足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作 運(yùn)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作——運(yùn)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，人教版體育與健康必修第一冊(cè)，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作中的運(yùn)球技巧，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)球方法，提高足球運(yùn)動(dòng)技能。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠理解并掌握足球運(yùn)球的基本技巧，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：學(xué)生在練習(xí)中增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力各有差異，但普遍具有一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性。在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)體育活動(dòng)的熱情較高，但運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)積極性不高、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)等問題。這些因素可能會(huì)影響他們對(duì)足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作——運(yùn)球的掌握和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以便更好地吸收和掌握課程內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、足球場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)服裝、防護(hù)裝備

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)示范、分組練習(xí)、動(dòng)作糾正、小組討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于足球運(yùn)球技術(shù)的預(yù)習(xí)資料，包括運(yùn)球技術(shù)要點(diǎn)的視頻和文檔，要求學(xué)生觀看并理解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“足球運(yùn)球的正確姿勢(shì)是什么？”和“運(yùn)球時(shí)如何保持球的控制？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)記錄學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，觀看視頻和閱讀文檔，理解足球運(yùn)球的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至課程管理系統(tǒng)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用課程管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生提前了解運(yùn)球技術(shù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示足球明星的運(yùn)球視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如腳部姿勢(shì)、身體平衡等。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)運(yùn)球技巧。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在分組練習(xí)中積極參與，嘗試不同的運(yùn)球方法。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解運(yùn)球技術(shù)要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)運(yùn)球技術(shù)的理解，掌握運(yùn)球技能。

-通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置運(yùn)球技巧的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)。

-提供拓展資源：提供足球訓(xùn)練網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：在家中進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)練習(xí)過程中的體會(huì)和不足進(jìn)行反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的運(yùn)球技術(shù)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的足球理解能力和技術(shù)水平。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文獻(xiàn)資料：《足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》、《現(xiàn)代足球訓(xùn)練方法》等書籍，為學(xué)生提供更為詳盡的足球技術(shù)解析和訓(xùn)練方法。

-視頻資源：搜集國(guó)內(nèi)外足球教學(xué)視頻，特別是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技巧演示，如梅西、C羅的運(yùn)球視頻，讓學(xué)生直觀感受高水平運(yùn)球技巧。

-競(jìng)賽規(guī)則：介紹FIFA官方的足球競(jìng)賽規(guī)則，幫助學(xué)生理解正式比賽中運(yùn)球的規(guī)則限制和技巧應(yīng)用。

-足球歷史：提供足球發(fā)展的歷史資料，包括足球起源、發(fā)展歷程以及著名足球賽事的介紹，增加學(xué)生的足球文化知識(shí)。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的足球技術(shù)書籍，深入理解足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)原理和訓(xùn)練方法。

-觀看視頻：讓學(xué)生觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球視頻，學(xué)習(xí)并模仿他們的動(dòng)作，提高自己的運(yùn)球技巧。

-實(shí)踐練習(xí)：根據(jù)書籍和視頻中的訓(xùn)練方法，設(shè)計(jì)個(gè)人或小組的運(yùn)球練習(xí)，將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。

-組織比賽：通過組織班級(jí)內(nèi)的小型足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用和鞏固運(yùn)球技巧，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-規(guī)則學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)熟悉并遵守足球競(jìng)賽規(guī)則，了解規(guī)則對(duì)于運(yùn)球的影響，提高比賽中的合規(guī)性。

-歷史了解：通過學(xué)習(xí)足球歷史，學(xué)生可以更好地理解足球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

具體拓展內(nèi)容如下：

-運(yùn)球技術(shù)解析：詳細(xì)介紹足球運(yùn)球的多種技巧，包括停球、帶球跑動(dòng)、變向等，以及這些技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

-訓(xùn)練方法：提供一系列針對(duì)不同水平的運(yùn)球訓(xùn)練方法，如基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步提升運(yùn)球技能。

-足球規(guī)則解讀：詳細(xì)解釋足球比賽中的規(guī)則，特別是與運(yùn)球相關(guān)的規(guī)則，如越位、界外球、犯規(guī)等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-足球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)：介紹足球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)和陣型，讓學(xué)生了解運(yùn)球在戰(zhàn)術(shù)配合中的作用和重要性。

-足球運(yùn)動(dòng)員案例分析：分析世界著名足球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球風(fēng)格和特點(diǎn)，如梅西的敏捷變向、C羅的力量突破等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-足球文化普及：介紹足球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，以及足球運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響，拓寬學(xué)生的視野。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，我嘗試使用了校園體育課程管理系統(tǒng)來發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和監(jiān)控學(xué)生進(jìn)度，這樣的做法提高了預(yù)習(xí)的效率，也使得學(xué)生能夠更加直觀地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.在課堂活動(dòng)中，我特別強(qiáng)調(diào)了分組練習(xí)，這樣的設(shè)計(jì)不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，還能夠讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，從而更好地掌握運(yùn)球技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)任務(wù)的重視程度不夠，導(dǎo)致預(yù)習(xí)效果并不理想，這可能會(huì)影響到課堂學(xué)習(xí)的效率。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于一些基礎(chǔ)動(dòng)作的講解可能還不夠細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可能不夠全面，需要更多的反饋渠道來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于預(yù)習(xí)任務(wù)，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)性的預(yù)習(xí)活動(dòng)，比如在線討論或小測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生的參與度和重視程度。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)