學校行風整改方案樣本（2篇）

學校行風整改方案樣本一、背景近年來，學校行風問題逐漸凸顯，一些學生存在著偷懶、拖延、曠課等不良行為。這些問題嚴重影響了學校的正常教育教學秩序，亟需制定一套行之有效的整改方案來解決這些問題。二、問題分析1.學生偷懶現(xiàn)象嚴重。近年來，一些學生對學習缺乏積極性，課堂上不思考、不參與討論，課后作業(yè)不認真完成，甚至存在相互抄襲的情況。2.學生拖延現(xiàn)象普遍存在。許多學生對學業(yè)任務的完成缺乏主動性，常常將任務拖延到最后一刻，導致效率低下，質(zhì)量不高。3.學生曠課現(xiàn)象嚴重。一些學生頻繁曠課，不僅耽誤了自己的學習時間，也對同學的學習秩序產(chǎn)生了不良影響。三、整改方案1.宣傳教育通過加強宣傳教育，提高學生的法律意識和責任心，使其明白違規(guī)行為的后果，并自覺遵守校規(guī)校紀。（1）開展形式多樣的主題班會。通過組織講座、研討會等形式，讓專家學者向?qū)W生普及法律法規(guī)和校紀校規(guī)，引導學生珍惜學習機會。（2）使用校園廣播、電子屏等媒體宣傳。定期在校園廣播、電子屏上播放相關(guān)法律法規(guī)和行風倡導的內(nèi)容，使學生時刻保持對良好行風的關(guān)注。2.加強學習效果考核通過建立科學合理的考核制度，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。（1）建立綜合素質(zhì)評價體系。將學生的學習情況、學科成績、課堂表現(xiàn)、社會實踐等方面綜合考量，全面評價學生的學習成績。（2）加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。組織師生共同參與作業(yè)批改，在評分過程中對抄襲等違規(guī)行為進行嚴格的監(jiān)督和處理。3.制定獎懲機制建立健全獎懲機制，建立一種激勵機制和懲罰機制，激勵學生積極向上，懲罰違規(guī)者。（1）設立學習優(yōu)秀獎。每學期評選表現(xiàn)優(yōu)異的學生，給予獎勵和榮譽，激發(fā)學生的學習積極性。（2）建立違規(guī)行為懲罰制度。對于作業(yè)抄襲、曠課等違反規(guī)定的行為，給予相應的處罰，起到警示和震懾作用。4.加強班級管理加強班級管理，提升班級集體榮譽感和凝聚力。（1）組織班級活動。定期組織班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作能力，凝聚班級集體力量。（2）建立班級監(jiān)督制度。班級內(nèi)設立紀律委員會，由班干部和學生代表組成，監(jiān)督班級紀律執(zhí)行情況。四、整改方案評估1.效果評估通過定期開展校內(nèi)督查和學生滿意度調(diào)查等形式，對整改方案的實施效果進行評估。及時發(fā)現(xiàn)問題，針對性地進行改進和調(diào)整。2.教師評估教師是學生行為的榜樣，評估教師的教育教學質(zhì)量，對于改善學生行風問題具有重要意義。建立教師評估體系，對教師的教育教學成果進行評估，提高教師的教育教學水平。五、落實方案制定整改方案是為了解決學校行風問題，但方案的落實才是最關(guān)鍵的。需要學校領導、教師、學生等各方共同努力，全面推動整改方案的落實。不僅要有落實機制，還要有落實過程的監(jiān)督和評估，確保整改方案取得實效。六、總結(jié)學校行風整改方案樣本（二）____年學校作風優(yōu)化方案一、背景與目標鑒于當前社會環(huán)境，學校作為青少年教育的核心機構(gòu)，其作風對教育質(zhì)量和學生素質(zhì)的培養(yǎng)具有直接影響。學校在學術(shù)不端、考試違規(guī)、學生欺凌及不良習慣等方面仍存在一些問題。因此，制定本方案的目的是通過改進學校作風，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造積極的學習環(huán)境，以及培養(yǎng)學生的優(yōu)秀素質(zhì)。學校作風優(yōu)化的目標包括：1.塑造積極的學校氛圍，創(chuàng)造有利于學生學習和生活的環(huán)境。2.提升學生的道德水平和學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。3.加強學校與家長的溝通協(xié)作，共同承擔教育責任。二、改進措施1.提升師德師風（1）強化師德教育，提升教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教師形象。（2）加強對教師教學行為的監(jiān)督，建立教學督導機制，規(guī)范和評估教師的教學活動。（3）加強教師隊伍的培訓和發(fā)展，提高教學能力和教育水平。（4）實施教師互評制度，促進教師間的相互學習和交流，打造優(yōu)秀的教師團隊。2.規(guī)范學生行為（1）強化道德教育，培養(yǎng)學生的良好品行和道德觀念，強調(diào)誠信、友善和團隊合作的價值觀。（2）建立學生獎懲機制，對違規(guī)行為進行規(guī)范和處理，形成嚴謹?shù)膶W校紀律和行為規(guī)范。（3）培養(yǎng)良好的學習習慣，鼓勵自主學習和合作學習，引導學生形成良好的學習行為。3.加強校園文化建設（1）開展多元化的文化活動，提供豐富的文化體驗，培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)。（2）打造和諧美觀的校園環(huán)境，注重校園的美化和綠化，提供優(yōu)質(zhì)的學與生活環(huán)境。（3）深入研究和推廣校園文化，發(fā)揮其在教育和引導學生方面的作用。4.家校合作共育（1）加強與家長的溝通合作，定期舉行家長會議，共享學校教育信息，了解學生的學習和生活狀況，共同關(guān)注學生的成長。（2）鼓勵家長參與學校的作風改進工作，共同參與校園文化和學生素質(zhì)教育的建設。（3）建立家校合作平臺，增強與家長的互動，促進學校與家長的有效合作，形成共同的教育責任。5.加強作風監(jiān)督與評估（1）建立作風監(jiān)督機制，加強對學校作風的監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。（2）實施學生作風評估制度，通過學生自評和互評，評估學生的作風，為學生提供成長和改進的機會。（3）建立家校作風評估體系，鼓勵家長參與評估，推動學校作風的持續(xù)改進。三、推進策略1.全員參與：整改方案需要全體教職員工、學生和家長的共同參與和努力，形成合力推進整改工作。2.強化宣傳教育：通過多種宣傳渠道，加強作風改進的宣傳，提高師生和家長的整改意識和參與度。3.規(guī)范化管理：建立完善的作風管理制度和規(guī)范，加強督導和評估，建立激勵和約束機制，實現(xiàn)規(guī)范化管理。4.建立監(jiān)測評估機制：建立作風監(jiān)測和評估機制，定期評估并反饋，及時發(fā)現(xiàn)不足，采取相應措施。5.完善獎懲制度：建立獎勵制度，激發(fā)學生積極參與整改的積極性，同時對違規(guī)行為進行懲罰，以正向激勵和指導相結(jié)合的方式推動作風改進。四、資源保障1.人力資源：加大教師培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展投入，提升教師的教育能力和素質(zhì)，為整改提供人力支持。2.財務資源：合理配置財務資源，提供良好的學習和生活環(huán)境，支持校園文化建設，確保整改工作的物質(zhì)基礎。3.教育資源：充分利用各類教育資源，提升教學質(zhì)量和教育效果，支持作風改進工作。五、評估與調(diào)整1.定期學校評估：學校定期對整改方案進行評估，了解整改工作的進展和效果，及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整問題。2.學生評估與反饋：征求學生對作風改進