(lián)系方面，我做的照舊缺乏。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。

十、努力方向

1、打造高效的課堂

2、小組合作學習機制更加成熟

3、進一步狠抓教學質(zhì)量，使其上新的臺階

4、家校共促孩子成長，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長做教師的好幫手

5、爭取創(chuàng)辦的其次課堂更加系統(tǒng)、有序。

6、打造優(yōu)秀的小學數(shù)學教研組

小學數(shù)學下學期教學工作總結(jié)2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬來育英已一個學期，漸漸習慣了這里的一切，本學期我任教的班級是一（1）班和三（3）班，從剛開頭和學生互不相識到現(xiàn)在的感情深厚，這中間有付出也有收獲，但回頭看走過的日子，總覺得自己做的不夠好，現(xiàn)總結(jié)如下：

對于一年級的教學，覺得自己閱歷尚淺，特殊是課堂常規(guī)，應當多向老教師學習，剛接觸一年級的學生，沒有一套好的方法去吸引全部的學生和你一起歡樂的學習，一年級的學生小，留意力不會集中太久，我多以兒歌，嬉戲等來吸引他們，但在尋常的教學中，我深深的知道，課前的充分預備最為重要，每上完一節(jié)課我都會思索這堂課學生聽的是否積極，哪里上的好，哪里失誤了，在課堂中應多用小紅花，小紅旗，多表揚，多鼓舞。在教學中我還發(fā)覺，學生在表揚聲中學的更好，但有時候自己確實做的不夠，有些學生沒有照看到，有時候也會犯急噪的毛病，趕課程，學生跟不上，最終三個單元是本學期的重點和難點，我卻沒把握好，花的時間不夠，較多學生沒有把握，在復習過程中要多花心思。

三年級的學生處在一個跳動的階段，他們長大了，有了自己的思想，學會了抵抗，剛開頭，我并不熟識，只是一味的嚴峻去對待，卻發(fā)覺他們在強壓下完全沒有學習的積極性，對數(shù)學也沒興趣，課堂紀律也很糟糕。在不斷的教學過程中，我發(fā)覺多表揚，學生會聽話許多，后來我采納了表揚記錄，把每堂課表現(xiàn)好的學生都記錄下來，星期五班會課的時候給他們一些嘉獎，學生的學習積極性一下子提起來了，每次課堂上只要表揚誰，全班的學生都會很仔細的坐好，仔細聽課，因此后面幾個單元學生學的較好，多表揚，學生也變得愛思索了，和我的感情也好許多，見到我總會快樂的打招呼，在教學中不斷的轉(zhuǎn)變課堂常規(guī)的調(diào)控，讓學生動起來，學生的學習才會有進步。

學校的工作：

1、常規(guī)方面：每星期都仔細的備課，熟識教材，抓住重點，難點，提前預備好教具，為鋅棵做好充分的預備。當天的作業(yè)準時批閱，對局部學生進展輔導，下午準時在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè)，一再強調(diào)作業(yè)