遼東學院《高級朝鮮語一》2023-2024學年第一學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁遼東學院《高級朝鮮語一》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古希臘文學中，《荷馬史詩》具有重要地位。以下關(guān)于《荷馬史詩》的描述，哪一項更能體現(xiàn)其對后世文學的深遠影響？（）A.史詩的宏大敘事結(jié)構(gòu)B.人物形象的鮮明塑造C.豐富多樣的神話元素D.優(yōu)美動人的詩歌語言2、英國詩人彌爾頓的《失樂園》取材于《圣經(jīng)》，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.講述了亞當和夏娃被逐出伊甸園的故事B.贊美了撒旦的反抗精神C.探討了人類的原罪和墮落D.是一部浪漫主義詩歌3、美國文學中的《了不起的蓋茨比》描繪了爵士時代的社會風貌。以下關(guān)于這部作品的主題探討，哪一項更能揭示其深層內(nèi)涵？（）A.愛情與夢想的破滅B.社會階層的固化C.道德的淪喪與人性的扭曲D.對美國夢的批判與反思4、在日本文學中，川端康成的作品具有獨特的美學風格。以下關(guān)于川端康成作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其“物哀”之美？（）A.細膩的情感表達B.對死亡的獨特書寫C.優(yōu)美的自然景觀描寫D.對傳統(tǒng)美的傳承與創(chuàng)新5、在古希臘文學中，荷馬史詩對后世文學產(chǎn)生了深遠影響，以下哪部作品在結(jié)構(gòu)和主題上受到了荷馬史詩的啟發(fā)？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩藝》D.盧克萊修的《物性論》6、關(guān)于17世紀英國文學，以下哪位作家的作品以其對人性的復雜刻畫和深刻的道德思考而受到贊譽？（）A.班揚B.德萊頓C.蒲柏D.約翰遜7、日本江戶時代的文學作品形式多樣，以下哪種文學形式以幽默詼諧的語言反映社會百態(tài)？（）A.俳句B.川柳C.能劇D.狂言8、對于20世紀存在主義文學，以下關(guān)于薩特作品的主題，理解錯誤的是（）A.強調(diào)人的自由選擇和責任B.揭示世界的荒誕和無意義C.宣揚消極悲觀的人生態(tài)度D.探討人的存在本質(zhì)9、在古希臘神話中，諸神的形象和性格特點豐富多樣。以下關(guān)于諸神的描述，不準確的是？（）A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價值觀和世界觀D.彼此之間存在著復雜的關(guān)系和爭斗10、在俄國文學中，屠格涅夫的作品以優(yōu)美的語言和細膩的情感著稱，以下對于《獵人筆記》的藝術(shù)成就，評價不正確的是（）A.描繪了俄羅斯大自然的美麗風光B.展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘生活C.結(jié)構(gòu)松散，缺乏整體性D.對人物形象的刻畫生動逼真11、英國文學中的維多利亞時期詩歌風格多樣。以下關(guān)于這一時期詩歌的特點，哪一項最能體現(xiàn)其情感表達？（）A.細膩的情感描繪B.對社會問題的關(guān)注C.豐富的意象運用D.多樣的詩歌形式12、日本古典文學名著《枕草子》具有獨特的風格，以下關(guān)于其寫作特點，說法不正確的是（）A.觀察細膩，筆觸清新B.以女性視角記錄生活C.內(nèi)容雜亂無章D.體現(xiàn)了日本文學的優(yōu)雅韻味13、在日本近現(xiàn)代文學中，以下哪位作家的作品以其獨特的美學觀念和對日本傳統(tǒng)文化的反思而具有重要地位？（）A.夏目漱石B.谷崎潤一郎C.芥川龍之介D.以上都是14、在俄國文學中，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》描繪了哥薩克人的生活，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.展現(xiàn)了歷史的變遷B.描寫了戰(zhàn)爭的殘酷C.以愛情故事為核心D.反映了哥薩克人的命運15、19世紀浪漫主義文學盛行，對于拜倫的詩歌風格，以下說法不正確的是（）A.充滿激情和反抗精神B.具有濃郁的個人主義色彩C.語言華麗，韻律優(yōu)美D.完全脫離現(xiàn)實二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）隨著文學作品對自然景觀的描繪，分析《雪國》中川端康成對日本北國風光的細膩刻畫和文化寓意。2、（本題5分）請詳細闡述《不能承受的生命之輕》中昆德拉對生命、愛情與政治的哲學思考以及其獨特的敘事風格。3、（本題5分）論述《喧嘩與騷動》中意識流手法的運用及其對揭示人物內(nèi)心的作用。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）全面論述法國文學中波德萊爾《惡之花》的象征主義風格與現(xiàn)代性批判。分析這部詩集獨特的意象選擇、象征手法的運用以及對現(xiàn)代城市生活中丑惡與黑暗面的揭示，探討《惡之花》如何開創(chuàng)象征主義詩歌流派，以及對現(xiàn)代詩歌和文學觀念的革新意義。2、（本題5分）研究外語寫作中的篇章布局與銜接。分析如何合理安排段落結(jié)構(gòu)，運用過渡詞和銜接手段使文章連貫流暢，邏輯嚴密。3、（本題5分）研究外語學習中的錯誤分析與糾正策略。分析學生在學習過程中常見的錯誤類型，如語法錯誤、詞匯錯誤、發(fā)音錯誤等，探討如何及時發(fā)現(xiàn)并采取有效的糾正方法，幫助學生提高語言水平。4、（本題5分）研究印度文學中的史詩傳統(tǒng)。以《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》等史詩為例，分析印度史詩的結(jié)構(gòu)、主題、人物形象和宗教哲學內(nèi)涵，探討史詩傳統(tǒng)對印度文學和文化的深遠影響。5、（本題5分）詩歌作為一種高度濃縮的語言藝術(shù)形式，在不同的語言和文化中都有著獨特的魅力。以英國浪漫主義詩歌和中國古代詩歌為例，比較它們在表現(xiàn)手法、意象運用和情感表達上的特點。分析文化背景和語言特點如何影響詩歌的創(chuàng)作和欣賞，以及詩歌在跨文化交流中的價值和挑戰(zhàn)。四、案例