第12課 大一統(tǒng)王朝的鞏固（導(dǎo)學(xué)案）七年級(jí)歷史上冊(cè)同步高效課堂（部編版2024）

PAGE1第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的背景，知道漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等方面采取的措施。（史料實(shí)證）②理解大一統(tǒng)措施的歷史影響。（歷史解釋）③認(rèn)識(shí)到大一統(tǒng)措施有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，有利于加強(qiáng)民族凝聚力和國家認(rèn)同感。（唯物史觀、家國情懷）【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：大一統(tǒng)王朝的鞏固措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：推恩令、尊崇儒術(shù)?！菊n前預(yù)習(xí)】削弱地方勢(shì)力1、措施：漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，隨后又以各種理由削爵、奪地甚至除國。將一些郡國豪強(qiáng)遷往京師一帶，建立刺史制度。2、影響：諸侯王從此一蹶不振，豪強(qiáng)勢(shì)力被削弱，中央大大加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。二、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管控1、農(nóng)業(yè)：注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利（六輔渠、白渠），提高糧食產(chǎn)量。發(fā)明新型播種工具耬車，加快播種速度。2、手工業(yè)：紡織、冶煉、制陶、釀造等手工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。3、商業(yè)①鞏固措施：把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。在全國各地設(shè)鹽鐵官，實(shí)行鹽鐵和酒的官營、專賣。統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)，征收車船稅。②影響：中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的掌控大大加強(qiáng)，國家財(cái)政狀況得到很大改善，為其他政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。三、尊崇儒術(shù)1、措施：接受董仲舒建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。2、途徑：在長安興辦太學(xué)；教授儒家經(jīng)典（《詩》《書》《禮》《易》《春秋》）；培養(yǎng)儒學(xué)人才進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)。3、影響：儒學(xué)成為國家的統(tǒng)治思想，居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。四、北擊匈奴①戰(zhàn)役：漠北戰(zhàn)役②時(shí)間：公元前119年③將領(lǐng)：衛(wèi)青、霍去?、芙Y(jié)果：匈奴再無力與西漢對(duì)抗。西漢控制了陰山以南、河西走廊的大片區(qū)域，并在河西走廊設(shè)置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡?！菊n中探究】探究一：問題：【歷史解釋】根據(jù)材料思考，推恩令體現(xiàn)出怎樣的政治智慧？解析：不費(fèi)一兵一卒，通過擴(kuò)大既得利益集團(tuán)減少政策推行的阻力，巧妙削弱諸侯王勢(shì)力。探究二：問題：【歷史解釋】漢武帝為什么會(huì)接受董仲舒的建議選擇儒家思想呢解析：董仲舒改造后的新儒學(xué)所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)，君權(quán)神授、天人感應(yīng)等主張為強(qiáng)化皇權(quán)提供了理論依據(jù)，迎合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。探究三：問題：【唯物史觀、歷史解釋】根據(jù)左側(cè)兩幅圖片說說秦始皇和漢武帝對(duì)儒家的不同態(tài)度和共同目的分別是什么。解析：態(tài)度：秦-焚書坑儒，激化矛盾；漢-尊崇儒術(shù)，鞏固統(tǒng)一。目的：控制思想，鞏固統(tǒng)治探究四：問題：【家國情懷】結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說他們身上有哪些可貴品質(zhì)？解析：忠誠奉獻(xiàn)、英勇無畏、堅(jiān)毅不屈、舍身為國【課后檢測】1．（2024·吉林長春·中考真題）西漢時(shí)期，對(duì)鹽、鐵實(shí)行統(tǒng)一生產(chǎn)和銷售，利潤為國家所有。實(shí)行這一政策的是（

）A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝【答案】D【詳解】據(jù)題干“西漢時(shí)期，對(duì)鹽、鐵實(shí)行統(tǒng)一生產(chǎn)和銷售，利潤為國家所有?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實(shí)行鹽鐵官營、專賣;又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)，D項(xiàng)正確；西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處是一片荒涼的景象，漢高祖劉邦實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，排除A項(xiàng)；西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時(shí)期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，歷史上稱之為“文景之治”。題干中的政策是漢武帝時(shí)期實(shí)行的，不是漢文帝、漢景帝時(shí)期實(shí)行的，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．（2024·廣東·中考真題）漢武帝時(shí)期，人們常用“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”等字取名，文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等。與該風(fēng)氣的出現(xiàn)可能有關(guān)的是（

）A．北擊匈奴 B．光武中興 C．楚漢之爭 D．文景之治【答案】A【詳解】根據(jù)題干“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”“文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等”和所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝組建起強(qiáng)大的騎兵隊(duì)伍，開始大舉反擊匈奴。其中，衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進(jìn)行了三次大戰(zhàn)。匈奴受到重創(chuàng)，被迫遷徙漠北。此后，雙方爭奪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到西部。材料現(xiàn)象符合“文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等”，A項(xiàng)正確；光武中興為東漢劉秀時(shí)期，不符合題意，排除B項(xiàng)；秦朝滅亡后，擁有重兵的項(xiàng)羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。雙方為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”，排除C項(xiàng)；文景之治發(fā)生在漢文帝、漢景帝時(shí)期，時(shí)間上不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．（2024·重慶·中考真題）漢武帝在長安為太常博士的弟子興建太學(xué)，使他們?cè)谔珜W(xué)中隨博士受業(yè)，經(jīng)考試后，按等第錄用。各地方也都設(shè)立學(xué)校。漢武帝此舉旨在（

）A．推行休養(yǎng)生息政策B．剝奪諸侯王的權(quán)力C．鞏固儒學(xué)主導(dǎo)地位 D．打擊地方豪強(qiáng)勢(shì)力【答案】C【詳解】根據(jù)題干“漢武帝在長安為太常博士的弟子興建太學(xué)，使他們?cè)谔珜W(xué)中隨博士受業(yè)，經(jīng)考試后，按等第錄用。各地方也都設(shè)立學(xué)?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，漢武帝此舉培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才，儒士也進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)，鞏固儒學(xué)主導(dǎo)地位，C項(xiàng)正確；漢初推行休養(yǎng)生息政策，即指的是在大動(dòng)亂、大變革之后所采取的減輕人民負(fù)擔(dān)，恢復(fù)生產(chǎn)，安定社會(huì)秩序的措施，不符合題意，排除A項(xiàng)；推行削藩策和推恩令剝奪諸侯王的權(quán)力，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及地方豪強(qiáng)，無法得出其發(fā)展?fàn)顩r，是否受到打擊，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）漢武帝即位后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，國策由“無為”轉(zhuǎn)為“有為”。下列能體現(xiàn)其政治“有為”的是（

）A．創(chuàng)立了中央集權(quán)制度 B．實(shí)施了“推恩令”C．罷黜百家，尊崇儒術(shù) D．統(tǒng)一鑄造五銖錢【答案】B【詳解】根據(jù)題干“漢武帝”“政治”結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝采納主父偃的建議，實(shí)行推恩令，下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，