八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序說(shuō)課稿 新人教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第1框維護(hù)秩序說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第1框維護(hù)秩序說(shuō)課稿新人教版教材分析“八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第1框維護(hù)秩序說(shuō)課稿新人教版”本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序的重要性，理解遵守規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的必要性。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。本框內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則的自覺(jué)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生理解并尊重法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)分析社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)秩序維護(hù)的意愿。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解社會(huì)規(guī)則的重要性，掌握遵守社會(huì)規(guī)則的基本方法。

難點(diǎn)：將遵守社會(huì)規(guī)則的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

解決辦法：

1.通過(guò)引入真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀感受社會(huì)規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，從而理解重點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討規(guī)則在生活中的作用，深化對(duì)重點(diǎn)的理解。

3.針對(duì)難點(diǎn)，采用角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

4.結(jié)合學(xué)生的日常生活，布置相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)，將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)社會(huì)規(guī)則的視頻案例、新聞剪輯、漫畫等。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、音響設(shè)備，用于播放視頻和展示材料。

4.教室布置：按小組劃分討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你在生活中遇到過(guò)因?yàn)闆](méi)有遵守規(guī)則而導(dǎo)致的混亂嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“社會(huì)規(guī)則的作用”，為學(xué)生引入本節(jié)課的內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹社會(huì)秩序的重要性，解釋維護(hù)秩序需要遵守社會(huì)規(guī)則的原因。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些社會(huì)秩序混亂的實(shí)例，如交通堵塞、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的必要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遵守規(guī)則的具體做法，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于遵守社會(huì)規(guī)則的短劇，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)規(guī)則的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫短劇和排練過(guò)程中，教師提供必要的指導(dǎo)和建議，確保短劇內(nèi)容與課程相關(guān)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守社會(huì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)秩序的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我在生活中遵守社會(huì)規(guī)則的經(jīng)歷”的短文，要求結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的實(shí)際體驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，能夠從生活中找到具體的例子來(lái)闡述這一觀點(diǎn)。

2.掌握了遵守社會(huì)規(guī)則的基本方法和技巧，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，自覺(jué)遵守各種社會(huì)規(guī)則。

3.通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究，提高了合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見(jiàn)，形成了解決問(wèn)題的多種思路。

4.在編寫短劇和角色扮演的活動(dòng)中，增強(qiáng)了表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深了對(duì)遵守社會(huì)規(guī)則的理解。

5.能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫有關(guān)遵守社會(huì)規(guī)則的短文，反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)化和實(shí)際應(yīng)用。

6.增強(qiáng)了法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，愿意主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。

7.通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了更加深入的理解和掌握，形成了較為完整的知識(shí)體系。

8.學(xué)生在實(shí)踐中表現(xiàn)出更加自覺(jué)的行為，如遵守交通規(guī)則、保持公共場(chǎng)合秩序等，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的外化。

9.學(xué)生對(duì)遵守社會(huì)規(guī)則的自覺(jué)性有了明顯提高，能夠在日常生活中主動(dòng)遵守規(guī)則，減少違規(guī)行為。

10.學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力得到提升，能夠從更宏觀的角度理解和分析社會(huì)現(xiàn)象，形成了正確的價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①維護(hù)秩序的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)秩序的定義、社會(huì)秩序與個(gè)人生活的關(guān)系

-重點(diǎn)詞：秩序、規(guī)則、和諧

-重點(diǎn)句：社會(huì)秩序是保證社會(huì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。

②遵守社會(huì)規(guī)則的必要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則的作用、遵守規(guī)則的后果

-重點(diǎn)詞：規(guī)則、遵守、后果

-重點(diǎn)句：遵守