8《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

8《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

本文是一篇描寫我國航天事業(yè)發(fā)展的課文，通過講述我國從古代對飛行的向往到現(xiàn)代載人航天技術(shù)的突破，展現(xiàn)了中華民族千年夢想的實現(xiàn)。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有感染力，旨在激發(fā)學生熱愛祖國、追求科學的精神。四年級的學生已具備一定的閱讀理解能力，本節(jié)課旨在通過學習課文，提高學生的閱讀理解能力和表達能力，培養(yǎng)他們的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：1）文化認同：通過學習課文，使學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，增強民族自豪感和文化認同感；2）語言能力：培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、分析問題和表達觀點的能力，提高學生的語言表達水平；3）思維品質(zhì)：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生勇于探索、追求科學的精神；4）學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，提高學生的學習效率。通過本節(jié)課的學習，使學生在多個方面得到全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是：

-理解課文《千年夢圓在今朝》的主要內(nèi)容，把握課文的結(jié)構(gòu)和主題。

舉例：通過分析課文第一段中“嫦娥奔月”的傳說，使學生理解古人對太空的向往。

-掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高學生的詞匯積累和句子理解能力。

舉例：解釋“千年夢圓”的含義，讓學生理解它象征著中華民族長久以來的航天夢想終于實現(xiàn)。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括：

-理解課文中的科學術(shù)語和航天知識，這對于四年級的學生來說可能較為復(fù)雜。

舉例：如“載人航天”、“宇宙飛船”、“航天員”等專業(yè)術(shù)語，需要通過生動的實例和圖片輔助理解。

-掌握課文中的修辭手法和表達方式，如比喻、擬人等。

舉例：在課文“火箭像一條巨龍直沖云霄”的句子中，學生可能難以理解“像一條巨龍”這一比喻手法的運用，需要通過具體形象的比喻幫助學生理解其含義。

-深入理解課文背后的文化意義和民族精神。

舉例：課文提到的“載人航天精神”，需要教師通過講解航天員的故事和航天事業(yè)的發(fā)展，讓學生感受到這種精神的力量和意義。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、航天圖片庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過校園教學管理系統(tǒng)，發(fā)布《千年夢圓在今朝》的預(yù)習資料，包括課文內(nèi)容、相關(guān)背景資料和預(yù)習問題。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞課文中的航天知識，設(shè)計問題如“課文提到的哪些古代發(fā)明為現(xiàn)代航天技術(shù)奠定了基礎(chǔ)？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過系統(tǒng)查看學生提交的預(yù)習成果，確保每位學生都完成了預(yù)習。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀課文和背景資料。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至教學管理系統(tǒng)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源的有效共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握課文內(nèi)容，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和探索精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放航天發(fā)射的視頻，引出課文主題。

-講解知識點：詳細講解課文中的航天知識和歷史背景。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生探討航天技術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)代社會的影響。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生對課文內(nèi)容的理解。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生勇敢提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解航天知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用知識。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握航天知識。

-培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫關(guān)于航天技術(shù)的短文。

-提供拓展資源：提供航天相關(guān)的書籍和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行更深入的學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學知識，提高學生的知識運用能力。

-培養(yǎng)學生的自我反思習慣，提升學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生在學習《千年夢圓在今朝》一文后，能夠準確把握課文的主要內(nèi)容，理解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要里程碑。他們掌握了課文中的關(guān)鍵詞語，如“載人航天”、“宇宙飛船”、“航天員”等，并能運用這些詞匯進行表達。同時，學生能夠理解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提升了對語言表達的理解能力。

具體表現(xiàn)如下：

-學生能夠復(fù)述課文內(nèi)容，描述我國從古代火箭發(fā)明到現(xiàn)代載人航天技術(shù)的發(fā)展歷程。

-學生能夠解釋課文中的關(guān)鍵詞語，如“千年夢圓”象征著中華民族長久以來的航天夢想終于實現(xiàn)。

-學生能夠分析課文中的修辭手法，如“火箭像一條巨龍直沖云霄”，理解其形象生動的表達效果。

2.文化認同方面：

學生在學習課文后，對我國的航天事業(yè)有了更深的了解，增強了民族自豪感和文化認同感。他們能夠認識到航天事業(yè)是國家科技實力的重要體現(xiàn)，是中華民族智慧的結(jié)晶。

具體表現(xiàn)如下：

-學生在討論中表現(xiàn)出對航天員的敬佩之情，對我國的航天成就感到自豪。

-學生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)摵教炀駥€人成長的意義。

3.語言能力方面：

具體表現(xiàn)如下：

-學生能夠撰寫關(guān)于航天主題的短文，運用課文中的表達方式。

-學生在閱讀其他相關(guān)文本時，能夠更快地理解文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

4.思維品質(zhì)方面：

學生在學習課文的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。他們能夠?qū)教旒夹g(shù)的發(fā)展提出自己的見解，對課文中的信息進行批判性分析。

具體表現(xiàn)如下：

-學生在小組討論中，能夠提出關(guān)于航天技術(shù)未來發(fā)展的創(chuàng)新想法。

-學生能夠?qū)φn文中的觀點進行思考，形成自己的看法，并進行表達。

5.學習能力方面：

學生在學習過程中，培養(yǎng)了自主學習能力和合作學習能力。他們能夠在課前自主探索，課中積極參與，課后進行拓展學習。

具體表現(xiàn)如下：

-學生能夠按照預(yù)習要求，自主完成預(yù)習任務(wù)，并提交預(yù)習成果。

-學生在課堂活動中，能夠積極參與小組討論，與同伴合作完成任務(wù)。

-學生在課后能夠利用拓展資源，進行自主學習，提升學習效果。

總體來說，學生在學習《千年夢圓在今朝》一文后，不僅在知識掌握方面取得了顯著效果，而且在文化認同、語言能力、思維品質(zhì)和學習能力等方面都得到了全面的提升。這些學習效果不僅體現(xiàn)在課堂學習過程中，也體現(xiàn)在學生的日常生活中的思考和表達中。通過本節(jié)課的學習，學生不僅對我國航天事業(yè)有了更深的認識，也增強了學習的興趣和動力，為未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點知識點：

-我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-航天技術(shù)的關(guān)鍵成就（如載人航天、探月工程等）

-航天精神的內(nèi)涵和價值

②課文重點詞語：

-“千年夢圓”：象征中華民族長久以來的航天夢想實現(xiàn)

-“載人航天”：指載人的航天飛行活動

-“航天員”：指執(zhí)行航天任務(wù)的宇航員

③課文重點句子：

-“火箭像一條巨龍直沖云霄”：通過比喻描繪火箭發(fā)射的壯觀場面

-“千年夢想今朝圓”：總結(jié)全文，強調(diào)中華民族航天夢的實現(xiàn)

-“航天精神是民族精神的升華”：闡述航天精神與民族精神的關(guān)系反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，采用了線上線下相結(jié)合的教學模式，使得學生能夠在課前自主探索，課中深入理解，課后拓展延伸。

2.設(shè)計了富有啟發(fā)性的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中掌握航天知識，提高學習的趣味性和實效性。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，對學生的預(yù)習進度監(jiān)控不夠，導致部分學生預(yù)習效果不佳。

2.在教學組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，使得部分學生未能充分參與討論。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學生的綜合能力。

（三）改進措施

1.加強教學管理，通過教學平臺實時監(jiān)控學生的預(yù)習進度，對未完成預(yù)習任務(wù)的學生進行提醒和跟進，確保每位學生都能在課前做好充分準備。

2.優(yōu)化教學組織，合理分配課堂活動時間，確保每個學生都有機會參與討論和表達。同時，可以根據(jù)學生的實際情況調(diào)整活動難度，讓每個學生都能在活動中有所收獲。

3.多元化教學評價，采用作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論等多種評價方式，全面評估學生的知識掌握、能力發(fā)展和情感態(tài)度。同時，鼓勵學生自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學生的自我