2023年東營市技師學院招聘副高級專業(yè)技術人才筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年東營市技師學院招聘副高級專業(yè)技術人才筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.主體C.主導D.組織【答案】：C2.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.黨組織C.學生黨總支D.黨委會【答案】：C3.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才D.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上【答案】：C4.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權利B.待遇C.義務D.權力【答案】：A5.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨立自主B.平等自愿C.公平公正D.真誠守信【答案】：B6.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。A.教學監(jiān)控B.教學計劃C.教學設計D.教學反思【答案】：A7.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.專業(yè)實踐能力發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D8.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.教材結構D.變式【答案】：D9.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學術能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.學術能力與語言表達能力【答案】：C10.高等學校面向產業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.生態(tài)保護功能C.經濟功能D.文化功能【答案】：C11.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動發(fā)展的過程D.被動生成的過程【答案】：A12.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校長辦公會B.校學術委員會C.校紀律檢查委員會D.校黨政聯(lián)席會【答案】：B13.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.領導方式B.教學效能感C.教育機智D.教學風格【答案】：D14.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.專家型C.新手型D.創(chuàng)新型【答案】：A15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權型B.集權與分權結合型C.自由型D.地方分權型【答案】：A16.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.生理喚醒B.主觀體驗C.認知解釋D.外部行為【答案】：B17.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.陶淵明B.華羅庚C.陶行知D.杜威【答案】：C18.在我國，對高等學校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國學校法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】：C19.高等學校學術管理的主體是（）。A.教授和專家B.校長和學科C.教師和學科D.學者和學科【答案】：D20.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.技能的學習B.行為規(guī)范的學習C.知識的學習D.態(tài)度的學習【答案】：B21.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題解決策略B.問題起始狀態(tài)C.問題障礙D.問題目標狀態(tài)【答案】：A22.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德行為技能的掌握B.道德習慣的養(yǎng)成C.道德信念的確立D.抗誘惑能力的形成【答案】：C23.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.法律法規(guī)決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：B24.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.吉布斯B.柯爾伯格C.班杜拉D.皮亞杰【答案】：B25.國家對少數民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.扶持幫助B.鼓勵發(fā)展C.大力加強D.積極推進【答案】：A26.記憶過程包括（）A.識記、再認和遺忘B.識記、保持、回憶或再認C.再認、重現(xiàn)和回憶D.識記、保持和遺忘【答案】：B27.《義務教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.同意B.允許C.禁止D.認可【答案】：C28.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.強化法B.來訪者中心法C.認知法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：D29.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.下位學習B.無關學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：A30.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.直接強化B.替代強化C.間接強化D.自我強化【答案】：D31.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.整體性B.道德性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】：A32.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.不可控的內部歸因B.穩(wěn)定的內部歸因C.可控的內部歸因D.穩(wěn)定的外部歸因【答案】：C33.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.東西方文化的差異B.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐C.道德修養(yǎng)的階級屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：B34.以下關于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.應當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.是教師在職業(yè)活動中，根據一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動【答案】：C35.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.相對獨立性B.工具性C.永恒性D.生產性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.社會服務與學科聲譽B.師資隊伍與資源C.人才培養(yǎng)質量D.科學研究水平【答案】：ABCD37.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機作用B.職業(yè)自由感C.榜樣效應D.心理健康功能【答案】：ABCD38.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師應當努力提高知識素養(yǎng)【答案】：ABCD39.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓B.高等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：BCD40.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.學校教育C.家庭環(huán)境D.同伴關系【答案】：BCD41.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德范疇C.教師道德評價D.教師道德原則【答案】：ABD42.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性B.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分C.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關D.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認【答案】：AD43.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.先進性與客觀性相統(tǒng)一E.個人與集體相統(tǒng)一【答案】：ABCD44.熱愛祖國要求人們（）。A.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度B.要重大局、重整體C.自覺認同、維護國家和民族的利益D.正確處理個人與集體、國家、民族的關系【答案】：ABCD45.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD46.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.職業(yè)習俗B.社會輿論C.內心信念D.法律規(guī)范【答案】：ABC47.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促改B.以評促教C.以評保建D.以評促管【答案】：ACD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整飾C.印象控制D.印象形成【答案】：BC49.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.去行政化B.校長治校C.教授治校D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：ABD50.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.緊急救護傷者C.啟動應急預案D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE51.關于光明磊落，其含義是指（）。A.胸懷坦白B.不含私心C.心情舒暢D.性格直率【答案】：AB52.教師內在品質方面的修養(yǎng)