2017年秋教科版物理八年級(jí)上冊(cè)教案第四章3.科學(xué)探究平面鏡成像

2017年秋教科版物理八年級(jí)上冊(cè)教案第四章3.科學(xué)探究平面鏡成像作為一名資深的幼兒園教師，我對(duì)于平面鏡成像這一課題的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，在于通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和觀察，讓孩子們理解平面鏡成像的原理，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。再者，通過(guò)對(duì)于平面鏡成像的應(yīng)用，讓孩子們體會(huì)到科學(xué)在日常生活中的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們能夠理解平面鏡成像的原理，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到平面鏡成像的現(xiàn)象，并且能夠運(yùn)用這一原理解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我將其設(shè)定為讓孩子們理解平面鏡成像的原理，并能夠運(yùn)用這一原理進(jìn)行一些日常生活中的現(xiàn)象解釋。為了實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括平面鏡、蠟燭、物體模型等。在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，讓他們自己發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的現(xiàn)象。然后，我會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行分析，解釋平面鏡成像的原理。接著，我會(huì)讓孩子們進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己運(yùn)用平面鏡成像的原理進(jìn)行一些日常生活中的現(xiàn)象解釋。在活動(dòng)的重難點(diǎn)上，我將其設(shè)定為讓孩子們理解平面鏡成像的原理，并能夠運(yùn)用這一原理進(jìn)行一些日常生活中的現(xiàn)象解釋。在課后反思和拓展延伸上，我會(huì)讓孩子們進(jìn)行一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，比如在家中觀察平面鏡成像的現(xiàn)象，并用手機(jī)記錄下來(lái)，下次上課時(shí)與其他同學(xué)分享。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察，多思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我希望通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們能夠理解平面鏡成像的原理，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓孩子們理解平面鏡成像的原理是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心，也是最大的難點(diǎn)。如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察和實(shí)踐活動(dòng)，以及如何讓他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的現(xiàn)象，然后我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋平面鏡成像的原理。我會(huì)強(qiáng)調(diào)平面鏡成像的特點(diǎn)，比如像與物的位置關(guān)系，像的大小與物的大小關(guān)系等。通過(guò)這種方式，我希望能夠讓孩子們真正理解平面鏡成像的原理。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們自己動(dòng)手進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。比如，我會(huì)讓他們自己拿一面鏡子，觀察自己的倒影，并記錄下來(lái)。然后，我會(huì)讓他們拿一個(gè)物體，比如一個(gè)鉛筆，放在鏡子前，觀察物體的像。通過(guò)這種方式，我希望能夠讓孩子們親身體驗(yàn)到平面鏡成像的現(xiàn)象，并培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察，多思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象。比如，我會(huì)讓他們觀察家里的鏡子，看看他們能否找到一些和平面鏡成像相關(guān)的現(xiàn)象。我也會(huì)讓他們觀察其他日常生活中的物品，比如電視屏幕、手機(jī)屏幕等