專題10 結(jié)構(gòu)順序+自然奧秘

專題10結(jié)構(gòu)順序+自然奧秘【結(jié)構(gòu)順序】考點(diǎn)解說(shuō)：說(shuō)明文為了使中心鮮明突出，有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì)，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。采用“總(概說(shuō))——分(具體)”式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)形式使文章具有科學(xué)性，條理性。時(shí)間順序往往和記敘文相似，用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作的過(guò)程；空間順序常常用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征，需注意觀察點(diǎn)和角度，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南、西北等的位置和方向；按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。考查題型思路點(diǎn)撥辨析說(shuō)明順序及其作用，段落能否互換：辨析順序，首先找語(yǔ)言標(biāo)志，時(shí)間順序找（朝代、季節(jié)、早晚等）時(shí)間詞，空間順序找方位詞，邏輯順序找（首先，其次等）邏輯詞。理清結(jié)構(gòu)：“總(概說(shuō))——分(具體)”式、并列式、遞進(jìn)式等?？梢詭椭覀兞私庾髡叩乃悸?，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。不能調(diào)換：原文采用由……到……的順序（事物自身發(fā)展順序、人們認(rèn)識(shí)事物的順序）介紹事物或和前文某些話相照應(yīng)+說(shuō)明了什么，有何好處+調(diào)換后不合邏輯等后果解說(shuō)。題目、開頭段、過(guò)渡段的作用：題目首先看是否使用修辭、問(wèn)句吸引讀者，是否引用熱門話題或話題新穎奇特，激發(fā)讀者閱讀興趣；其次看題目是只點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象還是對(duì)象+特征。說(shuō)明開頭如果是故事、軼事新聞、傳說(shuō)謎語(yǔ)等趣味性內(nèi)容往往是引起讀者興趣，引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明主要內(nèi)容；如果是詩(shī)詞的引用則在以上作用外，添加增添文學(xué)色彩豐富文章內(nèi)容的作用；如果是問(wèn)句，則可能還有警示或懸念的作用，總起下文，限定下文說(shuō)明順序等作用。在文章中間段敘說(shuō)故事等內(nèi)容往往是為了增加可讀性，同時(shí)說(shuō)明事物的來(lái)源或作用。中間段往往承上啟下，結(jié)合內(nèi)容答作用。非連續(xù)性文本的規(guī)律探究：探究結(jié)論就是找規(guī)律，我們需要篩選、比較才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律哲理，再準(zhǔn)確表述出來(lái)。易錯(cuò)點(diǎn)：1.說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)是有關(guān)系的，做題時(shí)分析結(jié)構(gòu)能能準(zhǔn)確的了解順序。2.段落作用也是為了更好的把說(shuō)明特征說(shuō)清楚，做題時(shí)還要注意段落本身自帶的特征，分析其作用要多角度考慮。3.探究材料規(guī)律結(jié)論題要多做推究，比較。典型例題及思路分析：（2022·泰安中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來(lái)得越晚，值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。①又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。②凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。③兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。④經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。⑤所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。1.選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應(yīng)該是（）A．④②⑤⑥①③ B．②⑥⑤①③④C．④⑥⑤①②③ D．②⑤⑥①③④參考答案：A。解析：本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。由第二段首句“首先是緯度”，第四段首句“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異”和第五段“此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異”可知，本文每段段首將影響物候的因素作為中心句，故④作為影響物候的第二個(gè)因素應(yīng)放在首位。②緊承④進(jìn)一步具體闡釋經(jīng)度的差異對(duì)物候的影響，⑤“所以”二字表示對(duì)②的現(xiàn)象作總結(jié)，⑥“如”和①“又如”表示對(duì)上文進(jìn)行舉例說(shuō)明，③“煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了”與①“煙臺(tái)要到立夏”相照應(yīng)。故語(yǔ)序?yàn)椋孩堍冖茛蔻佗邸?.下列對(duì)選文的說(shuō)明順序分析正確的一項(xiàng)是（）A．選文先主要說(shuō)明春夏的物候，又介紹了秋冬的現(xiàn)象，使用了時(shí)間的先后順序。B．選文說(shuō)明的四個(gè)因素對(duì)物候的影響程度大小不一，使用了由主要到次要的邏輯順序。C．選文先說(shuō)明華北地區(qū)的物候，又介紹了華南丘陵的現(xiàn)象，使用了由北到南的空間順序。D．選文先說(shuō)明了國(guó)內(nèi)的物候現(xiàn)象，最后又介紹了國(guó)外的現(xiàn)象，使用了由內(nèi)到外的邏輯順序。參考答案：B。解析：考查說(shuō)明順序。說(shuō)明的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。分析說(shuō)明的順序可以從內(nèi)容、找重點(diǎn)詞句的角度入手。由首段“物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢”可知，本文的說(shuō)明對(duì)象是：決定物候來(lái)臨的因素。由第二段首句“首先是緯度”，第三段“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素”，第四段首句“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異”和第五段“此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異”可知，本文按由主到次的順序介紹了影響物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素：緯度，經(jīng)度的差異，高下的差異和古今的差異，所以是邏輯順序。3.下列對(duì)第二自然段使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．列數(shù)字舉例子打比方B．舉例子下定義列數(shù)字C．作比較舉例子引用D．列數(shù)字作比較舉例子參考答案：D。解析：本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)。4.下列詩(shī)句內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)物候現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。D．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。參考答案：C解析：本題考查理解詩(shī)句。解答時(shí)從分析詩(shī)句中描寫的意象入手，把握詩(shī)句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。A.詩(shī)句出自杜牧的《山行》，由“楓林”“霜葉”可知是寫秋季；B.詩(shī)句出自范成大的《夏日田園雜興》，詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)；C.詩(shī)句出自朱熹的《觀書有感》，寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，并沒(méi)有體現(xiàn)物候現(xiàn)象；D.詩(shī)句出自李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，“楊花落盡”是春季，“楊花落盡”是農(nóng)歷的二、三月份，也是柳絮飛舞的季節(jié)；精選練習(xí)：（一）、閱讀下文，完成下面小題。人的體味是怎么來(lái)的趙天①家在農(nóng)村的朋友一定不會(huì)對(duì)小雞小鴨破殼而出的場(chǎng)景陌生，它們?cè)趪\嘰喳喳墜地時(shí)，往往會(huì)追隨在世間第一個(gè)看到的物體，無(wú)論這個(gè)物體是不是它們親媽，甚至不管是否跟它們一個(gè)物種，它們都會(huì)將其當(dāng)成自己的媽媽去依戀，這在生物學(xué)上被稱為“烙印現(xiàn)象”。②人類也有烙印現(xiàn)象，只不過(guò)小朋友呱呱墜地時(shí)認(rèn)媽媽靠的不是看，而是聞。原來(lái)，人類胎兒在媽媽肚子里時(shí)，雖然視力和聽(tīng)力還未發(fā)育，卻能聞到媽媽的氣味。懷胎十月后，胎兒聞到的食物氣味和母親身上的氣味會(huì)構(gòu)成母親在胎兒頭腦中的整體印象，所以當(dāng)寶寶們降臨人間時(shí)，帶著早已印刻在記憶中的氣味印記，能夠準(zhǔn)確將自己媽媽和其他人區(qū)分開來(lái)，絕對(duì)不可能像小雞、小鴨那樣第一眼看到誰(shuí)誰(shuí)就是媽……這就是為什么有的小孩只讓自己媽媽抱，別人一抱他們就哇哇大哭的原因。③母親的氣味讓嬰兒覺(jué)得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“奶香”也常常吸引人們?nèi)ビH近他們。研究表明，新生兒的氣味能激活人們大腦中的獎(jiǎng)賞回路，靠近新生兒，大腦就會(huì)產(chǎn)生更多的多巴胺，讓人們感到愉悅。這種氣味也吸引著大人心甘情愿地照顧他們。但新生兒發(fā)出的讓人愉悅的氣味在他們大約6周大的時(shí)候就逐漸消失了，取而代之的是獨(dú)特的個(gè)人體味慢慢形成。④科學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人身上都有味道，并且是獨(dú)一無(wú)二的，甚至連長(zhǎng)得非常相似的雙胞胎也擁有獨(dú)特的氣味。⑤那么，人的體味到底是從何而來(lái)的呢？⑥研究表明，每個(gè)人的體味主要來(lái)自汗液，而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味，與基因有關(guān)，更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。⑦首先每個(gè)人的汗液多寡，主要由基因決定。⑧在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長(zhǎng)得更高大粗獷，身上體味也更濃。為什么亞洲人的體味不那么重呢？原來(lái)，大約70%亞洲人的16號(hào)染色體上的ABCC11基因發(fā)生了突變，使得汗腺的分泌減少。⑨難道有汗液就有汗味嗎？不是的。我們身上剛剛分泌出的汗液，是沒(méi)有氣味的。汗水中含量最多的三種成分是硫醇、類固醇和酸性物質(zhì)，這三種物質(zhì)本身是無(wú)色無(wú)味的，人之所以有體味，主要是汗水分泌出來(lái)后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，才生成有氣味的化合物。非洲人和歐洲人汗水分泌多，所以微生物“發(fā)酵”的原料就多，體味就會(huì)更大。⑩目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)律，比如身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣味，而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，因此他們的體味也較濃；相反，女人通常比男人身上帶有更多葡萄球菌，因此體味比較清淡。?這樣，現(xiàn)在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨(dú)特的、辨識(shí)度堪比指紋的氣味。（選自2021年第12期《奧秘》，有改動(dòng)）1.給第1段中的“烙印現(xiàn)象”下一個(gè)定義。2.說(shuō)說(shuō)文章首段要有什么作用？3.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)“人的體味”的形成過(guò)程。4.對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．每個(gè)人的味道都是獨(dú)一無(wú)二的，人們?cè)敢饪拷律鷥海且驗(yàn)樾律鷥旱莫?dú)特體味能刺激多巴胺的產(chǎn)生，從而讓人感到愉悅。B．大約70%亞洲人因基因突變，汗腺分泌減少，體味較輕，另30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多。C．運(yùn)動(dòng)之后，人們的體味往往會(huì)加重，其根本原因是運(yùn)動(dòng)使得汗液分泌增多，從而為微生物的“發(fā)酵”提供了更多的原料。D．身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往會(huì)發(fā)出刺鼻的氣味，女人身上沒(méi)有男人身上的棒狀桿菌多，因此她們的體味比較清淡。（二）、閱讀《性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦》一文，回答下面題目。性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦①春季北方的沙塵天氣、7月華北的暴雨、8月東北夏季的低溫，這些看似毫無(wú)關(guān)系的天氣現(xiàn)象，都有一個(gè)共同的“指揮官”——東北冷渦。東北冷渦是個(gè)什么“渦”？它的“脾氣性格”如何？它又是如何“指揮”上述那些天氣現(xiàn)象的？除了“調(diào)皮搗蛋”——引發(fā)沙塵、暴雨、低溫，它還做了哪些“好人好事”？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它。像個(gè)電風(fēng)扇？②東北冷渦中的“東北”說(shuō)的是其位置：北緯40~50度，東經(jīng)110~125度：“冷”指的是存在于對(duì)流層中、上層（距離地面5000米左右）的冷性氣柱，它是一個(gè)冷性閉合低壓環(huán)流系統(tǒng)：“渦”指的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)形成的低渦。東北冷渦中心氣溫明顯低于四周，并且一邊移動(dòng)，一邊“甩”出一股股冷空氣，與當(dāng)?shù)氐呐瘽駳饬鹘粎R就會(huì)產(chǎn)生短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、大風(fēng)、冰雹，甚至出現(xiàn)溫度驟降、白晝?nèi)缫沟忍鞖庾兓Ｊ莻€(gè)“慢性子”還愛(ài)“打架”？③東北冷渦一年四季均可見(jiàn)，在夏季的活躍度最高。中國(guó)平均每年夏季有8個(gè)以上的東北冷渦造訪，影響天數(shù)接近40天?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有東北冷渦的東北夏天，是不完整的。④東北冷渦不光“調(diào)皮”，還很“磨人”。它是個(gè)“慢性子”，出現(xiàn)時(shí)，就如同一把巨傘，籠罩著某一地區(qū)，短則三五天，長(zhǎng)則能“賴”十余天不走。例如2012年6月，東北冷渦一連21天盤踞在中國(guó)東北地區(qū)。東北冷渦雖然“出生”在東北，但其影響絕不限于東北。它體型碩大，是夏季冷空氣的重要源頭。除了自己“淘氣”，還愛(ài)和其他天氣“打架”。例如2013年，東北冷渦與蒙古氣旋、副熱帶高壓發(fā)生嚴(yán)重“沖突”，使得吉林省暴雨頻發(fā)、連日不絕。⑤梅雨期和華南前汛期的降水量和東北冷渦這個(gè)“淘氣包”也存在密切關(guān)系——在東北冷渦勢(shì)力強(qiáng)大的年份，它能“引導(dǎo)”北方冷空氣南侵，與暖濕氣流在梅雨區(qū)“交戰(zhàn)”，導(dǎo)致梅雨量偏多，而東北冷渦弱年梅雨量則偏少。東北冷渦是個(gè)“壞小孩”嗎？⑥東北冷渦帶來(lái)了這么多災(zāi)害，那它是個(gè)“壞小孩”嗎？當(dāng)然不是！它帶來(lái)的降雨能滋潤(rùn)土地，它的多變能讓天空蔚藍(lán)如海。比如每年5月中旬，東北大地農(nóng)作物播種后，到6月正是需水季節(jié)，東北冷渦能帶來(lái)豐沛降水，有利于作物生長(zhǎng)發(fā)育。⑦東北冷渦帶來(lái)的連續(xù)降雨還能“洗刷”空氣中的可吸入顆粒物，達(dá)到凈化空氣的作用。東北冷渦雖然時(shí)而“淘氣”，偶爾還會(huì)“打架鬧事”，但無(wú)論如何我們都不能否認(rèn)，它是一個(gè)非常重要的天氣系統(tǒng)。（作者：崔國(guó)輝選自《知識(shí)就是力量》有刪減）1.分析本文標(biāo)題有什么作用？2.第④段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？3.第③段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“以上”能否刪去，為什么？4.“東北冷渦”雖不是個(gè)“壞小孩”，卻是個(gè)“淘氣包”，它會(huì)引發(fā)冰雹、沙塵暴、暴雨、低溫等天氣。對(duì)這些災(zāi)害性天氣，在生活中我們?nèi)绾畏婪?？（三）、閱讀下面語(yǔ)段，回答下面題目。海水只會(huì)越來(lái)越咸嗎？①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉(xiāng)，但海水會(huì)讓口渴者望而卻步，因?yàn)樗写罅壳曳N類豐富的鹽，嘗起來(lái)又苦又澀又咸。②_________？科學(xué)家做過(guò)估算，海洋中所有鹽類的總重量達(dá)到5億億噸。人類廚房中的必備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來(lái)平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來(lái)平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實(shí)的“大鹽庫(kù)”。③其實(shí)，原始地球的海水源自于冰質(zhì)彗星，水質(zhì)還是挺“純”的，它的味道應(yīng)該像礦泉水一樣可口。那么，海洋中的鹽是哪兒來(lái)的呢？科學(xué)家們就這個(gè)問(wèn)題基本已達(dá)成共識(shí)。④地球上的水在不斷運(yùn)動(dòng)和循環(huán)，每天都會(huì)有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個(gè)角落?！八嵊辍睂⑷芙獾牡V物質(zhì)和金屬離子（包括氯離子和鈉離子）帶進(jìn)江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發(fā)掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來(lái)了很多陸地上的鹽分。根據(jù)美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局的數(shù)據(jù)，雨水每年會(huì)將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水循環(huán)”貢獻(xiàn)的。⑤“雨水循環(huán)”并不是海洋鹽分唯一的來(lái)源，海底火山和深海熱泉也在默默“付出”。在海底地殼的裂口處會(huì)出現(xiàn)火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發(fā)的熱泉。當(dāng)新鮮的熔巖從海底的火山中涌出時(shí)，熱的巖石與咸海水發(fā)生反應(yīng)，會(huì)溶解其中的一些礦物質(zhì)，熱液噴口則會(huì)直接將含鹽的熱液灌注到海水中。數(shù)十億年的周而復(fù)始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來(lái)越咸了。⑥既然海水中已經(jīng)含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進(jìn)入海洋。那么，海水會(huì)不會(huì)沒(méi)有限度地“咸”下去？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動(dòng)態(tài)的平衡之中。⑦首先，化學(xué)反應(yīng)對(duì)降低含鹽量會(huì)起到重要的作用。一方面，隨著雨水將鹽分注入海洋，海水中可溶性物質(zhì)的濃度會(huì)越來(lái)越高。當(dāng)鹽分的濃度達(dá)到飽和后，過(guò)飽和的鹽分將會(huì)析出、結(jié)晶或者相互結(jié)合成不溶解的化合物，然后沉入海底，變成巖石。另一方面，海底熔巖會(huì)與溶解的鹽離子發(fā)生反應(yīng)，將它們從水中移除，海底某些粘上和含氫礦物就是通過(guò)海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的。⑧“還鹽歸地”也是降低海水含鹽量的方法。當(dāng)臺(tái)風(fēng)季節(jié)降臨時(shí)，狂風(fēng)巨浪會(huì)把海水卷到陸地上，溶解的鹽分也隨海水上岸，散布在沿海陸地。在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史變遷后，有些海灣地帶，由于地殼的升高與海洋隔斷成為內(nèi)陸。這部分的海水逐漸被蒸發(fā)掉，留下大量的鹽類物質(zhì)。另外，河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供了穩(wěn)定的淡水，也有助于降低海洋的鹽度。⑨如今，隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來(lái)越多。所以，相比較于海水變咸，“海水是否會(huì)變淡？”反而成了科學(xué)家們更關(guān)注的問(wèn)題。1.讀全文，結(jié)合語(yǔ)境，在第②段橫線處填上一個(gè)疑問(wèn)句：2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.海洋中碳酸鎂、氯化鈣的平均含量是氯化鈉的三分之一。B.海水中氯化鈉的平均含量有3.5%左右。C.“酸雨”可以溶解大氣中的二氧化碳。D.海底粘土和含氫礦物都是通過(guò)海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的。3.選文第④段和第⑤段能否調(diào)換順序？為什么？

參考答案：（一）1.“烙印現(xiàn)象”?指剛獲得生命不久的小動(dòng)物追逐它們最初看到的能活動(dòng)的生物，并對(duì)其產(chǎn)生依戀之情的生物學(xué)現(xiàn)象。解析：本題考查下定義的說(shuō)明方法的理解和應(yīng)用。下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法。下定義是說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法。必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。下定義多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××是×××的×××”。2.用“烙印現(xiàn)象”來(lái)引起讀者閱讀興趣，并由此引出人類的烙印現(xiàn)象靠的是“聞”，進(jìn)而亮明本文說(shuō)明的對(duì)象“人的體味”。解析：說(shuō)明文的段首往往能引出說(shuō)明對(duì)象，或明確說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，引發(fā)讀者閱讀興趣等作用。本文說(shuō)明對(duì)象