大班語言活動教案及教學反思《狗和猴》

大班語言活動教案及教學反思《狗和猴》狗和猴一、設計意圖本節(jié)課通過寓言故事《狗和猴》，讓幼兒在聽聽、講講、玩玩的過程中，理解狗和猴之間的故事情節(jié)，感知"說大話"和"沒做"的結果，培養(yǎng)幼兒誠實、踏實的良好品質，發(fā)展語言理解力及想象力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒理解故事的主要角色和內容，感知狗和猴的行為特點。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及語言表達能力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒誠實、踏實的良好品質。三、教學難點與重點重點：讓幼兒理解故事的主要角色和內容，感知狗和猴的行為特點。難點：讓幼兒在活動中發(fā)展語言理解力及想象力。四、教具與學具準備教具：故事課件、狗和猴的圖片、掛圖等。學具：畫紙、畫筆、彩泥等。五、活動過程1.引入：邀請幼兒觀察課件中的狗和猴，引導幼兒說出它們的特征。2.教師講述故事《狗和猴》，引導幼兒關注故事中的角色和情節(jié)，引導幼兒思考狗和猴的行為特點。3.分組討論：讓幼兒分組討論狗和猴的行為，引導幼兒說出"說大話"和"沒做"的結果。4.實踐環(huán)節(jié)：讓幼兒扮演狗和猴，進行角色扮演，體驗故事中的情節(jié)。6.作業(yè)環(huán)節(jié)：讓幼兒用自己的方式表達對故事的理解，如繪畫、手工等。六、活動重難點重點：讓幼兒理解故事的主要角色和內容，感知狗和猴的行為特點。難點：讓幼兒在活動中發(fā)展語言理解力及想象力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本次活動中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出對故事的好奇心和興趣。在討論環(huán)節(jié)，幼兒能夠主動表達自己的觀點，說明他們對故事的理解已經(jīng)達到了一定的程度。但在實踐環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出對角色的不熟悉，需要在今后的活動中加強對此方面的培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓幼兒回家后，與家長一起查找其他有關狗和猴的故事，讓幼兒在家長的陪伴下，進一步了解這兩種動物的特點，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。同時，可以讓幼兒在家長的指導下，嘗試自己創(chuàng)作一個小故事，培養(yǎng)幼兒的想象力。重點和難點解析引入環(huán)節(jié)的設計是我特別關注的重點。在活動開始時，我通過邀請幼兒觀察課件中的狗和猴的圖片，引發(fā)了他們對故事的好奇心。這一步驟的重要性在于，它為后續(xù)的故事講述和討論環(huán)節(jié)奠定了興趣基礎。幼兒對于狗和猴的特征的觀察，不僅讓他們對故事中的角色有了直觀的認識，而且也為他們在討論環(huán)節(jié)中能夠主動參與和表達自己的觀點打下了基礎。在實踐環(huán)節(jié)，我讓幼兒扮演狗和猴，進行角色扮演。這個環(huán)節(jié)是我認為的難點之一，因為它需要幼兒能夠理解故事情節(jié)并進行角色轉換。我觀察到大多數(shù)幼兒在扮演過程中能夠很好地投入角色，但也有部分幼兒表現(xiàn)出對角色的不熟悉。為了克服這個難點，我在活動前已經(jīng)準備了一些簡單的指導，讓幼兒了解狗和猴的行為特點，并在扮演過程中給予他們必要的支持和鼓勵。通過這個環(huán)節(jié)，幼兒不僅能夠更好地理解故事，還能在實際操作中發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力。在作業(yè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒用自己的方式表達對故事的理解。這一環(huán)節(jié)的設置，旨在培養(yǎng)幼兒的表達能力和創(chuàng)造力。我觀察到有的幼兒選擇繪畫，有的選擇手工，他們都能夠根據(jù)自己的理解和感受，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。這一環(huán)節(jié)的順利進行，不僅讓我看到了幼兒們在活動中的成長，也讓我深刻體會到了教育的樂趣和意義?？偟膩碚f，通過這次活動，我深刻體會到了關注重點細節(jié)的重要性。在今后的教學過程中，我將繼續(xù)精心設計引入環(huán)節(jié)，加強分組討論的引導，給予角