新高考改革培訓(xùn)講座

未找到bdjson新高考改革培訓(xùn)講座演講人：03-29目錄CONTENT新高考改革背景與意義新高考改革主要內(nèi)容學(xué)校應(yīng)對(duì)策略與實(shí)踐教師角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)家長(zhǎng)參與支持及注意事項(xiàng)社會(huì)資源整合及利用建議新高考改革背景與意義01隨著全球化和信息化的快速發(fā)展，教育國(guó)際化、多元化趨勢(shì)日益明顯，我國(guó)教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。國(guó)內(nèi)外教育形勢(shì)變化傳統(tǒng)高考制度存在“一考定終身”、考試內(nèi)容過于注重知識(shí)記憶、缺乏對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考察等問題，難以滿足新時(shí)代對(duì)人才的需求。傳統(tǒng)高考制度存在的問題新高考改革是推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的重要舉措，也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的必然要求。教育改革發(fā)展的需要背景介紹建立科學(xué)、公正、靈活、多樣的高?？荚囌猩贫?，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展，為國(guó)家選拔培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持育人為本、公平公正、科學(xué)選才、增加學(xué)生選擇權(quán)、促進(jìn)教育公平等原則，確保新高考改革方向正確、穩(wěn)妥推進(jìn)。改革目標(biāo)與原則改革原則改革目標(biāo)引領(lǐng)教育教學(xué)改革新高考改革將推動(dòng)中學(xué)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展新高考改革將更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考察，推動(dòng)學(xué)校更加注重學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育實(shí)施。拓寬人才選拔渠道新高考改革將建立多元錄取機(jī)制，拓寬人才選拔渠道，為不同類型、不同層次的高校選拔適合自己培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)秀人才提供可能。促進(jìn)教育公平新高考改革將通過增加學(xué)生選擇權(quán)、建立科學(xué)公正的錄取機(jī)制等措施，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正。對(duì)教育發(fā)展的影響新高考改革主要內(nèi)容02考試科目新高考改革取消了文理分科，采用"3+1+2"模式。其中，"3"為全國(guó)統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語；"1"為首選科目，考生須在物理、歷史科目中選擇一科；"2"為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理中選擇兩科?？荚嚂r(shí)間全國(guó)統(tǒng)考科目考試時(shí)間一般安排在每年的6月，具體考試時(shí)間由國(guó)家教育部統(tǒng)一規(guī)定。選考科目考試時(shí)間由各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)確定?？荚嚳颇颗c時(shí)間安排新高考改革采用"兩依據(jù)、一參考"的錄取方式，即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。錄取方式新高考改革注重學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)、身心健康等方面。其中，學(xué)業(yè)水平主要考察學(xué)生的知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)能力；綜合素質(zhì)主要考察學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力；身心健康主要考察學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康狀況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)錄取方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容01綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容要求全面、客觀、真實(shí)，反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式02綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、社會(huì)實(shí)踐單位評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)方式要求科學(xué)、合理、公正，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用03綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為高校招生錄取的重要參考依據(jù)之一。高校在招生錄取時(shí)，將結(jié)合學(xué)生的高考成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合考量，擇優(yōu)錄取。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求學(xué)校應(yīng)對(duì)策略與實(shí)踐03

課程設(shè)置與教學(xué)調(diào)整增設(shè)選修課程為滿足學(xué)生多元化需求，學(xué)校應(yīng)增設(shè)各類選修課程，如藝術(shù)、體育、科技等，以拓寬學(xué)生知識(shí)面和技能。調(diào)整教學(xué)安排針對(duì)新高考改革，學(xué)校需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和安排，如合理分配課時(shí)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等，以適應(yīng)新的考試要求。強(qiáng)化課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供選課指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解課程設(shè)置、選課原則和注意事項(xiàng)等，避免盲目選課。提供選課指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃等制定選課規(guī)劃，明確選課目標(biāo)和方向，提高選課的針對(duì)性和實(shí)效性。制定選課規(guī)劃學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)選課管理，建立完善的選課制度和流程，確保選課工作的規(guī)范、有序和高效。加強(qiáng)選課管理學(xué)生選課指導(dǎo)與規(guī)劃綜合素質(zhì)培養(yǎng)途徑開展課外活動(dòng)學(xué)校應(yīng)積極開展各類課外活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文藝比賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈等課程，組織文藝演出和展覽等活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。加強(qiáng)體育鍛煉學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，組織學(xué)生參加各類體育運(yùn)動(dòng)和比賽，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。拓展國(guó)際視野學(xué)校應(yīng)積極拓展學(xué)生的國(guó)際視野，開展國(guó)際交流與合作，組織學(xué)生參加國(guó)際競(jìng)賽和交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和跨文化交流能力。教師角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)04010204教師專業(yè)素養(yǎng)提升要求深入理解新高考改革理念和目標(biāo)，把握改革方向和重點(diǎn)。掌握新高考模式下的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。提升教育教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。加強(qiáng)自身學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)方法。03積極探索以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)。運(yùn)用信息技術(shù)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)和差異化輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。01020304課堂教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)踐加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的合作與交流，共同研究跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和方法。鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科選課和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。積極參加學(xué)校組織的跨學(xué)科教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。關(guān)注新高考模式下的跨學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求，做好相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備工作?？鐚W(xué)科合作與交流能力家長(zhǎng)參與支持及注意事項(xiàng)05

了解新政策，積極配合學(xué)校工作深入了解新高考改革政策的具體內(nèi)容和要求，包括考試科目、錄取方式等。與學(xué)校保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校的各項(xiàng)安排和要求，積極配合學(xué)校的工作。參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、講座等活動(dòng)，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法和需求。鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)孩子的自信心和抗壓能力。為孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。關(guān)注孩子心理健康，提供情感支持引導(dǎo)孩子正確看待錄取結(jié)果，不要將錄取結(jié)果作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。幫助孩子樹立正確的成績(jī)觀，不要過分追求分?jǐn)?shù)，而要注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)。引導(dǎo)孩子正確看待成績(jī)和錄取結(jié)果社會(huì)資源整合及利用建議06123政府應(yīng)出臺(tái)一系列針對(duì)新高考改革的政策，明確改革目標(biāo)、任務(wù)和措施，為改革提供有力保障。制定和完善相關(guān)政策政府應(yīng)通過各種渠道加強(qiáng)對(duì)新高考改革的宣傳，提高公眾對(duì)改革的認(rèn)知度和接受度，營(yíng)造良好的改革氛圍。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)政府應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，用于支持新高考改革的相關(guān)工作，包括培訓(xùn)、研究、實(shí)踐等方面。提供財(cái)政支持政府層面政策支持與引導(dǎo)提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)企事業(yè)單位可以積極提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生了解職業(yè)環(huán)境，提高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。校企合作企事業(yè)單位可以與學(xué)校建立合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。參與課程改革企事業(yè)單位可以參與學(xué)校課程改革，將行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)引入課堂，提高課程質(zhì)量和實(shí)用性。企事業(yè)單位參與人才培養(yǎng)途徑社會(huì)組織可以建立新高考改革服務(wù)平臺(tái)，提供政策解讀、信息咨詢、經(jīng)驗(yàn)