《第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任》試卷及答案-初中道德與法治九年級全一冊-陜教版-2024-2025學(xué)年

《第三單元承擔(dān)社會責(zé)任》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。以下哪種行為最能體現(xiàn)這一義務(wù)？（）A.在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論，攻擊民族團(tuán)結(jié)B.積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳活動C.對違反民族團(tuán)結(jié)的行為視而不見D.為了個人利益，故意破壞民族團(tuán)結(jié)2、以下哪種行為是承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)？（）A.上課遲到，影響他人學(xué)習(xí)B.積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動C.為了個人利益，破壞公共設(shè)施D.對他人的求助置之不理3、在我國，以下哪項不屬于公民承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)？A.參加志愿服務(wù)活動B.依法納稅C.從事非法經(jīng)營活動D.參加社區(qū)治理活動4、以下關(guān)于“社會責(zé)任感”的說法，錯誤的是：A.社會責(zé)任感是公民的基本素質(zhì)B.社會責(zé)任感是個人發(fā)展的內(nèi)在動力C.社會責(zé)任感是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要保障D.社會責(zé)任感與個人利益無關(guān)5、在參與社會公益活動中，以下哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度？A.志愿者服務(wù)社區(qū)，幫助孤寡老人B.在家中沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略家庭責(zé)任C.在學(xué)?？荚囎鞅祝匀〉煤贸煽僁.在公司偷懶，拖延工作任務(wù)6、以下哪項行為不屬于積極承擔(dān)社會責(zé)任的范疇？A.參加學(xué)校組織的環(huán)保活動B.在家中照顧生病的親人C.在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，攻擊他人D.在社區(qū)內(nèi)義務(wù)巡邏，維護(hù)治安7、以下哪種行為不屬于積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)？A.參加社區(qū)志愿者活動B.遵守交通規(guī)則，確保交通安全C.在學(xué)校里作弊，以獲取好成績D.積極參與學(xué)校組織的公益活動8、以下哪個選項體現(xiàn)了個人對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)？A.每天按時完成作業(yè)B.主動參與科技創(chuàng)新活動C.在家中幫助父母做家務(wù)D.在課堂上認(rèn)真聽講9、在參與社會公益活動中，下列哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？A.參加志愿者活動，幫助他人解決問題B.在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績C.在家中照顧老人，承擔(dān)家務(wù)勞動D.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個人觀點(diǎn)，批評社會現(xiàn)象10、以下哪種說法最符合承擔(dān)社會責(zé)任的要求？A.任何人都可以不承擔(dān)社會責(zé)任，只關(guān)注個人利益B.承擔(dān)社會責(zé)任是公民的基本義務(wù)，每個人都應(yīng)該履行C.承擔(dān)社會責(zé)任是政府的責(zé)任，與個人無關(guān)D.承擔(dān)社會責(zé)任是成年人應(yīng)該承擔(dān)的，未成年人可以不考慮11、下列哪種行為體現(xiàn)了積極承擔(dān)社會責(zé)任的態(tài)度？A.小明在家只顧玩游戲，不關(guān)心社會事務(wù)B.小紅主動參加社區(qū)的環(huán)?；顒樱謇砉矃^(qū)域垃圾C.小剛在學(xué)校里經(jīng)常作弊，不遵守學(xué)術(shù)道德D.小李每天早上遲到，不按時完成作業(yè)12、以下哪個觀點(diǎn)不屬于社會責(zé)任感的體現(xiàn)？A.在學(xué)校里幫助同學(xué)解決問題B.在家里主動承擔(dān)家務(wù)勞動C.在公共場合大聲喧嘩，影響他人D.在社區(qū)里參加義務(wù)勞動，幫助孤寡老人二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，每個人都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。以下是一些關(guān)于社會責(zé)任的描述：材料一：小明在放學(xué)路上看到一位老奶奶摔倒，立刻上前扶起，并詢問是否需要幫助。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友，你真是一個有責(zé)任心的好孩子?！辈牧隙盒〖t作為一名中學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還積極參加社會公益活動，如支教、環(huán)保等。材料三：李老師在學(xué)校里以身作則，關(guān)心學(xué)生，用自己的專業(yè)知識為學(xué)生解答疑惑，贏得了學(xué)生的尊敬。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小題1：請結(jié)合材料一，談?wù)勀銓Α俺袚?dān)責(zé)任”的理解。2、小題2：結(jié)合材料二，分析小紅如何承擔(dān)社會責(zé)任。3、小題3：結(jié)合材料三，談?wù)劺罾蠋熓侨绾纬袚?dān)社會責(zé)任的。第二題：閱讀以下材料，回答問題。材料：隨著社會的發(fā)展，個人與社會的關(guān)系日益密切。每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是一些關(guān)于承擔(dān)社會責(zé)任的事例：（1）小明是一名初中生，他利用課余時間在社區(qū)義務(wù)宣傳環(huán)保知識，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。（2）小紅是一名高中生，她看到學(xué)校附近的小區(qū)環(huán)境臟亂差，主動組織同學(xué)們一起清理垃圾，改善小區(qū)環(huán)境。（3）李華是一名大學(xué)生，他利用假期時間到貧困山區(qū)支教，為那里的孩子們提供教育資源。1、根據(jù)材料，請列舉出小明、小紅、李華分別承擔(dān)的社會責(zé)任是什么？2、結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α俺袚?dān)社會責(zé)任”的理解。3、請你談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，我們?nèi)绾污`行社會責(zé)任？第三題：閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。下面是關(guān)于社會責(zé)任的一些事例：（1）小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并幫助老人聯(lián)系家人。（2）小紅參加社區(qū)志愿者活動，幫助清理社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)保知識。（3）李華在課堂上積極發(fā)言，為班級建設(shè)提出合理化建議，受到老師和同學(xué)們的贊賞。（4）張強(qiáng)在遇到同學(xué)困難時，主動伸出援手，幫助他們解決問題。1、請舉例說明什么是社會責(zé)任。2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾畏e極承擔(dān)社會責(zé)任。3、請談?wù)勀銓Α吧鐣?zé)任感”的認(rèn)識。第四題：閱讀材料在我國，承擔(dān)責(zé)任是每個公民的基本素質(zhì)。青少年作為國家未來的建設(shè)者，更應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。以下是一則關(guān)于青少年承擔(dān)社會責(zé)任的材料：材料一：小張是一名初中生，他所在的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生一些不文明行為，如亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等。小張看到這些情況后，主動組織同學(xué)們成立了一個志愿者團(tuán)隊，定期在社區(qū)進(jìn)行清潔、維護(hù)公共設(shè)施等活動，受到了社區(qū)居民的贊揚(yáng)。材料二：小麗是一名九年級學(xué)生，她在學(xué)校里積極參與社會實(shí)踐活動，如支教、環(huán)保等。同時，她還利用課余時間幫助鄰居照顧老人、照顧生病的小朋友，展現(xiàn)了良好的社會責(zé)任感。材料三：小王是一名初中生，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但家庭條件較差。面對這種情況，他主動參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，利用課余時間幫助家庭分擔(dān)生活壓力，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結(jié)合材料一，談?wù)勄嗌倌耆绾畏e極承擔(dān)社會責(zé)任。2、請結(jié)合材料二，分析青少年承擔(dān)社會責(zé)任的意義。3、請結(jié)合材料三，談?wù)勄嗌倌耆绾卧诩倚：蜕鐣谐袚?dān)責(zé)任。第五題：閱讀材料隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，承擔(dān)社會責(zé)任已經(jīng)成為每個公民的基本素養(yǎng)。以下是一段關(guān)于承擔(dān)社會責(zé)任的材料：材料一：小張是一名初中生，他在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。課余時間，他還積極參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難。材料二：小王是一名高中生，他關(guān)心國家大事，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。在學(xué)習(xí)之余，他還積極參與社會實(shí)踐活動，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。材料三：小李是一名大學(xué)生，他熱愛科學(xué)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。在大學(xué)期間，他積極參與環(huán)?；顒?，倡導(dǎo)綠色生活，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、請簡要分析材料一中小張承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。2、請簡要分析材料二中小王承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。3、請簡要分析材料三中小李承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。《第三單元承擔(dān)社會責(zé)任》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。以下哪種行為最能體現(xiàn)這一義務(wù)？（）A.在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論，攻擊民族團(tuán)結(jié)B.積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳活動C.對違反民族團(tuán)結(jié)的行為視而不見D.為了個人利益，故意破壞民族團(tuán)結(jié)答案：B解析：B選項最能體現(xiàn)公民維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論攻擊民族團(tuán)結(jié)（A）和故意破壞民族團(tuán)結(jié)（D）都是違反民族團(tuán)結(jié)的行為，不符合題意。對違反民族團(tuán)結(jié)的行為視而不見（C）同樣不符合維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。因此，正確答案是B。2、以下哪種行為是承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)？（）A.上課遲到，影響他人學(xué)習(xí)B.積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動C.為了個人利益，破壞公共設(shè)施D.對他人的求助置之不理答案：B解析：B選項積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動是承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)，能夠幫助他人，服務(wù)社會，體現(xiàn)了良好的社會責(zé)任感。上課遲到影響他人學(xué)習(xí)（A）和破壞公共設(shè)施（C）都是不負(fù)責(zé)任的行為，不符合題意。對他人的求助置之不理（D）同樣不是承擔(dān)社會責(zé)任的行為。因此，正確答案是B。3、在我國，以下哪項不屬于公民承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)？A.參加志愿服務(wù)活動B.依法納稅C.從事非法經(jīng)營活動D.參加社區(qū)治理活動答案：C解析：公民承擔(dān)社會責(zé)任是指個人在社會生活中，按照社會道德規(guī)范和法律規(guī)定，積極履行個人義務(wù)，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。選項A、B、D均屬于公民承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。而選項C中的“從事非法經(jīng)營活動”是違法行為，不符合承擔(dān)社會責(zé)任的要求。因此，正確答案為C。4、以下關(guān)于“社會責(zé)任感”的說法，錯誤的是：A.社會責(zé)任感是公民的基本素質(zhì)B.社會責(zé)任感是個人發(fā)展的內(nèi)在動力C.社會責(zé)任感是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要保障D.社會責(zé)任感與個人利益無關(guān)答案：D解析：社會責(zé)任感是指個人在社會生活中，對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的一種情感和態(tài)度。以下是對各個選項的判斷：A.正確，社會責(zé)任感是公民的基本素質(zhì)，有助于個人在社會中立足。B.正確，社會責(zé)任感可以激發(fā)個人為社會做出貢獻(xiàn)的積極性，是個人發(fā)展的內(nèi)在動力。C.正確，社會責(zé)任感有助于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，是重要的社會保障。D.錯誤，社會責(zé)任感與個人利益密切相關(guān)。只有承擔(dān)社會責(zé)任，個人才能獲得社會的認(rèn)可和尊重，從而實(shí)現(xiàn)自身價值。因此，正確答案為D。5、在參與社會公益活動中，以下哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度？A.志愿者服務(wù)社區(qū)，幫助孤寡老人B.在家中沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略家庭責(zé)任C.在學(xué)?？荚囎鞅?，以取得好成績D.在公司偷懶，拖延工作任務(wù)答案：A解析：選項A中的志愿者服務(wù)社區(qū)，幫助孤寡老人體現(xiàn)了個人對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。這種行為有助于提高社會整體福祉，培養(yǎng)個人的社會責(zé)任感。而選項B、C、D中的行為都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不利于個人和社會的發(fā)展。因此，正確答案是A。6、以下哪項行為不屬于積極承擔(dān)社會責(zé)任的范疇？A.參加學(xué)校組織的環(huán)?；顒覤.在家中照顧生病的親人C.在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，攻擊他人D.在社區(qū)內(nèi)義務(wù)巡邏，維護(hù)治安答案：C解析：選項A、B、D中的行為都是積極承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。選項A中的環(huán)?；顒佑兄诒Ｗo(hù)環(huán)境，選項B中的照顧生病的親人體現(xiàn)了家庭責(zé)任，選項D中的義務(wù)巡邏有助于維護(hù)社區(qū)治安。而選項C中的在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，攻擊他人不僅違背了社會道德，還會對他人和社會造成負(fù)面影響。因此，正確答案是C。7、以下哪種行為不屬于積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)？A.參加社區(qū)志愿者活動B.遵守交通規(guī)則，確保交通安全C.在學(xué)校里作弊，以獲取好成績D.積極參與學(xué)校組織的公益活動答案：C解析：選項A、B、D都是積極承擔(dān)社會責(zé)任的行為。參加社區(qū)志愿者活動有助于服務(wù)社會，遵守交通規(guī)則確保交通安全是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，積極參與學(xué)校組織的公益活動有助于培養(yǎng)良好的集體意識。而選項C中的作弊行為違反了學(xué)術(shù)誠信原則，不屬于積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。8、以下哪個選項體現(xiàn)了個人對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)？A.每天按時完成作業(yè)B.主動參與科技創(chuàng)新活動C.在家中幫助父母做家務(wù)D.在課堂上認(rèn)真聽講答案：B解析：選項A、C、D雖然都是個人應(yīng)盡的責(zé)任，但它們更多體現(xiàn)的是個人在家庭或?qū)W校中的行為規(guī)范。而選項B中的主動參與科技創(chuàng)新活動，不僅有助于推動社會科技發(fā)展，同時也體現(xiàn)了個人對社會的貢獻(xiàn)。科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量，因此選項B是正確答案。9、在參與社會公益活動中，下列哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？A.參加志愿者活動，幫助他人解決問題B.在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績C.在家中照顧老人，承擔(dān)家務(wù)勞動D.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個人觀點(diǎn)，批評社會現(xiàn)象答案：A解析：選項A中提到的參加志愿者活動，幫助他人解決問題，是直接參與社會服務(wù)，體現(xiàn)個人對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。選項B雖然也是積極的個人行為，但更多體現(xiàn)在個人學(xué)習(xí)上；選項C雖然體現(xiàn)了家庭責(zé)任，但與社會責(zé)任關(guān)系不大；選項D雖然表達(dá)了個人觀點(diǎn)，但并未直接體現(xiàn)對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，正確答案是A。10、以下哪種說法最符合承擔(dān)社會責(zé)任的要求？A.任何人都可以不承擔(dān)社會責(zé)任，只關(guān)注個人利益B.承擔(dān)社會責(zé)任是公民的基本義務(wù)，每個人都應(yīng)該履行C.承擔(dān)社會責(zé)任是政府的責(zé)任，與個人無關(guān)D.承擔(dān)社會責(zé)任是成年人應(yīng)該承擔(dān)的，未成年人可以不考慮答案：B解析：承擔(dān)社會責(zé)任是公民的基本義務(wù)，體現(xiàn)了個人對社會的責(zé)任感和使命感。選項A的說法錯誤，因?yàn)樯鐣?zé)任是每個公民都應(yīng)該承擔(dān)的；選項C的說法錯誤，雖然政府有責(zé)任管理社會事務(wù)，但公民也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的社會責(zé)任；選項D的說法錯誤，未成年人也應(yīng)該在自身能力范圍內(nèi)承擔(dān)社會責(zé)任。因此，正確答案是B。11、下列哪種行為體現(xiàn)了積極承擔(dān)社會責(zé)任的態(tài)度？A.小明在家只顧玩游戲，不關(guān)心社會事務(wù)B.小紅主動參加社區(qū)的環(huán)?；顒?，清理公共區(qū)域垃圾C.小剛在學(xué)校里經(jīng)常作弊，不遵守學(xué)術(shù)道德D.小李每天早上遲到，不按時完成作業(yè)答案：B解析：選項B中的小紅主動參加社區(qū)的環(huán)?；顒樱@是積極參與社會公共事務(wù)，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)，體現(xiàn)了積極承擔(dān)社會責(zé)任的態(tài)度。其他選項中的行為都是不負(fù)責(zé)任或違反社會規(guī)范的表現(xiàn)。因此，正確答案是B。12、以下哪個觀點(diǎn)不屬于社會責(zé)任感的體現(xiàn)？A.在學(xué)校里幫助同學(xué)解決問題B.在家里主動承擔(dān)家務(wù)勞動C.在公共場合大聲喧嘩，影響他人D.在社區(qū)里參加義務(wù)勞動，幫助孤寡老人答案：C解析：社會責(zé)任感是指個體在社會生活中承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。選項A、B、D中的行為都是體現(xiàn)個人對社會、家庭和社區(qū)的負(fù)責(zé)任態(tài)度。而選項C中的行為——在公共場合大聲喧嘩，影響他人——是不負(fù)責(zé)任的行為，違背了社會公德。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，每個人都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。以下是一些關(guān)于社會責(zé)任的描述：材料一：小明在放學(xué)路上看到一位老奶奶摔倒，立刻上前扶起，并詢問是否需要幫助。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友，你真是一個有責(zé)任心的好孩子。”材料二：小紅作為一名中學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還積極參加社會公益活動，如支教、環(huán)保等。材料三：李老師在學(xué)校里以身作則，關(guān)心學(xué)生，用自己的專業(yè)知識為學(xué)生解答疑惑，贏得了學(xué)生的尊敬。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小題1：請結(jié)合材料一，談?wù)勀銓Α俺袚?dān)責(zé)任”的理解。答案：承擔(dān)責(zé)任意味著在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，不逃避，不推諉。在材料一中，小明看到老奶奶摔倒，立刻上前扶起，并詢問是否需要幫助，這體現(xiàn)了他的責(zé)任心和對社會的關(guān)愛。2、小題2：結(jié)合材料二，分析小紅如何承擔(dān)社會責(zé)任。答案：小紅通過積極參加社會公益活動，如支教、環(huán)保等，展現(xiàn)了她的社會責(zé)任感。她以實(shí)際行動幫助他人，為社會做出了貢獻(xiàn)。3、小題3：結(jié)合材料三，談?wù)劺罾蠋熓侨绾纬袚?dān)社會責(zé)任的。答案：李老師在學(xué)校里以身作則，關(guān)心學(xué)生，用自己的專業(yè)知識為學(xué)生解答疑惑，這體現(xiàn)了他作為教育工作者的社會責(zé)任。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還關(guān)心學(xué)生的成長，用自己的行動影響著學(xué)生，為社會培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才。第二題：閱讀以下材料，回答問題。材料：隨著社會的發(fā)展，個人與社會的關(guān)系日益密切。每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是一些關(guān)于承擔(dān)社會責(zé)任的事例：（1）小明是一名初中生，他利用課余時間在社區(qū)義務(wù)宣傳環(huán)保知識，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。（2）小紅是一名高中生，她看到學(xué)校附近的小區(qū)環(huán)境臟亂差，主動組織同學(xué)們一起清理垃圾，改善小區(qū)環(huán)境。（3）李華是一名大學(xué)生，他利用假期時間到貧困山區(qū)支教，為那里的孩子們提供教育資源。1、根據(jù)材料，請列舉出小明、小紅、李華分別承擔(dān)的社會責(zé)任是什么？答案：小明承擔(dān)的社會責(zé)任是宣傳環(huán)保知識，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境；小紅承擔(dān)的社會責(zé)任是改善小區(qū)環(huán)境，清理垃圾；李華承擔(dān)的社會責(zé)任是支教，為貧困山區(qū)的孩子們提供教育資源。2、結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α俺袚?dān)社會責(zé)任”的理解。答案：承擔(dān)社會責(zé)任是指個人在社會生活中，根據(jù)自己的能力、條件，對社會、對他人負(fù)責(zé)的行為。每個人都應(yīng)該意識到自己作為社會成員的責(zé)任，積極為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3、請你談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，我們?nèi)绾污`行社會責(zé)任？答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行社會責(zé)任：1）關(guān)注社會問題，積極參與公益活動；2）遵守社會公德，維護(hù)社會秩序；3）努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為社會發(fā)展做好準(zhǔn)備；4）關(guān)愛他人，幫助弱勢群體；5）節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。通過這些實(shí)際行動，我們能夠更好地履行社會責(zé)任。第三題：閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。下面是關(guān)于社會責(zé)任的一些事例：（1）小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并幫助老人聯(lián)系家人。（2）小紅參加社區(qū)志愿者活動，幫助清理社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)保知識。（3）李華在課堂上積極發(fā)言，為班級建設(shè)提出合理化建議，受到老師和同學(xué)們的贊賞。（4）張強(qiáng)在遇到同學(xué)困難時，主動伸出援手，幫助他們解決問題。1、請舉例說明什么是社會責(zé)任。答案：社會責(zé)任是指個人在社會生活中，根據(jù)法律規(guī)定和社會道德規(guī)范，為維護(hù)社會和諧、促進(jìn)社會進(jìn)步所承擔(dān)的責(zé)任。如材料中的小明幫助摔倒的老人，小紅參加社區(qū)志愿者活動，李華積極為班級建設(shè)提出建議，張強(qiáng)幫助同學(xué)解決問題等。2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾畏e極承擔(dān)社會責(zé)任。答案：積極承擔(dān)社會責(zé)任，首先要樹立正確的價值觀，認(rèn)識到社會責(zé)任的重要性；其次，要從小事做起，從自身做起，如幫助他人、參與公益活動、遵守社會規(guī)范等；最后，要積極參與社會實(shí)踐，發(fā)揮自己的特長，為社會作出貢獻(xiàn)。3、請談?wù)勀銓Α吧鐣?zé)任感”的認(rèn)識。答案：社會責(zé)任感是指個人對社會、對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。具有社會責(zé)任感的人，會關(guān)注社會問題，關(guān)心他人，積極參與社會公益活動，為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。社會責(zé)任感是衡量一個人道德品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是社會文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。第四題：閱讀材料在我國，承擔(dān)責(zé)任是每個公民的基本素質(zhì)。青少年作為國家未來的建設(shè)者，更應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。以下是一則關(guān)于青少年承擔(dān)社會責(zé)任的材料：材料一：小張是一名初中生，他所在的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生一些不文明行為，如亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等。小張看到這些情況后，主動組織同學(xué)們成立了一個志愿者團(tuán)隊，定期在社區(qū)進(jìn)行清潔、維護(hù)公共設(shè)施等活動，受到了社區(qū)居民的贊揚(yáng)。材料二：小麗是一名九年級學(xué)生，她在學(xué)校里積極參與社會實(shí)踐活動，如支教、環(huán)保等。同時，她還利用課余時間幫助鄰居照顧老人、照顧生病的小朋友，展現(xiàn)了良好的社會責(zé)任感。材料三：小王是一名初中生，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但家庭條件較差。面對這種情況，他主動參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，利用課余時間幫助家庭分擔(dān)生活壓力，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結(jié)合材料一，談?wù)勄嗌倌耆绾畏e極承擔(dān)社會責(zé)任。答案：1、青少年可以通過以下方式積極承擔(dān)社會責(zé)任：（1）關(guān)注社區(qū)環(huán)境，