2024年吉林省部分名校高考語文第一次質(zhì)檢試卷

第1頁（共1頁）2024年吉林省部分名校高考語文第一次質(zhì)檢試卷一、現(xiàn)代文閱讀（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：《紅樓夢》后四十回續(xù)書作者問題不是“新聞”，實實在在是“舊聞”。張慶善指出，早在2008年《紅樓夢》新校本第三次修訂出版時，無名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理”了。張慶善認(rèn)為曹雪芹其實把《紅樓夢》寫完了，曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》批閱十載，增刪五次，分出章回，歷時十年之久，翻來覆去只修改前八十回，這不符合創(chuàng)作規(guī)律，已經(jīng)透露出八十回以后的情節(jié)，曹雪芹的親友脂硯齋、畸笏叟都已經(jīng)看到了這些稿子，人卻一身，此幻筆也。今書至三十八回時已過三分之一有余，使二人合而為一。請看黛玉逝世后寶釵之文字，便知余言不謬矣。”曹雪芹《紅樓夢》寫完了，原稿八十回后為什么沒有傳下來？張慶善認(rèn)為是《紅樓夢》傳閱時弄丟了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存殘稿，怕再弄丟，最終八十回后的稿子也隨著畸笏叟的去世而成了永遠(yuǎn)的謎案。在曹雪芹逝世后的二三十年里，《紅樓夢》都是以八十回本在社會上流傳，直到1791年，才結(jié)束了《紅樓夢》以八十回本流傳的時代。那么，《紅樓夢》后四十回是從哪里來的？張慶善認(rèn)為，程偉元邀請高鶚幫助修訂整理，高鶚欣然答應(yīng)，截長補短”，依據(jù)就是程偉元、高鶚為程甲本、程乙本出版所寫的序和引言。張慶善認(rèn)為，到目前為止所有關(guān)于高鶚續(xù)寫后四十回的根據(jù)都不成立，而且在程偉元、高鶚刊刻程甲本以前，高鶚也沒有時間去寫。對于后四十回，有人認(rèn)為主要是曹雪芹原稿的散稿，有人認(rèn)為其中沒有曹雪芹一個字。張慶善認(rèn)為，也不是曹雪芹的原作，因為脂批透露的八十回以后的情節(jié)；現(xiàn)存后四十回的主題、創(chuàng)作觀念也與前八十回明顯不同，如在曹雪芹的原著，而今本后四十回卻讓賈府“蘭桂齊芳”等等；后四十回對人物形象有所扭曲。至于后四十回到底是誰寫的，人民文學(xué)出版社《紅樓夢》新校本署名改為“曹雪芹著，無名氏續(xù)，正是一種實事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度，是對學(xué)術(shù)的尊重與對讀者的負(fù)責(zé)，是為程偉元、高鶚正名，這是多年來紅學(xué)界關(guān)于后四十回續(xù)書作者問題研究成果的客觀反映（摘編自《張慶善答問＜紅樓夢＞后四十回作者為何變?yōu)椤盁o名氏”》）材料二：2017年11月首屆非主流紅學(xué)論壇，張風(fēng)波先生的一篇《從出版通例，看（紅樓夢）出版亂象》，有署名“曹雪芹、高鶚著”的，署名“曹雪芹著，程偉元、高鶚整理”的，還有署名“曾雪芹著，在成為現(xiàn)代出版物時，如何署名”的問題。他舉例說：《漢書》是由班彪、班固、班昭和馬續(xù)四人完成的，只署名班固。按照出版通例，如果確定曹雪芹是《紅樓夢》主要作者，整理者是誰，直接標(biāo)“曹雪芹著”就可以了，還是有待考證的話，《紅樓夢》的作者署名應(yīng)該付之闕如。按照版本學(xué)通例，確認(rèn)一部書的作者，主要依據(jù)是正書首頁首行（版本術(shù)語稱“卷端”），包括刊刻本和手抄本，卷端一律不題擁人姓名。如嚴(yán)格地按通例執(zhí)行，確實就應(yīng)該付之闕如。古籍中的序跋，也包含有關(guān)信息，包括刊刻本和手抄本，所有序跋無一指明作者的名字，究未知出自何人，唯書內(nèi)記雪芹曹先生刪改數(shù)過。”這句話不知被多少人引用過，卻忽略了“作者相傳不一”另外幾個字，而這恰恰是最重要，不止一個也；恐怕也不止兩個，“雪芹曹先生”不在其內(nèi)。道理很簡單：如果“作者相傳”之一，就有曹雪芹，程偉元就可作出曹雪芹是《紅樓夢》作者的結(jié)論，這個懸案就不必由后人來破解了。所以，就意味著在乾隆五十六年，人們不認(rèn)為《紅樓夢》的作者是曹雪芹（摘編自歐陽健《“后胡適紅學(xué)”的奇異風(fēng)景線》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.張慶善以創(chuàng)作規(guī)律和脂硯齋批語為依據(jù)證明曹雪芹寫完了《紅樓夢》，但是畸笏叟保存不善致其八十回后的稿子不知所蹤。B.庚辰本中第四十二回回前批內(nèi)容透露了曹雪芹《紅樓夢》中釵黛的人物設(shè)定、回目一百二十、批注者先行已閱諸信息。C.張風(fēng)波撰文指出，當(dāng)今《紅樓夢》署名現(xiàn)象混亂，但無論哪種署名都提到了曹雪芹，他認(rèn)為直接署“曹雪芹”即可。D.歐陽健認(rèn)為依據(jù)程甲本《紅樓夢》序判定作者時，“作者相傳不一”比“唯書內(nèi)記雪芹曹先生刪改數(shù)過”更重要更關(guān)鍵。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.人民文學(xué)出版社出版的《紅樓夢》新校本第三次修訂版的署名顯示，該出版社已經(jīng)不認(rèn)可高鶚是《紅樓夢》作者之一的觀點。B.張慶善認(rèn)為《紅樓夢》后四十回是程偉元搜尋、高鸮幫助修訂整理的，這是基于他認(rèn)為程、高的序和引言是可靠的這一前提。C.依據(jù)出版通例，雖然《漢書》由四人完成，但中華書局的版本作者只署名班固D.張風(fēng)波是在非主流紅學(xué)論壇上提出的《紅樓夢》署名亂象問題，據(jù)此可知，他的觀點不是主流觀點（3）下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.材料一中，作者以仿詞“舊聞”對標(biāo)“新聞”，用以說明《紅樓夢》后四十回續(xù)書作者問題由來已久。B.材料一第一段和材料二第二段都提及了曹雪芹增刪修改過《紅樓夢》，但是二者的出發(fā)點是不同的。C.材料一第四段運用舉例論證和假設(shè)論證，旨在證明今本《紅樓夢》后四十回署名為無名氏的正確性。D.材料二中，對程偉元的序，作者抓住“不一”二字加以分析，進行推理，最后得出結(jié)論。（4）材料一的結(jié)尾運用了多個“是”字及“正是”“這是”，請簡析其作用。（5）關(guān)于曹雪芹與《紅樓夢》的署名問題，張慶善與歐陽健各有怎樣的觀點？他們是如何自圓其說的？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。林家鋪子（節(jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來了。一條街上冷清清地簡直沒有人行。自有這條街以來，從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計們靠在柜臺上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來站在街邊看那索索的凍雨，從蝴蝶門后送來的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，心里一陣一陣酸上來，想起他的一生簡直毫沒幸福，究竟是誰。那位上?？腿怂坪鯕馄搅艘恍┝?，忽然很懇切地說：“林老板，做生意很巴結(jié)認(rèn)真。放在二十年前，你怕不發(fā)財么？可是現(xiàn)今時勢不同，開銷大，生意又清?；斓眠^也還是你的本事?！绷窒壬鷩@一口氣苦笑著，算是謙遜。上?？腿祟D了一頓，又接著說下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不是？內(nèi)地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，九點鐘了！怎么你們的收賬伙計還沒來呢？這個人靠得住么？”林先生心里一跳，暫時回答不出來。雖然是七八年的老伙計，一向沒有出過岔子。但誰能保到底呢！而況又是過期不見回來。上?？腿丝粗窒壬沁t疑的神氣“爸爸，壽生回來了！一身泥！”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來，又驚又喜，著急地想跑到柜臺前去看，兩腿發(fā)軟。這時壽生已經(jīng)跑了進來，當(dāng)真是一身泥，說不出話來。林先生估量情形不對，嚇得沒有主意，壽生方才喘著氣說：“好險呀！差一些兒被他們抓住了?！薄暗降资菑姳I搶了快班船么？”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來了?！安皇菑姳I。是兵隊拉夫呀！昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，抄小路逃了回來。他媽的，性命交關(guān)！”壽生一面說，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個手巾包來遞給了林先生“都在這里了。聚市的那家黃茂記很可惡，這種戶頭，我們明年要留心！——我去洗一個臉林先生接了那手巾包，捏一把，臉上有些笑容了。他到賬臺里打開那手巾包來。先看一看那張“清單”，然后點檢銀錢數(shù)目：是大洋十一元，小洋二百角，這全部付給上?？腿耍召~算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状?，割肉似的捧到上?？腿烁啊Ｓ终f了許多好話，方才得到上?？腿它c一下頭，我也熬不過這個年關(guān)呀。”林先生幾乎想哭出來，沒有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ?，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時已有十一點了，天還是飄飄揚揚落著雪。買客沒有半個。林先生納悶了一會兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個人的眉頭都皺緊了。都覺得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來真沒有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說道：“聽說南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢！這兩處欠我們的，這兩筆倒賬要預(yù)先防著，吃下了林先生臉色變了，嘴唇有點抖?！安贿^，師傅，隨他們?nèi)ピ熘{罷，聽說是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒法過年關(guān)。時勢不好，市面清得不成話。素來硬朗的鋪子今年都打饑荒，商會里總得議個辦法出來；總不能大家一齊拖倒看見林先生急苦了，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過，抖一抖身體。搖落了厚積在毛上的那些雪，從沒見過這樣冷落凄涼的年關(guān)！此時，遠(yuǎn)在上海（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．小說中的故事發(fā)生在年關(guān)將至之時，講述了上海來的客人向林老板討債的經(jīng)過，勾勒出一幅舊社會的末世景象。B．上?？腿讼仁恰昂軕┣械亍狈Q林先生是好人，后來面對林先生的哀求卻無動于衷要求，“再加一點吧”C．林先生是個安分守己、規(guī)矩老實的生意人。作者用林先生想方設(shè)法還賬，毫不隱瞞收入等情節(jié)，刻畫出其誠信、忠厚的形象特點。D．與魯迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是將社會投影在一間小店鋪中，但“林家鋪子”展示了更為宏大的政治經(jīng)濟圖景。（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動形象地表現(xiàn)了環(huán)境特點，渲染了蕭條陰郁的氣氛B．小說情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉(zhuǎn)臉對林先生急促地叫道”這處描寫使敘事突起波潮，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C．小說結(jié)尾寫到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰”形成呼應(yīng)，構(gòu)思縝密。D．節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開，矛盾沖突復(fù)雜，途中遭遇兵隊拉夫的過程是小說的明線。（3）小說中結(jié)尾處對雪的描寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4）讀書小組要為此文寫文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：個人?時代?苦難；乙組提出一個關(guān)鍵詞：嘆息。請任選一個小組加入二、古代詩文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：國以任賢使能而興，棄賢專已而衰。此二者，必然之勢，流俗所共知耳。何治安之世有之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？蓋用之與不用之謂矣。有賢而用；有之而不用，猶無有也。商之興也；其衰也，亦有三仁。周之興也；其衰也，亦有祭公謀父、內(nèi)史過。兩漢之興也；其衰也，亦有王嘉、傅喜、陳蕃、李固之眾。魏、晉而下，不可遍舉，然其間興衰之世，有賢而用之者，國之福也，猶無有也?？刹簧鳉e？今猶古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古雖擾攘之際，猶有賢能若是之眾，豈曰無之？在君上用之而已。博詢眾庶，則才能者進矣，則讜直之路開矣；不邇小人，則讒諛者自遠(yuǎn)矣；不拘文牽俗；不責(zé)人以細(xì)過，則能吏之志得以盡其效矣。茍行此道，則何慮不跨兩漢，軼三代（節(jié)選自《臨川先生文集》）材料二：陳蕃字仲舉，汝南平輿人也。初仕郡，稍遷，公卿議遣討之。蕃上疏駁之曰：“二郡之民，陛下赤子也。致令赤子為害，使其然乎？更選清賢奉公之人，能班宣法令情在愛惠者，而群賊彌息矣?！背鰹樵フ绿?。遷大鴻臚。會李云抗疏諫，桓帝怒，當(dāng)伏重誅。蕃上書救云，遷光祿勛。車駕幸廣成校獵。蕃上疏曰：“臣聞人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，殺禽助祭，以敦孝敬。如或違此與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢家郎所譜譖訴靈帝即位，封蕃高陽鄉(xiāng)侯，食邑三百戶。蕃固讓，竟不受封。蕃與大將軍竇武，征用名賢，天下之士，莫不延頸想望太平。帝乳母趙嬈，旦夕在太后側(cè)，中常侍曹節(jié)、王甫等與共交構(gòu)，諂事太后。太后信之，有所封拜。蕃常疾之，志誅中官，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時年七十余聞難作將官屬諸生八十余人并拔刃突入承明門。拔劍叱甫，甫兵不敢近，乃益人圍之?dāng)?shù)十重（節(jié)選自《后漢書?陳王列傳》）（1）材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將字后對應(yīng)的字母填寫在橫線上，填寫超過三處不得分。蕃A時B年C七D十E余F聞G難H作I將J官K屬L諸M生N八O十P余Q人R并S拔T刃U突V入W承X明Y門（2）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A“天下”，材料一中指“國家”，與《答司馬諫議書》中“為天下理財”的“天下”含義相同。B.“邇”，材料一中指“接近”，與《屈原列傳》中“舉類邇而見義遠(yuǎn)”的“邇”含義不同。C.“彌”，材料二中指“更加”，與《六國論》中“奉之彌繁”的“彌”含義相同。D.“旦夕”，材料二中指“每天”，與《孔雀東南飛》中“便作旦夕間”的“旦夕”含義不同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.文本一中王安石開宗明義，從國家興衰的高度提出了“任賢”與“棄賢”的問題，認(rèn)為國家興衰的關(guān)鍵在用與不用賢才。B.王安石認(rèn)為，國君只要廣泛地征求百姓的意見，有才能的人就能進用了：只要沒有忌諱的事情C.陳藩仕途屢歷遷謫，靈帝即位后、他受封高陽鄉(xiāng)侯，但陳藩上書盡力辭讓，朝廷最終沒有接受。D.誅殺中常侍的計劃泄露之后，陳藩雖年逾古稀仍然挺身而出斥責(zé)王甫，王甫增兵包圍了陳藩（4）把材料中畫橫線的句子翻成現(xiàn)代漢語。①茍行此道，則何慮不跨兩漢，軼三代②與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢家郎所譜譖訴（5）陳蕃的經(jīng)歷多次體現(xiàn)了材料一中“有之（賢）而不用”的觀點，請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。蘇侍郎紫薇庭各賦一物得芍藥張九齡仙禁生紅藥，微芳不自持。幸因清切地，還遇艷陽時。名見桐君①箓，香聞鄭國詩②。孤根苦可用，非直愛華滋。[注]①桐君：是古代傳說中的醫(yī)師。②鄭國詩：指的是《詩經(jīng)。鄭風(fēng)》里的“維士與女，伊其相謔，贈之以勺藥”之語。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)描寫紅芍藥生于仙宮禁苑，細(xì)微的芳香不足以自持，頗有些拘謹(jǐn)之意。B.詩人用“幸”“遇”二字，強調(diào)此地清貴切近，此時艷陽高照C.頸聯(lián)使用桐君和詩經(jīng)中典故，說明芍藥可作藥材，也可用以傳情D.本詩運思頗為曲折，既贊芍藥色味，又悲其生于禁地，格調(diào)自高。（2）姚子顏曾言：“公（張九齡）以風(fēng)雅之道，興寄為主。一句一詠，時皆諷誦焉。”“興寄”這一特點本詩是如何體現(xiàn)的？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》書中有“千里之行，始于足下”的語句，是用“行路”形象地說明了積累的重要性，就是“，”。（2）在《春江花月夜》中，詩人反用魚雁傳書的典故，表達相愛的人音訊斷絕、相思無著落的句子是“，”。（3）小剛準(zhǔn)備寫一篇文學(xué)短評，主題為唐宋詩人用時空對舉方式來營造闊大意境，讓讀者獲得獨特審美體驗，”。三、語言文字運用（10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能傳播得更遠(yuǎn)、更廣，離不開海外傳播生態(tài)系統(tǒng)的建立和A。網(wǎng)文閱讀網(wǎng)站不僅為海外讀者創(chuàng)造了“追更”的平臺，也提供了“即看即評”的互動體驗，讀者通過跟帖等方式分析劇情、點評人物；AIGC（生成式人工智能）輔助創(chuàng)作并賦能機器翻譯，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品B成為新的可能。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)技繁葉茂、佳作頻出，與C密不可分。近年來，海外“節(jié)熱”不斷升溫，多國民眾感知可信、可愛、可敬的中國象，擴大了中華文化的國際影響力。①在中華文化感動下，②不少海外讀者成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“自來水”，③甚至開始創(chuàng)作濃郁“中國風(fēng)”的故事。我們期待，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)堅持以提高質(zhì)量為生命線，加快主流化、精品化進程，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將乘風(fēng)破浪，為講好中國故事、傳播好中華文化作出更大貢獻。（1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，便整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過12個字。（2）文中畫波浪線的語句中有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改。（二）語言文字運用II（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀材料，完成小題。樸：（沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死萍：（半狂地）不是她！爸，您告訴我樸：（嚴(yán)厲地）混帳！萍兒，不許胡說。她沒有什么好身世萍：（痛苦萬分）哦，爸！樸：（尊嚴(yán)地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看四：（向母痛苦地）哦，媽！樸：（沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯了這一件事。我萬沒有想到她今天還在（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我預(yù)備寄給你兩萬塊錢?，F(xiàn)在你既然來了，我想萍兒是個孝順孩子，他會好好地侍奉你。我對不起你的地方，他會補上的。萍：（向魯媽）您——您是我的——魯：（不自主地）萍——（回頭抽咽）樸：跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢，這是你的生母。（1）下列句子中的“好看”與“覺得臉上不好看”中的“好看”，意義和用法相同的一項是A．兒子立了功，做娘的臉上也好看。B．劉慈欣的科幻小說《三體》很好看。C．他惡狠狠地說：“要你好看！”D．老太太笑道：“扮作小子樣，更好看了?！保?）文本中畫橫線的句子和課本《雷雨（選文）》中的句子都使用了破折號，請分析兩處破折號的表達效果。①魯：我是你的——你打的這個人的媽。②萍：（向魯媽）您——您是我的——（3）文中畫波浪線的句子改成“我想孝順的萍兒會好好侍奉你，他會補上我對不起你的地方”，表意基本一樣四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。楊契丹和鄭法士都是隋朝有名的畫家。鄭法士知道自己畫技不如楊契丹，想向他學(xué)習(xí)，便找楊契丹索要畫譜一天，楊契丹領(lǐng)鄭法士到朝廷的殿堂，指著宮門前的建筑、身著不同衣裳的行人、正在行走的馬車，你知道了嗎？”從此，鄭法士恍然大悟，畫技大有長進。這個故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年吉林省部分名校高考語文第一次質(zhì)檢試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：《紅樓夢》后四十回續(xù)書作者問題不是“新聞”，實實在在是“舊聞”。張慶善指出，早在2008年《紅樓夢》新校本第三次修訂出版時，無名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理”了。張慶善認(rèn)為曹雪芹其實把《紅樓夢》寫完了，曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》批閱十載，增刪五次，分出章回，歷時十年之久，翻來覆去只修改前八十回，這不符合創(chuàng)作規(guī)律，已經(jīng)透露出八十回以后的情節(jié)，曹雪芹的親友脂硯齋、畸笏叟都已經(jīng)看到了這些稿子，人卻一身，此幻筆也。今書至三十八回時已過三分之一有余，使二人合而為一。請看黛玉逝世后寶釵之文字，便知余言不謬矣?！辈苎┣邸都t樓夢》寫完了，原稿八十回后為什么沒有傳下來？張慶善認(rèn)為是《紅樓夢》傳閱時弄丟了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存殘稿，怕再弄丟，最終八十回后的稿子也隨著畸笏叟的去世而成了永遠(yuǎn)的謎案。在曹雪芹逝世后的二三十年里，《紅樓夢》都是以八十回本在社會上流傳，直到1791年，才結(jié)束了《紅樓夢》以八十回本流傳的時代。那么，《紅樓夢》后四十回是從哪里來的？張慶善認(rèn)為，程偉元邀請高鶚幫助修訂整理，高鶚欣然答應(yīng)，截長補短”，依據(jù)就是程偉元、高鶚為程甲本、程乙本出版所寫的序和引言。張慶善認(rèn)為，到目前為止所有關(guān)于高鶚續(xù)寫后四十回的根據(jù)都不成立，而且在程偉元、高鶚刊刻程甲本以前，高鶚也沒有時間去寫。對于后四十回，有人認(rèn)為主要是曹雪芹原稿的散稿，有人認(rèn)為其中沒有曹雪芹一個字。張慶善認(rèn)為，也不是曹雪芹的原作，因為脂批透露的八十回以后的情節(jié)；現(xiàn)存后四十回的主題、創(chuàng)作觀念也與前八十回明顯不同，如在曹雪芹的原著，而今本后四十回卻讓賈府“蘭桂齊芳”等等；后四十回對人物形象有所扭曲。至于后四十回到底是誰寫的，人民文學(xué)出版社《紅樓夢》新校本署名改為“曹雪芹著，無名氏續(xù)，正是一種實事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度，是對學(xué)術(shù)的尊重與對讀者的負(fù)責(zé)，是為程偉元、高鶚正名，這是多年來紅學(xué)界關(guān)于后四十回續(xù)書作者問題研究成果的客觀反映（摘編自《張慶善答問＜紅樓夢＞后四十回作者為何變?yōu)椤盁o名氏”》）材料二：2017年11月首屆非主流紅學(xué)論壇，張風(fēng)波先生的一篇《從出版通例，看（紅樓夢）出版亂象》，有署名“曹雪芹、高鶚著”的，署名“曹雪芹著，程偉元、高鶚整理”的，還有署名“曾雪芹著，在成為現(xiàn)代出版物時，如何署名”的問題。他舉例說：《漢書》是由班彪、班固、班昭和馬續(xù)四人完成的，只署名班固。按照出版通例，如果確定曹雪芹是《紅樓夢》主要作者，整理者是誰，直接標(biāo)“曹雪芹著”就可以了，還是有待考證的話，《紅樓夢》的作者署名應(yīng)該付之闕如。按照版本學(xué)通例，確認(rèn)一部書的作者，主要依據(jù)是正書首頁首行（版本術(shù)語稱“卷端”），包括刊刻本和手抄本，卷端一律不題擁人姓名。如嚴(yán)格地按通例執(zhí)行，確實就應(yīng)該付之闕如。古籍中的序跋，也包含有關(guān)信息，包括刊刻本和手抄本，所有序跋無一指明作者的名字，究未知出自何人，唯書內(nèi)記雪芹曹先生刪改數(shù)過?！边@句話不知被多少人引用過，卻忽略了“作者相傳不一”另外幾個字，而這恰恰是最重要，不止一個也；恐怕也不止兩個，“雪芹曹先生”不在其內(nèi)。道理很簡單：如果“作者相傳”之一，就有曹雪芹，程偉元就可作出曹雪芹是《紅樓夢》作者的結(jié)論，這個懸案就不必由后人來破解了。所以，就意味著在乾隆五十六年，人們不認(rèn)為《紅樓夢》的作者是曹雪芹（摘編自歐陽健《“后胡適紅學(xué)”的奇異風(fēng)景線》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是DA.張慶善以創(chuàng)作規(guī)律和脂硯齋批語為依據(jù)證明曹雪芹寫完了《紅樓夢》，但是畸笏叟保存不善致其八十回后的稿子不知所蹤。B.庚辰本中第四十二回回前批內(nèi)容透露了曹雪芹《紅樓夢》中釵黛的人物設(shè)定、回目一百二十、批注者先行已閱諸信息。C.張風(fēng)波撰文指出，當(dāng)今《紅樓夢》署名現(xiàn)象混亂，但無論哪種署名都提到了曹雪芹，他認(rèn)為直接署“曹雪芹”即可。D.歐陽健認(rèn)為依據(jù)程甲本《紅樓夢》序判定作者時，“作者相傳不一”比“唯書內(nèi)記雪芹曹先生刪改數(shù)過”更重要更關(guān)鍵。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是DA.人民文學(xué)出版社出版的《紅樓夢》新校本第三次修訂版的署名顯示，該出版社已經(jīng)不認(rèn)可高鶚是《紅樓夢》作者之一的觀點。B.張慶善認(rèn)為《紅樓夢》后四十回是程偉元搜尋、高鸮幫助修訂整理的，這是基于他認(rèn)為程、高的序和引言是可靠的這一前提。C.依據(jù)出版通例，雖然《漢書》由四人完成，但中華書局的版本作者只署名班固D.張風(fēng)波是在非主流紅學(xué)論壇上提出的《紅樓夢》署名亂象問題，據(jù)此可知，他的觀點不是主流觀點（3）下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是CA.材料一中，作者以仿詞“舊聞”對標(biāo)“新聞”，用以說明《紅樓夢》后四十回續(xù)書作者問題由來已久。B.材料一第一段和材料二第二段都提及了曹雪芹增刪修改過《紅樓夢》，但是二者的出發(fā)點是不同的。C.材料一第四段運用舉例論證和假設(shè)論證，旨在證明今本《紅樓夢》后四十回署名為無名氏的正確性。D.材料二中，對程偉元的序，作者抓住“不一”二字加以分析，進行推理，最后得出結(jié)論。（4）材料一的結(jié)尾運用了多個“是”字及“正是”“這是”，請簡析其作用。（5）關(guān)于曹雪芹與《紅樓夢》的署名問題，張慶善與歐陽健各有怎樣的觀點？他們是如何自圓其說的？【解答】（1）A.“畸笏叟保存不善致使其八十回后的稿子不知所蹤”錯，原文是“張慶善認(rèn)為是《紅樓夢》傳閱時弄丟了，畸笏叟保存殘稿，怕再弄丟，可見張慶善認(rèn)為是傳閱時弄丟了。B.“回目一百二十”“批注者先行已閱”錯，原文“如庚辰本第四十二回回前批：‘釵玉名雖二個，此幻筆也，故寫是回。請看黛玉逝世后寶釵之文字?！薄.“他認(rèn)為直接署‘曹雪芹著’即可”無中生有。原文張風(fēng)波的觀點是“按照出版通例，完全可以不去理會續(xù)書者是誰，直接標(biāo)‘曹雪芹著’就可以了，還是有待考證的話。D.正確。故選D。（2）D.“不具有權(quán)威性”錯，觀點是否有權(quán)威性與觀點是否有說服力有關(guān)，選項說法沒有依據(jù)。故選D。（3）C.“假設(shè)論證”錯，材料一第四段有舉例論證，賈家最后是‘白茫茫大地真干凈’”，但沒有用到假設(shè)論證。故選C。（4）①材料一最后一段，張慶善分析指出“至于后四十回到底是誰寫的，然后總結(jié)“張慶善指出，無名氏續(xù)、高鶚整理’。其中“正是”，用于表示同意別人意見時加重語氣；②“是對學(xué)術(shù)的尊重與對讀者的負(fù)責(zé)，是力爭恢復(fù)歷史真面貌、高鶚正名”。其中三個“是”字連用，從學(xué)術(shù)、歷史面貌；③“這是多年來紅學(xué)界關(guān)于后四十回續(xù)書作者問題研究成果的客觀反映，并不影響學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)爭鳴”，此句是從更大的學(xué)術(shù)角度評價新署名的意義，因此用“這是”開啟。（5）觀點：①由材料一“張慶善指出，人民文學(xué)出版社《紅樓夢》新校本署名改為‘曹雪芹著，程偉元，正是一種實事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度……”可知，無名氏續(xù)、高鶚整理”這個署名，還是有待考證的話，《紅樓夢》的作者署名，可見歐陽健按照版本學(xué)通例。自圓其說：②張慶善：“張慶善認(rèn)為曹雪芹其實把《紅樓夢》寫完了，理由是……”“曹雪芹《紅樓夢》寫完了？張慶善認(rèn)為是《紅樓夢》傳閱時弄丟了”，但八十回后丟失，后四十回是程偉元多年搜尋得來的”“張慶善認(rèn)為，也不是曹雪芹的原作，續(xù)書中一條也沒有出現(xiàn)或完全不符合、創(chuàng)作觀念也與前八十回明顯不同……”，但非曹本（脂批為證；“程偉元邀請高鶚幫助修訂整理，高鶚只是整理者之一，而且在程偉元，就有《紅樓夢》一百二十回抄本存在；高寫后四十回的根據(jù)不成立；“至于后四十回到底是誰寫的。③歐陽健：“按照版本學(xué)通例，確認(rèn)一部書的作者。但所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本，卷端一律不題撰人姓名，《紅樓夢》的作者署名，依據(jù)版本學(xué)通例，則所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本署名應(yīng)該付之闕如，也包含有關(guān)信息。但《紅樓夢》所有版本，所有序跋無一指明作者的名字”，但《紅樓夢》所有版本的所有序跋無一指明作者，究未知出自何人?！隙ǖ?，唯一例外是程甲本程偉元的序。答案：（1）D（2）D（3）C（4）①“正是”，加重語氣；②“是”字連用，從不同方面對人民出版社新署名加以肯定和高度贊揚，從紅學(xué)界或?qū)W術(shù)界角度指明人民出版社新署名意義非凡。（5）①張慶善認(rèn)同“曹雪芹著，無名氏續(xù)、高鶚整理”這個署名，認(rèn)為作者署名應(yīng)該付之闕如，但八十回后丟失，但非曹本（脂批為證；高鶚整理后四十回（應(yīng)程邀請幫忙；高沒時間寫）。③歐陽?。阂罁?jù)版本學(xué)通例，則所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本署名應(yīng)該付之闕如，但《紅樓夢》所有版本的所有序跋無一指明作者，但其又恰恰證明作者“不一”“究未知出自何人”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。林家鋪子（節(jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來了。一條街上冷清清地簡直沒有人行。自有這條街以來，從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計們靠在柜臺上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來站在街邊看那索索的凍雨，從蝴蝶門后送來的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，心里一陣一陣酸上來，想起他的一生簡直毫沒幸福，究竟是誰。那位上海客人似乎氣平了一些了，忽然很懇切地說：“林老板，做生意很巴結(jié)認(rèn)真。放在二十年前，你怕不發(fā)財么？可是現(xiàn)今時勢不同，開銷大，生意又清?；斓眠^也還是你的本事?！绷窒壬鷩@一口氣苦笑著，算是謙遜。上?？腿祟D了一頓，又接著說下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不是？內(nèi)地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，九點鐘了！怎么你們的收賬伙計還沒來呢？這個人靠得住么？”林先生心里一跳，暫時回答不出來。雖然是七八年的老伙計，一向沒有出過岔子。但誰能保到底呢！而況又是過期不見回來。上?？腿丝粗窒壬沁t疑的神氣“爸爸，壽生回來了！一身泥！”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來，又驚又喜，著急地想跑到柜臺前去看，兩腿發(fā)軟。這時壽生已經(jīng)跑了進來，當(dāng)真是一身泥，說不出話來。林先生估量情形不對，嚇得沒有主意，壽生方才喘著氣說：“好險呀！差一些兒被他們抓住了。”“到底是強盜搶了快班船么？”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來了?！安皇菑姳I。是兵隊拉夫呀！昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，抄小路逃了回來。他媽的，性命交關(guān)！”壽生一面說，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個手巾包來遞給了林先生“都在這里了。聚市的那家黃茂記很可惡，這種戶頭，我們明年要留心！——我去洗一個臉林先生接了那手巾包，捏一把，臉上有些笑容了。他到賬臺里打開那手巾包來。先看一看那張“清單”，然后點檢銀錢數(shù)目：是大洋十一元，小洋二百角，這全部付給上?？腿?，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状?，割肉似的捧到上海客人跟前。又說了許多好話，方才得到上?？腿它c一下頭，我也熬不過這個年關(guān)呀?！绷窒壬鷰缀跸肟蕹鰜?，沒有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ?，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時已有十一點了，天還是飄飄揚揚落著雪。買客沒有半個。林先生納悶了一會兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個人的眉頭都皺緊了。都覺得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來真沒有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說道：“聽說南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢！這兩處欠我們的，這兩筆倒賬要預(yù)先防著，吃下了林先生臉色變了，嘴唇有點抖?！安贿^，師傅，隨他們?nèi)ピ熘{罷，聽說是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒法過年關(guān)。時勢不好，市面清得不成話。素來硬朗的鋪子今年都打饑荒，商會里總得議個辦法出來；總不能大家一齊拖倒看見林先生急苦了，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過，抖一抖身體。搖落了厚積在毛上的那些雪，從沒見過這樣冷落凄涼的年關(guān)！此時，遠(yuǎn)在上海（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA．小說中的故事發(fā)生在年關(guān)將至之時，講述了上海來的客人向林老板討債的經(jīng)過，勾勒出一幅舊社會的末世景象。B．上?？腿讼仁恰昂軕┣械亍狈Q林先生是好人，后來面對林先生的哀求卻無動于衷要求，“再加一點吧”C．林先生是個安分守己、規(guī)矩老實的生意人。作者用林先生想方設(shè)法還賬，毫不隱瞞收入等情節(jié)，刻畫出其誠信、忠厚的形象特點。D．與魯迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是將社會投影在一間小店鋪中，但“林家鋪子”展示了更為宏大的政治經(jīng)濟圖景。（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA．小說首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動形象地表現(xiàn)了環(huán)境特點，渲染了蕭條陰郁的氣氛B．小說情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉(zhuǎn)臉對林先生急促地叫道”這處描寫使敘事突起波潮，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C．小說結(jié)尾寫到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰”形成呼應(yīng)，構(gòu)思縝密。D．節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開，矛盾沖突復(fù)雜，途中遭遇兵隊拉夫的過程是小說的明線。（3）小說中結(jié)尾處對雪的描寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4）讀書小組要為此文寫文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：個人?時代?苦難；乙組提出一個關(guān)鍵詞：嘆息。請任選一個小組加入【解答】（1）B.選項“無動于衷”與文章內(nèi)容不符，結(jié)合“方才得到上?？腿它c一下頭”可知，而是答應(yīng)將還欠的一百元貨款先收五十、偽善”分析有誤，嘆口氣”“再加一點吧，上?？腿酥宰屃掷习濉霸偌右稽c”。故選B。（2）D.選項“明線”錯誤。“壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬。小說的線索是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)、事物、時間、作者的情感，雙線分為明線暗線。故選D。（3）參考答案一：①“雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見白”描寫的是雪越下越密，抖一抖身體，就又悄悄地夾著尾巴走了”是用以動襯靜的方法來描寫街道的冷寂，渲染了凄涼陰冷的氛圍。②凄涼陰冷的“雪景”結(jié)合前文“不是強盜。是兵隊拉夫呀，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛”，暗示兵荒馬亂的社會背景。③用凄涼陰冷的“雪景”烘托人物悲苦的心境；雪愈下愈密越下越多，林家鋪子也一點點走向倒閉的必然結(jié)局。④文章開篇寫“雪”，文中寫“雪”，從結(jié)構(gòu)上來看是呼應(yīng)全文，行文更加緊湊，作品更具完整性。參考答案二：在環(huán)境描寫方面，小說巧妙地營造了凄涼陰冷的“雪景”，還象征著時局的動蕩不安，使讀者能夠深刻感受到那個特殊歷史時期人們的無奈與痛苦。在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，小說通過描述雪中街上冷寂的場景。這種冷寂不僅反映了林掌柜等普通民眾生活的艱辛，如林掌柜被催債。這些情節(jié)緊密相連。在人物塑造方面，小說通過結(jié)尾的雪景引出“自從有這條街以來！”的感嘆，生動地展示了他們的愁苦悲凄心情，還反映了戰(zhàn)火之中百姓的悲慘命運，小說更加深入地揭示了戰(zhàn)爭對普通民眾生活的影響。在主題表達方面，小說描寫凄涼陰冷的“雪景”。在文末極力寫“雪景”的凄涼冷寂。（4）參考答案一：選擇“個人?時代?苦難”林先生，一位看似普通的鋪子老板、認(rèn)真。然而，壓得他喘不過氣來，每一份貨物。這是林先生個人的苦難。而林先生的苦難，并非孤立存在，是一個充滿動蕩與不安的時代，像一把無形的鎖鏈；“兵隊拉夫”，隨時準(zhǔn)備吞噬那些無力反抗的生命，讓這座繁華的城市瞬間淪為一片廢墟，苦不堪言，一個充滿壓迫與絕望的時代背景。小說以小鋪子、小人物為切入點，讓我們看到了個人在時代苦難中的掙扎與無奈，更是一個時代的縮影，那些努力掙扎的人們無法擺脫時代重壓下的生存困境。小說表達了作者對黑暗社會中人民的深切同情。它讓我們看到，往往隱藏著更為深重的時代之痛。參考答案二：選擇“嘆息”在小說中，每個人物的嘆息都如同冰冷的雨滴。林先生的第一次嘆氣，透露著他內(nèi)心的酸楚和無奈，則像是秋日的落葉，彰顯出他的無計可施和深深的絕望，則像是一聲悠長的嘆息。壽生的嘆氣，帶著深深的疲憊和對他人遭遇的同情。這部小說的情節(jié)如同一個精妙的鏈條，每一個環(huán)節(jié)都緊密相連。而“嘆息”則成為了這個鏈條上最顯眼的環(huán)節(jié)，也是新故事的開始，層層推進的敘事方式，更使得整個作品的結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)而富有張力。小說所揭示的，不僅僅是人民群眾的苦難生活和命運。作者通過這部作品，表達了他對人民和社會的深深關(guān)切。雖然這部小說以城市小商人的處境為中心，但它所展現(xiàn)的。讀者在閱讀這部作品時，更能從中汲取力量。這部小說，讓我們在反思過去的同時。答案：（1）B（2）D（3）參考答案一：①渲染了凄涼陰冷的氛圍。通過描寫越下越密的雪和冷寂的街道。②暗示兵荒馬亂的社會背景。肅殺的景象暗指緊張動蕩的時局。③烘托出人物的悲苦心境，暗示林先生等人的悲慘命運。④結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)全文。雪的描寫貫穿始末，情節(jié)更牽動人心。參考答案二：①環(huán)境方面：描寫了惡劣的天氣，渲染了陰郁的氛圍，暗喻民不聊生的社會現(xiàn)實。②情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：交代了街上冷寂的原因，同時也照應(yīng)了林掌柜被催債。③人物方面：展現(xiàn)了林先生等人艱難的生活，烘托了愁苦悲凄的心情。④主題方面：表達出對黑暗社會現(xiàn)實的憤恨不滿，對苦難民眾的深切同情。（4）參考答案一：我選擇“個人?時代?苦難”①個人：林先生誠實、認(rèn)真，卻舉步維艱②時代：“捐稅重”“兵隊拉夫”、侵略者炮轟上海，這是時代的苦難③小說以小鋪子、小人物的角度切入，反應(yīng)了一個時代的苦難，反應(yīng)了作者對黑暗社會中人民的同情。參考答案二：我選擇“嘆息”①小說中每個人物都在嘆息，林先生兩次嘆氣分別是因為內(nèi)心酸楚和無計可施，壽生嘆氣是因為疲憊和同情，傳達了各種小人物在風(fēng)雨飄搖的時局中苦苦掙扎的無力感②小說情節(jié)環(huán)節(jié)相扣，彼此關(guān)聯(lián)。前后照應(yīng)，展示了人物間息息相關(guān)的命運。（情節(jié)結(jié)構(gòu)角度）③小說揭示了人民群眾的苦難生活和命運，以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟破產(chǎn)的趨勢，體現(xiàn)了他對人民和社會的關(guān)注和關(guān)切。（主題角度作者創(chuàng)作角度）④小說是以描寫城市小商人的處境為中心，但展現(xiàn)的是廣大人民群眾承受的深重災(zāi)難和帝國主義侵略下的社會現(xiàn)實，也將為祖國美的未來而努力奮斗，言之成理即可）二、古代詩文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：國以任賢使能而興，棄賢專已而衰。此二者，必然之勢，流俗所共知耳。何治安之世有之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？蓋用之與不用之謂矣。有賢而用；有之而不用，猶無有也。商之興也；其衰也，亦有三仁。周之興也；其衰也，亦有祭公謀父、內(nèi)史過。兩漢之興也；其衰也，亦有王嘉、傅喜、陳蕃、李固之眾。魏、晉而下，不可遍舉，然其間興衰之世，有賢而用之者，國之福也，猶無有也?？刹簧鳉e？今猶古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古雖擾攘之際，猶有賢能若是之眾，豈曰無之？在君上用之而已。博詢眾庶，則才能者進矣，則讜直之路開矣；不邇小人，則讒諛者自遠(yuǎn)矣；不拘文牽俗；不責(zé)人以細(xì)過，則能吏之志得以盡其效矣。茍行此道，則何慮不跨兩漢，軼三代（節(jié)選自《臨川先生文集》）材料二：陳蕃字仲舉，汝南平輿人也。初仕郡，稍遷，公卿議遣討之。蕃上疏駁之曰：“二郡之民，陛下赤子也。致令赤子為害，使其然乎？更選清賢奉公之人，能班宣法令情在愛惠者，而群賊彌息矣?！背鰹樵フ绿?。遷大鴻臚。會李云抗疏諫，桓帝怒，當(dāng)伏重誅。蕃上書救云，遷光祿勛。車駕幸廣成校獵。蕃上疏曰：“臣聞人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，殺禽助祭，以敦孝敬。如或違此與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢家郎所譜譖訴靈帝即位，封蕃高陽鄉(xiāng)侯，食邑三百戶。蕃固讓，竟不受封。蕃與大將軍竇武，征用名賢，天下之士，莫不延頸想望太平。帝乳母趙嬈，旦夕在太后側(cè)，中常侍曹節(jié)、王甫等與共交構(gòu)，諂事太后。太后信之，有所封拜。蕃常疾之，志誅中官，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時年七十余聞難作將官屬諸生八十余人并拔刃突入承明門。拔劍叱甫，甫兵不敢近，乃益人圍之?dāng)?shù)十重（節(jié)選自《后漢書?陳王列傳》）（1）材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將字后對應(yīng)的字母填寫在橫線上，填寫超過三處不得分。蕃A時B年C七D十E余F聞G難H作I將J官K屬L諸M生N八O十P余Q人R并S拔T刃U突V入W承X明Y門（2）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA“天下”，材料一中指“國家”，與《答司馬諫議書》中“為天下理財”的“天下”含義相同。B.“邇”，材料一中指“接近”，與《屈原列傳》中“舉類邇而見義遠(yuǎn)”的“邇”含義不同。C.“彌”，材料二中指“更加”，與《六國論》中“奉之彌繁”的“彌”含義相同。D.“旦夕”，材料二中指“每天”，與《孔雀東南飛》中“便作旦夕間”的“旦夕”含義不同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是CA.文本一中王安石開宗明義，從國家興衰的高度提出了“任賢”與“棄賢”的問題，認(rèn)為國家興衰的關(guān)鍵在用與不用賢才。B.王安石認(rèn)為，國君只要廣泛地征求百姓的意見，有才能的人就能進用了：只要沒有忌諱的事情C.陳藩仕途屢歷遷謫，靈帝即位后、他受封高陽鄉(xiāng)侯，但陳藩上書盡力辭讓，朝廷最終沒有接受。D.誅殺中常侍的計劃泄露之后，陳藩雖年逾古稀仍然挺身而出斥責(zé)王甫，王甫增兵包圍了陳藩（4）把材料中畫橫線的句子翻成現(xiàn)代漢語。①茍行此道，則何慮不跨兩漢，軼三代②與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢家郎所譜譖訴（5）陳蕃的經(jīng)歷多次體現(xiàn)了材料一中“有之（賢）而不用”的觀點，請簡要概括?！窘獯稹浚?）句意：陳蕃當(dāng)時七十多歲，聽說變亂發(fā)生，一起拔刀沖進承明門。“蕃時年七十余”，主謂結(jié)構(gòu)，F(xiàn)處斷開；“聞難作”，省略主語的動賓結(jié)構(gòu)，I處斷開；“將官屬諸生八十余人”，“將”為謂語，中間不斷開。故FIR三處需要斷句。（2）A.正確。句意：今天的天下和古代的天下是一樣的。B.正確。接近。句意：不親近小人，而表達的意思很深遠(yuǎn)。C.錯誤。平息。/更，越。/送給他的越多。D.正確。每天，指時間短。/只能保持很短的時間。故選C。（3）C.“朝廷最終沒有接受”錯誤，原文為“蕃固讓，竟不受封”，前后遞上奏章十次。故選C。（4）①重點詞語：“跨”，超越，達到，通“途”，指盛世。譯句：如果能夠這樣做，還怕不會超越兩漢？②重點詞語：“典”，掌管，誣陷控告，獲罪。譯句：他同黃琬共同掌管官吏的選任舉薦（之職），不偏袒權(quán)貴富豪，獲罪罷官回家。（5）“有之（賢）而不用”即不重用賢人，不聽取賢人的意見。結(jié)合“出為豫章太守”可知，曾經(jīng)不受重用；結(jié)合“李云抗疏諫，桓帝怒。蕃上書救云，為正直之士進言；結(jié)合“蕃上疏曰：‘臣聞人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，殺禽助祭。如或違此?！瘯嗖患{”，不被采納。結(jié)合“與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，坐免歸”。答案：（1）FIR（2）C（3）C（4）①如果能夠這樣做，還怕不會超越兩漢？②他同黃琬共同掌管官吏的選任舉薦（之職），不偏袒權(quán)貴富豪，獲罪罷官回家。（5）①不受重用，被外放；②為正直之士進言，卻被罷免；③進諫皇帝不應(yīng)頻繁狩獵，不被采納；④堅持公正取士卻獲罪免官。參考譯文：材料一：國家因為任用賢能之士而興旺，放棄賢能之士自負(fù)專斷而衰敗，是古今共通的道理。為什么安定的時代有人才國家就能興旺呢？大概說的就是任用賢能與不用賢能啊，有人才但是不能用。商朝興旺時有仲虺，商朝衰敗的時候、箕子。周朝興旺的時候，它衰敗的時候也有祭公謀父。兩漢興旺時、曹參、鄧禹等人，也有王嘉、陳蕃。魏晉以下，不可一一列舉，也都是相同的，有賢能的人并且任用他。有人才卻不能任用，能夠不慎重對待嗎，今天的天下和古代的天下是一樣的。古代哪怕是紛擾的亂世，何況今天太平時節(jié)？關(guān)鍵在于君主任用他罷了，那么有才能的人就有進身之道了，那么忠言直諫的言語就開通了，那么讒佞小人就走遠(yuǎn)了，那么盡職守責(zé)者就能明辨是非；不求全責(zé)備，大展宏圖了，還怕不會超越兩漢！材料二：陳蕃字仲舉，是汝南平輿人，漸漸得到升遷。（這時）零陵，公卿研究要派軍隊去攻打，都是皇上的子民，難道不是當(dāng)?shù)毓倮糌澪郾┡皢?、廉潔奉公、愛護百姓的人去代替他們，盜賊就可以全部平息啊。升任大鴻臚，桓帝震怒。陳蕃上書救李云。又被征任議郎?；傅垴{臨廣成苑圍獵，只在仲秋祭祀天地的時候，操練武備，有助祭祀。如果違反這些?！鄙献嗟闹G言未被皇帝采納，不偏袒權(quán)貴富豪，獲罪罷官回家，封陳蕃為高陽鄉(xiāng)侯。陳蕃一再堅決辭讓，終于沒有受封，起用名流賢士，天下之士。然而桓帝的乳母趙嬈，中常侍曹節(jié)，諂媚太后，多次下詔令。陳蕃常恨這幫人，和竇武一起謀劃事情泄露時。陳蕃當(dāng)時七十多歲，率領(lǐng)屬官和學(xué)生八十余人。陳蕃拔劍大聲呵斥王甫，于是增兵，才抓住了陳蕃。宗族、舊部屬都免職禁錮。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。蘇侍郎紫薇庭各賦一物得芍藥張九齡仙禁生紅藥，微芳不自持。幸因清切地，還遇艷陽時。名見桐君①箓，香聞鄭國詩②。孤根苦可用，非直愛華滋。[注]①桐君：是古代傳說中的醫(yī)師。②鄭國詩：指的是《詩經(jīng)。鄭風(fēng)》里的“維士與女，伊其相謔，贈之以勺藥”之語。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA.首聯(lián)描寫紅芍藥生于仙宮禁苑，細(xì)微的芳香不足以自持，頗有些拘謹(jǐn)之意。B.詩人用“幸”“遇”二字，強調(diào)此地清貴切近，此時艷陽高照C.頸聯(lián)使用桐君和詩經(jīng)中典故，說明芍藥可作藥材，也可用以傳情D.本詩運思頗為曲折，既贊芍藥色味，又悲其生于禁地，格調(diào)自高。（2）姚子顏曾言：“公（張九齡）以風(fēng)雅之道，興寄為主。一句一詠，時皆諷誦焉?！薄芭d寄”這一特點本詩是如何體現(xiàn)的？請簡要分析?！窘獯稹浚?）D.“又悲其生于禁地”錯，“仙禁生紅藥”的意思是芍藥有幸生于紫微庭中。故選D。（2）興寄，乃作者心中之情，皆傾注于文字之中。這首詩。詩人在描寫那生長于仙禁之中的芍藥時，流露著幸運。“仙禁生紅藥，微芳不自持，還遇艷陽時”，詩人巧妙地借用了芍藥這一象征，享受著那獨特的恩澤。芍藥雖微芳，其幸運之情。而詩人，才能在這清切之地。幸運之意。再觀詩末：“孤根苦可用，非直愛華滋，詩人再次運用芍藥作為比喻，更贊美了其內(nèi)在的實用價值，雖孤獨，這正是詩人內(nèi)心渴望的寫照，不僅看重其外在的光鮮亮麗。這種渴望，也是對天下士人的期盼。整首詩，詩人巧妙地運用了芍藥這一象征，以及對其內(nèi)在價值的贊美，以及對士人才能能得到朝廷重視的渴望與期盼之意。答案：（1）D（2）此詩于詠物中寄寓一定的言外之意。①前四句借芍藥有幸生于紫微庭中，沐浴陽光、得到朝廷重用的感恩之情。②詩歌末尾借芍藥不僅外表好看，根還可入藥。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》書中有“千里之行，始于足下”的語句，是用“行路”形象地說明了積累的重要性，就是“故不積跬步，無以至千里”。（2）在《春江花月夜》中，詩人反用魚雁傳書的典故，表達相愛的人音訊斷絕、相思無著落的句子是“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”。（3）小剛準(zhǔn)備寫一篇文學(xué)短評，主題為唐宋詩人用時空對舉方式來營造闊大意境，讓讀者獲得獨特審美體驗萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）故不積跬步無以至千里（重點字：跬）（2）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點字：雁）（3）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（五更鼓角聲悲壯八千里路云和月/四十年來家國三、語言文字運用（10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能傳播得更遠(yuǎn)、更廣，離不開海外傳播生態(tài)系統(tǒng)的建立和A。網(wǎng)文閱讀網(wǎng)站不僅為海外讀者創(chuàng)造了“追更”的平臺，也提供了“即看即評”的互動體驗，讀者通過跟帖等方式分析劇情、點評人物；AIGC（生成式人工智能）輔助創(chuàng)作并賦能機器翻譯，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品B成為新的可能。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)技繁葉茂、佳作頻出，與C密不可分。近年來，海外“節(jié)熱”不斷升溫，多國民眾感知可信、可愛、可敬的中國象，擴大了中華文化的國際影響力。①在中華文化感動下，②不少海外讀者成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“自來水”，③甚至開始創(chuàng)作濃郁“中國風(fēng)”的故事。我們期待，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)