下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁南京航空航天大學
《概率論》2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共10個小題,每小題3分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、設函數(shù),求函數(shù)的單調遞增區(qū)間是多少?()A.B.C.和D.和2、計算不定積分的值是多少?()A.B.C.D.3、求不定積分的值是多少?()A.B.C.D.4、設函數(shù),那么函數(shù)的導數(shù)在處的值是多少?()A.B.C.D.5、求定積分的值。()A.B.C.D.16、若,則等于()A.B.C.D.7、求極限lim(x→0)(sinx/x)的值為()A.0B.1C.2D.不存在8、微分方程的通解為()A.B.C.D.9、已知函數(shù),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值之差是多少?需通過分析函數(shù)性質來求解。()A.4B.6C.8D.1010、設曲線,求曲線在點處的切線方程是什么?利用導數(shù)求切線方程。()A.B.C.D.二、填空題(本大題共5小題,每小題4分,共20分.)1、計算定積分的值為____。2、求曲線的拐點為______________。3、求函數(shù)的單調遞增區(qū)間為____。4、已知函數(shù),求函數(shù)的間斷點為____。5、求曲線在點處的切線方程為____。三、解答題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)已知函數(shù)在區(qū)間[1,3]上,求該函數(shù)在此區(qū)間上的定積分。2、(本題10分)已知函數(shù),求函數(shù)在區(qū)間$[1,3]$上的最值。3、(本題10分)求函數(shù)的定義域,并判斷其奇偶性。四、證明題(本大題共2個小題,共20分)1、(本題10分)設函數(shù)在[a,b]上連續(xù),在內可導,且。證明:存
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 16895.3-2024低壓電氣裝置第5-54部分:電氣設備的選擇和安裝接地配置和保護導體
- 2024年起重設備出口合同模板國際標準條款3篇
- 2025標準建筑材料質量檢測采購合同3篇
- 2智能語音電子病歷系統(tǒng)(2024年)開發(fā)合同
- 2024影視作品海外發(fā)行與版權交易合同
- 2024年股東協(xié)議:公司控制權及決策機制
- 2025年度GRC構件生產(chǎn)與裝配技術創(chuàng)新合同3篇
- 2024消防工程設計與安裝一體化服務合同5篇
- 職業(yè)學院固定資產(chǎn)購置項目方案
- 個人電動車租賃合同(2024版)一
- GB 4053.2-2009固定式鋼梯及平臺安全要求第2部分:鋼斜梯
- GB 28261-2012安全氣囊氣體發(fā)生器用點火具生產(chǎn)安全技術條件
- 通力電梯培訓教材:《LCE控制系統(tǒng)課程》
- RT qPCR(實時熒光定量PCR)課件
- 品管圈PDCA持續(xù)質量改進提高靜脈血栓栓塞癥規(guī)范預防率
- 醫(yī)院發(fā)熱門診工作考核表
- 陜西省榆林市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細
- 螺桿空壓機作業(yè)指導書
- 中國智能物聯(lián)網(wǎng)(AIoT)研究報告
- 江蘇新海石化有限公司廢氣治理項目環(huán)境影響報告書
- 6.8相遇問題(課件) 數(shù)學四年級下冊(共15張PPT)人教版
評論
0/150
提交評論