《9 家庭用水小調(diào)查》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《9家庭用水小調(diào)查》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《9家庭用水小調(diào)查》旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解家庭用水情況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。結(jié)合長(zhǎng)春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，我將引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，以調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析等方式，深入了解家庭用水狀況，發(fā)現(xiàn)用水中的問(wèn)題，并提出節(jié)約用水的措施。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性、趣味性和教育性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力、數(shù)據(jù)分析能力和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)《9家庭用水小調(diào)查》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與調(diào)查活動(dòng)，收集和分析家庭用水?dāng)?shù)據(jù)，提出合理的節(jié)水建議，增強(qiáng)對(duì)水資源的珍惜與保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于水資源的基本知識(shí)，了解了水的重要性以及水資源的分布情況。此外，他們還具備了一定的數(shù)據(jù)收集和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的制作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)身邊的實(shí)際生活問(wèn)題具有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作和合作交流來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谟^察、記錄和分析數(shù)據(jù)方面有一定的能力，喜歡通過(guò)圖表來(lái)直觀地展示信息。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的擅長(zhǎng)邏輯思維，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進(jìn)行家庭用水調(diào)查時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何設(shè)計(jì)合理的調(diào)查問(wèn)卷、如何準(zhǔn)確記錄和分析數(shù)據(jù)等困難。此外，提出節(jié)水建議時(shí)，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，需要引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)際情況提出切實(shí)可行的措施。在合作交流過(guò)程中，學(xué)生可能需要克服溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。四、教學(xué)資源-紙質(zhì)教材《長(zhǎng)春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》

-調(diào)查問(wèn)卷模板

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

-計(jì)算器

-白板和馬克筆

-投影儀和電腦

-多媒體教學(xué)軟件（如PPT）

-學(xué)生作業(yè)本和鉛筆

-環(huán)保宣傳資料

-節(jié)水小貼士卡片

-實(shí)物模型（如水龍頭、水表等）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)展示一張家庭用水場(chǎng)景的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭用水情況的關(guān)注。

-提問(wèn)：“你們家里每天用多少水？水對(duì)我們的生活有什么重要性？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)家庭用水的了解和感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容，即進(jìn)行家庭用水小調(diào)查。

-發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷模板，講解如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷，包括問(wèn)題的提出、選項(xiàng)的設(shè)置等。

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一份針對(duì)家庭用水情況的調(diào)查問(wèn)卷。

-教師提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表模板，講解如何收集數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計(jì)圖表。

-學(xué)生練習(xí)填寫(xiě)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，并嘗試分析數(shù)據(jù)，找出用水中的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生展示他們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行小組內(nèi)討論，互相提供反饋。

-教師選取幾份問(wèn)卷進(jìn)行全班展示，討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，修改完善自己的問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

-學(xué)生模擬進(jìn)行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，并嘗試制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為家庭用水中存在哪些問(wèn)題？我們可以如何解決這些問(wèn)題？”

-學(xué)生分享他們的節(jié)水建議，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，使用自己設(shè)計(jì)的問(wèn)卷對(duì)家庭成員進(jìn)行用水情況的調(diào)查，并記錄數(shù)據(jù)。

-要求學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，制作一份關(guān)于家庭用水情況的報(bào)告，包括統(tǒng)計(jì)圖表和節(jié)水建議。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和質(zhì)量要求，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：提供關(guān)于水資源保護(hù)、節(jié)水技巧和環(huán)保意識(shí)的科普文章，讓學(xué)生了解水資源的現(xiàn)狀和重要性。

-視頻資源：搜集節(jié)水宣傳視頻、家庭節(jié)水小竅門的教學(xué)視頻，以及水資源保護(hù)的相關(guān)紀(jì)錄片，供學(xué)生在課堂外觀看。

-實(shí)地考察：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐乃Y源保護(hù)機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀水處理設(shè)施，了解水的凈化和處理過(guò)程。

-社區(qū)活動(dòng)：參與社區(qū)節(jié)水宣傳活動(dòng)，與社區(qū)居民共同探討節(jié)水方法和家庭用水問(wèn)題。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展關(guān)于節(jié)水的討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)施節(jié)水措施，記錄節(jié)水前后的用水量變化，分析節(jié)水的效果。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的節(jié)水小發(fā)明，如節(jié)水型水龍頭、智能澆花系統(tǒng)等，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。

-學(xué)生可以采訪家人或鄰居，了解他們的用水習(xí)慣，探討如何改善這些習(xí)慣以節(jié)約用水。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)宣傳節(jié)水意識(shí)。

-學(xué)生可以組織節(jié)水主題的班會(huì)或校會(huì)，分享節(jié)水知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高全校師生的節(jié)水意識(shí)。

-建議學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，參與河流、湖泊的清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)水資源保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱環(huán)保類雜志或關(guān)注環(huán)保類公眾號(hào)，定期閱讀相關(guān)文章，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和節(jié)水技術(shù)。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)節(jié)水小故事或漫畫(huà)，通過(guò)故事化的方式傳播節(jié)水理念。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)境保護(hù)社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，更深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)保知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭用水情況的調(diào)查方法

-數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)圖表的制作

-節(jié)水措施和建議的提出

②重