一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子第2課時(shí)復(fù)習(xí)教案與習(xí)題新人教版

Page1其次課時(shí)一、愛(ài)好導(dǎo)入字和字組成詞，詞和詞按肯定的規(guī)律組合在一起，就能表達(dá)一個(gè)完整的意思，這就是句子。這節(jié)課，讓我們一起到語(yǔ)文大花園中去探尋句子的奇妙吧！二、把句子補(bǔ)充完整1．老師講解：為了把意思表達(dá)完整，句子必需具備一些基本成分，只有基本成分齊全的句子，才能叫做完整的句子。一個(gè)完整句的組成，通常有以下三種狀況：(1)“誰(shuí)(什么)”＋“做什么(怎么樣)”的句子。例如(課件出示)：同學(xué)們學(xué)習(xí)。小鳥(niǎo)唱歌。(誰(shuí))(做什么)(什么)(做什么)(2)“誰(shuí)(什么)”＋“是什么”的句子。例如(課件出示)：李洋是學(xué)生。這座樓房是工人宿舍。(誰(shuí))(是什么)(什么)(是什么)(3)“誰(shuí)(什么)”＋“做”＋“誰(shuí)(什么)”的句子。例如(課件出示)：小明復(fù)習(xí)功課。王強(qiáng)幫助同學(xué)。(誰(shuí))(做)(什么)(誰(shuí))(做)(誰(shuí))2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀上面三組例句，并讓學(xué)生仿按例子自由說(shuō)句子。3．幻燈片出示例題，小組內(nèi)探討，完成句子練習(xí)。把下面的句子補(bǔ)充完整。(1)我替爸爸()。(2)()正忙著()呢！(3)()興奮地()。(4)()一邊()，一邊()。(5)()那么()，那么()。(6)要是()，我們就()。(7)春天來(lái)了，草綠了，()也()。4．匯報(bào)溝通，老師相機(jī)解析：句子(1)缺謂語(yǔ)(干什么)，比如(課件出示)：我替爸爸拿拖鞋。句子(2)缺主語(yǔ)(誰(shuí))和謂語(yǔ)(干什么)，比如(課件出示)：王老師正忙著改作業(yè)呢！句子(3)缺主語(yǔ)(誰(shuí))和謂語(yǔ)(干什么),

比如(課件出示)：小狗興奮地?fù)u尾巴。句子(4)是用關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”說(shuō)話，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞表示能同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，比如(課件出示)：我一邊走路，一邊唱歌。句子(5)是用“那么……那么……”說(shuō)話，它表示的是一個(gè)事物同時(shí)具備兩個(gè)特點(diǎn)。比如(課件出示)：他畫的海那么藍(lán)，那么寬。句子(6)是用“要是……就……”說(shuō)話，前半句表示條件，后半句表示結(jié)果。比如(課件出示)：要是下雨，我們就可以踩水花了。句子(7)是用“……也……”說(shuō)話，比如(課件出示)：春天來(lái)了，草綠了，小樹(shù)也綠了。5．齊聲朗讀課件出示的例句。6．完成右側(cè)習(xí)題一、二。三、把句子說(shuō)詳細(xì)。1．引言：我們寫句子的時(shí)候，老師常常會(huì)讓大家把句子寫詳細(xì)、生動(dòng)。怎樣才能讓句子更生動(dòng)，更詳細(xì)呢？2．講解：要想使句子變得生動(dòng)、詳細(xì)，有三種方法。方法一：在句子中恰當(dāng)?shù)丶尤霑r(shí)間、地點(diǎn)、什么樣的、怎么樣的……(1)課件出示例句：小麗在學(xué)習(xí)。小麗坐在書桌前學(xué)習(xí)。小麗坐在書桌前認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)。晚上，小麗坐在書桌前認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)。(2)學(xué)生朗讀四個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)四個(gè)句子有什么不同？預(yù)設(shè)：小麗在學(xué)習(xí)。小麗坐在書桌前學(xué)習(xí)。(加入地點(diǎn))小麗坐在書桌前認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)。(加入地點(diǎn)、怎么樣地。)晚上，小麗坐在書桌前認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)。(加入時(shí)間、地點(diǎn)、怎么樣地。)(3)仿按例子，把下面的句子說(shuō)得更詳細(xì)，更生動(dòng)。預(yù)設(shè)：小狗在吃骨頭。小狗在窩里吃骨頭。小狗在窩里美滋滋地吃骨頭。中午，小狗在窩里美滋滋地吃骨頭。方法二：在句子中加入天氣描寫。(1)課件出示例句，組織學(xué)生自由朗讀，找出兩句話的不同之處。農(nóng)夫在田地里干活。農(nóng)夫頂著火辣辣的大太陽(yáng)在田地里干活。(2)小結(jié)：后一句加入了天氣描寫，使句子更加詳細(xì)、生動(dòng)。方法三：在句子中加入自己或者別人的感受。(1)課件出示例句，引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，并溝通自己讀后的感受。教室里真寧?kù)o。教室里真寧?kù)o，連同學(xué)們寫字的刷刷聲都能聽(tīng)見(jiàn)。教室里真寧?kù)o，連一根頭發(fā)掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。(2)小結(jié)：從不同的角度來(lái)視察和感受，可以使句子寫得更詳細(xì)。3．完成右側(cè)習(xí)題三、四。四、連詞成句1.

幻燈片出示例題，學(xué)生獨(dú)立思索，完成練習(xí)。把下面排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(1)一起快樂(lè)的我們這時(shí)間度過(guò)(2)在石碑立了鄉(xiāng)親們一塊井旁邊(3)長(zhǎng)出啦新尾巴我一條2．匯報(bào)答案。(1)我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)間。(2)鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑。(3)我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！3．探討溝通：你是怎樣連詞成句的？可以和大家共享你的好方法。4．師生共同總結(jié)方法：(1)逐一讀詞，先找到句子的主干，也就是主語(yǔ)(誰(shuí))、謂語(yǔ)(做)、賓語(yǔ)(什么)。(2)將主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)連成句子，再把其他詞語(yǔ)補(bǔ)充到句子的主干里。(3)讀一讀連好的句子，看一看是否通順，意思表達(dá)得是否完整。(4)檢查一下有沒(méi)有漏掉的詞語(yǔ)，最終加上標(biāo)點(diǎn)。5．課件出示其次組例題，同桌之間說(shuō)一說(shuō)，共同完成例題。(1)早上在小鳥(niǎo)一群唱歌枝頭上(2)雪白云朵地飄逍遙自由在空中的(3)小壁虎尾巴借不到難受啊多么(4)小河里游來(lái)游去一條條小魚(yú)快樂(lè)地6．匯報(bào)溝通，老師相機(jī)講解：(1)時(shí)間、地點(diǎn)放在句首，要在后面加逗號(hào)。例如：句子(1)連成的句子——早上，一群小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌。句子(4)連成的句子——小河里，一條條小魚(yú)快樂(lè)地游來(lái)游去。(2)“的”的后面加表示物品或人的詞語(yǔ)，比如小鳥(niǎo)、草地、云朵、小摯友等，“地”的后面加表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，比如打、叫、唱歌等。例句：句子(2)連成的句子——雪白的云朵逍遙自由地飄在空中。(雪白的云朵在空中逍遙自由地飄。)(3)句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)肯定不要遺忘，尤其是疑問(wèn)句和感嘆句。句子(3)連成的句子——小壁虎借不到尾巴多么難受啊！圃中小學(xué)教化7．完成右側(cè)習(xí)題五。學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)練習(xí)一、把句子補(bǔ)充完整。1．我?guī)屠蠋焈___________________________________。2．小鳥(niǎo)兒一邊____________，一邊____________。3．窗臺(tái)上的花那么________，那么____________。4．我非常專心地____________________________________。5．小樹(shù)已經(jīng)____________________________________了。6．我家門前有____________________________________。7．____________有一件好看的新衣服。8．____________，我也____________。二、推斷下列句子是不是完整的句子，是的打“√”。1．春雨像春姑娘紡出的線。()2．百靈鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌頌。()3．一座橋架在水上。

()4．長(zhǎng)得像媽媽。()5．大象大大的耳朵。()三、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使句子更詳細(xì)、生動(dòng)。1．早晨，小鳥(niǎo)在________________________________唱歌。2．小摯友們__________________________________吹泡泡。3．葡萄架上掛著______________________________的葡萄。四、仿按例子寫句子。例：今日真冷，把我的鼻子都凍紅了。今日真冷，______________________________________________________________________________________________________________________________________。今日真冷，______________________________________________________________________________________________________________________________________。五、把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。1．想方法稱出重量曹沖了大象的________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．時(shí)間我們度過(guò)一起這快樂(lè)的________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．我們老師公園帶領(lǐng)去玩星期天________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．五彩繽紛的開(kāi)了公園里花兒________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．園子里高的大樹(shù)真啊________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、提示：1.洗衣服2.飛