吉林省遼源市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

吉林省遼源市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.表現時間過得快的成語（4個詞語）：

_________、_________、_________、_________2）.根據課內外積累填空。

我國是個詩歌的國度。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表達對母親的感恩；白居易的《賦得古原草送別》中“__________，晴翠接荒城”抒發(fā)了送別友人時的依依惜別之情；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，__________”描繪了一幅清新秀麗的風景畫，表現出詞人對農村和平、寧靜生活的喜愛。古詩文里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》里的“__________，__________”告訴我們要珍惜時間、奮發(fā)圖強；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？____________！____________”來勸慰；南宋文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“____________，____________”有異曲同工之妙。3）.根據所學知識填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。贊曰：“善哉乎鼓琴，_____?！庇衷唬骸吧圃蘸豕那?，_____?！倍苏媸且粚χ?。

（2）詩人喜歡以“花”入詩，充滿詩情畫意。孟浩然愛對酒賞花，“_____，還來就菊花?！?；朱熹賞花惜花，“等閑識得東風而，_____?！?；辛棄疾聞花香知豐午，“_____，聽取蛙聲一片。”

（3）諸葛亮的“鞠躬盡卒，_____?！焙筒苤驳摹熬柢|赴國難，_____?！倍急磉_了他們心系國家、為國奉獻的精神。4）.根據課文內容填空

（1）的確，伯父就是這樣的一個人，___________________________。

（2）《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說____，課文通過記敘__________、__________、____________、__________等幾件事，刻畫了一個_______________的農村少年形象。

（3）“好的故事”是一個___________、_________、_________的故事，是魯迅先生的一個___________。5）.考考你的積累。

（1）紅軍不怕遠征難，_____。

（2）明月別枝驚鵲，_____。_____，聽取蛙聲一片。

（3）鍾子期死，伯牙_____，終身不復鼓琴，_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下周學校國旗下講話主題為“重溫革命歲月”，如果請你寫一篇主題演講稿，演講稿中比較適合引用的一句詩是（

）A．捐軀赴國難，誓死忽如歸。B．移舟泊煙渚，日暮客愁新。C．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。D．待到重陽日，還來就菊花。2）.下列加點字的注音全對的一項是（

）A．菜畦（qí）

山坳（yào）

瑪瑙（mǎnǎo）

燜米飯（mèn）B．烹調（pēng）

雹子（páo）

璀璨（cuǐcàn）

肆虐（nuè）C．勁挺（jìng）

掀開（xiān）

馳騁（chíchěng）

呻吟（yín）D．蹚壞（tāng）

叫嚷（rāng）

奴仆（núpǔ）

鄭重（zhèn）3）.對“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！崩斫獠徽_的一項是（

）A．作者用“三天時間即開花結果”來體現生物成長快速。B．夏天雖然生物成長速度快，但“三天時間即開花結果”顯然不符合事實。C．“昨天”“今天”“明天”是虛指，突出了夏天植物生長迅速的特點。D．句中的“昨天、今天、明天”指具體時間，形象地表現了生物成長的快速。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面句子練習。

生活中，使用的一些詞語與戲曲有關。如“粉墨登場、字正腔圓、有板有眼、科班出身”，請在理解的基礎上，選擇一個詞寫一個句子。

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將相關內容連起來。

《湯姆·索亞歷險記》

美國

丹尼爾·笛福

《魯濱遜漂流記》

瑞典

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙2）.把與作者對應的國籍、作品、表達的情感連起來。

美國

塞爾瑪·拉格洛夫

《魯濱遜漂流記》

表現對自由的向往

英國

馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險記》

表現主人公的成長變化

瑞典

丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》

激勵青少年對抗困境評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________北風猛烈地吹著。

________慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

________雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。2）.讀到喜歡的段落，會思考句與句之間的聯系。將下列句子正確排序。（只填序號）

(

)受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。

(

)接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。

(

)開頭是海軍兩個排，雪白的嵋子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。

(

)接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

(

)以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。

(

)接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。

我發(fā)現，寫閱兵式的場面時，運用了_________的方法。（只填序號）

①動靜結合

②點面結合

③環(huán)境描寫評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．閱讀文章時，抓住題目是把握主要內容的唯一方法。()

2．《草原》一文注重在寫景中融入自己的感受，使描寫更細致，更有感情。()

3．“處士笑而然之”中的“然”與“泰然處之”中的“然”意思一樣。()

4．我們可以通過小說的情節(jié)和環(huán)境描寫來感知人物形象。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩，完成問題。書湖陰先生壁（其一）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．這首詩的作者是___（朝代）的___（人名）。

2．下列選項賞析有誤的一項是（

）A．“無苔”寫出了江南多雨季節(jié)庭院潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．“花木”“成畦”不僅交代了花圍的整齊，也喑示花草豐美，品種單調，令人陶醉的清幽之美。C．三四兩句將山水轉化為富于生命感情的親切形象，也表現了主人的志趣高潔。D．“兩山”“排闥”“送青”既寫出了山色青翠欲滴，也寫出了山勢若奔，興奮而熱烈地撲向庭院而來的情態(tài)，清新雋永，韻味深長。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地

根據下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：寒冬早上，擁堵的學校門口

人物：檢查工作的領導：學校校長

嚴厲的班主任：周老師

六年級差生：王林

要求：1．想象要豐富合理，故事要圍繞主要人物展開，情節(jié)能夠吸引人。

2．綜合運用環(huán)境描寫、心理描寫等方法。

溫馨提示：“千金難買回頭看”，做完后別忘了從頭到尾細致地檢查哦！評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。貧窮與富有①咚！咚！咚！重重的敲門聲嚇了我一跳，是誰，這么晚了還閑不??？我邊想邊打開門。原來是鄰居小馬叔叔?！熬湍阋粋€人？”我點點頭：“叔叔請……”“進”字還沒出口，他已大步流星闖進了里屋，一屁股砸在沙發(fā)上，沙發(fā)發(fā)出一陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買回不久的處理貨，在我家也算得上高檔商品了?？粗R叔叔那肥胖的身軀，我真為沙發(fā)的命運擔憂。②“馬叔叔請抽煙?！蔽艺页黾依镎写腿说淖詈玫南銦煟f給他。這煙爸爸平時是舍不得抽的。他努努嘴，說：“你這是什么煙？看我的！”他隨手拿出一盒甩在茶幾上?？吹侥蔷腊b上的幾行英文HILTON，我認出是希爾頓。兩盒煙相比，我手里的就顯得遜色了。③“聽說你念書不錯，叔叔今天有事，請你幫忙，事成有賞！”馬叔叔一邊上下打量我家中的擺設，一邊大聲說著，“這幾年買賣忙，顧不上回家看爹媽，你給我爹媽寫封信。我說你寫?！蔽亿s忙拿出紙筆做好準備?！案改付?，見信如面，兒買賣事業(yè)，興隆發(fā)財，一路風順……”馬叔叔斷斷續(xù)續(xù)、結結巴巴地說著，語法用詞錯誤百出。我實在寫不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔叔臉紅了，可瞬間又恢復了平靜，扯著嗓門說：“你就不用聽我說了，自己寫吧！”④我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽?！安诲e！絕了！蓋了！”他大聲稱贊著，收起寫好的信，一張十元的鈔票送到我的手上。我執(zhí)意不要，可能是他擔心我父母快回來了，便收起錢走了。⑤看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟裝了些什么呢？⑥想到他家中那時髦的家具，全套的高檔電器，我曾經羨慕過。可此時，我想的更多的，是他家中時常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃拳的吵鬧聲，打麻將發(fā)出的嘈雜聲。⑦看看眼前，我家中的擺設雖然陳舊，長長的書架雖然簡陋，可那一排排的書，錯落有致，卻是充實的。父母每晚去夜校學習，我一人在家雖然冷清，但有這些書做伴，我并不寂寞。與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解。⑧咚！咚！咚！門口傳來熟悉的敲門聲，我高興得一躍而起。1．用“_____”畫出文中的一個擬人句。

2．馬叔叔那漂亮的外表里面究竟裝了些什么？

__________________________________

3．“與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解?！毙∽髡咴瓉淼南敕ㄊ鞘裁矗啃碌囊娊庥质鞘裁?？

（1）原來的想法：_________________________________

（2）新的見解：___________________________________

4．結尾段“門口傳來熟悉的敲門聲”，是誰的敲門聲？為什么“我”會“高興得一躍而起”？

_____________________________

5．請說說你對貧窮與富有的理解。

_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。（1）唱和（A．hèB．huò）（2）吞咽（A．yānB．yàn）（3）攤位（