智商比情商更重要辯論整合

辯論賽實錄正方一辯林晶謝謝主席，大家好！今天能有這樣一個機會與（5）班同學共同切磋，真是一件令人愉快的事。希望我們兩班通過這次辯會，能締結(jié)更深厚的友誼。今天我們要討論的是智商和情商哪個更重要的問題?！掇o?！分袑χ巧淌沁@樣解釋的：人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。而情商主要包括人的情緒的自我認知，對他人情緒的識別，移情及適度的反應與應變能力。我方認為：智商比情商更重要。首先，智商是情商的源泉和基礎。自人類誕生之日起，人的智商便不斷提高、發(fā)展。從鉆木取火的燧人氏，到發(fā)明電燈的愛迪生，從亞里士多德的運動觀、托勒密的天動說，到伽利略的自由落體理論，哥白尼的地動說、牛頓的萬有引力定律，再到現(xiàn)代科學家愛因斯坦的廣義、狹義相對論，這不都是科學上由淺入深、由近而遠、由低級向高級的一個個新突破，是人類智商高速發(fā)展的結(jié)果而情商，是隨著一個人年齡的增長、掌握知識的多少而提高的。你總不能擺著滿桌的食物，卻叫一個關在房里、面對著它們的嬰兒不去碰吧！其次，提高智商是人們的最終目的，情商只是人們用來提高智商的一種手段。我方已經(jīng)指明，情商是人們控制情緒的一種能力，它是為智商服務的。我們可以看到，歷史上許多科學家都是因為擁有豐富的學識，而博得人們的贊揚的。第三、現(xiàn)代社會需要高智商。時代需要競爭。競爭，就是一場知識的優(yōu)勝劣汰，我想請問對方同學，歷史上有哪一位作出杰出貢獻的發(fā)明家不是高智商的人他們又是否都是高情商的呢反方一辯管雋各位老師、同學，大家好！長期以來，我們已經(jīng)習慣了用智商來預測人的成功。我們經(jīng)常說：“哇，這個人的智商好高，將來一定前途無量?！钡怯幸恍┈F(xiàn)象卻引起人們的思考。為什么有的人在學校是尖子生，進入社會后卻“泯然眾生”碌碌無為為什么面對困難和煩惱時，有的人輕松愉快，若無其事；有的人情緒沮喪，無精打采為什么有的人在任何環(huán)境下都能很好地適應，而有的人只因環(huán)境的稍微調(diào)整，就顯得無所適從呢因此，在1995年美國哈佛大學心理系教授丹尼爾戈爾曼提出情緒智力，也就是我們通常所說的EQ這一新概念。戈爾曼博士認為，預測一個人能否成功，主要并不是靠IQ，而是情緒商數(shù)EQ。EQ包括對情緒和知覺力、評估力、表達力、分析力、習得力、轉(zhuǎn)換力、調(diào)節(jié)力等等方面，歸根到底是對生命內(nèi)在力量的嘗試性把握和描述。我們可以將它概括為5個方面。認識自己的能力，能夠常常自我反省，從不同角度去了解自己，表現(xiàn)自己，因為只有了解自己，才能建立自信心?？刂谱约旱哪芰?，控制情緒，化解自己的一些不良情緒，這是情緒商數(shù)的一個重點，一個人若能保持頭腦冷靜，就可以壓抑激動情緒，使心情開朗，一直保持樂觀的心態(tài)。為自己的目標努力奮斗的能力，做事不需要外在的推動力，求學做事都是自發(fā)自動的。眼光放遠，不沉溺在短暫的利益中，能抵抗短暫誘惑的人才能實現(xiàn)遠大的目標，而且社會適應力較強。處理人際關系的能力。維系融洽的人際關系，能了解別人的心態(tài)，尊重別人的想法并學習建立人際關系網(wǎng)。如果說智商主要是由人的先天遺傳基因所決定的智力發(fā)展能力和發(fā)展水平，那么情商主要是人在后天的人際交往中、社會生活實踐中修煉起來的。它主要開始于學齡前，逐漸形成于兒童和青少年時期，完成于成人時期。EQ不像IQ那樣受先天基因的局限，而是隨人生經(jīng)驗的豐富，學習的知識的增長而增長。EQ是一種心靈力量，是一種為人的涵養(yǎng)，更是一種性格的素質(zhì)。EQ高的人，眼光遠，生活積極，人際關系也搞得好，相比之下，這些人比IQ高而EQ低的人更容易成功。正方二辯詹宇超謝謝主席，大家好。剛才，我方一辯已明確地闡述了我方觀點：“IQ比EQ重要”?，F(xiàn)在，讓我來指出對方一辯所犯的錯誤：對方辯友狹義地理解了智商的定義。智商是什么智商是衡量一個人認識客觀事物并運用知識解決實際問題能力。它是先天素質(zhì)、教育的影響以及個人努力三方面因素相互作用的產(chǎn)物，所以，請對方辯友不要狹義地把IQ理解為是天生的，是一成不變的。請對方辯友看看歷史上的偉大科學家吧。無論是“數(shù)學王子”高斯，還是X射線的發(fā)現(xiàn)者倫琴，無論是“全能”的亞里士多德，還是“相對論”的創(chuàng)始者愛因斯坦，他們當中有哪一個不是高IQ的呢正是由于科學家們對科學兢兢業(yè)業(yè)的追求，他們根本無暇顧及生活中的交際往來，所以他們的EQ并不出眾。物理學家牛頓，有一次招待朋友，由于想到了科學研究上的問題，竟把朋友獨自一個冷落在客廳。著名的數(shù)學家、哲學家笛卡爾，一生當中在解析幾何等許多領域都做出過重大的貢獻。但是，這位偉人對環(huán)境的適應能力可以說是連常人都不如。他的學習，研究工作一直到去世，都是在床上度過的。一旦離開床，他就難以專心致志地進行科學研究。由此可見，IQ對一個人的成功，起著決定作用，EQ低的人照樣能成功，EQ誠可貴，IQ價更高，沒有IQ，何來EQ，因為IQ是EQ的基礎，沒有基礎，又怎么會有上層建筑呢著名的政治家蘇秦，憑著其雄辯的口才，與靈活應變的思維游說于大國，可以說是EQ頗高，但對方辯友是否知道，早些年的時候，蘇秦也曾津津樂道地四處游說，但卻碰了一鼻子灰。從那以后，他才知道了知識的重要性，于是，他頭懸梁、錐刺股，閉門苦讀，最終才成為杰出的政治家。-1-可見，EQ再高，如果沒有豐富的知識，堅實的基礎，也只能是竹籃子打水——一場空。最后，請問反方二辯，在我們?nèi)祟愇迩甑奈拿魇分?，有哪一位科學家是高EQ、低IQ的呢請立即給予下面回答。反方二辯巖在我方一辯管雋同學對EQ作了全面科學的解釋之后，我要提出的是：EQ是一個人成功因素中重要且必要的，EQ比IQ更重要。哈佛大學的一項調(diào)查顯示，成功、成就、升遷等等原因的百分之八十五是因為我們的正確情緒，而僅有百分之十五是由于我們的專門技術。這意味著，我們花費百分之九十的教育時間和金錢，來學習百分之十五的成功機會；而僅花百分之十的時間和金錢來學習百分之八十五的成功機會。克爾曼認為，人的心理控制和調(diào)節(jié)能力，是其適應社會生存及能獲得成功的重要保證。有人曾做過這樣一個實驗：讓一些4、5歲的孩子每人得到一份棉花糖，并告訴他們等過了一個頭后再吃，便可再獲得一份棉花糖，可實驗的結(jié)果是：能等上一個鐘頭的孩子并不多，可有耐心等的孩子，長大后比較能適應環(huán)境，比較自信，比較可靠，他們各方面的成就都比不能克制自己的孩子高。由此可見，成功地調(diào)節(jié)自我心理和情感，對于現(xiàn)代人來說，是比IQ更為重要的素質(zhì)。包括美國總統(tǒng)克林頓夫婦也曾明確表示支持對EQ的研究和對情商教育的開發(fā)。EQ比IQ更受到人們的關注。再來看一個例子吧，有一個青年，在美國某石油公司工作，學歷不高，沒有特長，他的工作連小孩都能勝任，那就是每天反復好幾百次巡視并確認石油罐有沒有自動焊接好。不幾天，他便厭煩了，但為了使工作有所突破，他更集中精神觀察這焊接工作。當他發(fā)現(xiàn)每運轉(zhuǎn)一次，焊接劑就滴落39滴之后，進行了多次實驗與研究，最終發(fā)明了“38滴型“焊接機，他的發(fā)明為公司帶來了每年5億美元的新利潤。這青年就是后來掌握全美制油界95%實權的石油大王——約翰洛克菲勒。一個EQ高的人做事不需要外在動力，求學做事，均靠自發(fā)自動，這樣即使其IQ不比別人高，但成績可以比別人好。克爾曼還認為，情商是人的個體最為重要的生存能力之一。在座的各位同學中，IQ比對方辯友高的一定有，但為什么今天坐在辯手席的是對方辯友，而不是其他同學呢答案很簡單，就是因為對方辯友的EQ比他們高。因此，我們說，人的EQ比IQ更重要。不但要求社會成員中每一個體二十一世紀是人類高科技與高情感相結(jié)合的知識經(jīng)濟時代，具有高智商水準，而且要求每一個體更要有高情商的人性。綜上所述，我方認為EQ比IQ更重要。正方三辯蔣曉鳴謝謝主席，大家好！我方一辯剛才已闡明智商與情商的定義，在此我就不重復了。如果對方辯友仍堅持把智商局限在先天因素上，實在是意志堅強，情商壓過了智商。由我方一、二辯發(fā)言可以明顯得出這樣的結(jié)論，智商是情商的基礎，而情商只是對智商的發(fā)揮起輔助作用。眾所周知，人類現(xiàn)代文明高度發(fā)展是眾多高、精、尖人才智慧的結(jié)晶。列寧能成為偉大無產(chǎn)階級革命導師，是因為他具備了淵博的知識，僅在《列寧全集》中就引用他所看過的一萬六千多冊書。列寧正是憑借這高深的知識文化，通過實踐，將自己的全部獻給無產(chǎn)階級革命事業(yè)。偉大的文學家高爾基也是高智商的典型，讀書學習使他具備了淵博的學識，為一生的文學創(chuàng)作打下了堅實基礎。這樣的例子舉不勝舉。試問，古今中外有哪一位發(fā)明家、學問家不是高智商者社會正是需要這些有才干的實干家，而毫無才干的高情商者，誰又會重視呢讓我們來看看愛因斯坦是怎么說的：成功等于X+Y+Z。X代表艱苦勞動，Y代表正確方法。（很顯然，這兩者都是以提高智商為目的的。）而Z呢代表少說空話，這正說明成功與不注重提高智商、只是侃侃而談的空談家是無緣的。正所謂沒有羽毛，多強壯的鳥也不能飛翔，缺乏知識，再好的理想也是空談。學然后知不足。只有不斷通過學習提高智商才能意識到情商方面的缺陷，努力完善自己，做到勝不驕、敗不餒，進而不斷向知識高峰攀登。濫竽充數(shù)的南郭先生也可能一時得志，但他最后的失敗證明了什么EQ再高也掩飾不住IQ的不足。無數(shù)不學無術的人在歷史長河中被淹沒，而少數(shù)高智商人才終會被社會發(fā)現(xiàn)、重用。數(shù)學家陳景潤不就是很好的一例嗎由此不難看出，我們必須用豐富的知識來武裝自己的思想。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人才是真正不可戰(zhàn)勝的，只有高智商、有能力的人才才能迎接21世紀的挑戰(zhàn)。對方辯友口口聲聲說EQ比IQ更重要，那我請問，我們今天的學習又是為了什么是為IQ還是EQ因為知識才是萬事的引路燈，智商才是做萬事的前提，脫離這個前提，要做任何事都是空想。比如，我們今天開辯論會，不正是充分利用我們的知識，找來參考資料，憑借智商與對方共同探討問題嗎因此我方認為IQ比EQ更重要。試問有哪能一位科學家不是具備很高的智商呢他們都是高情商者嗎請對方同學回答。反方三辯李宇飛首先，我指明對方辯友的一個錯誤，你們談科學、談智商，將智商與科學等同起來，這是不對的。對方一辯犯了這樣的錯誤：她在形容科學家工作時用了“兢兢業(yè)業(yè)”這個詞。“兢兢業(yè)業(yè)”需要艱苦的勞動，需要高的情商，因為它正符合情商含義中的一條：為目標而努力。其次，對方二辯講了蘇秦的故事，他在多次游說碰壁之后能夠懂得自己的不足，繼續(xù)發(fā)憤學習，最根本的是由于他能夠“認識自己”，這也符合情商含義中的一點。謝謝對方辯友為我們提供了這么好的證據(jù)。下面，我闡述一下我方觀點。凡事必須追根溯源。歷史發(fā)展到今天，情商與智商已經(jīng)發(fā)展形成為相輔相成的時期。但在幾十萬年前，即人類剛會使用工具、一切都很落后、人們的知識和經(jīng)驗積累少得以個位數(shù)來計算時，那時有什么智商可言嗎但人類畢竟生存了下來，并且統(tǒng)治了地球。假如人類像雞鴨那樣，只需順應自然，那么所付出的艱辛要少得多，但人類生存了下來，并到了如此發(fā)達的今天，因為什么就因為有情商，有認知自身，并為生存而奮斗的情商。-2-[自由辯論摘選]（自由辯論可由除辯手以外的同學參與）正方：吳建達首先，對方在IQ上患了錯誤，將愛迪生的名言“理性”的當作愛因斯坦的名言，一種EQ沖動。上也患了錯誤，將陳景潤先生堅韌不拔、勇攀數(shù)學高峰，情感沖動的認EQ其次，對方在．為陳先生具有極高的情商。而如果他具有這么高的EQ，也不必數(shù)次跳樓自殺，而被當時的紅衛(wèi)兵“譏笑”為數(shù)學好的連跳樓弧線都設計的極佳，沒有摔死。而正是IQ的理性光茫支撐著他對真理的追求，支撐著他那殘缺的心靈，彌補了EQ的不足。最后，對方辯友三陷無休止的公孫龍般的“白馬非馬”的詭辯之中，用一系列極富RQ色彩的詞語，激起觀眾的共鳴，而自己卻通過IQ邏輯罵自己EQ不足，不是很有趣嗎建立在IQ基礎上的辯論，卻被EQ虛偽的外衣所掩蓋，在澄清這層迷霧之后，我們自然可大聲說：“IQ比EQ重要?！狈捶剑禾坡敚ㄌ坡斖瑢W首先自己做了個不很復雜但很難模仿的動作，然后叫出正方吳建達同學和反方蘇標龍同學模仿，模仿的結(jié)果，唐聰認為蘇標龍同學模仿正確，而吳建達同學卻模念錯了。）經(jīng)過上面的實驗，我有一個問題，我從三班請出的是IQ數(shù)一數(shù)二的吳建達同學，而從我方請出的蘇標龍同學的IQ絕對不及吳建達，但為什么蘇標龍能模仿出我所做的動作而吳建達卻不能呢讓我來告訴大家答案：是觀察力和模仿能力的緣故。高IQ的吳建達在觀察力和模仿能力上稍不及蘇標龍，因而導致了他的失敗。因此，一個人只有高IQ是不夠的，還要有敏銳的觀察力和極強的模仿能力，而這兩個能力就包含在EQ當中。正方：陳瑩大家都看到了，唐聰同學是叫吳建達同學先做，后叫蘇標龍同學做，在這之間，雖只相差短短的半分鐘，但很多同學都已看到蘇標龍同學在一旁練習了很多遍。這就是優(yōu)勢，而不是觀察力的問題。還有，我要指出的是對方第二辯所舉的美國石油大王的例子。試問，他如果連石油是什么都不知道，怎么可能成為石油大王，如果他沒有一點這方面的常識，不懂得機器如何運轉(zhuǎn)，怎能想出改進的方法，而一躍成為美國石油大王這就是IQ的作用。再來看看，青島海爾集團總裁張瑞敏的例子吧！眾所周知，青島海爾集團原來是一個年年虧損的企業(yè)，但在張瑞敏的帶領下，成為全國有名的大企業(yè)，這是因為，他了解企業(yè)的狀況，根據(jù)企業(yè)的機制，運用自己的知識，也就是我們所說的IQ，建立了一套“賽馬機制”，使企業(yè)充滿了活力，成為大企業(yè)，這是IQ重要的表現(xiàn)。反方：唐聰剛才陳瑩同學提到了青島雙星如何如何，引出了商業(yè)這個話題，那好，我們就來談談商業(yè)吧！首先我提一個問題：“如果你是一個公司的大股東，以你手頭的股份和你所擁有的權力，在年終分紅時你可拿到10%的總利潤，但也可以拿11%、12%甚至13%，請問陳瑩同學你將拿多少正方：陳瑩這是一個利益問題，如果那12%的利潤是不合法的，那我寧愿要那10%。反方：唐聰錯！正確的答案是9%。這個問題是由香港商業(yè)巨子李嘉誠先生提出并親自解答的。當你拿了10%、11%或更多的利潤時，勢必引起他人的眼紅，如果你放棄這1%，而只拿9%，不但會避免很多不必要的麻煩，而且還可用這1%為將來的發(fā)展鋪平道路，這就是李嘉誠先生的EQ的高人之處。反方四辯金凱鑫各位老師、同學，你們好！我作為反方四辯對我們所堅持的觀點——EQ比IQ更重要做總結(jié)。眾所周知，人類還在蠻荒時代，雖然所謂的知識還少的可憐，但人類卻有著發(fā)掘自己、了解自己的能力，有一種不斷進取的精神。正是如此，他們才不斷發(fā)展，充實自己的知識，從一群茹毛飲血的原始人，發(fā)展成為知識豐富的新興人類。試想，如果原始人根本連發(fā)掘自己、了解自己的精神都沒有，只是不求上進、等待恩賜的動物，那何求知識的擴充若為這樣，今天站在這兒的不是進行辯論的我們，而不過是兩群亂喊亂叫的猴子了。（對方辯友不是猴子，不是嗎這不正是你們祖先EQ所發(fā)揮的重要作用你們還否認EQ比IQ重要嗎）在座的各位，你們還感覺不到情感商數(shù)的魅力嗎今年的諾貝爾物理學獎得主之一，崔琦，他的成功不僅是靠知識，更是靠一種自信，一顆開朗的心，正如為人和藹的他一樣。而某名牌大學少年班中有那么一位學生IQ在160分以上，算個天才，可此人自命不凡，性格孤僻，言語刻薄，后來竟迷上佛教，走失在深山中，可悲！再問各位，你們還看不到不重視情感商數(shù)的惡果嗎我們所面對的將是社會，沒有人會在你應聘時問你司馬遷為何人，或是等差數(shù)列求和等問題。心理學家斯騰伯格提出傳統(tǒng)智力測驗太多顧及主體內(nèi)認識活動的結(jié)果，只注重語言與數(shù)理邏輯能力的重要。當學生離開學校，IQ可以預測誰會獲得事業(yè)上的成功，誰會有令人滿意的社交生活嗎事實上，生活中許多失敗的人不是技術上的失敗，而是人際與情緒的失敗。若成功是金字塔的頂端，那IQ只是填充金字塔的物質(zhì)，而EQ卻是極為重要的構(gòu)架，若連構(gòu)架也沒有，IQ將建立在什么之上呢因此，我方堅持EQ比IQ更重要。讓所有堅持這個觀點的人高呼：“IQ誠可貴，EQ價更高”吧！正方四辯陳旭端經(jīng)過剛才一番唇槍舌戰(zhàn)，對方辯友已露出許多破綻，犯了幾個認識上的錯誤。一、對智商的理解過于局限，過于-3-膚淺。《辭?！分袑χ巧痰慕忉屖牵喝藗冋J識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，并非對方所指為天性智力因素。所以我方認為智商應該指人們知識的豐富程度以及人們運用這些知識解決實際問題的能力。二、對智商與情商的地位作用本末倒置。我們說智商比情商重要并不是說一個人不需要情商，不需要毅力，而是相比這下，智商是基礎，是源泉，是一個人立足社會的根本，所以我方認為智商比情商更為重要。下面，我進一步闡述我方觀點：一、智商是情商的基礎、源泉。一個人情商高，一個人交際能力、應變能力強，源于什么源于他的智商高，他的知識水平高。情商的高低決定于智商的高低！一個人知道去奮斗、去努力、去用毅力戰(zhàn)勝困難，源于什么同是源于他的知識水平高。社會上那么多文盲、半文盲，是他們不去努力、不去奮斗嗎不，憑他們的智商還未認識到學習、奮斗的重要性??！笛卡爾說：“越學習越發(fā)現(xiàn)自己的無知?！辈旁綍炭嗯?，所以，我方認為智商是情商的源泉。二、古今中外任何一位偉人，任何一位成功者，均是有高的智商，有豐富、扎實、廣博的知識基礎。雖然，他們不一定都能言善辯，懂得社會交際的。我們看到了，陳景潤的“1+2”是數(shù)十年在書齋中用數(shù)學知識研究出來的，不是侃侃而談或是交際場上產(chǎn)生出來的。試問，若陳景潤沒有高的智商，能夠去演算“1+2”嗎居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素，是由于她有巴黎大學物理、數(shù)學系的學習經(jīng)歷，否則，既使再刻苦、再努力、再有毅力恐怕也難于成為鐳元素的發(fā)現(xiàn)者。三、智商高、知識廣、能力強，才是一個人立足社會的基礎。社會需要實干家，不需要空談家，不需要干勁十足，卻頭腦簡單的高情商者。因為，原子彈、氫彈的上天，阿波羅號的登月，阿爾法磁普儀的探尋反物質(zhì)、暗物質(zhì)，克隆技術的發(fā)明，哪一個不需要高智商，哪一項不是人類智慧的結(jié)晶呢僅僅有毅力、有交際能力夠嗎縱觀古今中外有為之士，哪一位不是在雄厚知識的基礎上努力奮斗、實現(xiàn)理想的呢只有用知識武裝自己，不斷提高自身智力水平，才有聰明才智進行革新、創(chuàng)造、發(fā)明，知識是偉業(yè)的輔翼，智商是一切能力的源泉，所以我方認為：智商比情商更為重要!實例應用A、EQ是建立在IQ的基礎之上的，如果一個人IQ不夠高，他就不會擁有足夠的EQ，像上面那位老兄說的一樣“沒有IQ，EQ再高也是個笨蛋”，也就是說，如果你就是個笨蛋，IQ為零，你的EQ從哪來呢EQ確實是在社會生活中非常重要的，一個EQ很低的人可能會在人生的道路上處處碰壁，但是有一點，EQ是后天培養(yǎng)的，也就是說所有人都可能擁有很高的EQ（看出矛盾來了嗎其實怎么可能所有人都擁有很高的EQ），但是，實際上，并不是所有的人即使經(jīng)過訓練，也不可能都能擁有很高的EQ，為什么呢因為他不努力嗎因為他不勤奮嗎那如果勤奮了，你IQ的前提，沒有EQ是IQ，不夠高，因為他“笨”IQ還是不夠高呢說來說去，還是因為他．注定也就是一個“笨蛋”，愛因斯坦如果是個低能兒，他能有這么高的成就嗎沃金呢別的不說，拿眾所周知的比爾·蓋茨來說，他肯定EQ夠高的，不然也不可能有這么高的成就，但是，如果比爾·蓋茨是個笨蛋，他能做什么他會有今天的成就我方觀點：一、智商是貫穿人類發(fā)展的重要基礎，在人類的行為發(fā)展中起著決定性作用，大家想一想，一個人如果沒有智商，他怎么會知道吃飯，穿衣，走路，追女朋友呢如果人類沒有智商，原始社會是進步到現(xiàn)在社會中華五千年的智慧結(jié)晶從何而來孔子/老子/墨子等各家學派的思想從何而來二、如果沒有智商，怎么會有企業(yè)高層的決策，企業(yè)高層的決策又如何更好的實施如果沒有智慧，企業(yè)就不會做大決策是基礎，思想才能實現(xiàn)，如果沒有思想，怎么會有行動三、擁有高智商的人，能在關鍵時間解決重要問題，大家想一下，一個人走在路上前面有一道水溝，只有調(diào)過去才能繼續(xù)往前走，如果沒有智商，不用腦袋想，他不就掉進水溝里面去了嗎再舉一個例子，一個人正在開車，前方道路突然走出一個人，如果沒有智商的人就不會想到踩剎車，直接撞上去，想想是多么恐怖的一件事。在比方，一個企業(yè)在面臨困局的情況，一個好的營銷點子救活了，比方說蒙牛集團的牛根生，巨人集團的史玉柱。四、擁有高智商的人是推動人類發(fā)展的基石，一個蘋果掉下來了，牛頓如果不去想，怎么會有萬有引力呢人掉進缸里，司馬光想到了砸缸，如果司馬光想不到呢，難道一起淹死嗎所以IQ決定思想，思想決定情商，智商比情商重要。五、比方啊愛因斯坦的相對論，中國的四大發(fā)明等等B、智商比情商重要的例子1.克林頓小學的時候他就一直品學兼優(yōu)，同時他情感也非常豐富，他勤奮好學，他興趣廣泛，他思想活躍，他力求拔尖，在學習中他一直處于爭強好勝的興奮的狀態(tài)。當然他也不是沒有缺點他的母親，克林頓的母親回憶說，有一次學校把成績單拿回來了，各項成績都是A都是優(yōu)秀，但是有一項成績不是A，是D，ABCD，是打的D，哪一項目行為，行為，為什么行為打個D，老師是這樣解釋的，每次老師提同志們這個問題哪個回答，肯定我我，沒等老師點他就回答，每次都這樣子。老師說他這樣搶著回答，沒給其他同學機會給他打個D，給他打D這個分，就是提醒他一下，今后要注意要他改進。他是爭強好勝的，積極進取的一種心態(tài)，當總統(tǒng)過后，提出了知識經(jīng)濟，他說我們現(xiàn)在給一個人最高的獎賞是什么，不是分封土地，不是給你投資機會，而是給一把鑰匙，一把什么鑰匙，開啟未來成功大門的鑰匙。這個鑰匙是么呢獎學金。在他的領導下，美國經(jīng)濟持續(xù)的發(fā)展，持續(xù)高速的增長，創(chuàng)造了美國的增長奇跡。老百姓口袋裝滿了，人們都說他聰明，你看他情商奇才，又是聰明，又非常聰明。這就是高情商和高智商的結(jié)合，當然我們要說，克林頓總統(tǒng)不是沒有缺點的，他有世人皆知的缺點，但是，美國老百姓大多數(shù)都原諒了他。老百姓口袋裝滿了吧，讓他把八年的總統(tǒng)當滿了2.愛因斯坦，他在科學領域的貢獻是多么的突出，但情商方面就沒有那么的突出，有一次在他的家時會客的時候，-4-客人來家里，可是他還是在做自己的研究，等客人吃完飯走了，他還不知道，從而曼帶了客人，雖然說，朋友都能理解他，但出于禮貌也應該招待一下客人的吧。還有就是發(fā)明大王愛迪生，被學校開除了，老師認為他是個不可塑造的人，雖然他離開了學校不還是成為發(fā)明家嗎3.伽利略，在洗澡的時候被士兵殺死，為什么他那么執(zhí)著研究這個理論如果當時就依附于權貴，那么情商你的確是抱住了一條命，可是對科學來說對推動社會的發(fā)展來說是不是根本就沒有起到任何作用呢還記得我們古代指鹿為馬的典故吧，我想當時都是能夠從情商角度來考慮接受指鹿為馬這個現(xiàn)象，那么社會發(fā)展是依靠情還是依靠理我想這些不言而喻了，國外的典型例子還有地球中心論的否定者，這個可以去查查看，如果他同意接受地球中心論這個理論，我想也不會上絞刑架了，那么科學推動社會發(fā)展一定受到很大程度的延遲。我們講要推動社會發(fā)展一定離不開智商，有了智商才能有創(chuàng)新，所以智商在任何時候應該從宏觀角度說都比情商更重要.C、我認為：智商比情商更重要。首先，智商是情商的源泉和基礎。自人類誕生之日起，人的智商便不斷提高、發(fā)展。從鉆木取火的燧人氏，到發(fā)明電燈的愛迪生，從亞里士多德的運動觀、托勒密的天動說，到伽利略的自由落體理論，哥白尼的地動說、牛頓的萬有引力定律，再到現(xiàn)代科學家愛因斯坦的廣義、狹義相對論，這不都是科學上由淺入深、由近而遠、由低級向高級的一個個新突破，是人類智商高速發(fā)展的結(jié)果而情商，是隨著一個人年齡的增長、掌握知識的多少而提高的。你總不能擺著滿桌的食物，卻叫一個關在房里、面對著它們的嬰兒不去碰吧！其次，提高智商是人們的最終目的，情商只是人們用來提高智商的一種手段。我方已經(jīng)指明，情商是人們控制情緒的一種能力，它是為智商服務的。我們可以看到，歷史上許多科學家都是因為擁有豐富的學識，而博得人們的贊揚的。第三、現(xiàn)代社會需要高智商。時代需要競爭。競爭，就是一場知識的優(yōu)勝劣汰，我想請問對方同學，歷史上有哪一位作出杰出貢獻的發(fā)明家不是高智商的人他們又是否都是高情商的呢智商不僅是情商的基礎，而且情商只是提高智商的一種手段。高爾基說過：“只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果，只有知識才能使我們成為具有堅強精神的，誠實的，有理性的人。”無知的人只能像走獸那樣活著，而有學識的人才會追求美德，通過求知來彌補精神上的各種缺陷。這就好比有了經(jīng)濟基礎，才有與其相適應的上層建筑??！況且一個人的成功與否并不代表他對自身認知，情緒處理能力高低，而應是其對社會乃至全人類做出貢獻的大小。有足夠的智商，才能積累足夠的知識，發(fā)現(xiàn)自己的無知并為之繼續(xù)奮斗，不斷增加更多的知識，最終取得成功。情商并不是成功的決定因素。偉大的藝術家梵高一生為人敏感易怒，他在感情生活方面連連受挫，后來他的兄弟也與他斷絕聯(lián)系，但正是這種苦惱與無處投放的熱情，促使梵高埋頭于繪畫世界。偉大的物理學家牛頓中學時性格沉默，現(xiàn)在關于他生平的資料中對其評價也是固執(zhí)、性格孤僻。對于他有一次招待朋友，由于想到了科學研究上的問題，立即跑回實驗室工作，把朋友獨自冷落在客廳的故事也是盡人皆知。看來這兩位大師的情商并不高，但我們不得不承認，他們的事業(yè)都極其成功?？梢姡珽Q低的人也可以成功，但IQ對一個人的成功才是起著決定作用的。下面我們再來看看現(xiàn)今社會IQ的重要性。有關研究顯示，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距本質(zhì)上是知識的差距，發(fā)展中國家的自然資源的確占世界的大多數(shù)，但是世界上90%以上的科技投入，科技人員和科技活動卻集中在發(fā)達國家，致使很多發(fā)展中國家不得不依附發(fā)達國家來發(fā)展自己的經(jīng)濟，在經(jīng)濟全球化中處于被動地位。比爾·蓋茨說過：“當今時代，最重要的是大腦而不是肌肉，任何一個好主意都可能使你意想不到的閃電致富。因此，知識經(jīng)濟時代領導者的立足點或者說存在的基礎，是領先的觀念、大腦、思想、思維?！痹囅胍粋€人如果胸無點墨，智商低下，在急劇變化時代的競爭中也必然處于被動地位。你學富五車，在演說時才可能有驚人妙語；你才疏學淺，則往往會臨陣搜索枯腸。我認為：智商比情商更重要。首先，智商是情商的源泉和基礎。自人類誕生之日起，人的智商便不斷提高、發(fā)展。從鉆木取火的燧人氏，到發(fā)明電燈的愛迪生，從亞里士多德的運動觀、托勒密的天動說，到伽利略的自由落體理論，哥白尼的地動說、牛頓的萬有引力定律，再到現(xiàn)代科學家愛因斯坦的廣義、狹義相對論，這不都是科學上由淺入深、由近而遠、由低級向高級的一個個新突破，是人類智商高速發(fā)展的結(jié)果而情商，是隨著一個人年齡的增長、掌握知識的多少而提高的。你總不能擺著滿桌的食物，卻叫一個關在房里、面對著它們的嬰兒不去碰吧！其次，提高智商是人們的最終目的，情商只是人們用來提高智商的一種手段。我方已經(jīng)指明，情商是人們控制情緒的一種能力，它是為智商服務的。我們可以看到，歷史上許多科學家都是因為擁有豐富的學識，而博得人們的贊揚的。第三、現(xiàn)代社會需要高智商。時代需要競爭。競爭，就是一場知識的優(yōu)勝劣汰，我想請問對方同學，歷史上有哪一位作出杰出貢獻的發(fā)明家不是高智商的人他們又是否都是高情商的呢智商不僅是情商的基礎，而且情商只是提高智商的一種手段。高爾基說過：“只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好無知的人只能像走”成果，只有知識才能使我們成為具有堅強精神的，誠實的，有理性的人。．獸那樣活著，而有學識的人才會追求美德，通過求知來彌補精神上的各種缺陷。這就好比有了經(jīng)濟基礎，才有與其相適應的上層建筑??！況且一個人的成功與否并不代表他對自身認知，情緒處理能力高低，而應是其對社會乃至全人類做出貢獻的大小。有足夠的智商，才能積累足夠的知識，發(fā)現(xiàn)自己的無知并為之繼續(xù)奮斗，不斷增加更多的知識，最終取得成功。情商并不是成功的決定因素。偉大的藝術家梵高一生為人敏感易怒，他在感情生活方面連連受挫，后來他的兄弟也與他斷絕聯(lián)系，但正是這種苦惱與無處投放的熱情，促使梵高埋頭于繪畫世界。偉大的物理學家牛頓中學時性格沉默，現(xiàn)在關于他生平的資料中對其評價也是固執(zhí)、性格孤僻。對于他有一次招待朋友，由于想到了科學研究上的問題，立即跑回實驗室工作，把朋友獨自冷落在客廳的故事也是盡人皆知?？磥磉@兩位大師的情商并不高，但我們不得不承認，他們的事業(yè)都極其成功?？梢?，EQ低的人也可以成功，但IQ對一個人的成功才是起著決定作用的。下面我們再來看看現(xiàn)今社會IQ的重要性。有關研究顯示，-5-發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距本質(zhì)上是知識的差距，發(fā)展中國家的自然資源的確占世界的大多數(shù)，但是世界上90%以上的科技投入，科技人員和科技活動卻集中在發(fā)達國家，致使很多發(fā)展中國家不得不依附發(fā)達國家來發(fā)展自己的經(jīng)濟，在經(jīng)濟全球化中處于被動地位。比爾·蓋茨說過：“當今時代，最重要的是大腦而不是肌肉，任何一個好主意都可能使你意想不到的閃電致富。因此，知識經(jīng)濟時代領導者的立足點或者說存在的基礎，是領先的觀念、大腦、思想、思維?！痹囅胍粋€人如果胸無點墨，智商低下，在急劇變化時代的競爭中也必然處于被動地位。你學富五車，在演說時才可能有驚人妙語；你才疏學淺，則往往會臨陣搜索枯腸。沒有智商，我們怎么能透過紛繁復雜的現(xiàn)象，緊緊抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)呢沒有智商，我們怎么能目光敏銳，見微知著，分析問題入木三分呢沒有智商，我們怎么能摸清狀況，理清思路，時時保持清醒的頭腦呢綜上所述，智商是成功的決定因素，情商誠可貴，智商價更高！攻辯小結(jié)(例)感謝對方辯友精彩的論述。對方辯友資料搜集不可謂不全面，論據(jù)整理不可謂不準確，辯論期間不可謂不條理，正是分析判斷能力、思維能力、應變能力等的很好體現(xiàn)啊，正是智商重要性的很好論證嘛。這是一個比較的論題，我們絕不是否認情商的重要性，而是認為智商更重要。作為我們來說，從小到大，我們提高情商，增強心理素質(zhì)，學會與人相處，為的是什么，難道不是為了更好的學習科學文化知識提高自己的智商嗎！我們能夠坐在山東政法學院的教室進行學習，難道不是因為發(fā)揮智商，通過各項考試才得以實現(xiàn)的嗎。正若我方所強調(diào)的，情商輔助智商，智商是情商的基礎和動力。愛迪生曾說過，我的所有成就都是經(jīng)過深思熟慮以及嚴格試驗得來的，那深思熟慮和嚴格試驗明顯屬于智商而非情商。古今中外任何一位偉人，任何一位成功者，均是有高的智商，有豐富、扎實、廣博的知識基礎。雖然，他們不一定都能言善辯，懂得社會交際的。我們看到了，陳景潤的“1+2”是數(shù)十年在書齋中用數(shù)學知識研究出來的，不是侃侃而談或是交際場上產(chǎn)生出來的。試問，若陳景潤沒有高的智商，能夠去演算“1+2”嗎居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素，是由于她有巴黎大學物理、數(shù)學系的學習經(jīng)歷，否則，既使再刻苦、再努力、再有毅力恐怕也難于成為鐳元素的發(fā)現(xiàn)者。美國著名評論家愛斯基比曾說過情商這個概念在道德上是中立的，高情商可以加強協(xié)作和交流，也可以挑撥他人互相反目啊。面對層出不窮的社會問題，從道德敗壞到違法犯罪，從低級趣味到秩序混亂，的確使人憂心忡忡，而問題的根源在于社會結(jié)構(gòu)的改變以及經(jīng)濟基礎的發(fā)展，城市化世人際關系日益疏離，經(jīng)濟全球化使社會不公更加突出，高速的生活節(jié)奏是更多人陷入焦慮，情商的輔助或許刻意治標，但如果要治本，就必須發(fā)揮智商的作用，在政治上制定有效政策，經(jīng)濟上完善公平分配制度，教育上實行有教無類，如此才能實現(xiàn)社會的高速安全發(fā)展，實現(xiàn)生活的條理舒適?？v觀古今，人類不僅靠著智商滿足了衣食住行的基本生理需要，更因為智商的多元性，造．就了一個又一個杰出人才，智慧的光芒貫徹古今中外，智商的重要不言而喻啊。蘇格拉底的名言是知識即美德。蘇格拉底已經(jīng)揭示出，人的一切品德，包括勇敢、公正、正義、慎私、友誼等，如果沒有真知識，都可能是惡的，通俗的說，一切能力都可能用來做壞事。而知識將提高人的人生觀，世界觀，明白該做什么怎么做。勇敢和義氣是個很好的品性，可是當他把這種美好品性投射到作惡的朋友身上時，勇敢和義氣的美好品性就變成了作惡的能力。情商使人可以團結(jié)聰明人做聰明事，而情商也可以團結(jié)愚蠢的人做蠢事啊。試想50個庸才再怎么協(xié)作，難道趕得上一個愛因斯坦！總之，我方堅定認為智商比情商更重要。)辯論指導提供幾點建議(指導一、1.智商主要由基因決定，幾近是天生的；而情商受成長環(huán)境的影響較大。這點說明，智商高的人潛力更大，具有可塑性。2.智商與人文、語言、社會等因素無關；而情商與這些因素具有較大的相關性。這點也很重要，一旦環(huán)境改變，情商也會改變，而智商不變。對方可能會從人的社會性進行反駁，這是一個哲學問題，留給你自己思考了。3.智商和情商對比：智商有遺傳的因素有后天學習的因素所以智商包含的因素當中存在客觀因素客觀因素是不以人的意志為轉(zhuǎn)移沒有改變的權利２智商和情商的“基礎”比較：人生下來是沒有情商的而卻有智力只是大小的問題所以你可以客觀的說智商是情商的基礎但要注意這里的基礎是指的“時間上”可以給對方下套說是因為先有的智商再有的情商4.智商和情商的定義問題：我的理解是智商就是智力的水平商數(shù)反映的只是智力問題情商應該是控制情緒的商數(shù)辯論的誤區(qū)是不要走極端5.智力的問題其實很重要在你辯論的時候要把智力展開來說重點強調(diào)的是智力是認識事物和理解事物的重要因素決定因素這樣說來你接著可以展開智力是決定著一個人的世界觀和判斷事物準則是人類積累經(jīng)驗的重要組成部分6.情商是控制情緒的商數(shù)情商的內(nèi)容是情緒很多人會想社會交際等等你要把情商狹隘的定義在情緒上控制情緒固然重要你要在人類為什么要控制情緒上做文章控制情緒是為了更好的處理的問題更理智的處理問題做對的選擇而什么是才是理智的處理問題理智的依據(jù)是什么“冷靜”相信你可以參照以上的條件說來點什么了其實相信你的對方一定會在“成功”上做文章認為人類在獲得成功的時候情商的作用要比智商的作用大這-6-句話不能用對錯來衡量很多人會說智商跟文化程度受教育程度有關系也一定會有人舉例很多人成功而他們的學歷很低在辯論的時候“智力是決定著一個人的世界觀和判斷事物準則是人類積累經(jīng)驗的重要組成部分”這句話很重要你要按著這個線路發(fā)展智商是情商的基礎，建議不要強調(diào)智商比情商重要，因為這樣說不會贏得大多數(shù)人的認同，應該著重強調(diào)，智商是基礎，基礎當然最重要。抓住智商為本，情商為末，情商要通過智商起作用，這樣的主次關系來論證，提醒：他們反復論證智商對于個人的重要作用，你可以獨辟蹊徑，說個人發(fā)展不能表明社會發(fā)展，社會發(fā)展靠大多數(shù)人，而大多數(shù)人的智商不是超常的，現(xiàn)實中，更多的成功人士是高情商的。于是可描述論點為，高智商者很少，高情商者很多，正是那些高情商的人在推動社會發(fā)展，建設國家，社會化大生產(chǎn)的今天，我們需要的是協(xié)調(diào)合作，這離不開情商。高智商的聰明人有兩個就夠了。對方若舉出愛因斯坦的超前，你可以反駁說即使沒有他，依靠智商一般的其他人類，也可以在科學發(fā)展到某個階段發(fā)現(xiàn)他的理論，而水到渠成的理論更適合時代發(fā)展——愛因斯坦的相對論提出了好幾年才有實驗證明，直到近年來才有少數(shù)應用，即可說明。總之，要把話題往你們一方帶，辯論就立于不敗之地了（說明：這是對于反方的指導，你可以思考一下對策）指導二、A智商主要由基因決定，幾近是天生的；而情商受成長環(huán)境的影響較大。這點說明，智商高的人潛力更大，具有可塑性。智商與人文、語言等因素無關；而情商與這些因素具有較大的相關性。這點也很重要，一旦環(huán)境改變，情商也會改變，而智商不變。智商不是人人都能培養(yǎng)的出的,而情商人人都可以培養(yǎng)B人生存在世上首先靠智商是智商賦予了他解決問題的能力然而情商的確能帶給我們更好的人際關系團隊合作但是我們在一起合作是為了什么不是為了大家一起解決一個問題嗎比如我們在一個公司里是為了公司整體實力的提升以及具備競爭力情商可以起輔助作用但絕對不是關鍵作用不管集體個人智商都會幫你解決問題雖然你也許會說領導人都是情商高沒錯但是領導為什么要團結(jié)下屬因為他的智商幫他分析判斷得出：只有團結(jié)下屬才能共同進步更何況情商讓人盲從比如傳銷就是鉆這方面的心理空子啊C“重要”是指“具有重大影響或后果的，有重大意義的”?！爸巧獭敝浮爸橇?，具體是指數(shù)字，空間，邏輯，詞匯，記憶等能力”，由觀察力，注意力，記憶力，思維力和想象力構(gòu)成?！扒樯獭敝饕侵溉嗽谇榫w認知、情緒管理、挫折耐受、人際交往等方面的能力。智商指的是說的和干的內(nèi)容，而情商則是一種方式我認為可以將這個辯題轉(zhuǎn)換為“內(nèi)容比方式更重要”，這樣也許有利于找到突破口指導三、A對于這個辯題，我隊進行了多次討論，但始終沒有很好的攻辯問題還有比較恰當?shù)睦?。并且對我們準備的整個過程不滿意，請大家給與提示。我方立論遵從的是無限縮小情商的定義，如其僅是“自我認知，對他人情緒識別，移情及適度反應與應變能力”并擴大智商定義“人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等”。并始終堅守“智商是基礎，情商是上層建筑/智商決定人在面臨事物時表現(xiàn)出良好素質(zhì)，而情商只是素質(zhì)之一”“智商是先天局限環(huán)境影響個人努力三方面結(jié)果”等。例子就是推動社會進程的高智商人才有些沒有高情商但社會需要他們。在對方提出這些人成功過程中一次次失敗后還是靠“堅持不懈，刻苦奮斗，正確認識自我”的情商才達到最終成功時，強調(diào)我方并未否認情商重要性，光有情商也解決不了問題，智商始終是基礎是源泉。情商的必要性不等于更重要。在對方可能提出的，現(xiàn)代社會成功一般都為團隊協(xié)作，而就是組織者的高情商才能召集到真正有智商的人。我們強調(diào)組成團隊的目的是解決問題，而高情商并不能解決問題，是必要而不是更重要。針對對方可能提出的，高學歷人才沒有好的出路，有些沒學歷（看起來沒知識）的人獲得了成功，前者是低情商后者高情商。我方提出高學歷=高智商么主動提出現(xiàn)代社會競爭更主要的是知識的優(yōu)勝劣汰，雖然現(xiàn)代社會更看重情商培養(yǎng)，但正是因為智商不夠高沒法提升情商導致情商缺失，并不是社會承認情商更重要。比如社會上的文盲半文盲，不是情商不高而不追求知識，是智商不夠高不知道提升情商。以上是我方比較重要的觀點。感覺我們沒有很好的例子，沒有想出壓倒性的駁斥論題。我方縮小情商定義，對方可以夸大。我方說智商是基礎，對方說情商是構(gòu)架，智商是填充。總之有點討論“雞生蛋，蛋生雞”問題的感覺。-7-在立論上容易然聽眾審美疲勞，自由辯論又占不到好處，感覺有點劣勢。希望大家能給與幫助，最好是好的攻辯問題，例子，比較不容易被對方抓住空子，變成兩方死守各自立論定義的混戰(zhàn)中。在此謝謝了~指導四、A今天我們要討論的是智商和情商哪個更重要的問題?！掇o海》中對智商是這樣解釋的：人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。而情商主要包括人的情緒的自我認知，對他人情緒的識別，移情及適度的反應與應變能力。我方認為：智商比情商更重要。首先，智商是情商的源泉和基礎。自人類誕生之日起，人的智商便不斷提高、發(fā)展。從鉆木取火的燧人氏，到發(fā)明電燈的愛迪生，從亞里士多德的運動觀、托勒密的天動說，到伽利略的自由落體理論，哥白尼的地動說、牛頓的萬有引力定律，再到現(xiàn)代科學家愛因斯坦的廣義、狹義相對論，這不都是科學上由淺入深、由近而遠、由低級向高級的一個個新突破，是人類智商高速發(fā)展的結(jié)果而情商，是隨著一個人年齡的增長、掌握知識的多少而提高的。你總不能擺著滿桌的食物，卻叫一個關在房里、面對著它們的嬰兒不去碰吧！其次，提高智商是人們的最終目的，情商只是人們用來提高智商的一種手段。我方已經(jīng)指明，情商是人們控制情緒的一種能力，它是為智商服務的。我們可以看到，歷史上許多科學家都是因為擁有豐富的學識，而博得人們的贊揚的。第三、現(xiàn)代社會需要高智商。時代需要競爭。競爭，就是一場知識的優(yōu)勝劣汰，我想請問對方同學，歷史上有哪一位作出杰出貢獻的發(fā)明家不是高智商的人他們又是否都是高情商的呢B物以稀為貴,智商不是人人都能培養(yǎng)的出的,而情商人人都可以培養(yǎng)。所以我方認為智商比情商更為重要。這是兩個不同階段的產(chǎn)物。剛開始必須有智商，沒有智商就是低能兒。沒有智力的充分發(fā)育何談情商！重點強調(diào)的是智力是認識事物和理解事物的重要因素、決定因素，這樣說來你接著可以展開【智力是決定著一個人的世界觀和判斷事物準則，是人類積累經(jīng)驗的重要組成部分】提高智商是人們的最終目的，情商只是人們用來提高智商的一種手段。我方已經(jīng)指明，情商是人們控制情緒的一種能力，它是為智商服務的。我們可以看到，歷史上許多科學家都是因為擁有豐富的學識，而博得人們的贊揚的?，F(xiàn)代社會需要高智商。時代需要競爭。競爭，就是一場知識的優(yōu)勝劣汰，我想請問對方同學，歷史上有哪一位作出杰出貢獻的發(fā)明家不是高智商的人他們又是否都是高情商的呢我們必須用豐富的知識來武裝自己的思想。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人才是真正不可戰(zhàn)勝的，只有高智商、有能力的人才才能迎接21世紀的挑戰(zhàn)。社會需要實干家，不需要空談家。對方辯友一直強調(diào)，情商比智商更重要，那我想請問，我們今天在學校的學習是為了什么所有的學習都是為了學到更多的課本知識，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，使每一個學生都有一個較好的人生目標，都有正確的人生觀，然后通過自己的努力去實現(xiàn)它。成功是什么成功是在實現(xiàn)自己的人生價值后為社會做出貢獻的大小。一個科學家他可以為了自己的目標在實驗室奮斗整天，忘記身邊所有美好的東西，他的情商也許會不高，可他在像自己目標奮斗，他在為社會做貢獻，我們的國家不就是需要這樣的人才嗎而那些會享受美好生活的人，做人很精明認，他們很會處理人際關系，他們也會在公司做很好的職位，可他相比前者來說為社會做出的貢獻是不大的。所以我方堅決認為智商比情商更重要。當我們面對一個沒有思考，沒有做過調(diào)查，而急需要決策的問題時，一個情商高的人和智商高的人往往選擇是不同的，情感常常走在理智的前面，它是非理性的，它很可能會使你在解會很容易的把麻煩一個一個解決。所以更大的問題。我相信智商高的人決問題時會遇到更多我方覺得智商比情商更重要。關于智商和情商的其他知識智商就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)表示，是用以標示智力發(fā)展水平。智商用途考試我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方面。學數(shù)學來鍛煉數(shù)字計算、空間想像、邏輯推理能力，用語文、英語、歷史、地理等鍛煉詞匯、記憶能力。高考，可以說就是對人們在這些方面能力的大檢閱。由于考試是限時進行的，對人們短時間記憶、處理復雜信息的能力要求比較高。所以高智商的人在考試時特別占便宜。我們都有這樣的感受，如果一個人有個好記性是讓大家非常羨慕的事情。因為大部分考試考查的內(nèi)容有一大部分都是需要牢牢記住的東西。所以對于考生來說，記憶力好是高分的基礎。如果有了好的記性，好的運算能力，好的語言能力，如果你再用功一些的話，考上好大學不在話下棋藝對于絕大多數(shù)人來說，智商的用處到此為止。為什么這么說呢因為在實際的社會生活中，高智商的用途是非常有限的。只有極少數(shù)領域需要高智商。比如棋類運動就相對來說比較需要高智商。但是，他們對智商的需要也不是不著邊際的。根據(jù)華東師范大學心理系的測試，國內(nèi)最好的棋手之一常昊的智商是138，有世界圍棋第一人之稱的李昌鎬智商是139，他們的智商屬于優(yōu)秀水平，但沒有達到天才級水平（一般認為，智商大于140屬于天才）?？磥?，即使最需要動腦筋的棋類運動對于智商的要求也就是夠用即可，并非高到離譜?？蒲羞€有一個領域好像特別需要高智商，就是科學研究。但是，我相信這個領域?qū)χ巧痰囊蟛粫叩秒x譜，起碼不會超過棋類運動員所需要的智商。那么，從事科學研究有沒有一個智商要求的底線呢這個問題好像沒有定論，我們可以參考一下一些科研工作者的說法。我國著名的數(shù)學家張廣厚在小學、中學讀書時智力水平并不出眾，他說過-8-“搞數(shù)學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁?！边_爾文也曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮。”近代“控制論”奠基人，大數(shù)學家維納在自傳中說，和他幼年同時被稱為神童的三四個人，由于不勤奮上進，以及其他條件等多種關系，長大后都無所作為；相反，有些人幼年時表現(xiàn)平凡，但由于后來的勤奮和環(huán)境的熏陶，最終成為科技史上的偉人。不知道有沒有人做這樣的研究，就是列出各行各業(yè)所需智商的底線。我想，真有這樣的底線的話，棋類運動員應該要求最高，可能沒有優(yōu)秀以上的水平不行。而搞科學研究的人呢我想中等水平就可以了。那么，在這兩大領域之外情況如何呢我想絕大多數(shù)行業(yè)對智商應該沒有什么特別的要求，達到及格水平即可。政治先說說政治這個行業(yè)，在美國當總統(tǒng)就不太需要高智商，比如小布什就經(jīng)常被嘲笑智商低。美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。智商91和98是什么概念呢根據(jù)英國一位科學家的一項調(diào)查統(tǒng)計，在世界范圍內(nèi)，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105左右。其次聰明的人群分布在歐洲、北美、澳大利亞和新西蘭,他們的平均智商是100左右,其次......而非洲黑人智商為80左右。不過后來這位科學家被曝光有種族歧視傾向,所選數(shù)據(jù)也多主觀臆斷,所以他的研究未必可信,不過也可看出小布什和老布什的智商要比至少一半中國人和至少一半美國人都要低。就是這樣一個低智商的人，照樣能當上總統(tǒng)，能獲得很高的支持率?？梢娫诿绹鸫a在政治領域，對高智商似乎并不迷信，人們更多看重的是政治家的個人魅力。經(jīng)濟說完政治界我們再看看經(jīng)濟界。我們看到中國的福布斯富豪榜上，很多都是小學文化的，美國富豪也有小學文化的，比如福特汽車公司的創(chuàng)始人亨利·福特。很多大學生都聽說過新東方學校的創(chuàng)辦人俞敏洪，老俞的智商也不是很出眾，當年他考了三次大學才考上。也許我們看看世界巨富巴菲特的談話，會對這個問題有更深的認識。美國《福布斯》雜志最近公布“你是如何走到現(xiàn)在這一步，成名億萬富翁中，沃倫·巴菲特列第一。當記者問：200的全球．為比上帝還富有的人的”巴菲特答道：“我怎樣走到這一步說起來也很簡單。我的成功并非源于高智商，我相信你們聽到這一點一定很高興。我認為最重要的是理性。我總是把智慧和才能看作是發(fā)動機的馬力，但是輸出功率，也就是發(fā)動機的工作效率則取決于理性。那么，為什么一些聰明人在做事情的時候卻不能獲得他們應該得到的結(jié)果呢這涉及習慣、性格和氣質(zhì)等方面因素，涉及行為是否合乎理性，是不是自己在妨礙自己。就如我說過的，這里每一個人都完全有能力做我所做的任何事情，甚至做比我多得多的事情?！盵注:俞敏洪于1980年考入北京大學英語專業(yè)]情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。那么，到底什么是情商呢美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；五是