12 干點(diǎn)家務(wù)活2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

12干點(diǎn)家務(wù)活2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家務(wù)活的重要性，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、分擔(dān)家務(wù)的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活是家庭成員共同參與的過程，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。教材中涉及的家務(wù)活如整理床鋪、掃地、洗碗等，都是學(xué)生日常生活中常見的活動(dòng)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到作為家庭成員應(yīng)分擔(dān)家務(wù)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與家務(wù)勞動(dòng)，提升生活自理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)與家人分工合作，共同完成家務(wù)任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活自理能力，如穿衣、洗手等，對家庭環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，家務(wù)勞動(dòng)對他們來說是一種新鮮的嘗試，可以激發(fā)他們的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新的技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格：他們更喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，通過動(dòng)手操作來加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：家務(wù)勞動(dòng)可能對學(xué)生來說較為繁瑣，需要耐心和毅力。此外，家務(wù)活的分工和合作可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分工與協(xié)作。對于一些動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，完成某些家務(wù)活可能會(huì)感到困難，需要個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治教材第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，以及家務(wù)活分工合作的示例圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備一些家用清潔工具，如掃把、拖把等，供學(xué)生實(shí)踐使用。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備必要的清潔工具，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)際操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學(xué)們，你們在家里有沒有幫爸爸媽媽做過家務(wù)呢？都做過哪些家務(wù)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭責(zé)任和合作精神，為學(xué)習(xí)新課程打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹家務(wù)活的重要性和家庭成員間的分工合作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在家庭中的責(zé)任。

-舉例說明：通過展示圖片或視頻，舉例說明不同家務(wù)活的具體操作方法，如如何正確掃地、擺放碗筷等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在家中可以承擔(dān)的家務(wù)活，并分享分工合作的計(jì)劃和心得。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一項(xiàng)家務(wù)活進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的分工合作過程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的意義和家庭成員間的相互支持。

-學(xué)生分享在實(shí)踐過程中的感受和收獲，教師給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生在家中嘗試完成一項(xiàng)家務(wù)活，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的作業(yè)成果，以此激發(fā)他們在家中積極參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)活的意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-簡單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭責(zé)任和合作精神，為學(xué)習(xí)新課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)

-教師詳細(xì)講解家務(wù)活的重要性和家庭成員間的分工合作。

-通過展示圖片或視頻，舉例說明不同家務(wù)活的具體操作方法。

-學(xué)生分小組討論在家中可以承擔(dān)的家務(wù)活，并分享分工合作的計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的分工合作過程。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的意義。

-學(xué)生分享實(shí)踐過程中的感受和收獲，教師給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置

-教師布置學(xué)生在家中嘗試完成一項(xiàng)家務(wù)活，并記錄體驗(yàn)和感受。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享作業(yè)成果，以此激發(fā)他們在家庭中積極參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家務(wù)勞動(dòng)的種類與技巧：介紹不同類型的家務(wù)勞動(dòng)，如烹飪、清潔、洗衣等，以及相應(yīng)的操作技巧和安全常識(shí)。

-家庭管理知識(shí)：涵蓋家庭預(yù)算、時(shí)間管理、物品整理等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生理解家庭生活的各個(gè)方面。

-成功案例分享：收集一些成功進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)管理的案例，如家庭成員如何合理分工、如何提高家務(wù)勞動(dòng)效率等。

-勞動(dòng)最光榮：介紹勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和榮譽(yù)。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的短視頻，如家務(wù)勞動(dòng)技巧演示、家務(wù)勞動(dòng)的好處等，以增強(qiáng)直觀感受。

-開展家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生在家中實(shí)際參與家務(wù)勞動(dòng)，記錄下自己的體驗(yàn)和收獲，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的家務(wù)勞動(dòng)學(xué)習(xí)，與孩子一起完成家務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，共同學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的技巧。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在家務(wù)勞動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-主題寫作：布置學(xué)生撰寫關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的短文或日記，表達(dá)自己對家務(wù)勞動(dòng)的看法和感受，提高寫作能力。

-家庭勞動(dòng)日志：鼓勵(lì)學(xué)生建立家庭勞動(dòng)日志，記錄家庭成員的家務(wù)勞動(dòng)情況，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和自我管理能力。

-參與社區(qū)勞動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)的家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、綠化等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的書籍，如《家務(wù)勞動(dòng)技巧手冊》、《家庭生活管理》等，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《干點(diǎn)家務(wù)活》讓我深刻地感受到了教學(xué)相長的過程。在教學(xué)方法上，我嘗試通過提問、情境模擬和互動(dòng)討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)和技能。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)通過舉例說明和角色扮演，學(xué)生更容易理解和掌握家務(wù)勞動(dòng)的技巧。他們在模擬家庭環(huán)境中的分工合作時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了如何掃地、擺放碗筷，還學(xué)會(huì)了如何與家人溝通和協(xié)作。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)脫離主題，或者參與度不高。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論話題，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們在知識(shí)和技能上有了明顯的收獲，他們不僅學(xué)會(huì)了家務(wù)勞動(dòng)的基本技巧，還理解了家務(wù)勞動(dòng)的重要性。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出對家務(wù)勞動(dòng)的尊重和熱情，這讓我非常高興。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在實(shí)踐操作中顯得不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗覄?wù)勞動(dòng)的熟悉程度不夠。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手嘗試。

此外，我也意識(shí)到，對于一些家務(wù)勞動(dòng)技能的掌握，需要長時(shí)間的練習(xí)和積累。因此，我計(jì)劃與家長合作，鼓勵(lì)家長在家中給予孩子更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們在