科學四年級上冊青島版_第1頁
科學四年級上冊青島版_第2頁
科學四年級上冊青島版_第3頁
科學四年級上冊青島版_第4頁
科學四年級上冊青島版_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《

聲音的產生》

青島版小學科學四年級上冊

一、創(chuàng)設情境，導入新課思考：古箏的聲音是怎么產生的？聲帶音叉空氣水鋼尺二、合作探究，學習新知活動一：聲音是怎樣產生的？思考：1.怎樣讓這些物體發(fā)出聲音？

2.怎么觀察物體發(fā)出聲音時是否會振動？活動一：聲音是怎樣產生的？

1.小組內分工合作，完成實驗。2.實驗器材要輕拿輕放注意安全。3.實驗結束后，及時填寫實驗記錄單并擺放好實驗器材?；顒右唬郝曇羰窃鯓赢a生的？溫馨提示活動一：聲音是怎樣產生的？物體發(fā)出聲音時物體的狀態(tài)鋼尺聲帶音叉空氣水實驗結論物體發(fā)出聲音時，會（

）

活動一：聲音是怎樣產生的？固體氣體液體振動

振動

振動

振動

振動

振動

探究技能活動一：聲音是怎樣產生的？

根據(jù)音叉、水、空氣等發(fā)聲時都在振動的現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時會振動的結論，就是在歸納。物體振動停止，聲音也停止?；顒右唬郝曇羰窃鯓赢a生的？思考：怎樣讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？聲音是由（

）產生的。物體振動物體振動停止，聲音也停止?；顒右唬郝曇羰窃鯓赢a生的？物體發(fā)聲時，會振動。

活動二：聯(lián)系生活，學以致用

活動三：聲音具有能量嗎？

活動三：聲音具有能量嗎？敲擊鼓面，觀察蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？21.登上月球

活動三：聲音具有能量嗎？

這節(jié)課你有哪些收獲？三、回顧梳理，反思評價你認為自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)怎么樣？哪個方面表現(xiàn)的好？有沒有需要改進的地方？

三、回顧梳理，反思評價

你認為你們小組中誰的表現(xiàn)最好？好在哪里？

基礎作業(yè)：

課后請同學們留心聽一聽周圍的聲音，找一找是什么物體振動發(fā)出的聲音?

選做作業(yè)：

比一比

，同一種物體發(fā)出的聲音是否有變化？想一想為什么會這樣？課后作業(yè)

板書設計聲音的產生借物觀察

物體振動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論