第13章第2節(jié)內(nèi)能初中物理人教版九年級全一冊

第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能1．在學(xué)校開設(shè)的勞動課上，小慧跟著老師學(xué)做了一道蒜香雞翅，關(guān)于這道菜，以下說法正確的是(

)A．蒜香雞翅的香味四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，這說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動B．溫度越低，分子的熱運(yùn)動越劇烈C．雞翅剛煮熟時(shí)的內(nèi)能比生雞翅時(shí)的內(nèi)能小D．將雞翅煮熟的過程中，主要是通過做功來改變雞翅的內(nèi)能A2．如圖所示是一款創(chuàng)意暖手筆，內(nèi)裝電池，按下按鍵便會發(fā)熱，解決了冬天寫字時(shí)手冷的問題。暖手筆給手保暖的過程中(

)A．溫度從暖手筆傳向手B．暖手筆含有的熱量比手多C．手的內(nèi)能增加了D．常溫下和發(fā)熱時(shí)的暖手筆的內(nèi)能相同C3．學(xué)完內(nèi)能，小明做了以下總結(jié)，其中正確的是(

)A．兩個(gè)物體的溫度相同，則它們的內(nèi)能一定相同B．一個(gè)物體的質(zhì)量不變，若溫度降低，它的內(nèi)能一定減少C．甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內(nèi)能大D．兩物體相比，分子動能越大的物體，其內(nèi)能越大B4．如圖所示是小松幫助媽媽制作的“拔絲紅薯”。將紅薯洗凈去皮，切成小塊鍋內(nèi)放入油(略多些)，倒入紅薯將紅薯炸至成熟撈出瀝油，將白糖與水倒入洗干凈的鍋中，大火將糖熬化，加入一小勺油，轉(zhuǎn)小火繼續(xù)熬，期間要不停攪拌最后熬至淡黃色，將炸好的紅薯倒入，翻拌均勻，出鍋前撒上芝麻即可。制作的“拔絲紅薯”聞起來甜香濃郁，這是_________現(xiàn)象；在制作過程中，紅薯的內(nèi)能_________(選填“增大”“減小”或“不變”)；這是通過__________的方式改變內(nèi)能的。擴(kuò)散增大熱傳遞5．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能________(選填“增加”或“減少”)，空氣的內(nèi)能是通過________方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過__________方式改變的。增加做功熱傳遞6．如圖所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，水上方是含有水蒸氣的空氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí)，觀察到瓶口附近有________出現(xiàn)，這是因?yàn)槠績?nèi)空氣推動活塞做功時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能，溫度________，水蒸氣液化成小水滴。通過大量類似實(shí)驗(yàn)證明：物體對外做功，物體本身內(nèi)能會________。白霧機(jī)械降低減少7．小聰買來甲、乙兩個(gè)容量不同的保溫杯(保溫杯有溫度顯示功能)，已知甲的容量小于乙的容量。小聰往這兩個(gè)保溫杯倒?jié)M溫度都為80℃的水，擰緊蓋子，并每隔1h記錄一次保溫杯里水的溫度并描繪出溫度－時(shí)間圖象，如圖所示，則(

)A．在0h時(shí)，兩杯水的內(nèi)能相等 B．在10h時(shí)，甲的內(nèi)能一定大于乙的內(nèi)能C．從0到10h，甲杯中水的內(nèi)能不斷減少D．從0到10h，乙杯中水分子的熱運(yùn)動越來越劇烈C8．小明用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面顯示桌面上甲、乙、丙位置的溫度如圖1所示，接著他用手快速摩擦其中一個(gè)位置，在另一個(gè)位置噴上溫度為25.5℃的酒精，再用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面如圖2所示。以下判斷正確的是(

)A．噴了酒精的是在甲位置

B．噴了酒精的是在丙位置C．用手快速摩擦的是乙位置D．用手快速摩擦的是丙位置B9．夏天，我們常常將飲料和冰塊放在一起，制作“冰鎮(zhèn)飲料”。這是因?yàn)轱嬃虾捅鶋K的溫度不同，兩者之間發(fā)生了__________，冰塊的內(nèi)能________，飲料的內(nèi)能_________。(以上兩空選填“增加”“減少”或“不變”)10．某市正在創(chuàng)建全國文明城市，大街上一輛正在勻速行駛的噴射水霧的灑水環(huán)衛(wèi)車，它的動能_______(選填“增加”“減少”或“不變”)；車胎與地面摩擦，導(dǎo)致內(nèi)能變化，此內(nèi)能改變是通過________的方式實(shí)現(xiàn)的。熱傳遞增加減少減少做功11．把一個(gè)薄壁金屬管