外研版初一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提升

外研版初一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提升目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力教學(xué)1.2口語(yǔ)教學(xué)1.3閱讀教學(xué)1.4寫(xiě)作教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力目標(biāo)2.2口語(yǔ)目標(biāo)2.3閱讀目標(biāo)2.4寫(xiě)作目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)法3.2口語(yǔ)教學(xué)法3.3閱讀教學(xué)法3.4寫(xiě)作教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力資源4.2口語(yǔ)資源4.3閱讀資源4.4寫(xiě)作資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2口語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.3閱讀難點(diǎn)與重點(diǎn)5.4寫(xiě)作難點(diǎn)與重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1聽(tīng)力教具與學(xué)具6.2口語(yǔ)教具與學(xué)具6.3閱讀教具與學(xué)具6.4寫(xiě)作教具與學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程7.2口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程7.3閱讀教學(xué)過(guò)程7.4寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力學(xué)生活動(dòng)8.2口語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)8.3閱讀學(xué)生活動(dòng)8.4寫(xiě)作學(xué)生活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力板書(shū)設(shè)計(jì)9.2口語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)9.3閱讀板書(shū)設(shè)計(jì)9.4寫(xiě)作板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)設(shè)計(jì)10.2口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)10.3閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)10.4寫(xiě)作作業(yè)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件設(shè)計(jì)11.2口語(yǔ)課件設(shè)計(jì)11.3閱讀課件設(shè)計(jì)11.4寫(xiě)作課件設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1聽(tīng)力課后反思12.2口語(yǔ)課后反思12.3閱讀課后反思12.4寫(xiě)作課后反思十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力拓展及延伸13.2口語(yǔ)拓展及延伸13.3閱讀拓展及延伸13.4寫(xiě)作拓展及延伸十四、附錄14.1聽(tīng)力附錄14.2口語(yǔ)附錄14.3閱讀附錄14.4寫(xiě)作附錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力教學(xué)：學(xué)習(xí)人與環(huán)境的關(guān)系，通過(guò)聽(tīng)力材料了解不同環(huán)境下的生活狀態(tài)。1.2口語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述環(huán)境，表達(dá)對(duì)環(huán)境的看法。1.3閱讀教學(xué)：閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。1.4寫(xiě)作教學(xué)：以環(huán)境保護(hù)為主題，讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力目標(biāo)：能聽(tīng)懂關(guān)于環(huán)境保護(hù)的對(duì)話或短文，并獲取相關(guān)信息。2.2口語(yǔ)目標(biāo)：能用英語(yǔ)描述環(huán)境，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。2.3閱讀目標(biāo)：能理解關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，掌握文章中的關(guān)鍵信息。2.4寫(xiě)作目標(biāo)：能寫(xiě)出一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中完成任務(wù)。3.2口語(yǔ)教學(xué)法：采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)口語(yǔ)。3.3閱讀教學(xué)法：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題理解文章內(nèi)容。3.4寫(xiě)作教學(xué)法：采用過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生一步步完成寫(xiě)作過(guò)程。四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力資源：選取與環(huán)境相關(guān)的聽(tīng)力材料，如對(duì)話、短文等。4.2口語(yǔ)資源：提供與環(huán)境相關(guān)的口語(yǔ)話題，如環(huán)境保護(hù)的重要性、環(huán)保行動(dòng)等。4.3閱讀資源：提供與環(huán)境相關(guān)的閱讀材料，如文章、報(bào)道等。4.4寫(xiě)作資源：提供與環(huán)境相關(guān)的寫(xiě)作話題，如環(huán)保建議、環(huán)保故事等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握與環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達(dá)，難點(diǎn)在于理解長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)雜文章。5.2口語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)描述環(huán)境和表達(dá)觀點(diǎn)，難點(diǎn)在于運(yùn)用合適的口語(yǔ)策略。5.3閱讀難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，難點(diǎn)在于掌握閱讀技巧和詞匯。5.4寫(xiě)作難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，難點(diǎn)在于組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用詞匯。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1聽(tīng)力教具與學(xué)具：多媒體設(shè)備、聽(tīng)力材料、答題紙等。6.2口語(yǔ)教具與學(xué)具：卡片、角色扮演道具等。6.3閱讀教具與學(xué)具：文章材料、閱讀理解題目、答題紙等。6.4寫(xiě)作教具與學(xué)具：紙張、作文模板、寫(xiě)作指導(dǎo)材料等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成聽(tīng)力任務(wù)，如回答問(wèn)題、填空等，檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)力理解能力。8.2口語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)環(huán)境，練習(xí)描述環(huán)境和表達(dá)觀點(diǎn)的口語(yǔ)能力。8.3閱讀學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀文章，完成閱讀理解題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度。8.4寫(xiě)作學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)寫(xiě)作話題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)聽(tīng)力材料的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。9.2口語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)口語(yǔ)活動(dòng)的關(guān)鍵表達(dá)，如環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型。9.3閱讀板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)文章的主旨和關(guān)鍵信息，如環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)和論據(jù)。9.4寫(xiě)作板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)寫(xiě)作的步驟和關(guān)鍵要素，如引言、主體、結(jié)尾等。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在家完成，提高聽(tīng)力能力。10.2口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)，如與環(huán)境相關(guān)的角色扮演，提高口語(yǔ)能力。10.3閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在家閱讀，提高閱讀能力。10.4寫(xiě)作作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在家完成，提高寫(xiě)作能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)聽(tīng)力活動(dòng)的課件，包括聽(tīng)力材料、問(wèn)題和答案等。11.2口語(yǔ)課件設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)口語(yǔ)活動(dòng)的課件，包括話題、角色扮演和表達(dá)技巧等。11.3閱讀課件設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)的課件，包括文章、問(wèn)題和答案等。11.4寫(xiě)作課件設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)寫(xiě)作活動(dòng)的課件，包括寫(xiě)作話題、步驟和指導(dǎo)等。十二、課后反思12.1聽(tīng)力課后反思：反思聽(tīng)力教學(xué)的效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生反應(yīng)如何。12.2口語(yǔ)課后反思：反思口語(yǔ)教學(xué)的效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生反應(yīng)如何。12.3閱讀課后反思：反思閱讀教學(xué)的效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生反應(yīng)如何。12.4寫(xiě)作課后反思：反思寫(xiě)作教學(xué)的效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生反應(yīng)如何。十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力拓展及延伸：提供更多的與環(huán)境相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.2口語(yǔ)拓展及延伸：組織與環(huán)境相關(guān)的辯論賽或演講比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。13.3閱讀拓展及延伸：推薦與環(huán)境相關(guān)的書(shū)籍或文章，提高學(xué)生的閱讀能力。13.4寫(xiě)作拓展及延伸：組織與環(huán)境相關(guān)的寫(xiě)作比賽，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。十四、附錄重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力教學(xué)：在聽(tīng)力教學(xué)中，學(xué)生需要掌握與環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“environmentalprotection”、“pollution”等。同時(shí)，學(xué)生需要能夠理解長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)雜文章，提取關(guān)鍵信息。1.2口語(yǔ)教學(xué)：在口語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何描述環(huán)境和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這需要學(xué)生運(yùn)用合適的口語(yǔ)策略，如使用連接詞、轉(zhuǎn)折詞等。1.3閱讀教學(xué)：在閱讀教學(xué)中，學(xué)生需要能夠快速理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。學(xué)生需要掌握閱讀技巧，如略讀、尋讀等，以及能夠理解復(fù)雜句子和文章結(jié)構(gòu)。1.4寫(xiě)作教學(xué)：在寫(xiě)作教學(xué)中，學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出合適的論據(jù)。學(xué)生需要掌握寫(xiě)作技巧，如如何開(kāi)頭、如何展開(kāi)論述、如何結(jié)尾等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力目標(biāo)：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于環(huán)境保護(hù)的對(duì)話或短文，能夠完成相關(guān)的聽(tīng)力任務(wù)。2.2口語(yǔ)目標(biāo)：學(xué)生需要能夠流利地用英語(yǔ)描述環(huán)境，并表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。2.3閱讀目標(biāo)：學(xué)生需要能夠理解并分析關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，能夠提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行推理判斷。2.4寫(xiě)作目標(biāo)：學(xué)生需要能夠?qū)懗鲆黄Y(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)法：通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中完成任務(wù)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。3.2口語(yǔ)教學(xué)法：通過(guò)情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)口語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.3閱讀教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題理解文章內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.4寫(xiě)作教學(xué)法：通過(guò)過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生一步步完成寫(xiě)作過(guò)程，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力資源：選取與環(huán)境相關(guān)的聽(tīng)力材料，如對(duì)話、短文等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。4.2口語(yǔ)資源：提供與環(huán)境相關(guān)的口語(yǔ)話題，如環(huán)境保護(hù)的重要性、環(huán)保行動(dòng)等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.3閱讀資源：提供與環(huán)境相關(guān)的閱讀材料，如文章、報(bào)道等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。4.4寫(xiě)作資源：提供與環(huán)境相關(guān)的寫(xiě)作話題，如環(huán)保建議、環(huán)保故事等，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握與環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達(dá)，難點(diǎn)在于理解長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)雜文章。5.2口語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)描述環(huán)境和表達(dá)觀點(diǎn)，難點(diǎn)在于運(yùn)用合適的口語(yǔ)策略。5.3閱讀難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，難點(diǎn)在于掌握閱讀技巧和詞匯。5.4寫(xiě)作難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，難點(diǎn)在于組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用詞匯。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1聽(tīng)力教具與學(xué)具：多媒體設(shè)備、聽(tīng)力材料、答題紙等，以幫助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。6.2口語(yǔ)教具與學(xué)具：卡片、角色扮演道具等，以幫助學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。6.3閱讀教具與學(xué)具：文章材料、閱讀理解題目、答題紙等，以幫助學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)。6.4寫(xiě)作教具與學(xué)具：紙張、作文模板、寫(xiě)作指導(dǎo)材料等，以幫助學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解環(huán)境相關(guān)詞匯時(shí)，可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。針