




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
三角形的面積青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)制作這個(gè)標(biāo)志牌需要多少平方分米的鋁皮?一、問題導(dǎo)入,明確主題學(xué)習(xí)任務(wù)一1.試一試:你能把三角形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的什么圖形?2.說一說:你是怎樣把三角形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形?二、轉(zhuǎn)化圖形,感悟本質(zhì)盈盈虛虛盈盈虛虛完全一樣完全一樣完全一樣學(xué)習(xí)任務(wù)二1.選擇你喜歡的方法,比一比,看一看,找出拼成的圖形與原來的三角形之間有什么關(guān)系?2.寫一寫,試著推導(dǎo)出三角形的面積的計(jì)算公式,并把推導(dǎo)過程記錄下來。高高平行四邊形的面積
底
高
2個(gè)三角形的面積
底
高
三角形的面積=底
×
高
÷2
×=
×
=平行四邊形的面積
底
高
三角形的面積
底
(高÷2)
三角形的面積=底
×(高÷2)=×=×三角形的面積=高
×(底
÷2)
長(zhǎng)方形的面積
長(zhǎng)
寬三角形的面積
高(底÷2)=×
=×
以盈補(bǔ)虛以盈補(bǔ)虛倍拼平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=三角形的面積=底×(高÷2)=底×(高÷2)==
長(zhǎng)方形的面積
=長(zhǎng)×寬三角形的面積=三角形的面積=高×(底÷2)=高×(底÷2)==平行四邊形的面積
=底×高2個(gè)三角形的面積=三角形的面積=底×高÷2=底×高==制作這個(gè)標(biāo)志牌需要多少平方分米的鋁皮?7.8×9÷2=35.1(平方分米)答:制作這個(gè)標(biāo)志牌需要35.1平方分米的鋁皮。三、學(xué)以致用,解決問題1.任選一個(gè)三角形,計(jì)算出面積。
檢測(cè)與作業(yè)2.平行四邊形玻璃的面積是0.84平方米,藍(lán)色部分的面積是多少?3.計(jì)算下面每個(gè)三角形的面積,說一說,你有什
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 指定管轄決定書
- 四年級(jí)上冊(cè)《快樂讀書吧》讀后感賞析
- 愛國教育小學(xué)生課件
- 民宿設(shè)計(jì)人才成長(zhǎng)路徑研究
- 文化元素在服裝陳列設(shè)計(jì)中的融合應(yīng)用
- 爆米花兒童課件
- 草魚酸制備工藝優(yōu)化及性能評(píng)價(jià)
- 上升管理:溝通匯報(bào)自我賦能提升
- 燃?xì)獍踩n件
- 電梯檢驗(yàn)員崗位面試問題及答案
- 第十一講中華一家和中華民族格局底定(清朝中期)-中華民族共同體概論專家大講堂課件
- 【蘇州智能制造研究院】2025半導(dǎo)體量檢測(cè)行業(yè)白皮書
- GB/T 7573-2025紡織品水萃取液pH值的測(cè)定
- 2024年廣東省中考數(shù)學(xué)試卷【含解析】
- 隨班就讀培訓(xùn)
- 停車場(chǎng)管理的難點(diǎn)及解決措施
- 腎內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告
- 我國智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 第五講-鑄牢中華民族共同體意識(shí)-2024年形勢(shì)與政策(講稿)
- 高空作業(yè)施工方案四篇
- 2025年度電商直播平臺(tái)主播直播內(nèi)容版權(quán)購買合同3篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論