歌劇《洪湖水浪打浪》分析_第1頁(yè)
歌劇《洪湖水浪打浪》分析_第2頁(yè)
歌劇《洪湖水浪打浪》分析_第3頁(yè)
歌劇《洪湖水浪打浪》分析_第4頁(yè)
歌劇《洪湖水浪打浪》分析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

歌劇《洪湖水浪打浪》分析

清水五中:蘇曉英

歌劇之夜歌劇之夜第三單元歌劇之夜

什么是歌劇歌劇是將音樂(lè)、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),簡(jiǎn)單而言就是以歌唱和音樂(lè)來(lái)交代和表達(dá)劇情。歌曲學(xué)習(xí)洪湖水,浪打浪

——選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》

作品介紹洪湖是位于湖北省,是中國(guó)的第七大淡水湖?!逗楹嘈l(wèi)隊(duì)》是中國(guó)歌劇史上的不朽經(jīng)典。由張敬安、歐陽(yáng)謙叔作曲。

《洪湖水,浪打浪》這首歌,是歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》里面的唱段,歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》講述了1930年,洪湖

赤衛(wèi)隊(duì)在韓英和劉闖的率領(lǐng)下消滅白極會(huì)首領(lǐng)彭霸天的故事。請(qǐng)同學(xué)們初步感受音樂(lè),了解音樂(lè)的速度。(中速)節(jié)拍練習(xí):切分:后十六:前十六:十六分音符:請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂(lè)邊看歌譜,看一看,樂(lè)譜中有哪些音樂(lè)記號(hào)?波音倚音三連音學(xué)習(xí)歌曲洪湖赤衛(wèi)隊(duì)該劇的創(chuàng)作特點(diǎn)是將民間音樂(lè)個(gè)性化、戲劇化,使音樂(lè)與歷史史實(shí)有機(jī)的融于一體,給人以美的享受。這首歌曲的風(fēng)格特征是什么?(什么地方的民歌)湖北地方民歌這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?用什么情緒來(lái)演唱?抒發(fā)了革命者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)幸福生活的憧憬,用自豪的,贊美的情緒來(lái)演唱。合作探究使歌曲更加委婉,曲折,更具有民族特色。女主角:韓英男主角:劉闖女主角:韓英男主角:劉闖中國(guó)歌劇的特點(diǎn)1.題材都是取自我國(guó)的本土內(nèi)容,故事性強(qiáng),情節(jié)感人而真實(shí),在人物塑造上都比較典型,具有深刻的教育意義。2.大量吸收民歌,歌舞,小調(diào)戲曲等藝術(shù)素材和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作出具有民間特色和名族風(fēng)格的中國(guó)氣派的藝術(shù)形式。3.通過(guò)表演者的演唱來(lái)塑造人物形象,推進(jìn)故事情節(jié)的進(jìn)展,唱段中的演唱者就是劇中的人物。學(xué)習(xí)啟示:

今天我們的幸福生活來(lái)之不易,是千千萬(wàn)萬(wàn)老一輩革命

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論