外研版英語四上全冊課件

外研版英語四上全冊課件目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型1.5文化背景知識二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4練習與鞏固八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動游戲8.4競賽活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計11.4課件制作要求十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動建議13.3家校合作建議13.4教學資源推薦十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價表14.4教學課件教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容課文1：《MagicTree》課文2：《AnimalFarm》1.2詞匯教學詞匯1：動物名稱詞匯2：顏色形容詞1.3語法教學語法1：一般現(xiàn)在時語法2：一般過去時1.4功能句型句型1：詢問顏色句型2：詢問動物特點1.5文化背景知識文化1：西方節(jié)日文化2：動物寓言故事二、教學目標2.1知識目標能掌握本節(jié)課的生詞和短語能理解課文內(nèi)容，進行簡單的故事復述2.2能力目標能運用所學句型進行詢問和回答能用英語簡單描述動物的特點2.3情感目標培養(yǎng)學生對動物的關(guān)愛之情培養(yǎng)學生團隊合作的精神三、教學方法3.1任務(wù)型教學法通過完成小組任務(wù)，提高學生的合作能力和語言運用能力3.2情境教學法創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的環(huán)境中運用英語3.3交際式教學法通過師生互動，生生互動，提高學生的語言表達能力3.4合作學習法小組合作學習，共同完成學習任務(wù)四、教學資源4.1教材外研版英語四年級上冊教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源動物圖片和視頻4.3音頻資源課文聽力材料4.4視頻資源動畫片《PeppaPig》五、教學難點與重點5.1教學難點一般過去時的運用動物特點的描述5.2教學重點一般現(xiàn)在時的運用詢問和回答顏色、動物特點的句型六、教具與學具準備6.1教具準備課件、黑板、實物圖片6.2學具準備單詞卡片、彩色筆、練習本七、教學過程7.1導入利用課件展示動物圖片，引導學生談?wù)搫游?.2新課呈現(xiàn)通過動畫引入新課，讓學生跟讀并模仿7.3課堂活動1.單詞教學：采用卡片游戲，讓學生快速記憶生詞2.句型練習：分組進行角色扮演，模擬真實情境3.聽力練習：聽課文錄音，回答問題7.4練習與鞏固完成練習冊相關(guān)習題，進行課堂檢測八、學生活動8.1小組討論分組討論動物的特點和喜好，培養(yǎng)團隊合作精神8.2角色扮演學生分組進行角色扮演，模擬真實情境，運用所學句型8.3互動游戲參與單詞卡片游戲，提高學生的記憶力和語言運用能力8.4競賽活動舉行小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識八、學生活動8.1小組討論學生分組討論動物的特點和喜好，培養(yǎng)團隊合作精神8.2角色扮演學生分組進行角色扮演，模擬真實情境，運用所學句型8.3互動游戲參與單詞卡片游戲，提高學生的記憶力和語言運用能力8.4競賽活動舉行小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別動物名稱和顏色形容詞9.2板書結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞：動物、顏色、時態(tài)9.3板書設(shè)計示例Usefulwordsandphrases:Animal:dog,cat,bird,fishColors:red,blue,green,black十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型書面作業(yè)、口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容練習冊相關(guān)習題、制作動物卡片10.3作業(yè)要求按時完成，家長簽名確認10.4作業(yè)反饋每周五檢查，及時給予評價和指導十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課文內(nèi)容、單詞卡片、聽力練習、游戲環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容生動有趣的動畫、真實情境的圖片11.3課件交互設(shè)計按鈕，切換圖片和動畫11.4課件制作要求清晰、簡潔、色彩鮮艷，符合學生興趣十二、課后反思12.1教學效果評價學生課堂參與度、作業(yè)完成情況12.2教學改進措施針對學生的反饋，調(diào)整教學方法和內(nèi)容12.3學生反饋意見聽取學生的意見和建議，不斷改進教學十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容介紹其他動物的特點和習性13.2課外活動建議參觀動物園，觀察不同動物13.3家校合作建議家長協(xié)助學生完成作業(yè)，鼓勵學生開口說英語13.4教學資源推薦推薦英語學習網(wǎng)站和應(yīng)用程序十四、附錄14.1教學計劃本周教學內(nèi)容和安排14.2教學評價表學生評價和自我評價表課文翻譯和教學建議14.4教學課件課件，方便學生復習和預(yù)習重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容在選擇課文內(nèi)容時，需要關(guān)注學生的興趣和接受程度。例如，在四年級的學生中，關(guān)于動物的故事通常比較受歡迎。因此，在選擇課文時，可以選擇一些有趣的動物故事，如《MagicTree》和《AnimalFarm》。這些故事不僅能引起學生的興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶動物的名稱和特點。1.2詞匯教學在詞匯教學中，需要關(guān)注學生的年齡特點和記憶能力。對于四年級的學生來說，通過圖片和實物展示可以幫助他們更好地記憶單詞。因此，在教學動物名稱和顏色形容詞時，可以使用圖片和實物展示，讓學生通過觀察和描述來學習和記憶這些詞匯。1.3語法教學在語法教學中，需要關(guān)注學生的理解和應(yīng)用能力。對于四年級的學生來說，一般現(xiàn)在時和一般過去時是比較基礎(chǔ)的語法知識。因此，在教學時，可以通過舉例和情境模擬的方式來幫助學生理解和應(yīng)用這些語法知識。1.4功能句型在功能句型教學中，需要關(guān)注學生的實際應(yīng)用能力。例如，在教學詢問顏色和動物特點的句型時，可以通過角色扮演和小組活動的方式來讓學生在實際情境中運用這些句型。1.5文化背景知識在文化背景知識教學中，需要關(guān)注學生的文化認知和理解能力。對于四年級的學生來說，可以通過簡單的介紹和例子來幫助他們了解一些西方節(jié)日和動物寓言故事。這不僅能增加學生的文化認知，還能激發(fā)他們對英語學習的興趣。二、教學目標2.1知識目標在制定知識目標時，需要關(guān)注學生的學習需求和能力水平。例如，對于四年級的學生，掌握本節(jié)課的生詞和短語是基礎(chǔ)要求，而能理解課文內(nèi)容并進行故事復述則是對他們語言運用能力的要求。2.2能力目標在制定能力目標時，需要關(guān)注學生的實際操作和應(yīng)用能力。例如，能運用所學句型進行詢問和回答，能用英語簡單描述動物的特點等，這些都是對學生語言運用能力的具體要求。2.3情感目標在制定情感目標時，需要關(guān)注學生的情感體驗和價值觀培養(yǎng)。例如，培養(yǎng)學生對動物的關(guān)愛之情，培養(yǎng)學生團隊合作的精神等，這些都是對學生情感和價值觀的培養(yǎng)。三、教學方法在選擇教學方法時，需要關(guān)注學生的興趣和學習特點。例如，任務(wù)型教學法、情境教學法、交際式教學法和合作學習法都是適合四年級學生的教學方法。這些方法不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能提高他們的語言運用能力和團隊合作能力。四、教學資源在選擇教學資源時，需要關(guān)注資源的可獲取性和適用性。例如，教材、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻資源和視頻資源都是常用的教學資源。這些資源不僅能豐富教學內(nèi)容，還能提高學生的學習效果。五、教學難點與重點在確定教學難點和重點時，需要關(guān)注學生的學習困難和關(guān)鍵點。例如，一般過去時的運用和動物特點的描述是本節(jié)課的教學難點和重點。在教學中，需要通過舉例和情境模擬等方式來幫助學生理解和應(yīng)用這些知識。六、教具與學具準備在準備教具和學具時，需要關(guān)注學生的實際操作和參與度。例如，課件、黑板、實物圖片等教具可以幫助學生更好地理解和記憶知識，而單詞卡片、彩色筆、練習本等學具可以讓學生在實際操作中學習和鞏固知識。七、教學過程在設(shè)計教學過程時，需要關(guān)注學生的參與和體驗。例如，通過小組討論、角色扮演、互動游戲和競賽活動等方式，可以讓學生在實際操作和參與中學習和鞏固知識。同時，也需要注意教學過程的多樣性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。八、學生活動在設(shè)計學生活動時，需要關(guān)注學生的參與和合作。例如，通過小組討論、角色扮演、互動游戲和競賽活動等方式，可以讓學生在實際操作和參與中學習和鞏固知識。同時，也可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和競爭意識。九、板書設(shè)計在設(shè)計板書時，需要關(guān)注學生的注意力和記憶。例如，通過關(guān)鍵詞和結(jié)構(gòu)清晰的板書，可以幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。同時，也可以提高學生的注意力和專注力。十、作業(yè)設(shè)計在設(shè)計作業(yè)時，需要關(guān)注學生的實際操作和應(yīng)用。例如，通過書面作業(yè)和口頭作業(yè)的結(jié)合，可以讓學生在實際操作和應(yīng)用中鞏固知識。同時，也需要注意作業(yè)的適量和難度，以保證學生的作業(yè)質(zhì)量和效果。十一、課件設(shè)計在設(shè)計課件時，需要關(guān)注學生的興趣和接受程度。例如，通過生動有趣的動畫、真實情境的圖片和交互設(shè)計等方式，可以吸引學生的注意力，提高他們的學習效果。同時，也需要注意課件的清晰本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，使用生動、活潑的語言和語調(diào)，可以激發(fā)學生的學習興趣。在講解動物名稱和顏色形容詞時，可以通過模仿動物的叫聲和動作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在單詞教學環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時間讓學生進行卡片游戲，以提高