4 試種一粒籽 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4試種一粒籽第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《試種一粒籽》旨在通過二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)植物生長的基本過程，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，同時(shí)滲透愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的道德觀念。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材，本課時(shí)以學(xué)生親身參與種植活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受生命的成長，理解生命的可貴，進(jìn)而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過親手種植植物，讓學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析植物生長的過程。

2.發(fā)展學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使其在種植活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自然與人類生活的密切關(guān)系，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組合作完成種植任務(wù)，學(xué)會(huì)分享、交流和協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握基本的種植方法，包括選種、播種、澆水、施肥等步驟。

②引導(dǎo)學(xué)生通過觀察記錄植物的生長變化，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與種植活動(dòng)的興趣，確保他們能夠積極投入并享受種植過程。

②在實(shí)踐活動(dòng)中，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察和記錄，幫助他們從種植活動(dòng)中獲得科學(xué)知識(shí)和道德教育。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先講解種植的基本知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生就種植過程中的問題進(jìn)行討論。

2.設(shè)計(jì)小組合作種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)種植過程，通過角色扮演游戲模擬植物生長的不同階段。

3.使用多媒體工具展示植物生長的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，同時(shí)利用互動(dòng)式白板記錄學(xué)生的觀察數(shù)據(jù)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以問題導(dǎo)入法開始新課，提出“你們知道一顆種子是如何長成植物的么？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。接著展示一顆種子和一株成熟的植物，讓學(xué)生直觀感受生命的奇跡，自然過渡到本節(jié)課的主題《試種一粒籽》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示種子生長的各個(gè)階段，講解每個(gè)階段的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)。然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自家中種植植物的經(jīng)驗(yàn)，討論種植過程中可能遇到的問題及解決方法。教師根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)種植過程中的合作與責(zé)任。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一份包含不同植物種子和種植工具的種植包。學(xué)生需要根據(jù)課堂所學(xué)，合作完成種植任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們記錄種植過程中的觀察。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诜N植練習(xí)中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種植過程中的觀察、記錄和合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐種植，體驗(yàn)生命的成長。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生回家后，選擇一種植物種子進(jìn)行種植，并記錄下種植過程和植物生長的變化。要求學(xué)生在下一堂課前分享他們的種植日記，以此作為課后延伸和評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐操作的手段。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠掌握種子生長的基本過程，了解植物生長所需的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

2.學(xué)生通過親手種植，提高了實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)了如何選種、播種、澆水、施肥等基本種植技巧。

3.學(xué)生在觀察和記錄植物生長過程中，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和持續(xù)記錄的習(xí)慣，提高了記錄和表達(dá)能力。

4.學(xué)生在小組合作種植活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了分享、交流和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.學(xué)生通過種植活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自然與人類生活的密切關(guān)系，懂得了保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性，提高了環(huán)保意識(shí)。

6.學(xué)生在種植過程中，體驗(yàn)到了生命的成長，理解了生命的可貴，培養(yǎng)了責(zé)任感和關(guān)愛生命的態(tài)度。

7.學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

8.學(xué)生通過分享種植日記，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

9.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自己的思考和見解，對(duì)種植活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課中取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，不僅掌握了種植的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察、記錄、合作等多方面的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①種植基本過程

-選種

-播種

-澆水

-施肥

②植物生長條件

-陽光

-水分

-土壤

③觀察與記錄要點(diǎn)

-種子發(fā)芽時(shí)間

-植物生長速度

-葉片顏色變化教學(xué)反思這節(jié)課《試種一粒籽》結(jié)束后，我深感學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度非常高。通過這節(jié)課，我看到了學(xué)生們?cè)诜N植方面的興趣和實(shí)踐能力的提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過提問的方式能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，他們對(duì)于種子如何成長為植物的好奇心被激發(fā)出來。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師。不過，我也注意到，有些學(xué)生在初期討論時(shí)顯得有些害羞，不敢在課堂上表達(dá)自己的看法。我想，下次我可以更多地鼓勵(lì)他們，或者通過一些小組活動(dòng)來提高他們的參與度。

在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試了結(jié)合PPT講解和小組討論的方式，這樣既能讓學(xué)生系統(tǒng)地了解種植知識(shí)，又能通過討論讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。但我也發(fā)現(xiàn)，討論過程中有些學(xué)生可能會(huì)跑題，這就需要我更好地引導(dǎo)他們回到主題上來。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作進(jìn)行種植，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得非常成功。學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)到了很多，他們對(duì)于種子的處理、土壤的準(zhǔn)備等都有了直觀的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，由于班級(jí)人數(shù)較多，我無法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，這就需要我思考如何更有效地進(jìn)行課堂管理。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的分享讓我看到了他們的成長。他們能夠用自己的語言描述植物生長的過程，這說明他們確實(shí)掌握了課堂內(nèi)容。不過，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能