一年級上冊數(shù)學教案-第五單元第6課時　解決問題(減法) 人教版

一年級上冊數(shù)學教案第五單元第6課時解決問題(減法)人教版教案：一年級上冊數(shù)學教案第五單元第6課時解決問題(減法)人教版一、教學內容今天我們要學習的是第五單元的第6課時，主要是解決一些實際問題，運用減法來求解。我們將通過一些生活中的實例，讓學生理解減法的概念，并能夠運用減法來解決實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解減法的概念，并能夠運用減法來解決實際問題。同時，我也希望學生們能夠通過解決實際問題，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生理解減法的概念，并能夠運用減法來解決實際問題。難點是讓學生能夠在解決實際問題的過程中，正確地運用減法，并能夠清晰地表達出解題的思路。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解減法的概念，我準備了一些圖片和實物，如小熊、蘋果等，以及一些練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生展示一些圖片，如5只小鳥，然后我會拿走3只小鳥，讓學生觀察還剩下幾只小鳥。2.例題講解：我會給學生講解一些減法的例題，如53=2，我會讓學生理解，5代表的是小鳥的總數(shù)，3代表的是我拿走的數(shù)量，2代表的是還剩下的數(shù)量。3.隨堂練習：我會給學生一些練習題，讓他們運用減法來求解，如74=？4.小組合作：我會讓學生們分組，互相討論和解決一些實際問題，如家里有5個蘋果，吃掉了3個，還剩下幾個？六、板書設計板書設計如下：小鳥53=2蘋果74=3七、作業(yè)設計(1)小明有5個玩具，他給小姐姐了3個，他還剩下幾個玩具？答案：小明還剩下2個玩具。(2)小華有8個糖果，她吃掉了4個，她還剩下幾個糖果？答案：小華還剩下4個糖果。(1)媽媽買了5個蘋果，你吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？答案：還剩下2個蘋果。(2)老師有10個餅干，小明和小華各分了3個，還剩下幾個餅干？答案：還剩下4個餅干。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對減法的概念有了更深入的理解，并能夠運用減法來解決實際問題。在解決實際問題的過程中，大部分學生們能夠正確地運用減法，并能夠清晰地表達出解題的思路。但是，也有少部分學生在解決實際問題的過程中，出現(xiàn)了一些錯誤。對于這些學生，我會在課后個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握減法的概念。對于拓展延伸，我會在下一節(jié)課中，讓學生們運用加法和減法來解決更復雜的問題，如購物問題、分禮物問題等，以提高學生們的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析例題講解環(huán)節(jié)是非常重要的，它是學生掌握減法運算的關鍵。我會用簡單的語言和清晰的步驟，讓學生理解每一步的含義，確保他們能夠準確地運用減法進行計算。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會設計一些有趣的活動，讓學生們在實踐中鞏固所學知識。例如，我會讓學生們分組，互相討論和解決一些實際問題，如家里有5個蘋果，吃掉了3個，還剩下幾個？這種實踐活動不僅能夠提高學生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。在小組合作環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們互相交流和分享解題的思路和方法。我會引導他們用簡潔明了的語言表達自己的思考過程，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和口頭表達能力。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我注重讓學生們將所學知識應用到實際生活中。我會設計一些與生活密切相關的題目，讓學生們能夠將減法運用到日常生活中，提高他們的實踐能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會認真分析學生的學習情況，針對存在的問題進行個別輔導。同時，我也會不斷調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。對于拓展延伸，我計劃在下一節(jié)課中，讓學生們運用加法和減法來解決更復雜的問題，如購物問題、分禮物問題等。這些問題需要學生運用邏輯思維和綜合分析能力，以提高他們的解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用生動的語言和豐富的語調，以吸引學生的注意力。我會用簡單的語言解釋減法的概念，并配合圖片和實物，讓學生能夠更好地理解。在講解例題時，我會逐步引導學生，讓他們跟隨我的思路一起思考，確保他們能夠準確地掌握減法運算的步驟。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們積極參與，提問一些引導性的問題，激發(fā)他們的思考。我會給予每個學生回答的機會，并給予積極的反饋，以提高他們的自信心。情景導入是吸引學生興趣的關鍵。我會用孩子們喜歡的小鳥和蘋果作為教具，通過直觀的圖片和實物，引發(fā)學生的興趣。我會創(chuàng)設一些有趣的場景，讓學生們能夠直觀地感受到減法的實際應用，從而激發(fā)他們對減法的學習興趣。在教案反思方面，我會認真分析學生的學習情況，反思教學方法和策略的有效性。我會根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，及時調整教學內容和方法，以更好地滿足學生的學習需求。我也會不斷學習和探索新的教學方法，提高自己的教學水平?？偟膩碚f，講解本堂課程需要注重語言表達的生動性和清晰性，合理安排時間，積極引導學生參與課堂提問，創(chuàng)設有趣的情景導入，以及進行教案的反思和調整。通過運用這些技巧和竅門，我相信能夠更好地幫助學生理解和掌握減法的概念，并能夠運用減法解決實際問題。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們準備了一些豐富的課后練習題，包括生活實際問題、計算題和應用題等。1.生活實際問題：請同學們想一想，你們的家里有多少人？如果有一天你們家里少了2個人，還剩下多少人？用減法來計算一下。答案：假設你們家里原來有x個人，少了2個人后，還剩下x2個人。2.計算題：(1)238=?答案：238=15(2)4517=?答案：4517=28(3)7629=?答案：7629=473.應用題：(1)小明有10個糖果，他給小姐姐了3個，他還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下103=7個糖果。(2)小華有5個蘋果，她吃掉了2個，她還剩下多少個蘋果？答案：小華還剩下52=3個蘋果。(3)媽媽買了8個橘子，爸爸吃掉了3個，還剩下多少個橘