2024年幼兒園保教計劃（31篇）

2024年幼兒園保教計劃（31篇）

2024年幼兒園保教計劃（通用31篇）

2024年幼兒園保教計劃篇1

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒

園賴以生存的前提°上學(xué)期，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力

提高保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升，得到了

廣大家長和社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)也越來越好。本學(xué)期，我們將結(jié)

合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差，實事求實，使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步

提高。

一、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在用環(huán)境說話、環(huán)境有人方面還

有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定

距離對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)

量要更進(jìn)一步提高；

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、

科學(xué)性，教研活動還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索；

4、在活動的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動教學(xué)模式，靈活應(yīng)

用新教材。

5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

二、新學(xué)期保教工作計劃

1、指導(dǎo)思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指

導(dǎo)，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學(xué)管理和保教工作第一

線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革,

優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進(jìn)師生全面、個性化的發(fā)展。

(2)圍繞和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念，營造快樂、健康

的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實際

行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞力爭在省級示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)這項艱巨的目標(biāo)，進(jìn)

一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2、工作目標(biāo)與重點：

(1)以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為本學(xué)期教研主題，通過教研活動，便教

師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文

化和特色，提升辦園檔次。

(2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼

兒的護(hù)理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)

慣，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。

(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組

內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常

規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師

通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師學(xué)專

業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

(6)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)

家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工

作的滿意度。

(7)舉辦好慶六一大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色

教育和保教工作，擴(kuò)大社會影響。

(8)做強(qiáng)做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣

和特長。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護(hù)理要求，加

強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況，進(jìn)行實地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié),

加大對日常保育護(hù)理的督查。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日

一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核.噌強(qiáng)工作的透明度

和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，建立特殊兒童成長檔

案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、

耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健

康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時,

措施得力，控制有效。

5、樹立安全第一的意識，加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任

意識，對幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項安全檢查，及時消除安全隱

患，杜絕重大事故發(fā)生。

2024年幼兒園保教計劃篇2

20—年，我園將以文化內(nèi)涵建設(shè)為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，

繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3?6兒童

學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，構(gòu)建我

園打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)民主、開

放、多元、和諧、創(chuàng)新的園所人文環(huán)境。認(rèn)真制定保教工作計劃，

切實做到：全面提升保教質(zhì)量，繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)深化

教育教學(xué)改革，全方位實施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、全面提升保教質(zhì)量

（一）衛(wèi)生保健

1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2?保健主任堅持每日對全國各班做好晨午間檢查及全日觀察，

嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)情況有計劃的檢

查指導(dǎo)并記錄。

3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題

及時上報。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、

晾曬、清洗工作并記錄。

4?嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān)，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2

次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查隅齒。做出幼兒體格發(fā)

育的分析評估。

5.按照帶量食譜軟件，科學(xué)制定食譜，及時調(diào)整每季度幼兒營

養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。

6.修定《保育員日常量化考核內(nèi)容》。配班老師每天嚴(yán)格按照

量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄

在案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。

7.開展師徒結(jié)對活動，設(shè)老帶新互助組，培訓(xùn)新配班老師，并

有具體帶教方案。

8.組織保育老師一月一學(xué)習(xí)（衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病

應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等）。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記，年底上交。

9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學(xué)

及加強(qiáng)各項保育技能的實際操作能力。

10.全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查。每月教學(xué)部參與一次保

健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進(jìn)一步做好保教一體工作。

（二）教育教學(xué)

1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游

戲等活動質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，小班

重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力；中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培

養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.修訂《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》，老師嚴(yán)格按照日常

量化考核內(nèi)容規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真有序做好一日活動。各班每日按時做

好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。

3.教學(xué)主任分工合作，保證每日『2次巡班，做好全園各班各

活動的指導(dǎo)及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工

作，并形成文字性月總結(jié)。

4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢

業(yè)典禮活動。

5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安

全意識和應(yīng)對能力c各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉

幼兒園各個安全出口，建立安全只有起點，沒有終點的高度安全意

識。

6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養(yǎng)

幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。

7.開展節(jié)日主題教育活動，并及時開展與國事相關(guān)，激發(fā)孩子

么愛國家獻(xiàn)愛心的主題活動。

8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學(xué)期末，親子班開展一次

最棒寶貝集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境，

展示園文化，建立彼此家園友誼。

9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發(fā)活動質(zhì)量特色,

按時上課，與班級老師協(xié)調(diào)配合，承擔(dān)各種觀摩任務(wù)。

10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。

以此加強(qiáng)總分園一體化的實效。

11.一年一次總分園互觀互學(xué)活動。（總園分批次去分園聽課看

環(huán)境，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請分園參加）

12.做好六一慶祝活動和新年家園同樂活動。六一活動，分部分

時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結(jié)合。以每教研組

為單元，演出開場大型器械或道具團(tuán)體操，三個班編排一精彩芍目。

新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習(xí)慣競技、家庭友

情出演等多種形式開展。

13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、

總結(jié)，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。

二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)

（一）新教師培訓(xùn)

1.新教師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作強(qiáng)化條例》

《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細(xì)則》，熟悉

我園的基本制度及一日教學(xué)活動要求。

2.教研組長每周一次抽查指導(dǎo)新教師一日活動及教案情況并有

記錄。

3,對新教師的教學(xué)培訓(xùn)采取班長親自帶主任隨堂指導(dǎo)的師徒帶

教培訓(xùn)形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。

4.師傅有帶教計劃，新教師兩周寫一篇我的進(jìn)步與困惑進(jìn)行自

我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導(dǎo)。每學(xué)期保教

部進(jìn)行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。一對一的帶教，確保新教

師進(jìn)步有序。

5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔(dān)班中的觀摩活動及向分園送課

活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。

（二）骨干教師培養(yǎng)

我園的骨干教師培訓(xùn)對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的

中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼

教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實；有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)

新能力。我園骨干教師任職兩年，20__年，第二批骨干教師6名。

將進(jìn)行以下培訓(xùn)。

L建立骨干教師檔案，有計劃的送骨干教師外出培訓(xùn)，豐富教

師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會貫通與

教學(xué)，加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動的實戰(zhàn)能力。

2.每年一次示范課，授課領(lǐng)域不限,從教學(xué)理念、活動形式、有

效提問、師幼互動均有引領(lǐng)帶動效果。

3.各骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)專長研課研活動，每年承擔(dān)一次

的全園教師培訓(xùn)活動，其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動組

織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進(jìn)引領(lǐng)整體教師

專業(yè)素養(yǎng)提高°

4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一

篇。

（三）全員培訓(xùn)

1.重視教師教育理念更新和教學(xué)行為改變。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)

范考核辦法》，重點學(xué)習(xí)解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫

助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

2,為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳

閱并實踐應(yīng)用，認(rèn)真寫心得反思，提高教學(xué)能力和文筆素養(yǎng)。

3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的

文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

4.老師們加強(qiáng)白板電腦的運用實操學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行一次電腦白

板的教學(xué)應(yīng)用考試，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。鼓勵有能力

的老師學(xué)習(xí)FLASH的制作。

5.每年一次教師基本功比賽，內(nèi)容為美工、舞蹈、彈唱。循序

加強(qiáng)老師教學(xué)基本功能力。

6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研

討實效工作。全園第二輪師資外出培訓(xùn)啟動，按計劃派老師到幼兒

教育前沿城市學(xué)習(xí)實踐，提升師德修養(yǎng)。

7.不定期進(jìn)行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂教材培訓(xùn)，豐富專業(yè)知

識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。

（四）園本教研活動

1,每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后開展各組的教研活動。

2.班長教研組長領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的

樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效及時。同時制定計劃,

按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人，進(jìn)行一課三研。并帶動各班

長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性，同時實

施調(diào)整。

3.教師教研組長通過摸底有計劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī)、教

育教學(xué)、家園互動的具體輔導(dǎo)，培訓(xùn)老師上崗時間規(guī)范工作，指導(dǎo)

老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。

4.各組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容,

把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討，切實做好園本教研

活動。

20_年，我園在教師隊伍素質(zhì)提高更規(guī)范更有針對性，做到：

重骨干、培新手、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間。

5.深化教育教學(xué)改革

(1)市級課題

我園申請了巴彥淖爾市教育科學(xué)規(guī)劃課題《提高幼兒園語言教

育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》，20_年9月將結(jié)題。在20—上

半年認(rèn)真做好結(jié)題各項工作

?教學(xué)部負(fù)責(zé)，以各教研組為單位整理出各組的優(yōu)秀隨筆集。

?教學(xué)部選拔，整理出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。

?信息電教負(fù)責(zé)，整理出有關(guān)課題的映像、照片資料。

?完成價值較高、切合實際的課題結(jié)題報告。

(2)市級上報項目

童年的快樂，一生的幸福是我園特色教學(xué)項目的主題，項目實

施內(nèi)容為拓展社會領(lǐng)域凸顯藝術(shù)特色。完成時間：20_年9月

20_年7月。公共及班級區(qū)域區(qū)角活動將多層面激發(fā)幼兒表達(dá)交往、

文明禮貌、積極主動的社會性發(fā)展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教

學(xué)、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提

供的藝術(shù)特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真

正體驗童年學(xué)習(xí)的快樂，全面健康發(fā)展。20_,上報項目將按方案

具體開展：

(3)區(qū)域區(qū)角

?每周二、周三下午各班區(qū)角活動，有記錄有分工。

?每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學(xué)活動，以組為單位。

?活動形式從老師的指導(dǎo)到自主活動，各班區(qū)角形成各自特色，

班里每位孩子都愿意參與區(qū)角活動并自主選擇，活動區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出:

小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探索的活動區(qū)域、大班發(fā)現(xiàn)

創(chuàng)造的活動區(qū)域，公共區(qū)域教學(xué)部負(fù)責(zé)排時間表，各班按時到公共

區(qū)活動。

(4)藝術(shù)特色

?中大班幼兒每周一次公共藝術(shù)課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術(shù)

各一次)

?各藝術(shù)老師按幼兒年齡備課并教學(xué)。

?每學(xué)期要進(jìn)行家長開放及接待園外的觀摩。

?每年一次對全園老師的教學(xué)觀摩展示。

?定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，把藝術(shù)教學(xué)做好做實，切實為孩子們服

務(wù)。

四、全面實施幼兒素質(zhì)教育

（一）戶外游戲

1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。

2?每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實

記錄。

教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡

等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的

內(nèi)容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。

3.根據(jù)季節(jié)特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的

活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

4?充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、

搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開展，促使孩子們

愉悅健康的提高體能。小班（模仿操、律動、廣播操）中班（廣播操、

集體舞、拍球）大班（廣播操、搏擊操、跳繩）。

5.嘗試團(tuán)體操模式。

（二）創(chuàng)意美展活動

1.每周一下午按時開展各班級的創(chuàng)意美展活動。

2.每周每班出美展一次。每年一次讓美走進(jìn)孩子大型全國美術(shù)

創(chuàng)意展活動，（小班，繪畫粘貼；中班繪畫泥工；大班繪畫手工）。

3.注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同制作，使幼兒真

正成為作品的主人c

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路由大墻飾向小墻飾擴(kuò)展。由活動室擴(kuò)展延伸到

盥洗室和臥室，將創(chuàng)設(shè)內(nèi)容同各室特點有機(jī)地結(jié)合起來，使其發(fā)揮

相應(yīng)的作用。

2.教室環(huán)境布置隨主題、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師

有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設(shè)計、參與收集

和準(zhǔn)備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。

3.由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃，保教部酌定，進(jìn)一步完善全園廊道、

門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個主題中富含多

種活動區(qū)。

（四）家園互動

1.每學(xué)期召開兩次家長會，家園間交流互學(xué)，促家園和諧融洽。

2.每月末周三開展家長開放日活動。

3.三月份開展全園幫扶獻(xiàn)愛心捐贈圖書玩具活動。

4.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長

為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)，并給予大

力支持配合。

5.每年兩次家長義工活動。

6.班級博客每班每周按時上傳稿件一篇。其內(nèi)容豐富多樣、圖

文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學(xué)。

20一年，我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進(jìn)保教工作，整

體提高保教質(zhì)量，全面促進(jìn)幼兒健康快樂成長！

2024年幼兒園保教計劃篇3

本學(xué)期緊緊圍繞教育局工作重點，全面貫徹落實《指南》精神,

以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核

心，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；乂半日活動為抓手，提高

教師半日活動設(shè)計與有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展；全面提

升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期完成的工

作：

一、教師隊伍建設(shè)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。本學(xué)期我們本著

做好班級案頭工作為基礎(chǔ)，為了改變傳統(tǒng)管理模式，在深入領(lǐng)會新

《綱要》教育理念妁基礎(chǔ)上，對保教人員的管理進(jìn)行了反思和完善,

為促使每一個組員在原有水平上積極發(fā)展，依據(jù)《綱要》、《指

南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，初步梳理了保教人員及班級常規(guī)工作。

如“生活教師一日工作流程”及“一日生活環(huán)節(jié)組織策略”，在實

施過程中重點進(jìn)班指導(dǎo)、檢查，了解班級老師的工作狀態(tài)及如何觀

察了解本班幼兒并制訂和執(zhí)行教育工作計劃。小班重點觀察生活環(huán)

節(jié)，中、大班重點觀察區(qū)域環(huán)境及材料的投放，完善了班級生活各

環(huán)節(jié)的合理性和科學(xué)性，清晰了各區(qū)域材料的分類。

在實施保教管理中，我們充分挖掘骨干教師的優(yōu)質(zhì)師資，本學(xué)

期完善了園級骨干教師評選制度和激勵機(jī)制，同時還規(guī)定了明確的

責(zé)任和義務(wù)。在對骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培養(yǎng)的同時，我還注重提升他

們的思想素質(zhì)，經(jīng)常通過談心、宣傳、引導(dǎo)等方法，了解她們工作

和學(xué)習(xí)情況。一年來，我園骨干隊伍團(tuán)結(jié)一致，分工合作，大家都

能立足一線，積極負(fù)責(zé)地開展工作，取得了明顯的成效。

在青年教師的培養(yǎng)上，重視運用多種激勵的手段，力爭形成一

種良好的成才環(huán)境，激發(fā)老師的內(nèi)部動機(jī)，以達(dá)到開發(fā)教師工作潛

能的目的。其次，注重給教師以理解與信任，多聽聽他們的獨到見

解，及時采納運用她們的建議，當(dāng)他們的創(chuàng)意被采納，她們充分體

驗到了被尊重的愉快與對工作的肯定。

二、特色活動

（一）民族教育

1、想要更好的傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化首要條件是語言，語言是一

個民族興旺的基礎(chǔ)c本學(xué)期以蒙班的蒙語語言入手，開展了形式多

樣的活動。如，“東勝區(qū)教研中心幼教室蒙授教師教研活動”中研

討了蒙語的使用及提升；蒙班組開展了幾次語言領(lǐng)域的“一課三研”

活動等等，幫助大家初步了解了蒙班語言環(huán)境的情況，結(jié)合自己班

怎樣提高本班語言教學(xué)活動的組織與指導(dǎo)技巧，以及日常活動中的

語言培養(yǎng)。

2、結(jié)合蒙古族游牧民生活，學(xué)期初，我園特意增添了羊舍，喂

養(yǎng)了兩只奶羊?！把颉笔敲晒琶褡宀菰逍钪械囊环N動物，深受蒙

古族人民的喜愛。期望孩子們通過養(yǎng)羊、隈羊、擠羊奶、制作奶食

品的生活體驗以及草原五畜主題活動等來了解羊的生活習(xí)性，了解

蒙古族飲食。也帶動了民族手拉手幼兒園來了解本蒙古族禮儀。他

們對蒙古服飾、蒙古語和待客禮儀都感到非常好奇，觀看和體驗了

怎樣擠羊奶，并了解了羊媽媽的習(xí)性。帶領(lǐng)客人們到了奶制品制作

間，給大家展示了制作奶皮子的過程和擻酸奶的過程。真正體驗到

蒙古族奶制品的制作，并品嘗了制作出來的奶制品，在整個過程中

孩子們體驗著并驚喜著，給他們帶來了前所未有的感受，留下了難

忘的回憶。通過活動，孩子們體驗到了蒙古族文化和生活，激發(fā)了

孩子們對民族文化的探索。

（二）足球活動

本學(xué)年我園以足球活動為重點，繼續(xù)圍繞體育游戲的實施開展

為特色活動。在足球活動的開展上，以“興趣為本、健康為先、游

戲為本、童趣為先、互動合作、快樂為先”原則，將足球滲透到了

一日活動中，通過培訓(xùn)、研討，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，聘請體育專職教

師對教師進(jìn)行了足球相關(guān)技能和技巧的系統(tǒng)培訓(xùn)。在教學(xué)組織形式

層面，根據(jù)幼兒年齡特點，開展足球特色游戲活動（如小班給小動

物喂食等游戲），保證每天上、下午利用30分鐘開展足球游戲活動,

并由專職教師對各中大班幼兒每周開展一次足球興趣活動，通過類

似豐富多樣而有趣的游戲、活動讓幼兒感受足球的快樂。本學(xué)期我

園特別成立了幼兒足球隊及家長、教師足球隊并在園內(nèi)開展了首屆

“愛仁吉樂”杯足球賽，并創(chuàng)編了足球律動操、同時利用每天晨間

活動期間由專職老師組織開展足球隊及興趣活動、每周三、周五蒙

語授課班家長自發(fā)組織聘請外籍教練為幼兒開展足球興趣活動，通

過類似形式多樣的活動，讓孩子們喜歡足球、通過足球活動的開展

帶動幼兒、教師、家長愛上運動、愛上健康。

三、常規(guī)教研

常規(guī)教研已經(jīng)成為教師提升專業(yè)品質(zhì)的重要媒介，本學(xué)期，改

變以往的集體教研多而密的形式，更加注重教師梯隊建設(shè)，采取分

層聽課、小組教研、師師互助、進(jìn)班指導(dǎo)等活動模式，強(qiáng)化不同教

師不同需求的專業(yè)發(fā)展，為骨干教師、成熟教師、新教師量身定制

專業(yè)提升模式，切實提升教研品質(zhì)。

（一）分層聽課重質(zhì)量

教師的專業(yè)成長離不開教學(xué)能力的提升，教研室依據(jù)教師的教

學(xué)專長，強(qiáng)化教學(xué)優(yōu)勢，開展了形式多樣的聽評課活動，例如：骨

干教師語言領(lǐng)域課堂展示、青年教師自薦課、蒙班組語言觀摩及研

討等活動，有效提升了教師的課堂教學(xué)能力。

（二）半日觀摩活動重策略

半日活動是一個幼兒園教育質(zhì)量的基本組成元素，為進(jìn)一步細(xì)

化優(yōu)化保教工作，用心打造保教特色，促進(jìn)每位教師都能從細(xì)處入

手，規(guī)范半日活動組織行為，全面有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量，

11月中旬，我園積極開展了半日觀摩活動。

活動緊緊圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對幼兒入園接

待、晨間活動、戶外游戲、教學(xué)活動、生活餐點等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面

觀摩。觀摩中大家從盥洗、喝水、環(huán)節(jié)過渡、保教配合、教師隨機(jī)

教育、幼兒行為等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察、分析與反思。觀摩結(jié)束

后，教師們進(jìn)行分組討論，就各班的半日活動開展情況進(jìn)行了總結(jié)

反饋，通過一系列的半日觀摩及研討活動，整理并提出了有效的半

日組織策略。

（三）一課三研顯成效

本學(xué)期，注重挖掘“一課三研”活動價值，將打造精品課堂為

首要目標(biāo)，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，并將優(yōu)秀課例進(jìn)行全園

推廣，有效提高了我園“一課三研”活動的質(zhì)量。在本學(xué)期的一課

三研活動中，傲敦老師的語言活動《睡吧寶貝》、吉木斯嘎老師的

繪本活動《我的爸爸》、武娟娟老師的繪本《癢一癢》、娜慶老師

的數(shù)學(xué)活動《串珠》等等，在全園進(jìn)行了課堂推廣活動，并納入了

本園的教學(xué)資源庫C

（四）評比活動重內(nèi)涵

本學(xué)期，教研室充分營造教師交流、互動的研究氛圍，組織了

玩教具評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等活動，目的不在于結(jié)果，更注重的是

教師在各項評比活動中教育思維的充分體現(xiàn)。在玩教具評比活動中,

教師積極發(fā)揮玩教具的發(fā)展價值及教育功能，創(chuàng)設(shè)幼兒生動活潑、

主動學(xué)習(xí)的游戲環(huán)境氛圍，幼兒是活動的主體，在體驗中感受玩教

具的趣味與教育價值。玩教具作為活動媒介，使教師在與孩子的對

話與活動過程中和幼兒共同成長。

幼兒園環(huán)境是體現(xiàn)課程的一個橋梁，也是教學(xué)的重要資源。本

學(xué)期，我園各班級在主題背景下創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，深入挖掘環(huán)境的教

育功能及價值，更加注重凸顯幼兒在環(huán)境中的主體地位。10月中旬,

保教室組織了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，從班級整體環(huán)境、區(qū)域布局、幼

兒在環(huán)境中的互動等多角度進(jìn)行評價與綜合考量，并積極參加上級

部門組織的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，在此過程中，教師的班級環(huán)境創(chuàng)

設(shè)能力得到了極大的提升。

四、多元培訓(xùn)

（一）園本培訓(xùn)

新教師隊伍建設(shè)。依據(jù)本園教師隊伍的特質(zhì)（新教師基本都屬

于生活教師崗位），本學(xué)期，更加注重提升生活教師班級常規(guī)工作

的實操性，針對生活教師的培訓(xùn)，我們從改變生活教師的教育觀念

入手，同時，我們在半日觀摩活動中發(fā)現(xiàn)，有些班級三位教師的班

級常規(guī)要求不盡相同，尤其是生活教育的關(guān)注點以及組織策略因不

相同導(dǎo)致于班級幼兒在生活環(huán)節(jié)中，容易形成時間的浪費、幼兒生

活習(xí)慣及能力的差異性等問題。為切實解決以上問題，發(fā)揮生活教

師的最大價值，幫助年輕的生活教師進(jìn)一步清晰自己的工作性質(zhì)，

我們特請在生活教育方面做的最好的漢小二班王貴花老師作了“幼

兒一日生活組織策略”系列培訓(xùn)，收效良好。

成熟教師隊伍建設(shè)。成熟教師已具備一定的教學(xué)經(jīng)驗及班級管

理能力，針對成熟教師的專業(yè)發(fā)展需求，鼓勵教師努力形成一定的

教學(xué)專長，組織了梳理班級一日常規(guī)組織策略、師德師風(fēng)專項垮訓(xùn)、

二次培訓(xùn)、名師課堂再現(xiàn)等培訓(xùn)活動，有效提升了成熟教師的專業(yè)

素養(yǎng)。

骨干教師隊伍建設(shè)。為充分發(fā)揮我園骨干教師的教學(xué)專長與能

動性，開學(xué)之初由骨干教師牽頭年級組成員共同進(jìn)行課程整合。同

時，要求骨干教師積極承擔(dān)園內(nèi)外公開與評比活動，帶頭嘗試進(jìn)行

有成效的理論與實踐相結(jié)合的探索活動，示范引領(lǐng)其他教師，并及

時撰寫經(jīng)驗總結(jié)。

本學(xué)期，在區(qū)教研中心的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，我園六位區(qū)級骨干教

師，都積極加入了區(qū)幼教名師工作室下設(shè)的各個工作坊，顯現(xiàn)出一

定的教學(xué)專長，在園內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用。

（二）外出培訓(xùn)

本學(xué)期，我園教師積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。分

別有14人參加了基于“學(xué)習(xí)故事”的觀察與課程游戲化學(xué)習(xí)活動；

有24人赴阿盟阿左旗蒙古族第一幼兒園、蒙古族第二幼兒園等園所

交流學(xué)習(xí)；有4人到呼市參加幼兒園課程游戲化建設(shè)與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)

設(shè)學(xué)習(xí)；由2人赴太原參加第十屆全國幼兒園音樂觀摩研討會；有

2人到南京參加_年中國學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)年會；有3人參加—年

全區(qū)蒙古語授課幼兒園管理人員與教師能力提升培訓(xùn)。培訓(xùn)途徑豐

富多樣，培訓(xùn)內(nèi)容具有前瞻性，教師們更是近距離聆聽了專家的學(xué)

前教育理論講學(xué)，并注重實踐體驗，加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)的輻射面，教研

室組織本學(xué)期外出教師以再現(xiàn)名師課堂、分享學(xué)習(xí)感悟等形式，有

效推動了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。

五、課題研究

基于上級部門知園領(lǐng)導(dǎo)對于課題研究的重視，本學(xué)期在三個課

題已經(jīng)結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入和不斷挖掘其內(nèi)涵進(jìn)行研究，即

《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向一一幼兒一日活動時間調(diào)整與策略研

究》、《園本體育游戲的開發(fā)和利用》、《本土化、民族化蒙氏延

伸教具的探究》，繼續(xù)完善這三個課題的內(nèi)容。我園又結(jié)合本園的

實際情況，開展十三五課題研究一一《蒙古語有效教學(xué)策略的研

究》。本階段內(nèi)，我們圍繞既定的研究任務(wù)，做好著重引領(lǐng)老師開

展理論學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)對課題的理解與把握能力。

（一）積極投入學(xué)習(xí)理論

堅持每月兩次的科研學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是根據(jù)前階段教師實

際工作中的問題、教師的困惑、最新的理論知識等有所選擇。重點

加強(qiáng)了教師的自我學(xué)習(xí)，教研組長組織本年級老師準(zhǔn)時進(jìn)行學(xué)習(xí)。

收集《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向一一幼兒一日活動時間調(diào)整與策略

研究》的后續(xù)資料、《園本體育游戲的開發(fā)和利用》的相關(guān)自制玩

教具、《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究》材料。在實踐中我

們發(fā)現(xiàn)盡靠自己學(xué)習(xí)，進(jìn)步的速度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)想的目的，且遇

到一些很難解決的問題會束手無策，為此我們請教研中心領(lǐng)導(dǎo)為我

們作指導(dǎo)，確保課題方案方向的準(zhǔn)確性，明確每一步的研究目標(biāo)，

逐步明晰《蒙古語有效教學(xué)策略的研究》課題研究的方向。

（二）深入開展專題研討

本學(xué)期我們著重開展了一些課題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊

思考中，我們對課題有了一些自己的理解與想法。如民族化、本土

化的蒙氏教具材料如何體現(xiàn)層次性，什么樣的園本的自制體育玩具

可以引起幼兒玩的興趣？一日活動中運用哪些小策略會幫助幼兒有

效地利用時間等。這些議題，大家各抒己見，暢所欲言。在研討的

過程中，教師們的表現(xiàn)凸現(xiàn)了教研組日常實踐研究的成效，也使原

創(chuàng)的優(yōu)秀園本活動得以保留，為幼兒園的課題順利開展打下扎實基

礎(chǔ)。

六、存在問題

1、教師隊伍管理中，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求。尤其是在檢查過

程中，沒有真正督促到老師們的提升。

2、保育員隊伍的整體素養(yǎng)還有待提高，我園的保育員隊伍雖然

在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，但用教師標(biāo)準(zhǔn)來衡量，還存在較

大的差距。

3、課程實踐和管理中的經(jīng)驗有待于進(jìn)一步梳理。

在我園課程方案實施過程中，雖然萌發(fā)了課程管理的意識，借

鑒其他優(yōu)秀課程實施方案制定了我園課程管理方案和不少配套卷措,

但對課程管理還缺乏整體、系統(tǒng)思考。另外，新形勢下，我園原有

課程方案逐漸顯露出一些不足，如：課程內(nèi)容不具體、操作性不強(qiáng),

課程執(zhí)行的監(jiān)管責(zé)任不明確，功能室興趣活動、足球等活動沒有系

統(tǒng)地納入我園的園本課程，等等。因此，亟待進(jìn)一步完善我園的課

程方案，并進(jìn)一步規(guī)范課程管理。

4、民族教育

我園現(xiàn)有的九個蒙古語授課班中能用蒙語交流的幼兒260多名,

還有一百多名幼兒不能夠使用蒙語交流，這些孩子中有的由于跨民

族通婚家庭中出生的幼兒，其父母交流時往往使用的是漢語或父母

都不會說蒙語，因比，他們在家庭中缺乏學(xué)習(xí)蒙古族語言的環(huán)境，

學(xué)習(xí)蒙古族語言的意識和傳承蒙古族語言的責(zé)任感也相對淡薄，而

且，市面上有關(guān)蒙古語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會也非常少。

幼兒園缺乏具有蒙古族文化特色的活動和教材，也沒有形成蒙

古族語言、禮儀、藝術(shù)為主的園本課程。母語教育教學(xué)中目標(biāo)不明

確，沒有形成有效的組織和實施的方式。

老師對幼兒園蒙古語教學(xué)目標(biāo)理解有所不同，有些老師認(rèn)為培

養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)蒙語興趣是重要目標(biāo)，有些老師認(rèn)為蒙語教學(xué)的目標(biāo)是

培養(yǎng)幼兒運用蒙語的能力，還有的老師認(rèn)為讓孩子掌握簡單的蒙語

詞匯、句子就可以了，教師中沒能形成蒙語教學(xué)的共識，導(dǎo)致母語

教學(xué)質(zhì)量低下，也影響了開展其它活動。

七、下學(xué)期保教工作重點

（一）提升課程建設(shè)能力，重視課程實踐過程，強(qiáng)化教師主題

背景下的區(qū)域建設(shè)能力。

（二）以音樂為載體，以音樂游戲化教學(xué)為教科研研究方向，

豐富幼兒音樂活動C

（三）繼續(xù)加強(qiáng)分層教研模式，強(qiáng)化骨干教師示范引領(lǐng)作用。

（四）深入研究與實施《蒙古語有效教學(xué)策略的研究》課題。

2024年幼兒園保教計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園

教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊伍建

設(shè)，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水

平，辦人民滿意的教育，幼兒園保教工作計劃。

二、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)

培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健

常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開

保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出

更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)

務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活

各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展

自理能力訓(xùn)練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高

幼兒自我防護(hù)意識C

(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，

定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)

病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)

蟲等衛(wèi)生保健工作,對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記

錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到

健康發(fā)展。

4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個環(huán)節(jié)

中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,

進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針。

(二)、教育教學(xué)：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，

創(chuàng)造良好的教育氛圍，工作計劃《幼兒園保教工作計劃》。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個

豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞

察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣,

促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，

讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。

三、強(qiáng)化教科研工作。

(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規(guī)定每半月集

中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式

來進(jìn)行。

(3)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評

議，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進(jìn)教師主動參與并在

以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自

己的教育風(fēng)格。

（5）組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動，為教師成長創(chuàng)造

機(jī)會和提供展示的平臺，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動、

“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能。

四、注重家長工作。

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨

詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼

兒在園情況，同時圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符

合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。

2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并

請各班收集家教文章。

五、月份工作安排

（一）、二月份

1、制定保教工作計劃、個人工作計劃、班務(wù)工作計劃、教科研

工作計劃。

2、組織教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。

4、完善幼兒園的資料，迎接局開學(xué)檢查。

6、各班器械操器械制作比賽。

（二）、三月份

1、迎“三八”活動。

2、教師教育技術(shù)能力和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、教師基本功比賽。

4、園優(yōu)質(zhì)課評選。

5、檢查器械操活動情況。

（三）、四月份

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選。

2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動。

3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。

4、自編兒歌征集比賽。

5、玩教具制作比賽。

6、春季運動會。

7、召開家長會。

（四）、五月份

1、論文評選活動。

2、自制教具及cai課件評比。

3O慶“六一”匯報演出。

（五）、六份

1、中小學(xué)幼兒園安全大檢查。

2、班級管理經(jīng)驗交流會。

3、好家長好兒童評選活動。

4、做好招生及期末各項收尾工作。

（六）、七、月份

組織參加各級各類培訓(xùn)。

2024年幼兒園保教計劃篇5

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴

以生存的前提。本學(xué)年度我園在—區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教師進(jìn)

修校的指導(dǎo)下，仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，

以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富

多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心

協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項保教目標(biāo)任

務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計

劃、教研計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)

現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，

加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作

好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢

查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師

上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納

入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕

大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習(xí)慣。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期重點圍繞體育、

美術(shù)的目標(biāo)和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊

的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計與實踐、觀摩活動開展了教

研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把

握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間

積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精

粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、

能力得到了顯著提升。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放

在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放

松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的

要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)

生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高教

師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力

度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)

防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼

兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，添加體育器材一

皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對

衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努

力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，制作富有

教育意義的墻飾）c另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且

積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，

讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的

影響，起到了良好的教育效果。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子

生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐

心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶

外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的

成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，

使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

三、大型活動

1、開展“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”活動。

—年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、

愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”。

活動前，大班教師組織幼兒繪畫、制作國旗，中班、小班家長和幼

兒共同制作國旗；分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學(xué)唱?；顒又?，

在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共

同進(jìn)行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達(dá)對祖國

媽媽的愛和感謝祖國媽媽，集體為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲

祝福語：祝祖國媽媽生日快樂?；顒釉诠菜痉窒砩盏案庵薪Y(jié)束。

2、開展“幼兒冬季趣味運動會”。

12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康,

我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日，上午9時20

分，運動會在歡快的運動員進(jìn)行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式

開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動，我

健康；我運動，我活潑；我運動，我快樂；運動運動，身體真棒”，

邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持，余瓊園

長致開幕辭。入場式后，分年級開展了“運乒乓球”、“救小動

物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活

動。12月4日11點30分勝利閉幕。

本次活動做到了人人參與，讓更多幼兒展示自我的機(jī)會。運動

項目豐富多樣，生動有趣，每位參與者興趣盎然，樂在其中，在大

家付出體能的同時獲得心靈的愉悅。

3、開展“元旦音樂會”活動。

音樂是人類的第二語言，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對

于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用,

是幼兒提高素質(zhì)，發(fā)揮個性的重要舞臺。

在教養(yǎng)處和各個班級的精心組織、密切配合下，我園首屆元旦

音樂會于12月31日上午9點半拉開了序幕。豐富多彩的節(jié)目異彩

紛呈，使每一位小朋友和老師都沉醉于音樂的海洋，陶醉在美妙的

音樂世界。

10點半，在《萬事如意新年好》的歌聲中，音樂會拉下帷幕,

但孩子們對于音樂的追求還在持續(xù)

4、組織了幼兒冬游、春游活動。

我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外爬山、觀看公園

美景。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然,

靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。

5、參觀紡織廠。

4月2日，組織我園大班95名幼兒，在園長、老師、家長的帶

領(lǐng)下，參觀了金源紡織廠。

首先，紡織廠的小段等人熱情地接待了我們，并向我們介紹了

參觀紡織廠的注意事項；然后，帶大家到車間參觀了清花、梳棉、

粗紗、細(xì)沙、捻線、包裝等生產(chǎn)工序；參觀結(jié)束后，還給每個小朋

友發(fā)了1個蘋、1支鉛筆°整個參觀過程持續(xù)了1個小時。

此次參觀學(xué)習(xí)，是一堂生動的教育課，小朋友從中了解到紡紗

知識和叔叔、阿姨工作的辛苦，懂得了我們穿的棉制品是多么的來

之不易到，體驗到金源紡織廠對他們的關(guān)愛。

6、開展“第一屆幼兒卡拉0K賽”。

音樂是人類的第二語言，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對

于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用,

是幼兒提高素質(zhì)，發(fā)揮個性的重要舞臺。

在各班老師的密切配合和精心輔導(dǎo)下，我園“第一屆幼兒卡拉

0K賽”于4月30日上午9點拉開了序幕。全園小、中、大班42名

小選手精神抖擻、感情真摯地演唱了自己的拿手歌曲，操場上爆發(fā)

出一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過小選手的激烈角逐和評委的公正評議，

共評出一等獎11個、二等獎11個、三等獎19個，大二班、中二班、

小二班獲得組織獎C

11點半，在《祖國祖國我愛你》的歌聲中，比賽拉下帷幕，但

孩子們對于音樂的追求還在持續(xù)……

這次活動讓幼兒在歌聲中鍛煉了自己的膽量，學(xué)會了積極參與,

激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，展示了自我的才能。

7、開展“六?一國際兒童節(jié)”慶祝活動。

六?一的花兒香香的，六?一的歌兒甜甜的，六?一的孩子是

最快樂的。6月1日，—區(qū)幼兒園彩旗飄揚(yáng)，鮮花錦簇，處處充滿

了歡歌笑語，幼兒園全體幼兒、老師、家長、來賓歡聚一堂，舉行

了“六?一兒童節(jié)快樂”文藝表演活動，共同慶祝孩子們的節(jié)日

“六?一國際兒童節(jié)”。

上午9點30分，—區(qū)幼兒園“六?一兒童節(jié)快樂”文藝表演活

動正式開始，區(qū)委書記徐砥中發(fā)表了熱情洋溢的致辭，向孩子們的

節(jié)日表示衷心的祝賀，園長余瓊向領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長對幼兒園工作

的關(guān)心和支持表示感謝，區(qū)教科局宣布了區(qū)級“好孩子”、“優(yōu)秀

幼兒教師”的表彰決定并進(jìn)行了頒獎。演出在大合唱《快樂

六?一》、《只要媽媽露笑臉》中正式拉開了序幕。本次活動形式

多樣，有“團(tuán)體操、舞蹈、小品、大合唱、小合唱、手風(fēng)琴演奏”。

舞臺上，小朋友們身著節(jié)日盛裝，表演的精彩歌舞引起了臺下觀眾

的陣陣掌聲，來賓、家長與孩子共同享受著這難得的快樂時光，孩

子們也充分感受到愛的溫暖。一個小時的節(jié)目，大家觀看得津津有

味、樂此不疲！老師、家長、孩子們都沉醉在歡樂的海洋之中。

本次活動使孩子們充分感受到了家庭的愛、朋友的愛和師生的

愛，增進(jìn)了父母與孩子、家庭與幼兒園之間的情感。家長們都認(rèn)為

這次活動形式活潑，讓孩子們在歡笑、教育中渡過了一個有意義的

“六?一”國際兒童節(jié)。

8、對外公開教學(xué)觀摩活動、親子游戲活動。

為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，讓家長了解教師的教學(xué)、孩

子的學(xué)習(xí)情況，以及家長與幼兒溝通，促使保教質(zhì)量提高，我園面

向教師和家長開展了對外公開教學(xué)觀摩活動、親子游戲活動，前來

觀摩的家長達(dá)230多人。教師分別展示了大、中、小班不同年段的

公開教學(xué)親子游戲活動，有大班的綜合活動《手形變化》、《我是

環(huán)保小衛(wèi)士》，中班綜合活動《有趣的腳》、《禮儀處處伴我行》，

小班綜合活動《小蝌蚪》、《糖果媽媽穿新衣》。4個不同主題的

課例，綜合運用了談話、游戲、手工、表演、繪畫等多種的學(xué)習(xí)方

式，集中體現(xiàn)了幼兒教學(xué)活動選材的生活化，教法與學(xué)法的和諧統(tǒng)

一，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”、師幼、家幼“朋友式”互動交流

的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的教學(xué)效果。

如大班的綜合活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，選取了幼兒熟悉的環(huán)境保

護(hù)為活動主題，利用情景表演，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，將廢報

紙、廢塑料袋等廢舊材料手工制作成這服飾、玩具等，然后讓幼兒

用時裝表演的形式展示自己的作品，使幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，在表演

中獲得成功和自信c

整個公開教學(xué)活動收到了預(yù)期的效果，贏得了家長們的贊賞，

教師在觀摩、學(xué)習(xí)、交流中提升了教師教班能力。

在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的

集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的

工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成

功。

四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。

為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次。本學(xué)年，我園開展

了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學(xué)中的應(yīng)用》、《幼兒

教師如何寫教學(xué)反思》、《讀書心得體會的寫法》專題講座，以及

讀書活動，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。

五、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長

的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、

家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,

使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、

配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

六、其它活動：

1、論文。一年來共有9篇（市級二等獎1篇、市級三等獎1篇、

區(qū)級一等獎并發(fā)表2篇、二等獎5篇）。

2、幼兒園課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》成功在市立項。

3、在—市—區(qū)教育科學(xué)技術(shù)局、協(xié)會主辦的“—區(qū)第—屆青少

年科技創(chuàng)新大賽”中，萬井瓊、沈文芬等7位老師優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,

指導(dǎo)我園12位小朋友繪畫，其中4名榮獲二等獎、8名榮獲三等獎。

幼兒園獲“優(yōu)秀組織獎”。

4、在四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會主辦的“四川省第一屆中小學(xué)生

藝術(shù)人才大賽”分賽區(qū)比賽中，指導(dǎo)我園大2班小朋友何舒瑤、趙

雨涵、周銀雅3位小朋友，在聲樂專業(yè)幼兒組評比中獲二等獎。

5、在—市教育科學(xué)研究所主辦的“—市第一屆幼兒美術(shù)作品展

評”中，張忠貞、梁鳳英等7位老師分別獲一、二、三等指導(dǎo)獎，

指導(dǎo)我園19位小朋友繪畫，其中2名榮獲一等獎、7名榮獲二等獎、

12名榮獲三等獎。

6、6名教師參加了市教玩具制作比賽，4位教師獲三等獎。

7、4名教師分別被評為市、區(qū)、校骨干教師。

七、反思及下學(xué)年工作重點。

1、加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思

考；

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多

樣性。

3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

5、發(fā)動教研組長、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實

踐與鍛煉的機(jī)會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐

能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，乂點帶面，促動其他教師

共同成長

走過激動，走過欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一

群可爰的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們

的幼兒園充滿希望，我們相信，在新的學(xué)年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,

收獲更大的希望。

2024年幼兒園保教計劃篇6

時間轉(zhuǎn)眼即逝，在繁忙而充實的工作中，我們和可愛的孩子們

已1起走過7月，現(xiàn)對幼兒園7月份的主要工作總結(jié)以下：

1、教學(xué)方面

我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，積極認(rèn)真組織幼兒的集中教育

活動和游戲活動。為了貫徹《新綱領(lǐng)》的要求，我班老師順利完成

了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還展

開了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主，讓

幼兒感遭到上幼兒園的樂趣。

2、衛(wèi)生保健方面

我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作確切重要，保育老師也辛

苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛(wèi)生也很

干凈。如：每天幼兒入園前，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面，地面，

消毒毛巾等，根據(jù)天氣變化及時增填被褥，能為幼兒提供1個溫馨

的生活環(huán)境。

另外以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，為了預(yù)防季節(jié)性流感，

我們做了大量的工作，每天堅持“雙晨檢”，我們每天都堅持進(jìn)行

消毒工作，定時對教室和寢室進(jìn)行空氣、玩具消毒，杜絕沾染病的

流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力排除各種對幼

兒易釀成的情緒和注意力的干擾，調(diào)動幼兒的參與積極性，反復(fù)練

習(xí)早操動作，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神。

3、安全方面

各項活動的展開前都是在安全的條件下進(jìn)行的.，所以幼兒的安

全我們永久是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話。特

別是幼兒自理能力知自我保護(hù)意識也比較弱。隨時都可能存在著安

全隱患，所以進(jìn)行各項活動前教師都跟幼兒講授安全知識提高警惕。

加強(qiáng)接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的產(chǎn)生，對不認(rèn)識的人前

來接幼兒的，1律不得隨便接走，必須通過與幼兒家長確認(rèn)后方可

接走幼兒，對未成年人1律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外

出活動前后及時盤點人數(shù)，確認(rèn)幼兒無誤。因此，我們班沒有產(chǎn)生

任何安全事故。

4、家長工作

家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容，讓家長了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和

我們的工作重點。對不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通，及時了解幼兒在

家的情況。我班本月召開了1次家長會，會議上，我們向家長們轉(zhuǎn)

達(dá)科學(xué)育兒方法和技能，讓家長了解教育計劃和注意、配合事項等。

而事后家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效

性。還利用來園及離園的時間向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的情況，獲

得了家長的理解和支持。希望通過家園合作來增進(jìn)孩子個性的良性

發(fā)展。

7月份的工作是繁忙而繁瑣的，但卻是充實而快樂的。展望未

來，我們滿懷信心°在班級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒

情緒，建立完善各項常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等；將正常1日

活動中的每一個環(huán)節(jié)，如室外晨間活動、體育活動、游戲活動的組

織等；還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)班級午飯、兩餐1點

的管理等。

2024年幼兒園保教計劃篇7

本學(xué)期我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，堅持貫徹黨的

教育方針。在局領(lǐng)導(dǎo)及教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全園教職工的共同

努力下，努力開展本園雙語教育特色。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺

階，現(xiàn)將幼兒園保教工作總結(jié)如下：

一、教師隊伍建設(shè)

1、深化師德，樹立師表良好形象。

學(xué)習(xí)雷鋒月以讀書月為平臺，弘揚(yáng)師德2良好的師德師風(fēng)是教

師教育教學(xué)工作的前提，我園團(tuán)委組織全體教師進(jìn)行了師德讀書活

動，通過故事的感悟，把從教以來身邊的小故事娓娓道來分享，飽

含了對幼兒深深的愛與責(zé)任，通過座談形式的溝通與交流，明白了

愛的重要性。

2、多層研修，構(gòu)建教師發(fā)展平臺。

為了構(gòu)建教師梯隊，使幼兒園可持續(xù)發(fā)展，我們將全園教師分

成四個研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。

⑴新手型：讓新教師深入了解班級管理、家長工作，規(guī)范帶班

行為，提高班級管理能力，順利轉(zhuǎn)換好角色，力求成為合格稱職的

幼兒園教師。

⑵新秀型：在老師一對一的帶教下，與青年教師共同進(jìn)行備課、

教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐的研討，幫助教師解決理論與實踐脫節(jié)的問題,

使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。

⑶成熟型：立足班級，發(fā)揮團(tuán)隊力量，研討開發(fā)性項目，以真

實問題的解決與示范，促進(jìn)教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。

⑷輻射型：立足課堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗輻射引領(lǐng)，指導(dǎo)

青年教師行為內(nèi)化，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)形成教學(xué)風(fēng)格。

3、完善教師評價，促進(jìn)教師個性發(fā)展。

初步制訂教師評價機(jī)制，我們根據(jù)評估細(xì)則，每學(xué)年進(jìn)行目評、

互評、考核小組評價體系。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確、自主學(xué)

習(xí)的主動性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長效，有效地促進(jìn)了教師的個性發(fā)展。

二、教研工作

1、拓展活動途徑，形成雙語特色教育。

根據(jù)幼兒的身心特點與實際情況，安排特色教育。組織數(shù)構(gòu)、

識字、親子課程的教研學(xué)習(xí)，提倡教育游戲化，使游戲滲透到各項

活動中去，教師創(chuàng)編相關(guān)游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每天早、午

分時段進(jìn)行國學(xué)小喇叭活動，朗誦三字經(jīng)及弟子規(guī)。國學(xué)課程及五

大領(lǐng)域課程則按每月內(nèi)容進(jìn)行，以人文教育為核心，突出倫理道德

教育和行為習(xí)慣教育，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識以及技能

全面發(fā)展。

英語課程運用了《吉得堡》教材，從幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，采用

對話、歌唱、游戲、圖畫、謎語等多種形式，并聘請了兩名外教使

孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語。

2、豐富活動形式，形成健康教育特色。

加強(qiáng)春夏季的體育運動，并利用廢舊材料家園共同自制幼兒運

動器材，每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動，教師加強(qiáng)

活動中的組織與指導(dǎo)。本學(xué)期注重了三浴鍛煉，幼兒的運動能力及

得到提高，孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。

3、拓展研究途徑，做好課題研究。

本學(xué)期我園申報了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)

支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。通過國學(xué)課程全體教師研究如何

運用多媒體等數(shù)字化信息運用到課程當(dāng)中。同時也參加了《數(shù)字化

幼教資源開發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫，以促進(jìn)幼兒園對課題深入研究

和研究成果推廣。

三、家長工作

切實做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，每月一活動如：

家長會、專題講座、家長開放日、幼兒成果匯報等等，幫助家長了

解幼兒在園情況以及建立全新的幼兒教育觀。此外，親子活動成為

我園家長工作的一個重點，托班級幼兒開展新學(xué)期親子課程，使新

生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩

子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。幼兒

園網(wǎng)站更是展示幼兒亮點的一平臺，這學(xué)期我們把各類特色課程以

及特色教育的照片分類展示，讓家長更清晰看到孩子的成長點滴。

這離不開我們每位教師的辛勤勞動，她們利用下班的休息時間進(jìn)行

上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長檔案設(shè)計得更是有聲有色，

每本檔案都記錄孩子的成長點滴，也包含著每位老師對他們的祝福

與期待。5月份進(jìn)行了—市民政局幼兒園成立55周年六一大型文藝

匯演，彩排期間得到全體家長的支持，小小班的家長還身體力行參

與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開孩子、老師的努力，也

離不開家長的支持C

四、安全工作

我們把幼兒園安全擺在工作重中之重的位置。本學(xué)期以來，認(rèn)

真開展，認(rèn)真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每周各班進(jìn)

行安全教育課程，教育簡單的安全常識。

2、制定預(yù)案：開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、

防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展2

次的預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的

常識與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。

3、堅持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測

體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時做好晨檢記錄，一

旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒

之間的傳染，做好預(yù)防工作。

4、堅持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房

等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，每周2次清洗戶外場地及

室外大型玩具等，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

5、門崗工作：門崗做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來人隨意出入，對來

訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全，

同時加強(qiáng)對園大門周邊的巡查。

6、加強(qiáng)檢查落實：對安全工作除了每天對幼兒進(jìn)行必要的教育

外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解

決，消除隱患，確保幼兒園一切安全。

回顧這一學(xué)年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。教育需要

無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。我們在反思與展望中以更好的姿態(tài)

投入新學(xué)期的工作，相信在新一年的工作里，童樂幼兒園的今天會

比昨天更出色！明天會比今天更輝煌！

2024年幼兒園保教計劃篇8

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實

行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理

論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相

互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第

二，每位教師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀

《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重

幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體資料、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、

年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并乂游戲為主。對幼兒的要

求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在

工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、

生活。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時

制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以

書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，教師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里,

本期我們已經(jīng)能夠共享?？墒牵覀冊趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化

為自我的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每一天所要組織的活動、

結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自我的教案，要突出活動的重難

點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性

才會更強(qiáng)，每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也

應(yīng)當(dāng)把它與自我的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視

本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教

要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分

析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注

重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常

深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效