12家庭的記憶 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

12家庭的記憶說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）12家庭的記憶說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中“12家庭的記憶”為主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭中的溫馨瞬間，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感；運(yùn)用案例分析、小組討論等方法，幫助學(xué)生理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)和支持；最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜家庭時(shí)光，增強(qiáng)家庭凝聚力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐性與生活化，旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家庭、尊重長(zhǎng)輩的道德情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論等方式，理解和感悟家庭中溫馨記憶的能力。

3.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，學(xué)會(huì)在家庭中履行自己的義務(wù)，維護(hù)家庭和諧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解家庭中溫馨記憶的意義：重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭記憶不僅僅是過(guò)去的回憶，更是家庭成員之間情感的體現(xiàn)。例如，通過(guò)講解課本中的案例，讓學(xué)生理解“媽媽的呵護(hù)”、“爸爸的鼓勵(lì)”等溫馨瞬間對(duì)家庭的重要性。

-學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)家庭成員的愛(ài)和感激，例如，讓學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，并嘗試用語(yǔ)言或圖畫(huà)表達(dá)自己的情感。

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：讓學(xué)生明白家庭成員間應(yīng)互相支持和關(guān)愛(ài)，例如，通過(guò)討論家庭成員如何共同解決生活中的困難，讓學(xué)生體會(huì)家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深入理解家庭關(guān)系中的復(fù)雜情感：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系中不僅僅有溫馨，還有矛盾和沖突。例如，引導(dǎo)學(xué)生分析課本中提到的家庭爭(zhēng)吵案例，理解家庭成員間的情感波動(dòng)和解決沖突的方法。

-家庭責(zé)任感與個(gè)人自由的平衡：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)在維護(hù)家庭和諧的同時(shí)，也要尊重個(gè)人自由。例如，討論在家庭中如何平衡個(gè)人意愿和家庭責(zé)任，讓學(xué)生理解在尊重個(gè)人自由的同時(shí)，也要考慮家庭整體利益。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的家庭關(guān)系相關(guān)素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情感分享、繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭溫馨記憶的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭中的溫馨記憶是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于家庭溫馨瞬間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭記憶的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹家庭溫馨記憶的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭溫馨記憶基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭溫馨記憶的基本概念和組成部分。

過(guò)程：

-講解家庭溫馨記憶的定義，包括其主要元素和特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹家庭溫馨記憶的組成部分，如親情、關(guān)愛(ài)、支持等。

-通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解家庭溫馨記憶的實(shí)際意義。

3.家庭溫馨記憶案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭溫馨記憶的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭溫馨記憶案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭溫馨記憶的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過(guò)溫馨記憶增強(qiáng)家庭凝聚力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭溫馨記憶相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題在家庭中的體現(xiàn)、重要性以及如何創(chuàng)造和維護(hù)溫馨記憶。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭溫馨記憶的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)、重要性及維護(hù)方法。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭溫馨記憶的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭溫馨記憶的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)家庭溫馨記憶在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和維護(hù)家庭溫馨。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅展現(xiàn)家庭溫馨記憶的畫(huà)作，或撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭溫馨記憶的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠理解家庭溫馨記憶的概念，認(rèn)識(shí)到家庭中溫馨瞬間的重要性。他們能夠描述家庭溫馨記憶的組成部分，如親情、關(guān)愛(ài)、支持等，并能夠通過(guò)實(shí)例來(lái)闡述這些組成部分在家庭生活中的體現(xiàn)。

2.情感體驗(yàn)：

學(xué)生在課堂上分享了自己的家庭溫馨故事，通過(guò)情感交流，他們更加珍惜家庭中的美好時(shí)光。學(xué)生學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)家庭成員的愛(ài)和感激，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。

3.思維能力：

4.合作能力：

在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠在小組內(nèi)部分工合作，共同探討家庭溫馨記憶的主題，并在全班面前展示討論成果。

5.表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還能夠清晰、流暢地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們?cè)诒磉_(dá)過(guò)程中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，接受他人的建議，提高了互動(dòng)交流的能力。

6.應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中主動(dòng)創(chuàng)造溫馨的氛圍，關(guān)心和幫助家庭成員，以及在家庭中積極承擔(dān)起自己的責(zé)任。

7.道德素養(yǎng)：

總之，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了家庭溫馨記憶的相關(guān)知識(shí)，還在情感、思維、合作、表達(dá)等方面得到了全面的提升，為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地理解和維護(hù)家庭關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭溫馨記憶的概念與組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭溫馨記憶的定義、家庭溫馨記憶的組成部分

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：親情、關(guān)愛(ài)、支持

-重點(diǎn)句子：家庭溫馨記憶是家庭成員間情感的體現(xiàn)，它包括親情、關(guān)愛(ài)和支持等組成部分。

②家庭溫馨記憶的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭溫馨記憶在生活中的體現(xiàn)、家庭溫馨記憶的維護(hù)方法

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：維護(hù)、創(chuàng)造、體現(xiàn)

-重點(diǎn)句子：我們通過(guò)維護(hù)和創(chuàng)造家庭溫馨記憶，讓家庭成員之間的關(guān)